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真想見(jiàn)到你4篇作文
【篇一：風(fēng)中雨中見(jiàn)到你】
那又是一個(gè)下著細(xì)雨的清晨，嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫聲夾雜著嘀嘀嗒嗒的雨聲把我從美夢(mèng)中喚醒。我睜開(kāi)迷糊的雙眼望向窗外，馬路上又出現(xiàn)你忙碌的身影，因?yàn)樽蛞沟挠晏�、太猛，凌亂的樹(shù)葉落了一地。你依舊那樣認(rèn)真，不緊不慢地把片片落葉一點(diǎn)一點(diǎn)聚攏在一起，在你的身后有很多個(gè)小山丘似的樹(shù)葉堆，連成了一線。終于掃到了馬路的盡頭，你回頭看了看那無(wú)數(shù)個(gè)“小山丘”，臉上露出了欣慰的笑容，額頭上滴滴汗珠和著雨水從你那略顯蒼老的臉上慢慢滑落。老天此時(shí)似乎跟你開(kāi)起了玩笑，雨又漸漸大了起來(lái)，馬路上泛起了無(wú)數(shù)個(gè)小泡泡，陣陣疾風(fēng)吹散了那無(wú)數(shù)個(gè)“小山丘“。我原以為你會(huì)馬上離去，可你卻一頭鉆進(jìn)了路邊的電話亭，耐心地等著雨停。足足半小時(shí)，豆大的雨滴才從簾簾飛瀑重新化成涓涓細(xì)絲。電話亭中的你又抖擻起精神，在細(xì)雨中把那吹散的落葉重新變成了一個(gè)個(gè)“小山丘”……
你——環(huán)衛(wèi)阿姨，每天穿著那套黃白相間的熒光服，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨，總能看見(jiàn)你忙碌的身影，掃帚是你每天親密的伙伴。在匆匆而龐雜的人群中，一眼望去就能看見(jiàn)醒目的你。你很少說(shuō)話，不時(shí)抬起頭擦擦額頭上晶瑩的汗滴，每一滴汗珠都凝聚著你的辛勞。
默默無(wú)聞的你是馬路上每天的風(fēng)景，就像綠葉襯托著的紅花，顯得那樣燦爛！
【篇二：我真想再次見(jiàn)到你】
你，是我一生中最重要的，你是我的精神依靠，你是我唯一最重視的……那年夏天，你走了，因?yàn)槟阕隽艘患e(cuò)事，Milk，我最心愛(ài)的小貓，我真想再次見(jiàn)到你！
那年夏天，愛(ài)養(yǎng)似火球般炙烤著大地，知了都熱得懶得叫了，你卻依然優(yōu)雅而又瀟灑的走向田野，你還記得，那，是我們相遇的地方。
那時(shí)，你因貪吃，咬著一條魚(yú)到草叢中津津有味地吃了起來(lái)，這時(shí)的你，還沒(méi)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的逼近。一群調(diào)皮的孩子向你走來(lái)，你開(kāi)始沒(méi)什么反應(yīng)，可后來(lái)越想越不對(duì)勁，干脆放下魚(yú)，一副準(zhǔn)備進(jìn)攻的樣子。我正好走過(guò)，看到一大群孩子圍著在看什么，于是，我就好奇地走過(guò)來(lái)看了看，頓時(shí)，憐憫之心一下子占據(jù)了我的心。你的毛色真美，黃白相間，雖然有些臟，但是朦朦朧朧之中透著一股高貴的氣質(zhì)。我隨手拿起一根棍子，對(duì)著那些孩子揮了揮，裝作要打他們，他們害怕地逃走了。你對(duì)我還有些敵意，依然是一副要咬人的樣子，可我不怕，我大膽地伸出手，溫柔地?fù)崦愕募贡场Ｄ惴潘闪�，明白我沒(méi)有惡意。我走了，你一路跟著我，如影隨形。我沒(méi)有反對(duì)，你一路跟著我到家，爺爺奶奶一眼就喜歡上了你，你便在我家住下了。
爺爺對(duì)你很好，像待人一樣待你！天天買(mǎi)魚(yú)給你吃，而且，他為了你不生病，還紅燒了以后給你吃。而有一天，你卻咬了他，我知道，你這是無(wú)意的！對(duì)吧？
爺爺為你正在殺魚(yú)，而你似乎到了叛逆期一樣。你敏捷地跳上桌子，兩只黃寶石般的眼睛注視著爺爺手里的魚(yú)。
突然，你面目猙獰，一下子撲到了魚(yú)身上，試圖搶走爺爺手上的魚(yú)。爺爺不讓，不停地拍打你，讓你走開(kāi)，而你卻一點(diǎn)都不聽(tīng)話，往爺爺手上咬了一口，然后快速的咬起魚(yú)，飛奔而去。
呵呵，上次的你是因貪吃而被無(wú)意救來(lái)。而這次的你也因貪吃而要走了，你體會(huì)不到我的痛。
可惜呀！為時(shí)已晚，你走了，我再也見(jiàn)不到你了！Milk，我真想再次見(jiàn)到你！
【篇三：第一次見(jiàn)到你作文】
我所期待的事就是老師對(duì)優(yōu)生和差生一樣好。這希望是我讀小學(xué)的時(shí)候就從心底產(chǎn)生的了。
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們班換了一位老師，他姓羅。第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我寫(xiě)得比較好。后來(lái)，羅老師見(jiàn)我語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò)，就對(duì)我有幾分偏愛(ài)。過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生態(tài)度好，對(duì)差生卻經(jīng)常批評(píng)，在一些小事上好像優(yōu)生總是對(duì)的，差生總是不對(duì)。
記得有一次，有一個(gè)差生的語(yǔ)文書(shū)忘記從學(xué)校帶回家，被羅老師拿回家了。第二天她找羅老師要，羅老師把她狠狠地批評(píng)了一頓，說(shuō)她讀書(shū)讀得書(shū)都不見(jiàn)了，不肯把書(shū)還給她。搞衛(wèi)生時(shí)，她請(qǐng)我?guī)退龔睦蠋熌莾喊褧?shū)拿來(lái)。我不解地問(wèn)道：“是你的語(yǔ)文書(shū)，你自己去拿，為什么要我?guī)湍隳媚�？”可她卻說(shuō)：“你是優(yōu)生，去了肯定可以把語(yǔ)文書(shū)要回來(lái)；我是差生，去了要挨批評(píng)的�！蔽野胄虐胍傻氐搅_老師那兒拿書(shū)，讓我疑惑不解的是羅老師真的把書(shū)給了我。
羅老師對(duì)優(yōu)生的作文總是覺(jué)得好，對(duì)差生的作文總是覺(jué)得差。還有一次布置寒假作業(yè)那一天，老師要我們?cè)诖汗?jié)期間寫(xiě)一篇《春節(jié)見(jiàn)聞》的作文，說(shuō)每班要選五篇優(yōu)秀作文去參加比賽，要大家都寫(xiě)好。可是放學(xué)后她把我們幾個(gè)優(yōu)生集中在一起，告訴我們就選我們這幾個(gè)人的作文去參加比賽。作文還沒(méi)寫(xiě)，就規(guī)定了選誰(shuí)的作文參加比賽，這難道是一個(gè)老師真正的職責(zé)？我想不是的，但羅老師卻這么認(rèn)為。為什么她一定要對(duì)差生有偏見(jiàn)呢？我真是不明白。
班上的差生見(jiàn)羅老師對(duì)優(yōu)生那么好，都對(duì)優(yōu)生羨慕極了。每回次選班干部的時(shí)候，他們都會(huì)沮喪地說(shuō)：“沒(méi)我們的份兒，這是他們優(yōu)生的事�！�
雖然現(xiàn)在我的每一個(gè)老師對(duì)對(duì)每個(gè)同學(xué)很好，但我期待我以后遇到的每一個(gè)老師都可以把他們的“師愛(ài)”平均分給每一個(gè)同學(xué)，讓同學(xué)們都能分享“師愛(ài)”，不讓差生見(jiàn)到老師像見(jiàn)到“老虎”一樣……
【篇四：初次見(jiàn)到你】
夏天在炎熱中結(jié)束了，帶著對(duì)你的憧憬，踏著秋風(fēng)，和你相遇了……
見(jiàn)到你的第一眼，我的眼里幾乎都是好奇，但也有幾絲憂郁——離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)，告別了難以忘懷的班級(jí)。
傷感的秋，帶走了小學(xué)的天真，讓我與你如期而遇。你說(shuō)，你會(huì)讓我在這里告別童年，在一滴滴汗水中，在一陣陣歡笑中，在一次次經(jīng)歷中走向成熟。
走進(jìn)你，才發(fā)現(xiàn)你比我想象中要美麗。高大的教學(xué)樓，寬闊的操場(chǎng)，寧?kù)o而又優(yōu)雅的環(huán)境，都讓我立刻喜歡上了這里。
雖然現(xiàn)在是秋天，可被你精心栽培的樹(shù)木仍舊翠色不減。來(lái)到一座清澈見(jiàn)底的小池旁，一條紛雜卻也有序的石子路將小池團(tuán)團(tuán)圍住，石子路周圍是一片翠色，一棵柳樹(shù)站立在小池邊，雖沒(méi)有賀知章筆下的“萬(wàn)條垂下綠絲絳”，卻也生氣勃勃，給人以生命的感染。柳樹(shù)旁是一片灌木叢，就像一群士兵，守衛(wèi)著這個(gè)美麗的林園，將軍則是那兩棵高大粗壯的芭蕉�？粗@翠色宜人的景色，我想：或許在你的眼里，我就和它們一樣，是一棵小樹(shù)苗，正茁壯成長(zhǎng)。
你將我?guī)У搅艘粋�(gè)寬敞的空間里，你說(shuō)：“這里是學(xué)習(xí)的殿堂，你將在這里接受學(xué)習(xí)和友誼等等的洗禮。在這里，你會(huì)接受一次次挑戰(zhàn)，一種種考驗(yàn)，一個(gè)個(gè)困難，只有克服困難，挑戰(zhàn)自我才能領(lǐng)悟這其中的真諦，才能得到一份珍貴的禮物�！薄皶�(huì)是什么禮物呢？”我問(wèn)。你笑笑，沒(méi)有回答。
走在長(zhǎng)廊上，手觸摸到迎春花的藤條，它們?nèi)缫坏谰G色的瀑布由上傾瀉而下，這也是你一個(gè)很獨(dú)特的地方吧？咦，有人叫我。我回過(guò)頭，看見(jiàn)一個(gè)人向我揮手，“去吧，這是你在這的第一段友誼，可要好好珍惜。”你說(shuō)“嗯�！弊吡藥紫�，再次戀戀不舍地回頭，恍覺(jué)得這綠色的瀑布更像一座橋梁，這是同學(xué)與同學(xué)間的橋梁，是班級(jí)與班級(jí)的橋梁，是這里所有人心靈間的橋梁。
晚上了，你輕輕哼著一首歡快而有韻律的曲子，我問(wèn)這是什么歌。你笑著回答：“這是一首將會(huì)讓你永遠(yuǎn)銘記的歌�！薄跋嫠炒簳煛蔽逸p輕地哼著，只覺(jué)歡樂(lè)而又美好。
廣益！僅僅和你認(rèn)識(shí)一天，卻收獲了很多東西，很多以前都會(huì)感到迷茫的道理，在你的指引下，漸漸明白，理解。或許以后你會(huì)教我更多的知識(shí)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你相遇的這一天。
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