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難忘的掌聲作文9篇
難忘的掌聲作文1
用老師和自己來評(píng)價(jià),我們簡(jiǎn)直是糟糕透了,這是老師多次觀摩后定的評(píng)價(jià),在老師的眼中,我們跳的像一頭大象那樣笨重,距離比賽的時(shí)間只剩下兩個(gè)月,可是……我們的'……
一天下午我們?cè)缭绲某霈F(xiàn)在訓(xùn)練營(yíng)營(yíng)地,心里不禁慌張起來:距離比賽只有兩個(gè)月了,可是如果按目前來看的話,我們只能取消參加比賽了。
我們與平常一樣,做好熱身,忽然我們聽見了腳步聲,我們?cè)疽詾槭抢蠋焷砹耍Y(jié)果呢……是一位外來老師。我們不以為然,嚴(yán)肅的神情,迅速恢復(fù)成原來的表情——失落、垂頭喪氣等,老師還沒來,我們先練習(xí)一遍。
我們這個(gè)節(jié)目是有六分多鐘的,每一次跳完,滿頭大汗便成了常態(tài)!我們準(zhǔn)備休息一會(huì)兒時(shí),一聲掌聲響亮的進(jìn)入耳簾,說:“跳的不錯(cuò),很棒,剛才為什么要垂頭喪氣呢?”我們?nèi)鐚?shí)答道。心里卻高興的快要飛上了天。因?yàn)檫@是我們訓(xùn)練時(shí)第一聲由內(nèi)而外,真心的掌聲!這一聲掌聲讓我們重拾信心,我們鼓了鼓士氣,重新來過。我們?cè)俅沃匦绿ь^望了望那位“她”,她說:“我姓劉,稱呼我為劉老師就好。”劉老師,沖我們笑了笑,又說:“你們的老師這幾天出差,由我?guī)ьI(lǐng)你們?nèi)ビ?xùn)練!闭f完我們開始訓(xùn)練,糾動(dòng)作等,在訓(xùn)練期間,劉老師總是不忘鼓勵(lì)我們說加油,你可以做的更好,好,這里做的很好。這是我們第一次受到表揚(yáng)。訓(xùn)練完,我們與老師總是大汗淋漓,但又快樂著。
在這短短的幾天中,我們進(jìn)步很快,劉老師驕傲的說:“教我們總能看見從前的自己,同時(shí)也有自豪感。你們一定能夠在舞臺(tái)上脫穎而出,獲得好成績(jī)!加油!
直到老師回來訓(xùn)練時(shí),告訴我們:“劉老師,可是一位鼎鼎有名的舞蹈專家,多少團(tuán)隊(duì)請(qǐng)都請(qǐng)不動(dòng)呢!”我們驚呆了。
時(shí)間如期而至,我們站上舞臺(tái)表演時(shí),迎來臺(tái)下一片掌聲,原本在做自己事情的人,紛紛被我們吸引。
那片掌聲是多么的清脆、響亮?墒俏覀儫o論如何都忘不了那第一聲掌聲。
難忘的掌聲作文2
每次,只要聽到那春雷般的掌聲,就讓我想起了那次訓(xùn)練。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨。我來到舞蹈教室,因?yàn)轳R上就要表演"活力123"了,我擔(dān)任主角,但是,我有一個(gè)動(dòng)作"空翻"不會(huì),老師叫我練習(xí),可是我一直都不會(huì),怎么辦?只好練習(xí)。
來到墊子旁邊,我的心跳加快了,生怕自己一下去就會(huì)摔倒,180度空翻呢,怎么辦?我極不情愿地下了腰,腿使勁蹬,怎么也翻不過去。我扭頭一看,爸 爸媽媽鼓勵(lì)著我,老師向我投來期望的目光,我想:我不能夠辜負(fù)他們的希望,決不能!這時(shí),不知哪兒來了一股力量,涌到我的腿上,我用力一蹬,成功了!
爸爸媽媽開心的看著我,老師把我抱了起來,我真不敢相信自己的眼睛。
同學(xué)們和家長(zhǎng)們都向我抱以熱烈的掌聲,我呆呆地站在那里,似乎在享受那只屬于我一個(gè)人的掌聲,我流淚了。
之所以我流淚了,是因?yàn)椋@成功是我用艱苦換來的,這掌聲是我用汗水和淚水換來的!這是開心的淚水,這是成功的`淚水!
每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇見一些挫折,這些掌聲,就是伴隨我們走過挫折的伙伴,是給予我們力量的朋友!
每每想到這里,我就想大喊一聲:"我成功了,難忘那掌聲!"
難忘的掌聲作文3
“孤獨(dú)站在這舞臺(tái),聽到掌聲響起來,我的心中有無限感慨……”聽著梁靜茹充滿深情而又略帶傷感的歌聲,我的思緒猶如一只返鄉(xiāng)的大雁,帶我又回到五年前那個(gè)陽光明媚的午后——屬于我的第一次掌聲……
二OOX年六月一日前,我還是一個(gè)靦腆、內(nèi)向而又膽小的女孩。當(dāng)伙伴們?cè)谝黄痖_心地交談或大笑時(shí),我就在一旁默默地注視著她們;當(dāng)同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)站起發(fā)言時(shí),我就會(huì)坐在一旁靜靜地傾聽;當(dāng)節(jié)日中小朋友們興高采烈的演出節(jié)目時(shí),我就坐在一個(gè)墻角為他們鼓掌……那時(shí),我多么渴望得到屬于我的掌聲,而掌聲對(duì)我來說卻那么遙不可及。
六一前的一次班會(huì)上,張老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室:“同學(xué)們,學(xué)校六一要舉行一次演講比賽,要求每班派一名代表參加,我和其他老師商量了一下,決定讓孫夢(mèng)涵同學(xué)作為我們五班代表參加比賽!迸_(tái)下鴉雀無聲,一片寂靜。終于,一名男同學(xué)按捺不住了:“憑什么讓她參加?她那么小膽,說不定一上臺(tái)還嚇哭了呢!”同學(xué)們的哄笑聲響成一片。我羞愧地低下頭,難受地坐在座位上,感覺臉燒得厲害,想來肯定像極了一個(gè)熟透了的紅蘋果。
直到下課了,我都沒緩過神兒來。班里有那么多出色的同學(xué),為什么把這個(gè)機(jī)會(huì)給我?為什么不讓她們參加?我一頭霧水,不明白張老師這葫蘆里賣的什么藥。我鼓足勇氣,走進(jìn)張老師辦公室。張老師好像知道我要來找她,她用她那只寫出一手漂亮字的右手撫摸著我的頭,微笑著說:“夢(mèng)涵,老師信任你,不要讓老師與同學(xué)們失望啊!蔽抑е嵛岬膽(yīng)著,也不知說了些什么。
回到家,同學(xué)的反駁聲與嬉笑聲一直在我腦海中回響,我委屈極了。但想起張老師那充滿鼓勵(lì)的'話語,我給鏡子里的我一個(gè)微笑后,便開始構(gòu)思演講稿,反復(fù)練習(xí)演講。我想證明給大家看,我不是懦夫!六一前的每一天,我都站在學(xué)校的操場(chǎng)中央練習(xí)演講,伙伴們?cè)谖疑磉叴蠛粜〗,汗水浸透了我的衣衫,我全然不顧,時(shí)間就這樣在我緊張的練習(xí)中一天天過去。
永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)陽光明媚的午后,我放松一下緊張的心情,深吸一口氣,在眾人的矚目中走上那高不可攀的演講臺(tái)。功夫不負(fù)有心人!我以良好的狀態(tài),出色的演講與陽光的心態(tài)給評(píng)委與同學(xué)們留下了深刻的印象,得到了我人生中的第一次掌聲!掌聲,那么美好,那么動(dòng)聽,居然使我熱淚盈眶!
捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯,站在明媚陽光下的我釋然地笑了。因?yàn)槲抑,有了第一次掌聲,我?huì)在人生路上走得更遠(yuǎn)!
感謝這次掌聲!感謝所有給予我第一次掌聲的人!
難忘的掌聲作文4
掌聲是一種對(duì)別人贊賞、肯定的最好方式。在生活中,我們觀看了一場(chǎng)美妙的演出,當(dāng)謝幕時(shí),我們由衷發(fā)出的掌聲是對(duì)演員最好的鼓勵(lì),當(dāng)我們聽了一次激昂的演講,我們也會(huì)不由自主的舉起手噼里啪啦的送上最真摯的肯定。
那是我第一次參加朗誦比賽,盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備,已經(jīng)演練了無數(shù)次,但在我充滿信心跨在臺(tái)上的時(shí)候,忽然間望著臺(tái)下那一張張陌生的面孔,我反而變得更加緊張了,心里像惴著一只小兔子怦怦直跳,只覺得兩腿都在微微地顫抖。看著眾多老師期待的.目光,到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了,一句話也說不出來,頓時(shí)啞口無言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定,仿佛有千萬條藤蔓緊緊地纏繞著我,教室里靜得出奇,似乎連呼吸聲都能聽得清楚。
忽然,“嘩……”一聲聲清脆而有力的掌聲響起,催醒了我,我不由自主地抬了抬頭,望見的卻是老師那信任的、鼓勵(lì)的目光,此時(shí)此刻,一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田,我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語調(diào)朗讀著文章,那如潺潺流水般的優(yōu)美的語句從我的口中流出,連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺中,文章已經(jīng)讀完了,“嘩——”再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲,我在掌聲中走下了講臺(tái)。
生活中,人人都需要掌聲。有鼓勵(lì)的掌聲;贊揚(yáng)的掌聲;加油的掌聲……或許你認(rèn)為給他人掌聲微不足道,但你給予他人掌聲的同時(shí),也許你自己會(huì)得到更多東西。從現(xiàn)在開始,為他人鼓掌吧!
難忘的掌聲作文5
我時(shí)常會(huì)想起那位叔叔,想起他給我的那陣掌聲。
在小學(xué)三年級(jí)下學(xué)期,我依舊很膽怯,大隊(duì)輔導(dǎo)員蘇老師要給我一次“練膽”的機(jī)會(huì)。讓我在“十一”大合唱時(shí)獻(xiàn)詞。我當(dāng)時(shí)很緊張,連拒絕老師的勇氣都沒有,只好硬著頭皮接受了這個(gè)“艱巨”的任務(wù)。既受之,則練之。每天放學(xué)后,我就蹲在二樓陽臺(tái)上小聲練習(xí),一遍又一遍地朗讀。
一天傍晚,我又來到陽臺(tái),一邊大聲朗讀,一邊怪自己沒一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn),讀得這樣糟糕,到時(shí)候在臺(tái)上被同學(xué)們?nèi)⌒υ趺崔k?那我豈不是太丟人了?想著想著,淚水不爭(zhēng)氣地流了出來,心里不禁又怪起老師來,干嗎要把這該死的任務(wù)交給我呢?
正在這時(shí),我聽到了一陣掌聲,一陣節(jié)奏明快、堅(jiān)定有力而又真誠(chéng)的掌聲。我的心為之一震,這是給我的掌聲嗎?一陣狂喜之后,我又感到很失落,這掌聲怎么會(huì)是給我的呢?我讀得這樣糟糕。
我慢慢地走近窗戶,探頭看到樓下有一位叔叔正在鼓掌,他笑盈盈地對(duì)我說:“小朋友,讀得真好,加油!”我興奮極了,這真的是給我的掌聲!原來我真的.讀得沒那么糟!我的心撲撲直跳,臉也有些發(fā)燙,忽然感覺腰板也挺直了許多,仿佛體內(nèi)有一股強(qiáng)大的力量支撐著我。我沖那位叔叔笑了笑,不知說什么好。他又用力拍了幾下手,然后伸出左手的大姆指,微笑著走開了。望著他遠(yuǎn)去的背影,我在心中默默地說:“好叔叔,謝謝您!
從那以后,我的信心大增,因?yàn)槎叧3;仨懫鹉钦坡。因此我順利地完成了“十一”大合唱的獻(xiàn)詞任務(wù)。
那掌聲給了我信心和動(dòng)力,使我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
原來我們有時(shí)需要的僅僅是一點(diǎn)鼓勵(lì)。
難忘的掌聲作文6
要說我第一次上講臺(tái),那應(yīng)該是在讀二年級(jí)時(shí)的一堂作文課。
那天上課前,老師說要讓我和幾個(gè)同學(xué)上講臺(tái)把自己的作文念給大家聽。我一下子就慌了,讀書那么久了,我可從來沒有在上課時(shí)到講臺(tái)上去,更別說是讀作文了!這可是破天荒第一回,叫我如何是好?
上課鈴響了。我的心跳開始加速,盡管剛才練習(xí)過,可是現(xiàn)在還是心慌。該死的作文課,可惡的老師,哎…早知道作文就亂寫一下了…
老師走到講臺(tái)上,開始叫第一個(gè)同學(xué)念,第一個(gè)念完了,第二個(gè)上了。
天。∠乱粋(gè)就是我了,此時(shí),我的心里像有幾百只兔子“撲通撲通”地跳,身子也不由地顫抖。我不斷地在心里碎碎念“快下課!快下課!我親愛的`同學(xué)啊,你最好不要下來了,一直這樣念下去吧……
不解我意我同學(xué)退下來,我用“恨鐵不成鋼”的眼神瞪著他,而心里卻如海浪翻滾,狂風(fēng)怒吼:呀!為什么鈴聲還沒有響。∵有,你為什么這么早就走下去啊!腳步再慢點(diǎn),慢點(diǎn)。再抬起頭,老師正用非常溫和的眼神看著我,似乎在說:上吧,勇敢些。無奈,我只好用蝸牛般的速度向講臺(tái)走去……
按老師講的方法,我雙手握緊,貓著腰站在講臺(tái)邊“讀”起來。偶爾我往前一瞥,看到四十多雙眼睛正緊緊地盯著我,我又馬上低下頭繼續(xù)念。這時(shí)的我,只覺得臉上火辣辣的,真想沖下去,可剛要身,又碰上老師充滿鼓勵(lì)的目光。
不知怎么的,讀著。讀著,聲音越來越大,腰也直起來,這是,我又開始希望作文稿能再長(zhǎng)些,再長(zhǎng)些……
讀完了,我走下講臺(tái)。突然,老師笑著鼓起掌來,說偶滴名字同學(xué)終于克服了自己膽小的心理,在坐的同學(xué)要向她學(xué)習(xí)!”“啪”“啪”“啪”臺(tái)下從幾個(gè)人拍到整個(gè)班都開始鼓掌。我一時(shí)間反映不過來,到后來呆楞的表情才慢慢變成激動(dòng)。原來,這次老師也是在幫我克服膽小的心理!
難忘的掌聲作文7
那是我上完二年級(jí)的那個(gè)暑假,爸爸媽媽給我報(bào)名參加第三屆湖北省青少年才藝大賽,我通過努力,從初賽進(jìn)入到復(fù)賽,最后又闖進(jìn)了決賽。
決賽那一天,我作為沖進(jìn)決賽中年齡最小的一位選手,第一個(gè)走上臺(tái)表演?粗_(tái)下那許多的評(píng)委老師和家長(zhǎng),黑壓壓的人群令我緊張極了。我按照媽媽告訴我的'方法,深深地吸了一口氣,再慢慢呼出,調(diào)整好自己的情緒,開始演奏我的參賽曲目——《洞庭新歌》。
我的手指在琴弦上輕輕撥動(dòng),悅耳的旋律立刻在大廳里回響起來,接下來我仿佛沉浸在音樂的世界里……我專心致志的演奏,終于,當(dāng)我的手指落到最后一個(gè)音符上的時(shí)候,我聽到臺(tái)下傳來熱烈的掌聲……我抬頭看到評(píng)委老師正在緊張的打分,看到爸爸媽媽臉上露出了鼓勵(lì)的微笑,看到了許多觀眾對(duì)我投來的贊許的目光……我知道,我成功了!我連蹦帶跳地走下了舞臺(tái)。
這美妙的時(shí)刻雖然已漸漸離我遠(yuǎn)去,但那鼓舞人心的掌聲,依舊飄蕩在我的耳邊;它將永遠(yuǎn)陪伴著我,特別是在我學(xué)習(xí)古箏的過程中,鞭策我更快的進(jìn)步!
難忘的掌聲作文8
我這個(gè)人天生就不適合站在舞臺(tái)上,一上臺(tái),大家的目光就會(huì)投向我,這時(shí),我就會(huì)緊張的說不出話來,豆大的汗珠從臉上飛流而下,此時(shí),掌聲就會(huì)響起,原來的我認(rèn)為它只是緩解氣氛的形式罷了,終于有一天,我才領(lǐng)悟到掌聲的意義和價(jià)值。
幾年前,我們的英語班開展了一次英語比賽,爸爸媽媽也毫不猶豫的給我報(bào)了名,起初我好聲好氣的懇求他們讓我退賽,到后來,便開始“冷戰(zhàn)”,這幾天是最難熬的,我是一個(gè)不善言辭的人,也沒法再開口請(qǐng)求,比賽那天早晨,我糊里糊涂被送到賽場(chǎng),賽場(chǎng)外,父母?jìng)兇舐暈楸荣愡x手們加油,你是最棒的!好好表現(xiàn)呀!可爸爸卻說:“得不得獎(jiǎng)沒關(guān)系,重在參與,我一直支持你”,我不服氣的看他一眼,心想:我是那種得不到榮譽(yù)的人嗎?
幾天的選拔賽后,我得到了去北京參加比賽的資格,這回主要和爸爸媽媽說再見了,還有點(diǎn)舍不得,一上火車,陪同的老師就讓我們開始練稿子,第一位同學(xué)順利通過了,輪到我了,一看到大家的眼睛都在注視著我,我的一舉一動(dòng)都在他們的'視線中,我又一次緊張了,臉漲得通紅,兩只手不由自主的畫著圖形,嘴緊緊閉著……最后,大家都練習(xí)好了,只有我一個(gè)總是很緊張,發(fā)揮不好,這時(shí)老師拍著手喊著“你們都是好樣的,比某些人強(qiáng)”。
晚上,不會(huì)有人來打擾我了,臥在床上,用被子把自己捂的死死的,給家里發(fā)了個(gè)短信:真的很想家。望著窗外,天灰蒙蒙的,玻璃上還有一層霧,唉!想家呀!
第二天,來到了大城市北京,安頓好住處,就趕去比賽了,老師派了一個(gè)得金獎(jiǎng)的同學(xué)陪伴我,此時(shí),我的信心又一次被打擊了,輪到我上場(chǎng)了,輝煌的大廳,安靜的氣氛,走到場(chǎng)中央,評(píng)委老師圍坐了一圈,中間還有幾個(gè)外國(guó)人,我又露出了膽怯的神情,緊張的說不出話來,這時(shí),評(píng)委老師們投來鼓勵(lì)的眼神,雙手輕輕鼓掌……。在它們的鼓勵(lì)下,我突然回憶起了什么,一連串的英語脫口而出。全場(chǎng)報(bào)以熱烈的掌聲,外國(guó)人給我掌聲,老師給我掌聲,我也給自己掌聲,此刻我好像聽到相隔千里外爸爸媽媽的加油。
比賽完,拿出手機(jī),一條短信閃現(xiàn):等你回家,我也想趕快回家,告訴爸爸媽媽:在老師鼓勵(lì)的掌聲下我再也不害怕在舞臺(tái)上講話。
難忘的掌聲作文9
夏日的午后,漫步在校園的小路上,法桐正茂盛地生長(zhǎng)著。抬頭望去,夏日的陽光像被篩子篩過一樣,細(xì)碎的光芒穿透枝葉,灑滿一地,望著這斑駁的影子,記憶隨之飄到那年夏天。
那年夏天,我正年少,花兒般的季節(jié),憑著一腔熱血參加了學(xué)校廣播站播音員選拔賽。高傲自負(fù)的我總以為自己會(huì)成功,然而結(jié)果卻令我羞憤。原本以為自己很優(yōu)秀,失敗的.瞬間我恍然大悟:我什么都不是,只是一個(gè)很平凡的女孩。在家,爸媽寵你,那是因?yàn)槟闶撬麄冏類鄣呐畠?在學(xué)校,老師夸獎(jiǎng)你,那是因?yàn)槟闶抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生。在同學(xué)間,你什么都不優(yōu)越,你和別人是平等的。所以,從那以后,我不再鋒芒畢露,而是低調(diào)處事;我不再自以為是,而是虛心向同學(xué)求教。然而遺憾的是,我不再朗誦。它是我心靈的一塊瘡疤,它疼痛地裸露在我的心中,我不愿再去碰觸它。那是年少時(shí)一段痛徹心扉的記憶,我不愿讓任何人看到我曾經(jīng)的失敗。就這樣,默默地守著,守著……
是誰說過,上帝關(guān)閉了你所有的門,但總會(huì)給你打開一扇窗。而敬愛的張老師便是那照進(jìn)窗的陽光,驅(qū)走了我心底的陰霾。
又一次,我們學(xué)校組織了演講比賽。在張老師的支持、鼓勵(lì)下,我懷著忐忑不安的心情參加了。每當(dāng)我害怕的時(shí)候,張老師信任的目光就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海。這次,我成功了。當(dāng)我走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),我看到了同學(xué)們?yōu)槲夜恼,還有張老師那一如既往的支持的目光。在這回蕩的掌聲中,我又找到了那個(gè)熱愛朗誦的自己,我重新拾起了自信的行囊。在那之后,我變得堅(jiān)強(qiáng)并且自信。
事隔多年,我卻永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)夏天,那個(gè)掌聲中突然長(zhǎng)大的女孩兒。哦,難忘那掌聲!
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