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溫暖的手作文
溫暖的手作文1
我的爸爸媽媽算不得俊男靚女，卻把我生得人見人愛，超級帥氣。如果一定要在雞蛋里挑骨頭的話，那就是我比同齡人看上去稍顯瘦弱，唉，誰讓我對各種美食都提不起興趣，一年年地不長個兒呢。爸爸媽媽常念叨：“咱家不會真出小矮子吧！”于是，他們的各種擔心轉(zhuǎn)化成許多亂七八糟的行為，給我喝奇怪的湯水，補充營養(yǎng)。最近，老爸不知又從哪里得到一偏方——膏貼，什么引火歸元貼、健脾消食貼……亂七八糟的，給我買了一堆，說是調(diào)理好了身體就會有食欲。
膏藥一買回來老爸就督促我貼好，肚臍眼上、腳底上……東一張，西一張，硬生生把我一帥哥貼得滿身膏藥味，更難受的是每次還得貼10小時以上。說也奇怪，那兩天晚飯我還真多吃了那么兩口。老爸一看樂壞了，大呼這次方法總算對了，于是，每晚督促我貼藥膏便成了老爸的必修課。
有一次，爸爸因為加班，回家已是晚上9點多了，一見到我就問：“今天貼了沒？”“嗯，嗯……”見老爸臉色不對，我支支吾吾地趕緊補上一句：“我馬上去貼！”可還是慢了半拍，“火山”已經(jīng)爆發(fā)：“你都這么大了，怎么還這么不自覺，一天不盯著都不行，這膏藥是有時效的，跟你說過多少次了，過了時間藥效要打折，貼的時間不夠藥效也要打折，還不趕緊貼上，等什么等！”見老爸已經(jīng)火冒三丈，我只好小聲辯解：“我還沒洗澡呢，洗完馬上貼好！”說完，我趕緊溜進衛(wèi)生間暫避鋒芒去了。
洗完澡，啊，真舒服，暖暖的被窩立馬讓我處于秒睡狀態(tài)。不知過了多久，迷迷糊糊中仿佛聽到老爸開門進來，我條件反射似的抓起膏藥在被子里胡亂一貼，假裝翻個身想糊弄過去。結(jié)果可想而知，被子被掀起，緊接著我整個人被老爸拎了起來：“你到底是敷衍我還是敷衍你自己？難道讓你認認真真做一件事真就這么難嗎？”眼見著老爸生氣得要把我拎到門外去，我急得連聲討?zhàn)堈J錯。也許是害怕，也許是天氣實在是真的冷，此刻只穿了單衣的我抖得像篩糠，“啊欠！啊欠！……”我連打了幾個噴嚏。爸爸一看到我這個樣子，嘆了一口氣，把我塞回被子里，眼神仿佛也變得溫柔許多：“我?guī)湍惆蜒ㄎ毁N貼準，趕緊睡覺吧！”說著，他把自己的手搓熱，伸進被子里……
我忽然覺得渾身暖和和的，不一會兒就睡著了。夢里，我夢見了我親愛的爸爸，夢見了爸爸的嘮叨，夢見了爸爸的嚴肅，還夢見了那一雙暖暖的大手……
溫暖的手作文2
都說母親的手最溫暖；可在我心里，有一雙手，比母親的手更溫暖，更無私……
擦鼻涕
語文課，同學(xué)們都在認真地寫作業(yè)，教室里靜悄悄。
忽然，響起了一陣擤鼻涕的聲音。原來，王子杰感冒了，鼻涕像兩條黃龍，掛在嘴唇上，他只好不時地哼著，鼻涕一下往下流，一下往上縮，難聽，難看，難過。陳老師看見了，忙說： “王子杰，鼻涕是什么味道？它好吃嗎？”我們一聽，都笑了起來。我們轉(zhuǎn)過頭去看，只見陳老師一邊說，一邊拿出一張紙巾，走到王子杰身邊，給他擦起鼻涕來。輕輕地，仔細地，那模樣，就像溫柔的媽媽……
王子杰紅著臉笑了，我們的心里也暖暖的了……
滴眼藥水
我們班還有個叫“子杰”的，不過姓“趙”。
這段時間，趙子杰生病了，左眼腫腫的，紅紅的，像個桃子，幾乎睜不開了。聽他說，每天都要滴好多次眼藥水。在家，媽媽滴；可是，在學(xué)校，誰能當這個“護士”呢？他自己沒法滴�。�
下課時，陳老師走到了趙子杰身旁，一手托起他的下巴，一手拿起眼藥水，讓趙子杰仰起臉。陳老師這回成了“陳護土”，小心翼翼地幫他滴眼藥水，一次又一次，一天又一天。
終于，趙子杰的眼睛慢慢好了，他又可以和我們一起玩了。
掌聲鼓勵
徐張成先天比別人反應(yīng)慢，一二年級的`時候?qū)W習(xí)就沒跟上，三年級了，他上課一直不舉手發(fā)言，老是睡覺。即使這樣，陳老師也沒有怪他，一直給他鼓勵。
一次語文課，陳老師讓我們在第五課的生字中選一個字，組一個詞，大家都舉手了。在這些林立的小手中，陳老師看見徐張成也小心翼翼地舉了起來，就連忙叫了他。只見徐張成站起來回答說：“翠，翠鳥�！标惱蠋燑c點頭，走到徐張成身邊，一面用手輕輕撫摸著他的頭，一面笑盈盈地說：“徐張成，你真棒！”然后轉(zhuǎn)過身來對大家說：“今天，徐張成終于發(fā)言了，而且，說得那么正確，那么響亮，大家是不是該給他鼓勵呢？”說著，陳老師帶頭鼓起掌來，大家馬上也都鼓起了掌。我們都看到了徐張成那一朵花一樣的笑臉！
這就是陳老師！我們誰都喜歡牽她的手，喜歡她那掌心厚厚的、手指胖嘟嘟的、時刻傳遞著溫暖的大手！
寫好一個人物的特點，可不是一件容易的事。寫之前得想想，你筆下人物的特點是什么？哪些事例適宜寫入作文呢？這些事能不能符合表達的要求呢？于是，材料的選擇很重要。你瞧，給王子杰擦鼻涕，給趙子杰滴眼藥水，給予徐張成熱情的鼓勵，這幾件事是不是讓我們看到一個和媽媽一樣關(guān)心體貼的陳老師呢？也就是說，小作者選擇的這幾件事，使我們體會到了人物——陳老師愛生如子的鮮明特點，選擇得很恰當。順便說一句，小標題的運用也很精到，內(nèi)容簡約，層次分明。
有了材料，該怎么落筆也是一個值得探討的問題。在這篇作文中，小作者選擇的視角很值得稱道。她通過寫陳老師的“手”，把三件事情中最大的共同點表現(xiàn)了出來——陳老師的“手”傳遞了母親般的溫暖。你能用“目光”“微笑”等不同的視角也嘗試著寫一寫人物嗎？
溫暖的手作文3
“我們可以成為朋友嗎？”你向我伸出了你的右手。
望著你誠懇的眼神，我毫不猶豫地伸出了左手。
我同意。
我們是朋友。
我發(fā)現(xiàn)，握著你的手，好暖。
一
一天，
我問你：“朋友是什么？”
你回答說：“朋友是用來握著你的手的。”
看著我不解的樣子，你說：“你會明白的�！�
體育課上練習(xí)單杠，內(nèi)心無比恐懼的我勇敢地嘗試了，是的，我鼓足了十二分的勇氣。但是，我失敗了，我在翻的過程中摔了下來，而老師為了保護我也受傷了。周圍的同學(xué)頓時嘩然，議論紛紛。我如一個罪人跑開了。
我為什么要嘗試，現(xiàn)在，老師都受傷了，這一切都是因為我，我一定成為了同學(xué)指責的對象。我真得不是故意的，真的不是。越想越難過，強忍的眼淚最終仍流了下來。我感到了無助。
心，好亂，好亂……
“你還好吧。你不用太放心上。其實沒有人責怪你�！蹦銇淼搅宋疑磉叄仓挥心�，在這時想到了我。
“可是老師是因為我而受傷的�！�
“是。但是你也不是故意的。我陪你去向老師道歉，好嗎？”
“可……”我有些猶豫，有些膽怯。
你不由分說地拉住我的手，硬是把我拉進了老師的辦公室。老師正在用藥膏涂抹傷口。
“老師……”我該怎么說呢？我好緊張。
你又一次握住了我的手，應(yīng)該說是緊緊地抓住。我，就如一位溺水者抓住了救命稻草，不再那么緊張，也有了些許勇氣。
我真誠地向老師道歉，同時也得到了老師的諒解。
在我不知所措時，你握住了我的手。在我孤單迷茫時，你給了我勇氣。也許這就是友情。
“朋友是什么？”
“朋友是用來握著你的手的�！�
二
我們曾約定，做永遠的朋友，孰不知，這個約定被距離的疏遠輕而易舉地打敗了。
你被換了座位。
原本，你是坐在我斜對角的，只需轉(zhuǎn)個頭，總會遇見彼此的微笑�，F(xiàn)在，你和我的距離猶如北極和南極，遙遠得望不到彼此。
因為相隔很遠，下課就不會總待在一起，我有了新的玩伴，你有了新的朋友。但那時我堅信，我們的友誼不會改變。
放學(xué)我們總會一起走出校門，而這時，我們總會談?wù)撛趯W(xué)校里發(fā)生的一些事。一般情況下，我都會當一個聽者，傾聽你發(fā)自內(nèi)心的言論，你很快樂，我也很快樂。你會拉著我的手，和我一起看板報上優(yōu)美的文字，然后議論著這篇好，那篇略遜色一些。做什么事，你都會想到我，因為你一直拉著我的手，你從不會忽略我的存在。
現(xiàn)在的你，常常會和我提起她，那個坐你前面的女生。她是我們班的語文課代表，語文是她的強項。而且她家十分有錢，買東西從不眨眼，對同學(xué)十分大方。
你在對我說的時候，表現(xiàn)出一副羨慕的神色，令我有些厭惡。我怎么了？怎么會對朋友的言行表示厭惡？你可是我的朋友。但是，我不知道為什么，總會有這種感覺。
三
一天放學(xué)，你沒有像往常一樣拉著我的手，我也沒有太過在意，因為今天是圣誕節(jié)，我滿腦子全想著包里為你準備的禮物。
你突然停住了，對我說：“你知道沫沫送給我什么禮物嗎？我給你看�！�
說著，她拿出一個包裝精美的禮盒。打開它，里面放著一個好大好大的沙漏。好美。
“應(yīng)該挺貴的吧�！蔽译S口說了一句。
你沒有接我的話，而是說：“這可是我今天收到的我最喜歡的一份禮物�！�
你是在說給我聽嗎？也許你沒有，但我是這么認為的。我還沒有送給你禮物，也許你對此不滿，但沒有送禮物就不能算是朋友嗎？
你在自顧自地向前走，看上去你心情十分愉悅�？晌业男那槭侨绱说膹�(fù)雜�？戳丝磳⒁徒o你的禮物，我把它放得更里面了。我仿佛沒有勇氣拿出，因為與那個精美的沙漏相比，我準備的這份禮物就太遜色了。我不愿相信你是一個只重視禮物的人……
我回到家，心情好復(fù)雜，好矛盾。從包里拿出想要送給你的禮物，看著我在上面為你精心寫下的美好祝福，我把禮物連同這段記憶扔進了垃圾桶。我想要忘記，因為我想要原諒你。我不希望這影響的我們的友誼，但我一看到禮物就會想起所發(fā)生的一切，所以我選擇了丟棄。
四
日子似乎如流水般平靜的流走，我們依然會放學(xué)一起回家，但更多的時候，我們會自顧自的想著心事，手總會插著口袋，絲毫沒有從前的那么親密無間。我能感受到你對我的疏遠，漸漸得，漸漸的，從牽手的那個細節(jié)可以看出。
怎么了，難道友情真的會因為時間而消亡，難道我們的友情就是如此的脆弱……
電腦課上，我們班集體上QQ，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，你的QQ秀變了許多，這些都是要用Q幣買的，可我十分清楚你不可能買，一定是別人送的，對！一定是沫沫。就連你空間里的好友也只有沫沫一人，而且你和沫沫總在對方的空間留言板上留言。
“有空嗎？”我發(fā)給你一條信息。
“現(xiàn)在沒空，以后在聊吧。88”你迅速的回了我一條。
頓時我什么都清楚了，你一定在和沫沫聊天。我很生氣。
“你有沒有把我當作過你的朋友，在你心中，我和沫沫誰更重要，我想是沫沫吧。我想我們應(yīng)好好想想再決定我們是否要成為朋友……”打完這些字，我退出了QQ。不知是不想看到你的解釋，還是不敢面對殘酷的.現(xiàn)實。
電腦課結(jié)束，我獨自一人先走了。我不想讓我們之間變得太尷尬，我希望這只是我對你的誤解，讓時間沖淡我們的矛盾。
五
這些天，我們?nèi)匀皇且黄鸹丶遥覀兌汲聊�，氣氛著實很尷尬。我很矛盾，你呢？你是怎么想的，我不知道�?/p>
“你這本書可以借我嗎？”我問杰。
“好的，你去看吧�！苯軐ξ艺f。坐在他前面的你轉(zhuǎn)過頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)了過去。
你怎么了，我感到奇怪，但我并沒有問。
下課我在專心地看著這本書，你不知何時從我身邊走過，看都不看我一眼和坐我后面的安安聊天。安安拍了拍我說：“你在看什么書呢？”
我把書的封面轉(zhuǎn)向她，示意讓她自己看。
“原來是這本書，這本書我早就看過了。”你在一旁說。語氣是何等的輕蔑。
我楞住了，沒有說什么。看過就看過了，為什么要這么說。當時心中挺不是滋味的，但我沒有說什么。
“我看完了，謝謝�！币粋�星期后，書看完了，我把它還給了杰。
“不用謝。”杰對我微微一笑。杰似乎對我有些好感。
我對他笑了一下，走開了。
作業(yè)做累了，抬頭休息一下，偶然間，我看到了你轉(zhuǎn)過頭，面對著杰，正翻看那本書，還不時對杰說著什么。
既然你看過了這本書，怎么還在看呢？我，疑惑中帶著些許憤怒，但我沒有質(zhì)問你，我不想聽你的解釋。我能看出，你是喜歡杰的，所以你要怎么說，你的不屑正反映了你的重視。但我是你的朋友，你怎么能對朋友這樣。我無法理解。
六
我們已經(jīng)很久沒有一起回家了，不知是你故意逃避還是現(xiàn)在在開玩笑。矛盾遲遲占據(jù)在我的心里。就算我們碰面，你我都不會打招呼，我已漸漸淡忘你手心的溫度。友情，難道真的那么脆弱。時間，難道真的那么殘酷。
“我要離開了。”你對我說，語氣冷得讓我心寒�！皩W(xué)期結(jié)束我就要出國了�！�
聽到這個消息，我著實吃了一驚。
“你能來送我嗎？”你說
我沒有回答。
你離開的那天，我還是去了機場，但我最終還是沒有遇見你。你我之間有著太多太多理不清的沖突，我們還沒有給彼此一個解釋的機會。但是，時間不饒人，我們還沒有等到那一天就分離了。
我曾懷疑過我們的友情，但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)我對這份友情是何等的重視。
飛機一架接著一架飛走，你在哪里？
我哭了。
我發(fā)現(xiàn)，我的手，好冷。
后記：
失去了才懂得珍惜。朋友，我不會忘記我們曾經(jīng)快樂的時光，更不會忘記你曾經(jīng)給予我的溫暖的手心……
溫暖的手作文4
我的媽媽是一個普通的婦女，但是在我心中，她卻是無私的天使。是誰晚上給我們蓋被子？是誰一日三餐為我們做飯？是誰接送我們上學(xué)？那就是媽媽。
發(fā)生在我身上的事情可多了，但有一件事讓我非常感動。有一次媽媽生病了，爸爸又在很遠的地方出差回不來，媽媽就帶著病送我去上學(xué)，接我回溫暖的家，為我做香噴噴的飯，洗臟兮兮的衣服，看到媽媽累得滿頭大汗，我特別心疼，恨我自己為什么不能快快長大，好幫媽媽分擔一點家務(wù)。 媽媽的病剛有好轉(zhuǎn)，可天公不作美，又下起了大雪，滴水成冰，看到外面的大雪，我說：媽媽您不要送我了，我自己走著去學(xué)校就行了，可是媽媽不放心還是堅持要送我去學(xué)校，就這樣媽媽頂著寒風步走著把我送到學(xué)校，我回頭望著媽媽遠去的背影，用艱難的步伐一步一步的向家走回去，我的內(nèi)心一陣酸痛。
放學(xué)了，媽媽沒有來接我，是三爹來接我，我想：“媽媽一定是病情加重了�！币换丶遥壹奔泵γε苓M臥室，看到媽媽躺在床上輸液，我忍不住的一下哭了起來，媽媽用溫暖的手為我擦眼淚，對我說：“你先去寫作業(yè)，媽媽一會兒輸完液給你做飯�！蔽铱吹綃寢屔n白的臉上露出慈祥的`笑容，我的心里在流淚，我在心里默默發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后孝敬父母，做一個對社會有用的人來報答父母的養(yǎng)育之恩。
媽媽我想對您說；“您是世界上最美麗，最溫暖的媽媽”媽媽“我愛你”
溫暖的手作文5
心中的風雨亭 我以前很孤僻，不懂得享受人間的快樂，當別人大都享受在溫馨的呵護中時，我很不以為然。我從不細察身邊人的舉動，因而漠視了母親對我的深深愛意。
母親很嘮叨，我很煩�？傄詾槟赣H的嘮叨是多余的，因而有將之拒之門外的時候。雨天的一句別忘帶傘，熱天的一聲少穿衣服，在我看來都是理所應(yīng)當?shù)?/p>
積少成多，我終于良心發(fā)現(xiàn)，在身邊有一個嘮叨的人在向我施灑著真摯的.愛，那是母親，那是養(yǎng)育了我十多年而又時常無怨于將之拒之門外的母親。我痛苦極了，我此時仿佛感覺到有一顆火熱的心在滴血，一滴一滴如刀割般使我痛苦難言。我想向母親懺悔，可又放不下所謂男子漢應(yīng)有的氣概。幾次來到她面前，之前鼓足了的勇氣就會完全地泄盡。母親似乎察覺到了什么，但沒有說出來，只是要我放下心中的負擔，說是她不怪我。怪不得俗語說，母子連心呢！母親很了解我的，我的一舉一動都會像放映似的在母親面前濾過，固而我和母親之間很少有秘密。一次考試的失敗使我有些心灰意冷，怕母親知道后責怪因而裝得很愉快。誰都知道心中有事的人是裝不成沒事人的，吃飯時母親給了我兩個雞蛋，我錯覺母親并未怪我。誰知這雞蛋中卻暗藏玄機，
睡覺時整理被子發(fā)現(xiàn)一張紙條，兩個蛋考得不錯吧！我頓時恍然大悟。
母愛總在細微處，在你困惑時的一個眼神，生病時的認真呵護，失敗時一句鼓勵的話語，那都是濃濃的母愛�。� 母愛是不易察覺的，母愛很小；母愛又是刻骨銘心的，母愛很大！人一生中只有幾個最疼愛你的人，而母親是頭一個。
母愛真的很偉大，很值得珍藏到永遠！
溫暖的手作文6
有這樣一雙手，它把我摟在溫暖的懷里，讓我備感快樂和溫馨；它耐心地將我牽引，讓我學(xué)會走路和跑步；它指點我前進的方向，教會我做事……這雙手，屬于我的媽媽。
媽媽的手寬大。手背粗糙，有許多青筋。掌面布滿了紋絡(luò)。
媽媽的手是一雙溫暖的手。有一次，我出去滑輪滑，不小心摔倒了，膝蓋血肉模糊。媽媽知道后，急壞了，趕緊找來棉簽，輕輕地擦試傷口，還安慰哭泣的我：“不要哭，堅強些！”說完，還用她那雙溫暖的手拉住了我的'小手。頓時，一股暖流涌上心頭，而傷口，仿佛不疼了。
媽媽的手是一雙勤勞的手。早上，她用這雙勤勞的手為我們做香味可口早餐；上班期間，這雙手可以迅速地敲打鍵盤，熟練地指揮電腦進入互聯(lián)網(wǎng)，不浪費一分一秒；回到家中，這雙手也從未休息：給家人洗衣服。
媽媽的手是一雙靈巧的手�？蓸冯u翅、夾心餅干、薯條、漢堡……都是她的拿手好戲。我們都稱她為“廚神”。
生活中，媽媽的手像一盞明燈，照亮了我前進的道路；風雨里，媽媽的手像一把大傘，為我遮風擋雨；困難中，媽媽的手像一位老師，一筆一畫地教會我……我愛媽媽的手，我更愛媽媽！
溫暖的手作文7
半夜時，我突然在睡夢中醒來，走出房間往樓梯走去，這時有一雙溫暖的手把我檔下，我發(fā)現(xiàn)那是媽媽的手，那一雙手，讓我覺得好幸福。
七年前，我突然上吐下瀉，而且還突然暈倒，那雙溫暖的手又再度出現(xiàn)，那雙手，把我放到車上，以飛快的速度，到達醫(yī)院，我被緊急送到急救室里打點滴，那時已經(jīng)是十一點了，可是媽媽不眠不休的在我旁邊為我加油打氣，所以我的病情很快就有好轉(zhuǎn)，這件事深深的刻印在我的心里。
媽媽無時無刻的細心照顧我和哥哥，媽媽無怨無悔的付出，讓我和哥哥都漸漸長大。可是哥哥上幼兒園時，悲劇又發(fā)生了，哥哥的頭被堅硬的石頭撞破，于是媽媽不顧一切把哥哥送去醫(yī)院治療，最后終于幫哥哥撿回一條命，原來在媽媽心里，每一條生命都是很可貴的.。
我覺得家人的愛是無價之寶，所以我要好好珍惜，成為一位有用的人，才不會辜負家人的期望。我要好好加油，才不會辜負那雙溫暖的手。
溫暖的手作文8
這個學(xué)期，我們班來了一位新老師。他姓吳，我們都叫他吳老師。
在開學(xué)第一天見到他，只見他一頭烏黑光亮的短發(fā)，每天都精心梳理，一雙玻璃球似的黑色大眼睛就住在那個“洋大鼻子”的上邊，小小的貝殼耳豎在頭兩邊，什么聲音都聽得清清楚楚。他有些胖，在那大大的“將軍肚”里裝的全都是知識。他喜歡寬大的白襯衫，較長的黑褲子，在褲子下邊，他穿的那雙白色運動襪套在黑得發(fā)亮的大頭皮鞋里。他常常還夾著一本數(shù)學(xué)書。這就是我風趣而有知識的吳老師。告訴你：他有一雙溫暖的手。
九月一日開學(xué)的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，我第一次認識了吳老師，他也成了我的第四位數(shù)學(xué)老師，也是在我小學(xué)中的四位之首。
上課了，他那一段段活力的源泉涌進了我的心中，也似一位辛勤的`園丁，用他那甘甜的雨露，澆灌著我們這些幼小的樹苗。我在他那無邊的學(xué)海里遨游，完全投入其中。
吳老師娓娓動聽地講完了課，要求大家完成《練習(xí)冊》第一頁。
我專心致志、一筆一畫地寫著。這時，吳老師正彎著腰，把手背在黑色的褲子后面，在不太寬敞的過道里來回走著，還不時全神貫注地和同學(xué)講解題目。
這時我已經(jīng)做好了作業(yè)，于是便繼續(xù)往下寫。
這時，吳老師走到我旁邊，拍了拍我的肩膀。我停下手中的筆，翻到第一頁。吳老師看完后，撫摸著我的頭說：“不錯，繼續(xù)努力。但做完題要檢查，不要急著往后做，這樣你別以為有好處，其實這下你就當了落后的角色，因為學(xué)了以后就不能及時復(fù)習(xí)，這可不行！”
吳老師這個溫暖的撫摸，這句意味深長的話語，使我感受到老師對我的關(guān)心。
從此，每當我做作業(yè)時，頭頂總像有一雙被“愛”烤暖的手輕輕撫摸著我，提醒自己專心作業(yè)，鼓勵自己，相信自我！
吳老師，我不會忘記你嚴厲的目光；不會忘記你春雨的滋潤；更不會忘記你那雙溫暖的手。
溫暖的手作文9
在一次夏天，我感受了人與人之間那濃濃的情感，就算從未相識，但也會為對方給予自己的幫助。
那天，我從成都坐火車回遂寧，天氣特別的熱，我走出了火車站，把行李放在火車站外面 一家報亭前，心里特別高興，終于回來啦！我身上只有一元錢了，拿起公共電話給媽媽打了過 去，但不知是因為什么，電話一直響著忙音。一直撥號，一直撥號，仍沒有人接。最后，我放棄了，當時僅有7歲的我一人坐在地上哭，那哭聲很大很大，許多人都聽見了，可都匆匆地走了過去。突然，一位叔叔把我抱了起來，問：“小朋友，怎么了？不要哭，給叔叔說，叔叔幫你找媽媽。”
我擦干眼淚，抽咽著說：“我給媽媽打...... 打電話......媽媽不......不接�！�
叔叔看了看我，“你知道你家在哪兒嗎？”
“在......在沱牌......三廠�！�
叔叔聽后，一只手把我抱在身上，一只手提著我的小箱，然后，上了一輛出租車。
在車上，叔叔問我：“怎么只有你一個人在外面？”我說：“我從姑爹家回來，坐的火車，可媽媽沒來接我，我......” 剛要說完，哇地一下，不爭氣地又哭了，叔叔不知在找什么，在身上摸索著， 突然，他的臉上露出了笑容，他拿著一顆糖，然后把糖紙撕了，給了我。經(jīng)不住糖的`誘惑，我立馬不哭了。
“到家了！到家了！”我看著車窗外那熟悉的景 色，興奮地叫了起來。
叔叔把我抱了下來，然后把我?guī)У骄茝S的門衛(wèi)室，告訴我：“小朋友，媽媽待會兒來接你，不要哭哦...... ”隨后，那個叔叔帶著風走了，我看著他高大的背影漸漸遠去......
過了一會，媽媽來了，我又一個勁地哭，心里還想著那位好心的叔叔。
小時候是一段難忘的時光，這段時光里，我體會過高興、傷心、無聊......那位叔叔，那位陌生的叔叔，他陌生的手，我溫暖的心。
“叔叔，謝謝您。”盡管我們是兩個素不相識的擦肩人......
溫暖的手作文10
當我再次走到那個熟悉的十字路口時，我便會回想起那雙溫暖的手。
那件事已經(jīng)過去一年,可當時的情景深深地烙在了我的心頭,一想起就感動萬分。
那是四年級的時候,我第一次自己回家的那一刻,令我終身難忘.四點鐘左右,我們放學(xué)了。當沈毅喊出解散時,考驗向我襲來.我向家的方向走去,鳥兒在枝頭唱歌,蜜蜂在空中舞蹈,風兒拂過我的面頰,夕陽照在我的身上。我悠閑邁著大步走,當我看見有些孩子坐進爸爸的車子里；看見有些孩子還 坐上媽媽的電瓶車；還 看見有些孩子跟在爺爺?shù)?后面，我感覺很自豪，甚至有一絲絲的驕傲。暗想著自己回家有什么難的，簡直輕而易舉。
我來到了十字路口面前，看到路上車子川流不息，車來車往。我不禁退縮了心想確實是父母來接比較安全，我就這樣等著。不知什么時候，在我身邊突然出現(xiàn)了一位阿姨，她親切地說：“小朋友，你是第一次自己回家吧！”我被嚇了一跳急忙支支吾吾地說：“是......是的。”我想那位阿姨不會是壞人吧。那位阿姨看出了我心中的忐忑不安說：“別害怕，我不是壞人，來我陪你一起過去吧！”我稍微打量了一下這位阿姨，她稍稍有些胖，她一直微笑著。看著她那慈祥的微笑，我稍微消除了點恐懼，算了吧，死馬當活馬醫(yī)吧。她牽起我得手，乘一輛車與第二輛車之間的距離帶我到馬路中心。我感覺阿姨手中有幾顆老繭。阿姨成功地把我送到了馬路的另一頭。我對阿姨說：“謝謝您阿姨。阿姨招了招手說：”不用謝�！蔽覄傁雴栠@位阿姨的姓名，哪位阿姨被轉(zhuǎn)身子走了。望著這位阿姨遠去的背影，我的心久久不能平靜，猶如排山倒海一般。
我永遠忘不了這雙溫暖的手，永遠忘不了那位阿姨！
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