- 相關(guān)推薦
讀你的孤獨(dú)雖敗猶榮有感
讀你的孤獨(dú)雖敗猶榮有感1
這也不僅僅是篇讀后感吧，只是確實(shí)寫(xiě)到了一些東西，不由的想起了身邊的事。
看這種書(shū)會(huì)有種恐懼的感覺(jué)，但是一旦看下去，滿(mǎn)滿(mǎn)的全是回憶。有些道理和感情也是在經(jīng)歷過(guò)了，才日久彌新。高中時(shí)間再緊也會(huì)有時(shí)間去思考一些自己的人情世故，大學(xué)時(shí)間再多也只會(huì)在表面，虛虛實(shí)實(shí)的過(guò)，上一次的思考都已經(jīng)不記得是什么時(shí)候。感覺(jué)總是缺了東西，聰慧的感覺(jué)在不知不覺(jué)中被抽離。那些這下來(lái)就很有感覺(jué)，自己都禁不住點(diǎn)頭的文字，不知道何時(shí)已經(jīng)斷了聯(lián)系。生活里沒(méi)有了文字，沒(méi)有了回憶。有些事有些人怎么都想不起了。看著別人書(shū)里，那些小時(shí)候就存在的人物，那些從身邊擦肩而過(guò)的路人甲，都能深深的刻在心里難受。感覺(jué)他們存在過(guò)。我只能隱隱約約感覺(jué)到，似乎在我的生活里也有過(guò)類(lèi)似的人走過(guò)。可是她們說(shuō)過(guò)什么，做過(guò)什么。我都不記得了。所以當(dāng)我閉上眼睛，回憶我記得的畫(huà)面，覺(jué)得在看一部電影，而主角不是我的抽離感。一遍一遍的質(zhì)疑它真的存在過(guò)，我真的在這里傷心難過(guò)，在這里沒(méi)心沒(méi)肺的`大笑過(guò)嘛。有種記憶的斷層，感覺(jué)像是活在世界之外的。
每次看完書(shū)，都想要靜靜地想。放了空的想，我明明記得我在書(shū)里有千思萬(wàn)緒，可是關(guān)上了書(shū)，就只有余感，沒(méi)有回響。
讀你的孤獨(dú)雖敗猶榮有感2
這個(gè)暑假把上個(gè)寒假買(mǎi)的《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》看完了。說(shuō)實(shí)話(huà)，我個(gè)人覺(jué)得這本書(shū)與大冰的《乖，摸摸頭》是一種系列，都是將自己生活中的故事，無(wú)論大小，都娓娓道來(lái)。像我現(xiàn)在這樣的年紀(jì)，確實(shí)很適合看，但也只能是這個(gè)年紀(jì)，再過(guò)就不行了，太小也不適合。
關(guān)于這本書(shū)，我有四個(gè)深刻的感受：一是書(shū)中很多話(huà)語(yǔ)說(shuō)得很中肯，直接觸碰到人內(nèi)心深處，但也有些句子不乏矯揉造作之意。只是我明白，他的“矯揉造作”并非故意，這是一種年輕人獨(dú)有的“情懷”，我有，很多人也有。二是它作為一本“青春畫(huà)冊(cè)”，描繪了各種故事和各種心理感受，自然與很多年輕人的心情相契合，是一本成功的“雞湯”，但它也只能是“雞湯”，卻不能在實(shí)際中給我們?nèi)魏螌?shí)質(zhì)性的幫助。當(dāng)然，我知道，書(shū)只是引導(dǎo)人，真正能夠起決定作用的還是讀者本身；三是被作者劉同的用心感動(dòng)。在書(shū)近完結(jié)時(shí)，劉同邀請(qǐng)了一些朋友發(fā)表他們對(duì)“孤獨(dú)”的看法，但他卻并未就此打住。
書(shū)的最后一頁(yè)題為“值得被看到的你”，內(nèi)容空白，卻在最左邊腳頁(yè)處附注了一段話(huà)，令我印象最深的.一句是“我要穿越人海，用心問(wèn)候你”，并附上了他的二維碼，作者的真誠(chéng)可見(jiàn)一斑。四是雖然作品名為《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》，但是否就真正意味著所有的孤獨(dú)都是“雖敗猶榮”？并不見(jiàn)得。真正“雖敗猶榮”的孤獨(dú)，那就是當(dāng)你也有一天像劉同一樣，能夠站在一定的高度，然后回味這段孤獨(dú)，并為此感動(dòng)、感激時(shí)，它才是真正的“雖敗猶榮”。我很慚愧，至今沒(méi)看過(guò)幾本書(shū)，因此對(duì)文學(xué)作品的理解也有限�；蛟S此番評(píng)價(jià)并不透徹，但也僅代表這個(gè)時(shí)期的我的思想和水平。
在看這本書(shū)時(shí)，我有千萬(wàn)種心情；在合上這本書(shū)后，我平靜從容。從書(shū)中走出來(lái)，回到現(xiàn)實(shí)世界，回到我的世界，一切照舊。要說(shuō)什么變了，可能是多了某種潛伏著的思緒。書(shū)能改變一個(gè)人？只是影響一個(gè)人。當(dāng)我們?cè)跁?shū)中找到了與自身相似的經(jīng)歷或情緒時(shí)，我們會(huì)興奮竊語(yǔ)“是的，我也是這樣”，之后，我們會(huì)更渴望看到作者對(duì)我們共同的疑惑給予回答或勸慰。閱讀，是看著別人的故事，解決自己的問(wèn)題。
另外，我讀這本書(shū)的收獲之一就是發(fā)現(xiàn)劉同是中文系，而我是文學(xué)院，有什么不同嗎？一點(diǎn)都沒(méi)有，哈哈！作為中文系學(xué)生，看到他在書(shū)中說(shuō)到的他的大學(xué)生活，確實(shí)有很多觸動(dòng)。大學(xué)里十分迷茫，卻又不甘這樣浪費(fèi)時(shí)光。作為一個(gè)中文系學(xué)生，只能每天寫(xiě)作練筆，希望自己的作品能有一天被發(fā)表。
每一次寫(xiě)作課作業(yè)被批注后發(fā)下來(lái)的那一刻，既期待又害怕，心里忐忑不安，表面卻裝作滿(mǎn)不在乎。因?yàn)閷?duì)于這樣的我而言，被認(rèn)同就是最大的鼓勵(lì)。比較慶幸遇到劉同這個(gè)中文系出身的作家，因?yàn)闊o(wú)論如何，書(shū)中都有一些唯有中文學(xué)子才能深有體會(huì)的東西。我現(xiàn)在大二，暑假后就要升入大三。中文系漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，是我隨意選擇卻從未后悔的決定。因?yàn)樗覑?ài)上了寫(xiě)作。
在我看來(lái)，寫(xiě)作是最好的與自己對(duì)話(huà)的方式。只有在寫(xiě)作時(shí)，我才能靜下心來(lái)和自己交流。文字成為了記錄我生命中陰晴圓缺的方式。感謝遇見(jiàn)，讓我能有機(jī)會(huì)，有能力去書(shū)寫(xiě)每一個(gè)屬于我的故事。所以，我也是發(fā)自心底羨慕和佩服劉同的，因?yàn)樗茉诙嗄旰�，在另一個(gè)領(lǐng)域中闖出一片天地后，一邊繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域奮斗，一邊回頭拾起以前的夢(mèng)想，堅(jiān)持寫(xiě)作并最終出書(shū)成功。他的“業(yè)余是寫(xiě)作”的人生，應(yīng)該很幸福吧。希望以后我也能如他一樣，一樣有寫(xiě)作能力，一樣有生存能力。
買(mǎi)這本書(shū)的初衷，是被標(biāo)題“你的孤獨(dú)，雖敗猶榮”所吸引。如我所說(shuō)，我渴望在書(shū)中找到我心中某些問(wèn)題的答案。然而即使是作者，也不能說(shuō)寫(xiě)完這本書(shū)后就不迷茫了，所以，我的問(wèn)題是否解決了？你猜。答案從來(lái)不在書(shū)中，而在自己心里。一句“謝謝，珍重”揮手告別那些已經(jīng)遠(yuǎn)去模糊的背影，至于如今還在，未來(lái)仍要并肩的人，咱們一起仗劍走天涯吧！
【讀你的孤獨(dú)雖敗猶榮有感】相關(guān)文章：
你的孤獨(dú)，雖敗猶榮作文08-12
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》讀后感12-12
雖敗猶榮作文08-16
雖敗猶榮作文【集合】11-17
讀你的作文07-08
[經(jīng)典]讀你的作文11-29
【經(jīng)典】讀你的作文10-02
讀你懂你作文08-13
讀你優(yōu)秀作文03-13
關(guān)于讀你的作文07-14