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讀《兩只螞蟻》有感（通用24篇）
當品味完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編為大家收集的讀《兩只螞蟻》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《兩只螞蟻》有感 1
可能很多人在讀完了一個故事或者書時都會有些感想吧，而我也在讀了兩只螞蟻這個故事以后，就有了點感想。
整片故事講了兩只螞蟻去完成一同項任務(wù)，但在途中有一塊石頭擋住了它們的去路，其中有一只螞蟻就迅速的沖到大石頭前，不動腦筋的一個勁往上爬，但他最后爬了一次，兩次，三次終于還是大汗淋漓的爬了上去，當我讀到這里時，心里就想：“如果是我，我就不會這么不動腦筋肯定會想一些辦法，可我也有這樣不動腦筋魯莽行動的`時候。比如說，有一次我放學回家沒帶鑰匙，我到了家門前敲了幾下門但沒有反應(yīng)可能是在睡覺，然后我就一個勁的踹門，希望屋里的人能聽到有人在敲門出來開門。但過了很久都沒反應(yīng)，我忍不住使勁的踢了一下門，但最后還把門給踹壞了。不過我還是挺佩服他堅持不懈的精神。”
然后，又到第二只螞蟻了，這只螞蟻卻輕輕松松的過去了，知道他是怎樣過去的嗎？雖然他跟前面的一只螞蟻的體質(zhì)不同，他爬了一次，兩次，三次......他不論怎么樣也爬不上去，但是他憑著自己的聰明智慧，想到了繞道而行這個辦法，所以就這么輕松的過去了。當我讀到這里時又覺得這只螞蟻的確很聰明，居然想到繞道而行。然而回想起來我也還是有這樣聰明的時候。那一次我一人在家泡方便面時，大水瓶里面沒有足夠的水了，這時我突然靈機一動想到了一個好辦法，頃刻間，只見我右手提著燒水的水壺左手正捏著開水的把手“嘩啦啦”白白的水流了下來。就這樣，我燒著水終于吃到了方便面。
當我讀完后又悟出了一個道理：我們要聰明做事，不要太莽撞了，這樣對我們一點好處都沒有，只有無盡的壞處。但又不全是這樣，兩只螞蟻他們各有所長，第一只螞蟻身體強健，而第二只螞蟻又非常的聰明，所以我相信他們一定能克服重重困難，完成任務(wù)。
讀《兩只螞蟻》有感 2
今天上午，我們學了《兩只螞蟻》這篇短文。主要講的是：兩只螞蟻去執(zhí)行一個任務(wù)，可被一塊石頭擋住了去路第一只螞蟻努力的.爬，終于爬過了大石頭。第二只螞蟻爬了幾次，沒爬上去，便繞了過去……有人說第一只螞蟻笨，說第二只螞蟻聰明……但我仍為兩只螞蟻都有個自的特點，第一只螞蟻有恒心，一次沒爬上去在爬上去，跌倒了在爬起來，終于爬了過去。第二只螞蟻很聰明，一次沒爬上去就道繞行使。
所以在生活中就要向這兩只螞蟻學習，欲到困難不要慌，要冷靜面對。
讀《兩只螞蟻》有感 3
一天，我讀到了一個小故事，它雖然很短，但是卻蘊含了一個深刻的道理，使我受益匪淺。
故事是這樣的：兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最后，它終于爬了上去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完這個故事后，我心潮澎湃，心想，兩只螞蟻到底誰做的才對？還是這兩只螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個問題，我思索了好久。
晚上，我躺在床上，翻來復(fù)去睡不著，腦子里滿是《兩只螞蟻》這個小故事。
我想，這兩只螞蟻各代表一種人，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活，會動腦筋的'人。第一種人遇見困難不肯求助，堅強，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見困難時，不倔強，靈活，會求助，也能克服困難，達到目標。
由此我又想到我們在生活中，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長時間才做出來了。張翼愷同學經(jīng)過了我的提示，也做了出來。我想，如果在生活，學習中遇到困難，既堅持不懈，又靈活動腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。
兩只小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。
讀《兩只螞蟻》有感 4
《兩只螞蟻》這個故事講得是，有兩只螞蟻要爬過一段高墻，因為墻那邊有一個面包房，面包房里那香甜誘人的味道吸引著他們�？墒�，那堵墻又高又陡，對于這螞蟻來說，簡直是太高大了。
一只螞蟻來到墻下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但墻太高了，總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來。可是它并不氣餒，相信付出了就會有回報。就這樣，一次次跌下來，它迅速調(diào)整好自己，又奮力地往上爬，堅持不懈地努力著。
而另一只螞蟻來到墻下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵墻。雖然墻很長，要走很遠的路程，但比起爬過這堵墻的難度來說，算是很容易的了。于是，這只螞蟻就可始繞墻了，付出了一些勞動后它終于到達了墻的另一邊，來到它夢寐以求的面包房，開始它的`幸福大餐。
然而，那只“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。
堅持不是蠻干，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向，一種有效的方法，再加上堅持不懈的努力，然后，才是成功。
讀《兩只螞蟻》有感 5
最近我們學習了《自然之道》這篇文章，文章的主要意思是這樣的：當一只嘲鷹要把幼龜?shù)膫刹毂缘魰r，作者和同伴讓向?qū)П鹩�，放入大海。這一舉動使巢內(nèi)的幼龜們以為外面很安全，它們就魚貫而出，結(jié)果導(dǎo)致許多的小龜成為了食肉鳥的美味佳肴。
“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣”。文中向?qū)У倪@句話及若無其事、坦然面對的表情給留下了深刻的.印象。這使我想到了發(fā)生在幾年前的一件事：那是我和爸爸在老家玩的時候，突然，我看到了一只小麻雀正在啄一只小肉蟲，我拿起一塊小石頭兒想砸死小蟲，卻遭到了爸爸的制止：“你要是砸不準，不僅會讓小蟲子逃掉，還有可能會傷到小麻雀。你放心，小麻雀是不會讓它逃掉的�！庇谑�，我拿著小石頭，目不轉(zhuǎn)睛的盯著小蟲子，時刻準備著。只見小麻雀一下子飛到小蟲子的前面，用它的尖嘴扎進小蟲子的身體里面，貪婪的吸食起來。等到小蟲子不在蠕動時才心滿意足飛走了。
原來，自然界真的是充滿奧秘和神奇的呀！它是具有一定的規(guī)律的，如果不按照規(guī)律辦事，有時好心也會帶來惡果！
讀《兩只螞蟻》有感 6
暑假里的一天，天氣炎熱。我閑著無聊，就隨便拿起一本姐姐給我買的故事書——《兩只螞蟻》看了起來。剛開始看得很無趣，可不知不覺就被故事里的小螞蟻吸引了。
很不幸的一件事情發(fā)生了，兩只螞蟻掉進玻璃杯里了。它們倆一次又一次地沿著杯壁向上攀登，然而，一次又一次地跌了下去。又一次，兩只螞蟻眼看就要爬到杯口了，就在千鈞一發(fā)之際，失敗了。這一次比其他的每次摔得都重，比任何一次摔得都疼。
一只螞蟻說：“我們不能再這樣下去了。這樣會摔得粉身碎骨的�！�
另外一只螞蟻回復(fù)道：“這是我們通向自由的唯一出路。剛才，我們離勝利不知差了一步嗎？”說完它又重新開始攀登。它用最后一點力氣終于爬出這道透明的圍墻。玻璃杯里的`螞蟻既羨慕又嫉妒地問：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時候可能最困難。誰在最困難的時候也不喪失信心，誰就可能贏得勝利�！�
最終逃出圍墻的螞蟻告訴我們：在任何挫折面前，只要心中保有一種堅韌不拔、百折不撓的信念，就會戰(zhàn)勝任何的困難。這正如我們在學習上要堅持不懈、持之以恒，不管遇到什么樣的困難，都不喪失信心，都不要放棄努力，就一定會取得成功。
勝利，往往就出現(xiàn)在“再堅持一下”之后。
讀《兩只螞蟻》有感 7
最近，我在我們語文教科書上看到了一個故事，這個故事給了我很大的啟發(fā)。
兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊大石頭擋住了他的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻聰明，也有人說兩只螞蟻都令人佩服。
我認為兩只螞蟻都令人佩服。第一只螞蟻遇到問題堅韌不拔，鍥而不舍。在生活中，許多事情我們都要有第一只螞蟻這樣的精神，就比如學習，在學習中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優(yōu)異的成績。而第二只螞蟻雖然沒有像第一只螞蟻那樣堅持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說明第二只螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們在做事時，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什么事都做得成。
這個故事給我的'啟發(fā)是：我們在做事時，不僅要有第一只螞蟻的毅力，還要有第二只螞蟻的靈活變通，
讀《兩只螞蟻》有感 8
一篇好的文章，在我們多讀幾遍后，總會讓我們從中感悟到文章表面看不到的內(nèi)容，而這些內(nèi)容也是故事同樣要告訴我們的。《兩只螞蟻》就是這樣的一篇文章。
《兩只螞蟻》這個故事講的是，有兩只螞蟻想翻越一段墻，尋找墻那頭的食物。一只螞蟻來到墻腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會因為勞累、疲倦而跌落下來�？墒撬粴怵H，一次次跌下來，又迅速地調(diào)整自己，重新向上爬去。另一只螞蟻觀察了一下，決定繞過墻去。很快的，這只螞蟻繞過墻來到食物前，開始享受起來;而零一只螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。
這則故事乍一看，首先只會讓人們笑話“笨螞蟻”傻傻地只知道爬墻，卻不懂得動腦筋思考，活該吃不到美味的食物。你看人家那只“聰明螞蟻”多善于思考，就應(yīng)該吃到美味的食物。
我也同樣認為，在大多數(shù)情況下，“聰明螞蟻”的那種遇到困難，能夠善于思考、開動腦筋，想辦法解決困難的做法是對的。比如有一次，我想吃罐頭，可是罐頭蓋被爸爸擰得非常緊，我用手使勁地擰了幾下沒有擰開，差點就要放棄吃罐頭的念頭，這時我忽然想起了熱脹冷縮這個自然知識。于是我就用一個盆子接了一些熱水，然后把罐頭泡在熱水里。過了幾分鐘，我將罐頭從熱水里拿了出來，再次用力的'一擰，罐頭蓋一下子就被擰開了，我如愿以償?shù)爻缘搅颂鹈赖墓揞^。這就是“聰明螞蟻”的方法。
我們再看看“笨螞蟻”。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在文章中敘述“笨螞蟻”爬墻時用到了“毫不猶豫、不氣餒、迅速調(diào)整”等一些積極褒義的詞語來進行描述，這說明作者認為“笨螞蟻”雖然笨，但它的所作所為依然有值得我們學習的可取之處——“迎難而上”的精神。
我們在學習生活中確實經(jīng)常會碰到一些沒有什么好辦法，必須硬著眉頭解決的困難。這個時候，我們就需要向“笨螞蟻”學習。有一次，我被老師留在學校，需要完成一項抄課文的任務(wù)才能回家�？墒浅n文是我的弱項，因為我在抄課文的過程中總是出錯，這樣我就需要重新抄一遍。于是我就一遍遍地抄課文，卻又總是有錯誤。最后還是爸爸來班里接我的時候，在我身旁邊叮囑我抄慢一點，細心一點，最后我用了比平時多一倍的時間終于才把課文抄過關(guān)。
“聰明螞蟻”和“笨螞蟻”都有它們的長處。在生活中，我們會遇到許多事情，這些事情也許可以用聰明才智來解決，有些困難可能需要我們發(fā)揚“迎難而上”的精神來克服。所以在《兩只螞蟻》這則故事中，我們要汲取兩只螞蟻的可取之處，讓自己在面對問題的時候能夠更加從容不迫地解決困難。
讀《兩只螞蟻》有感 9
讀了《兩只螞蟻》這篇短文后，我有一種讀不出的感覺，這篇短文給人的感觸太多了，我們既要學習螞蟻過石頭的'方法又要學習螞蟻過石頭精神。
這篇短文內(nèi)容講了兩只螞蟻去完成任務(wù)，卻被一塊大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻是順著石頭往上爬的，爬到半腰又摔下來了，就這樣這只螞蟻一次、二次、最后終于爬過去了，順利的完成了任務(wù)。第二只螞蟻也爬了一次，沒有爬上去，它就繞開大石頭行走，它也順利的完成了任務(wù)。很多人都喜歡第一只螞蟻，也有很多人喜歡第二只螞蟻，而我這兩只螞蟻都喜歡，因為第一只螞蟻失敗了卻不放棄，有著鍥而不舍的精神，第二只螞蟻有勇有謀，不蠻干，愛動腦筋。我們要學習第一只螞蟻鍥而不舍的精神，還要學習第二只螞蟻愛動腦筋的精神。
在以后的學習和工作中，無論做什么事情既要有勇又要有謀，這就是我讀完《兩只螞蟻》后有感受。
讀《兩只螞蟻》有感 10
在我五年級學習期間，我讀了很多書。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩只螞蟻》。
內(nèi)容如下：兩只螞蟻去執(zhí)行一項任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最后，它爬過去，終于完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務(wù)。
有人說第一只螞蟻笨到不會思考，第二只螞蟻聰明。還有人說：兩只螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我同意后者。
第一只螞蟻雖然沒有思考，但他有著執(zhí)著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學習嗎？現(xiàn)在有些學生做作業(yè)的時候抄答案。寫作靠作文選。這只螞蟻不是他們的榜樣嗎？
第二只螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來繞去。在考場上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。
在我的生活中，我見過這樣一件事：在我的家鄉(xiāng)，有一個初中學歷的人。當他參加考試時，他遇到了一個難題。當他做的時候，他只是不停地寫。之后他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道，就在做的.時候，簽到鈴響了。他沒進，只好回家種地。以他的實力，應(yīng)該可以考上好的高中，但是他失敗了。事后，他非常后悔。
在生活中，要學習第一只螞蟻的毅力和第二只螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠！
讀《兩只螞蟻》有感 11
我曾經(jīng)在書里看到小故事∶有兩只螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，大石頭擋住了它們的去路。有一只螞蟻靈機一動，饒道了；而另一只螞蟻，一步一步地爬上石頭，艱難的過程，終于翻過了這座“大山”。這時，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。
這兩個“光點”兩只螞蟻身上發(fā)光，的生活也有“小光點”。
那天，我正在地做作業(yè)。在做作業(yè)時，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！
正當我為“成就”而高興時，“障礙”了，但我不怕，一次又一次地去“闖關(guān)”，我又是一次又一次地失敗。正當我?guī)缀跻箽獾臅r候，我想到了《兩只螞蟻》故事。一只螞蟻的智慧，讓我贊嘆；另一只螞蟻的那一份，讓我敬佩。只要多想一點點，久一點，那么再難的題也會解出。于是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。迎來的失敗，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心，又，動腦筋。最后，在我的智慧與中，解出了這道題。
是靠去磨煉的，靠智慧去的`。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日夢”。多動一點腦筋，多一會兒，說不定在不久的將來，你會把“世界未解之謎”的難題解呢！
智慧＋堅持=成功！
在我今后的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！
讀《兩只螞蟻》有感 12
今天，我們學習了一篇短文，叫《兩只螞蟻》。
文章的內(nèi)容大概是這樣的：兩只螞蟻去完成一件任務(wù)，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一只螞蟻爬了很久，終于氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務(wù)。第二只螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
讀完課文，同學們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一只螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學習。也有人說：第一只螞蟻自以為是，固執(zhí)，覺得自己很勇敢，其實那不叫勇敢，叫魯莽。
我覺得第一只螞蟻的精神值得我們學習，想當年，愚公去移山，不就是一點一點，堅持不懈，最后才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？
爺爺說過，生活中總是會有躲不開的`困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎？
就算第一只螞蟻成功的完成了任務(wù)，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎？
再比如說，從前有兩個和尚去挖水，他們各自在一個地方挖，其中一個挖了半天也沒見有水，就換了一個地方去挖，結(jié)果還是沒出水，于是又換了一個地方挖，最后也沒挖到水。而另一個和尚一直在原地深挖，終于挖出了水，這表明只要堅持不懈，總會有收獲的。
在今后的生活中，我們要學習第一只螞蟻堅持不懈、持之以恒的精神，才能使我們更加勇于接受生活的挑戰(zhàn)，變得更加堅強起來。
讀《兩只螞蟻》有感 13
《兩只螞蟻》講述了兩只螞蟻在完成一項任務(wù)時一個大石頭擋住了它們的去路，第一只螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最后終于爬上去了；第二只螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。
讀了這篇文章后：我覺得兩只螞蟻都是可敬的，可贊的。第一只螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人贊嘆的；第二只螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的'。
這個任務(wù)就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數(shù)學題，第一只螞蟻就好比其中的一個同學，第二只螞蟻就好比另一個同學，大石頭就猶如這道數(shù)學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最后終于解決了這道題；第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最后也解決了這道題。
我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。（如果很容易想到的辦法能做成，就會再找一種做法來做，看看結(jié)果一樣不一樣。（如果只有這一種方法，就在驗算一遍，看看題是否對。））。
我以后還要堅持下去這種好的品質(zhì)。
讀《兩只螞蟻》有感 14
“書籍是人類進步的階梯�！边@是偉大的作家高爾基說的�？磿粌H能陶冶我們的情操，豐富我們的知識，更能讓我們得到一些生活中的啟示。
今天來姑姑家在表哥的書桌上無意間看到一篇童話，叫《兩只螞蟻》，主要講的是螞蟻王國的國王，派兩只螞蟻去完成一項任務(wù)。兩只螞蟻剛出發(fā)不久就遇到了一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次兩次三次。最后累的氣喘吁吁的終于爬過去了，完成了任務(wù)。另一只螞蟻試了兩次爬不過去便繞道而行，最后也完成了任務(wù)。后來在書的`后面有人評論說第一只螞蟻太笨了，不懂得動腦筋�？吹诙晃浵伓嗦斆��？墒俏矣X得兩只螞蟻的方法都值得我們學習，只是要在不同的時候。比如在我們平時的學習中，不能一遇到困難就放棄吧。這個時候我們就應(yīng)該有第一只螞蟻的堅持不懈的精神和頑強的毅力。再一個就是在考場上，我們遇到了一個難題，這個時候我們不能再學第一只螞蟻了，而是要學第二只螞蟻先繞道而行，先做其它簡單的，最后再來攻克這個難關(guān)。如果這時候還一直死磕，很容易得不償失。
所以不管是我們的生活還是學習中，我們既要學習第一只螞蟻的堅持不懈，更要學習第二只螞蟻的聰明。這樣所有事我們才能做得更好。
讀《兩只螞蟻》有感 15
《兩只螞蟻》講了這樣一個故事：在海邊，兩只螞蟻爬到鳳凰樹上吸花密�？赡苁沁@枝花曾被昆蟲傷害過，一陣大風吹來，花枝被刮斷墜入海中，兩只螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻，奮力向岸邊游去，得救了；膽小的.大螞蟻，抓著花瓣不放，最終消失在大海中。
這篇文章讓我感到最震驚的一段是：“又過了一會，小螞蟻的頭勇敢地露了出來，只見它抖抖身上的海水，艱難地爬上岸。這一幕大螞蟻看到了，它震驚、后悔又恐懼，然而，更無可奈何！”就連一只小螞蟻也能勇敢地戰(zhàn)勝困難，難道我們?nèi)祟惥筒恍袉幔?/p>
“現(xiàn)在冒點險還有希望！”這句話讓我想到；不能向困難屈服，一定要向困難挑戰(zhàn)，即使只有一絲成功的希望，也要好好抓住這個機會，否則就會被困難給打倒。通過兩只螞蟻的對比，使我們明白一個道理：膽小畏縮的人只能走向失敗，勇敢無畏的人才會走向成功。
讀《兩只螞蟻》有感 16
假期里，媽媽給我買了一套書《做最好的自己》。當時我才剛上小學，對讀書的興趣不大，可當翻開這本書時，我才知道，這套書里藏著這么多的人生道理�！段浵伒墓适隆�、《百合花開》、《兩只螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海里。今天，我就給你們介紹一下《兩只螞蟻》吧！
有一天，兩只螞蟻在樹葉上散步，風吹過，一不小心，兩只螞蟻都掉進了樹葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，它們便發(fā)現(xiàn)，這根本不可能。于是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們?nèi)嗔巳嗨ぬ鄣纳碜�，爬起來，再次往上爬。但是每一次爬上去，又會重重地跌下來。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最后一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩只螞蟻才喘過氣來。一只螞蟻站起來說：“我們剛才不是快成功了嗎？我們再試一次？”說完，它開始重新攀登，終于，它爬過了杯口，用最后一點兒力氣，翻過了這道透明的圍墻。
另一只螞蟻問它：“快告訴我，你成功的秘訣是什么？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時候可能最困難，誰在最困難的時候不放棄，誰就可能贏得勝利。”
這篇文章讓我受益匪淺。當那只螞蟻爬過杯口時，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當你體力消耗很多了，沒有人知道下一步會不會登頂，再往上走一步都艱難，此時只有堅定的信心才能到達勝利的巔峰！
這樣的精神并不只存在于書中，也存在于我們身邊。在學校田徑運動會400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級我第一次參加了400米比賽。學校的操場是200米一圈，第一圈，我覺得一點都不費體力，很輕松，覺得400米也沒多100米多少嘛�？墒堑搅说诙r，整個身體就仿佛被掏空了一樣，體力嚴重透支，手腳都快抬不起來了，特別的'想停下來�？墒�，現(xiàn)在是比賽��！我不能中途放棄。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那只永不放棄的螞蟻！終于到了終點，此刻我覺得名次并不是最重要的了，重要的是我堅持了下來！
所以，一本好書，可以影響人的一生，也可以成為我進步的階梯！
讀《兩只螞蟻》有感 17
在一座原始大森林里，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過十二歲生日了，派兩只螞蟻去通知小動物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一只螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最后它終于爬了過去。另一只螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務(wù)。
第一只螞蟻爬呀！一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強的神情似乎在告訴所有的小動物們，不要被困難嚇到，要知難而進，這種堅強不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學習的。尤其是告誡那些知難而退一些的人。在生活中，我們不也要像第一只螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過去。
第二只螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務(wù)，她用她那靈活的`頭腦，完成了任務(wù)，我被他那又是冷靜，講究方法的行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩只螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務(wù)，讓我深受啟發(fā)！
我們在生活中要學習兩只螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅持不懈的精神，可以用不同的方法來解決問題。
讀《兩只螞蟻》有感 18
短文《兩只螞蟻》是“蕓蕓眾文”中的一員。文中螞蟻、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計的一粒塵埃，以有無生命、智慧之區(qū)別，《兩只螞蟻》中的主人翁同時面對巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧，這何嘗不是各有千秋呢？
在《兩只螞蟻》中，螞蟻兄弟去執(zhí)行任務(wù)，不料，“半路殺出個程咬金，”一塊巨石擋住了去路，面對突入其來的龐然大物，一只螞蟻經(jīng)過一次、再次……多次努力后終于爬越巨石。另一只螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行，也完成了巨石對它弱小身軀的考驗，那它們是靠什么來解決困難的呢？
堅持并非笨腦筋，當我讀到第一只螞蟻爬過巨石時，這種鍥而不舍的`精神感染著我，使內(nèi)心不禁蹦出一句話：這種百折不撓、堅持不懈的精神不正是在生活學習中，我們所需要的嗎？
另一只螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜，善于分析、隨機應(yīng)變的頭腦使我完全折服。是的，許多事是不能靠武力解決的，馬克·吐溫說過：“十九世紀出了兩位杰出人物，拿破侖想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫·凱勒用筆和事跡成功的感染了全世界�！彪y道這不是對智慧的另一種詮釋嗎？
有時解決數(shù)學難題，我總想以各種理由去逃避，當心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現(xiàn)，坦然面對問題，多動腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時”。數(shù)學難題反而輕而易舉就解開了。
《兩只螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不舍、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機應(yīng)變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！
讀《兩只螞蟻》有感 19
在一個大森林中，有著許許多多的螞蟻國家。一天，一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》后，大家都有不同的看法：有同學說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻做事動腦筋；有同學說兩只螞蟻都令人佩服；還有的'同學說第一只螞蟻做事有毅力，第二只螞蟻只會耍小聰明等等。而我覺得第一只螞蟻做事有毅力，有勇氣；第二只螞蟻有智慧，頭腦靈活。為了驗證哪只螞蟻的做法是對的，哪只螞蟻的方法不可取，我們班開了一個小小的辯論會。在會上我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的做法好；而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的做法好。辯論會開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方激烈的爭論著，分數(shù)不斷上升，終于，我們一組分數(shù)高于二組，并讓一組無話可說，我們組略勝一籌，暫獲優(yōu)勢。
通過開這次的小小辯論會，我知道了第一只螞蟻很有毅力與也很有勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力戰(zhàn)勝困難，終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動腦筋。
智慧是人的法寶，毅力也是人的法寶，這兩個法寶你有嗎？我想擁有這兩個法寶，所以從現(xiàn)在開始我要努力學習。
讀《兩只螞蟻》有感 20
今天上午，我們學了《兩只螞蟻》這篇短文。主要講的是：兩只螞蟻去執(zhí)行一個任務(wù)，可被一塊石頭擋住了去路第一只螞蟻努力的爬，終于爬過了大石頭。第二只螞蟻爬了幾次，沒爬上去，便繞了過去……有人說第一只螞蟻笨，說第二只螞蟻聰明……但我仍為兩只螞蟻都有個自的`特點，第一只螞蟻有恒心，一次沒爬上去在爬上去，跌倒了在爬起來，終于爬了過去。第二只螞蟻很聰明，一次沒爬上去就道繞行使。
所以在生活中就要向這兩只螞蟻學習，欲到困難不要慌，要冷靜面對。
讀《兩只螞蟻》有感 21
從前，有兩只螞蟻，它們一起去完成一項任務(wù)。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們?nèi)ヂ�。第一只螞蟻奮不顧身地往上爬，在失敗了幾次后它終于成功了。另一只螞蟻則是在往上爬中間了幾次后選擇了饒道而行最后也完成了任務(wù)。有人喜歡第一只螞蟻，也有人喜歡二只螞蟻。
而我卻是兩只都喜歡。第一只螞蟻它有堅持不懈的精神，寧代詩人蘇軾說過：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅韌不撥之勢。”
可是，第一只螞蟻其實也有缺點。那就是它不懂得用智慧去解決問題，它只會去死鉆牛角尖。這樣一來它早晚會失敗的`。
再來看第二只螞蟻，它會用不同的方法來解決問題。這點什得我們?nèi)W習。
不過它沒有那種迎難而上的精神。它面對困不懂得堅持。
所以在我們面對困難的時候，即要堅持，也要想想有沒有更好的辦法。
讀《兩只螞蟻》有感 22
在一個大森林中，有著許許多多的螞蟻國家。一天，一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信，需要它派兩只螞蟻去幫助那個國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬過去，完成了它的任務(wù)。而另一只螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務(wù)。
讀了《兩只螞蟻》的人，他們都有不同的看法：有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻做事動腦筋;有人說兩只螞蟻都令人佩服;還有人說第一只螞蟻做事有毅力，第二只螞蟻只會耍小聰明;而我覺得第一只螞蟻做事有毅力，勇氣;第二只螞蟻有智慧。為了驗證哪種是對的，哪種是錯的，我們開了一場辯論會，我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一只螞蟻的好;而二組反駁一組，并主張第二只螞蟻的好。辯論會開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方分數(shù)不斷上升，終于，我們一組分數(shù)高于二組，并讓一組無話可說，我們勝利了。
通過開這次辯論會，我知道了第一只螞蟻很有毅力與勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的.氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力終于爬了過去。我很佩服第一只螞蟻它的勇氣和毅力，同時，我也很佩服第二只螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動腦筋。
智慧是人的法寶，勇氣也是人的法寶，這兩個法寶你有嗎?我想擁有這兩個法寶，所以從現(xiàn)在開始我要努力學習。
讀《兩只螞蟻》有感 23
今天，我在語文課本上讀了一篇文章——《兩只螞蟻》。主要寫的`是兩只螞蟻要去完成一項任務(wù)，但是有一塊大石頭擋住了它們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地往上爬，一次，兩次，三次……累得氣喘吁吁，最后，他終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。讀完課文，有人說第一只螞蟻做事不動腦筋，第二只螞蟻比較聰明，也有人說兩只螞蟻都令人敬佩。
讀完文章，我就心想——其實第一只螞蟻并不是做事不動腦筋，而是沒有時間去想。第二只螞蟻非常聰明，它爬了兩次沒有爬上去，便繞道而行，它善于思考，愛動腦。
無論怎么說，兩只螞蟻都使人敬佩，我們要學習第一只螞蟻的持之以恒，學習第二只螞蟻的聰明才智。
讀《兩只螞蟻》有感 24
最近，我在語文書中讀了《兩只螞蟻的故事》這篇短文。文章講述的兩只螞蟻去完成一項任務(wù)，有一塊石頭擋住了他們的去路。一只螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最后，它終于爬了過去。另一只螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務(wù)。
當我讀到第一只螞蟻用它那頑強的意志完成任務(wù)的時候，我被它那種鍥而不舍，堅韌不拔的精神所感動。當我們在學習過程中遇到難題的時候，就應(yīng)該有第一只螞蟻的這種精神。遇到困難就躲是懦夫的表現(xiàn)，知難而進才是真正的英雄。當我讀到第二只螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務(wù)的`時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應(yīng)變。
仔細思考之后，我得出這樣一個結(jié)論：在現(xiàn)實生活中，無論做什么事情，既要有知難而進，堅韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應(yīng)變的頭腦。
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