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我心中的好老師作文（通用60篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的我心中的好老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的好老師作文 1
也許她不是世界上最好的老師，但她卻是我心中的好老師。
波浪式的長(zhǎng)發(fā)，眼睛小卻特別有神，最特別的就要數(shù)她那一又手了。十只手指又細(xì)又長(zhǎng)，很是好看。上課的時(shí)候，她總是像指揮家一樣忘情的揮動(dòng)著粉筆，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。順著她揮動(dòng)的手望去，我們總能知道她要描述的對(duì)象的性質(zhì)。你看，她手一揮，我們的腦袋跟著一轉(zhuǎn)，接著便會(huì)心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭，換來(lái)的是她一臉的微笑。
記得有一次，老師讓我們分角色朗讀課文，要求揣摩人物的語(yǔ)言，使聽(tīng)的人從中感受到人物的性格特點(diǎn)。我最喜歡的就是這樣的朗讀，但想到我這個(gè)人有一緊張就口吃的毛病，只好黯然地低下頭。令我驚訝的是，這時(shí)老師竟朝我大步走來(lái)，敲了一下我的桌子，示意讓我來(lái)試一下。我扶著桌子站了起來(lái)，頭卻仍然低垂著，面露難色�！伴_(kāi)始吧，我早就留意你了，你的朗讀水平一向不錯(cuò)！”我驚訝地抬起了頭，難以置信地望著老師。老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，并把手放在我的肩膀上輕輕一按，我的顧慮霎時(shí)間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。看到她那高高上揚(yáng)的嘴角，我便不好意思再繼續(xù)沉默了，迅速捧起了書(shū)本。這時(shí)，同學(xué)們的'議論聲不大不小的傳進(jìn)我的耳朵里，接著，如我所料，念第一個(gè)字的時(shí)候，我就開(kāi)始口吃了，我埋著紅透了的臉蛋，手不自主地扯著衣角，不知所措�！巴瑢W(xué)們，學(xué)會(huì)聆聽(tīng)是對(duì)別人最大的尊重，己所不欲，勿施于人！你們做到了嗎？”老師的話音剛落，全班一片寂靜，老師拍了一下我的肩膀，“朗讀是一個(gè)人完成的，要知道自己才是主角。相信自己，我知道你可以，證明給他們看！”老師一字一句，擲地有聲，那堅(jiān)定的語(yǔ)氣讓我抬起了頭，攥緊課本，漂亮的結(jié)束了一次沒(méi)有失誤的朗讀。老師帶頭高高地?fù)P起了掌聲，隨后全班掌聲雷動(dòng)，我心里瞬間填滿了的成就感。老師毫不吝嗇地展現(xiàn)了自己的笑容，再次鼓勵(lì)我：“我就相信你可以做到，做任何事之前，都要告訴自己‘我可以’！”她的眼神，如同嚴(yán)冬里的一抹陽(yáng)光，溫暖了我的心田。
在過(guò)后的時(shí)光里，每當(dāng)我遇到困難或遭到苦痛的時(shí)候，想到老師的話語(yǔ)，我就會(huì)默默地堅(jiān)持到底，并告訴自己：“我可以！”。
花兒的盛開(kāi)，是因?yàn)橛辛岁?yáng)光的照耀，老師你就像太陽(yáng)般，給予我溫暖，讓我像花兒一般綻放。謝謝您，老師，我心中的好老師！
我心中的好老師作文 2
如果把我們的人生比作一次旅行，那么我們的老師就是旅途中的大橋，為我們連接被割斷的山巒，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們走向收獲的巔峰。我們的班主任張老師，就是這樣一位好老師。她帶領(lǐng)我們?cè)诤棋珶o(wú)垠的文字海洋中徜徉，她啟迪我們?cè)陲L(fēng)光無(wú)限的人生旅途中拼搏。她是我身邊的好老師。
剛踏入初中的我，還不適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)節(jié)奏。而您在講臺(tái)上用平和的語(yǔ)氣一遍又一遍地給我們講怎樣適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。每當(dāng)你聽(tīng)到我們做出了不規(guī)范的事，您的臉色都會(huì)突然變得漲紅。我們知道那不是生氣，而是著急。我們無(wú)數(shù)次的看到您向別的老師詢問(wèn)我們的情況，您也無(wú)數(shù)次地要求我們提高自己的素質(zhì)。您用豐富的經(jīng)驗(yàn)將我領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)充滿原則的世界。從您堅(jiān)定的'語(yǔ)氣中。我意識(shí)到要時(shí)刻與正氣相伴，我讀懂了“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。
您不僅使我們得出好班主任，也是我們的好老師。又一次您生病了，但仍然堅(jiān)持在講臺(tái)上授課。我們都驚訝地聽(tīng)到您用那么小的聲音說(shuō)話。在黑板上寫字的時(shí)候，我們能看到您煞白的臉上流下了汗珠，寫字的手也不停地顫抖著。剛做完手術(shù)的那天，您并沒(méi)有在家里休息，而是早早的來(lái)到學(xué)校收作業(yè)。知道您累得暈倒講臺(tái)上我們才猛地意識(shí)到您病的是多么地嚴(yán)重。但您依舊在講臺(tái)上給我們讀課文，依舊叮囑我們要抓緊時(shí)間，而您沒(méi)有一絲怨言。
對(duì)待學(xué)習(xí)您一定是最較真的，對(duì)我們您更是無(wú)比喜愛(ài)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上成績(jī)不好，您笑著對(duì)我們說(shuō)要享受運(yùn)動(dòng)。隊(duì)列比賽中我們沒(méi)有名次，但是合影的時(shí)候您仍然笑得很開(kāi)心。每次同學(xué)取得了優(yōu)異的成績(jī)，您都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)我們。您的鼓勵(lì)，讓我們充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。我們的好老師，您的努力一定不會(huì)白費(fèi)。您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要你比別人多努力一點(diǎn)，那么你收獲的就一定比別人多�！薄５鹊揭荒旰蟮闹锌�，您一定會(huì)笑著看到我們?nèi)〉贸晒?
我心中的好老師作文 3
在那七彩的記憶中，有許多令人難忘的笑臉，其中有一個(gè)永遠(yuǎn)保持微笑的臉龐，她是我心中的好老師，她就是我的國(guó)畫(huà)老師—朱健風(fēng)。
朱健風(fēng)老師一頭卷發(fā)，散發(fā)著迷人的發(fā)香，一雙睿智的眼睛如小溪一般清澈。她的嘴角微微上揚(yáng)，露出甜甜的微笑，宛如天邊一道絢麗的彩虹，圓圓的酒窩里充滿著對(duì)我們的鼓勵(lì)和贊美。
我初學(xué)國(guó)畫(huà)時(shí)，基本功不好，還少上了幾節(jié)課，所以我畫(huà)得總是比別人差一點(diǎn)。我無(wú)可奈何地坐在那兒，像一只泄了氣的皮球。老師走我的面前，嘴角甜美的`微笑，傳遞給我一陣溫暖，她輕輕地摸了摸我的頭，對(duì)我說(shuō)：“王浩然，你只要努力練畫(huà)，老師相信你一定可以趕上其他同學(xué)的。讓老師先握著你的手教你畫(huà)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，老師用溫暖的大手握住我：“你看，你這么布局很好，但比例稍微差點(diǎn)，這兒要側(cè)鋒拖筆，出現(xiàn)飛白，這邊要用中墨，雙勾法勾出花瓣……”通過(guò)老師對(duì)我的指點(diǎn)，我畫(huà)得好多了。老師對(duì)我豎起大拇指，那兩個(gè)酒窩像在說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)哦！”我也露出了兩個(gè)酒窩。老師的微笑如小溪般滋潤(rùn)了我渴望的心靈。
一次，我專心致志地在畫(huà)畫(huà)，老師走到我面前，問(wèn)：“王浩然，你捉了幾只黑貓��？”我有些納悶，同學(xué)們看了我一下，便哄堂大笑起來(lái)，同桌指了指我的臉，我恍然大悟，不好意思地低下了頭，老師對(duì)我肯定一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這說(shuō)明你畫(huà)的很認(rèn)真，但不要再抓黑貓了�！蔽液π叩匦α似饋�(lái)。在朱老師輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，我的國(guó)畫(huà)水平得到了提高。我畫(huà)的《千嬌照水》中的蓮花就好似朱老師微笑的臉龐。
朱老師不僅教我國(guó)畫(huà)，而且讓我學(xué)會(huì)微笑，用微笑迎接困難，更讓我知道無(wú)論何時(shí)，都要保持微笑，以微笑為船，駛向成功和幸福的彼岸。
朱老師，是你蠟燭般的奉獻(xiàn)，照亮了我的人生之路；是你熱情的鼓勵(lì)和不斷的鞭策，鍛煉了我搏擊風(fēng)雨的翅膀！你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！
我心中的好老師作文 4
她，有一雙明亮的眼睛，一雙靈巧的手和一顆愛(ài)學(xué)生的心……她就是我們的好老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師那雙炯炯有神、會(huì)說(shuō)話的眼睛就像是我們學(xué)習(xí)生活中的指示燈，總能帶給我們教育和鼓勵(lì)。當(dāng)我們?cè)谡n堂認(rèn)真聽(tīng)講、踴躍發(fā)言的時(shí)候，她的眼里流露出一絲高興的神情，像是在說(shuō)“不錯(cuò)呀，繼續(xù)努力！”當(dāng)有同學(xué)上課不聽(tīng)講時(shí)，老師的眼睛一下子變得圓圓的，流露出嚴(yán)肅的目光，好像在說(shuō)“不許開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講！”他們立刻做好了，聽(tīng)起講來(lái)……記得我有一次沒(méi)考好，正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，劉老師走過(guò)來(lái)看看了我的試卷，用鼓勵(lì)的眼神看著我，微笑著說(shuō)：做錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要你把錯(cuò)誤改正了就好。”劉老師的那一句話給了我莫大的鼓勵(lì)！她用目光把我們引向正確的方向！
老師還有一雙靈巧的手，那美麗的手總能讓我飛向知識(shí)的.天空。每次，我們把作業(yè)寫好，交給劉老師的時(shí)候，她的雙手又開(kāi)始忙碌了起來(lái)。她的手緊握著筆，一個(gè)接著一個(gè)的把對(duì)勾畫(huà)好，不對(duì)的地方，她又總是用手指著，耐心地給我們講解起來(lái)。記得有一次，劉老師在給我們講課文《賣木雕的少年》是令我最難忘的一節(jié)課。劉老師講課的時(shí)候，雙眼包含著激情，雙手不停地在空中比劃著，像一只優(yōu)美的蝴蝶在翩翩飛舞，當(dāng)講到那個(gè)天真的少年的時(shí)候，老師的手指著黑板，身子又稍稍前仰，繪聲繪色地講著，她講的非常生動(dòng)，仿佛那個(gè)少年就站在我們的眼前，我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)了課文的內(nèi)容。
劉老師最主要的是有一顆愛(ài)學(xué)生的心！有一次，我遇到了一些不會(huì)的題，老師看出了我的心思，便過(guò)來(lái)為我講解：“你看， 仔細(xì)讀，它就在短文里……”我聽(tīng)地津津有味，很快就做對(duì)了。老師摸摸我的腦袋：“難題其實(shí)就是紙老虎，你要仔細(xì)讀題，認(rèn)真思考，就不會(huì)難倒你了”。她的眼里和嘴角都掛著和藹的笑容。還有一次，中午，我和幾個(gè)同學(xué)等別人都回家了以后，留在教室打掃衛(wèi)生。我們掃地、擦黑板、擺桌子，干的可賣勁了。正好劉老師看見(jiàn)了，又高興又心疼地說(shuō)：打掃衛(wèi)生是好事，但以后到大課間了再打掃，別把自己累壞了�！蔽衣�(tīng)后感覺(jué)劉老師就像媽媽一樣！
這就是我心目中的好老師——?jiǎng)⒗蠋�。她用無(wú)私的愛(ài)澆灌著我們，讓我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，幸福地成長(zhǎng)。同學(xué)們，你們羨慕吧！
我心中的好老師作文 5
光陰似箭，日月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)五年級(jí)的大孩子了。作為一名五年級(jí)的學(xué)生，我見(jiàn)過(guò)許許多多的老師，有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師——嚴(yán)老師。 嚴(yán)老師有一頭長(zhǎng)而烏黑的秀發(fā)，一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴說(shuō)起話來(lái)總是娓娓動(dòng)聽(tīng)。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子，是個(gè)名副其實(shí)的美女老師。
嚴(yán)老師上課非常嚴(yán)厲。有一次，爸爸在我過(guò)生日的時(shí)候送給我一輛小汽車，我愛(ài)不釋手。上課的時(shí)候我也不時(shí)地把手伸進(jìn)桌洞里偷偷地玩。老師已經(jīng)瞟了我?guī)籽�，但我卻裝成沒(méi)看見(jiàn)仍然在玩。老師非常生氣，不但拿走了我的小汽車，還讓我罰站了一節(jié)課，你說(shuō)嚴(yán)老師嚴(yán)不嚴(yán)。
嚴(yán)老師上課時(shí)雖然非常嚴(yán)厲，但是下課時(shí)卻非常溫柔，她經(jīng)常和我們玩一些小游戲。有一次，她和我們玩老鷹抓小雞的游戲，我們?cè)谀抢镛D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，老師只好跟著我們一起轉(zhuǎn)。上課了，老師也沒(méi)抓到一只小雞，還讓我們轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向，連東南西北都分不清了。
嚴(yán)老師上課時(shí)是嚴(yán)師，下課時(shí)是玩伴，平時(shí)卻是慈母。有一次老師帶我們?nèi)デ镉�，由于第一次自己出遠(yuǎn)門沒(méi)經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始我就花光了所有的錢，當(dāng)別的同學(xué)都去玩蹦蹦床時(shí)，我因?yàn)槟抑行邼缓糜昧w慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思，走到我身邊，說(shuō)：“楊仁杰，你想不想玩，我給你錢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師馬上就幫我付了錢讓我去玩，我當(dāng)時(shí)可高興了。
最讓我欣賞的`是嚴(yán)老師從來(lái)都不偏心，對(duì)我們班的同學(xué)一視同仁。她不會(huì)以為你學(xué)習(xí)好就偏向你，也不會(huì)因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)差就冷落你，是同學(xué)們心中的公正老師。
轉(zhuǎn)眼間五年就過(guò)去了，我已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的學(xué)校讀書(shū)了�？墒菄�(yán)老師那燦爛的笑容卻時(shí)常浮現(xiàn)在我眼前，因?yàn)樗俏矣猩詠?lái)見(jiàn)過(guò)的最好的老師。
我心中的好老師作文 6
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——李存敏。他嚴(yán)厲而幽默，每次語(yǔ)文課上看起來(lái)他都非常嚴(yán)厲，其實(shí)他也有和藹的一面。
李老師的字也寫的很棒，他是我們的語(yǔ)文老師。在課堂上非常嚴(yán)格，李老師從不要求我們死記硬背，而是教我們掌握方法。例如在寫生字時(shí)，他總會(huì)在黑板上寫著四個(gè)大字“認(rèn)真仔細(xì)”。果然，認(rèn)真仔細(xì)做題的同學(xué)正確率直線上升。而做閱讀題，李老師也有“秘訣”——讀題，而且還要關(guān)鍵詞重讀。于是我們每次都將閱讀題字斟句酌地讀過(guò)去，“讀題破萬(wàn)難”，一道道閱讀題都隨之迎刃而解。李老師為人很和藹，我是一個(gè)有時(shí)喜歡犯小毛病的人，有時(shí)我可以控制，有時(shí)我也無(wú)法控制，但是李老師從未批評(píng)我，只是找我聊上一會(huì)兒，讓我明白我錯(cuò)在哪里。
記得有一次語(yǔ)文課上，我聽(tīng)著聽(tīng)著走了神，并和同桌小聲地說(shuō)起話來(lái)，結(jié)果被李老師看見(jiàn)了。李老師一邊仍舊笑著講課，一邊慢慢走到我旁邊，輕輕地敲了敲我的桌子，微笑著說(shuō)：“有的同學(xué)在開(kāi)小車，要掌握好方向盤呀！�！贝藭r(shí)，全班同學(xué)哄堂大笑�！吧险n，”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭，感覺(jué)臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然辜負(fù)了老師。可老師不但沒(méi)有指責(zé)我，反而微笑著提醒我不該這樣做。
下課以后，我拿著書(shū)慚愧的走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道：“老師，您剛才講的我沒(méi)聽(tīng)懂，所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍？”我吞吞吐吐地說(shuō)不出話來(lái)�！吧险n聽(tīng)不懂下課我可以給你多講一遍，但不許在課堂上說(shuō)與課題無(wú)關(guān)的話。你一直都是老師心中的好學(xué)生，而且其他老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很高，你可不能自己毀了自己的形象啊�！崩蠋熌托牡慕虒�(dǎo)我。我的臉在一次燒得滾燙。
我想對(duì)李老師說(shuō)：老師，謝謝您！謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒(méi)有您的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己充滿信心；如果沒(méi)有您的`批評(píng)，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。如果說(shuō)我是展翅飛翔的小鳥(niǎo)，那你就是鼓振我翼翅的風(fēng)，如果說(shuō)我是一片剛剛萌發(fā)的新葉，那您就是那深埋于大地的根。謝謝您！
您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師！
我心中的好老師作文 7
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。人們常常用這句話來(lái)贊美老師。老師無(wú)私奉獻(xiàn)著，我心目中的好老師也用心教育著我們。
我心目中的好老師—徐老師的課生動(dòng)有趣，就連平時(shí)那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)上她的`課也都專心致志。在閱讀課上，交頭接耳或不專心的同學(xué)都逃不過(guò)徐老師的法眼，徐老師會(huì)苦口婆心地教育他們，那些同學(xué)聽(tīng)完徐老師的話后都面紅耳赤并且改正過(guò)來(lái)了。
徐老師就像是個(gè)園丁，培育著祖國(guó)的花朵，給我們上一次次思想品德課，讓我們從小好好做人，讓我們?nèi)缒酋r花一樣開(kāi)得美麗動(dòng)人；又像是我們的父母，教我們穿衣吃飯、教我們知識(shí)。遇到不懂的問(wèn)題，徐老師會(huì)認(rèn)認(rèn)真真、耐心地教我們，一遍不懂再教一遍......
記得有一次，我因?yàn)樯《湎铝瞬簧僬n程，所以上課總是聽(tīng)不懂，課后作業(yè)也不會(huì)，老師進(jìn)行的測(cè)驗(yàn)也做不對(duì)......因此，我苦惱極了。徐老師發(fā)現(xiàn)后，對(duì)我說(shuō)：“你是很棒的！有不懂的問(wèn)題就來(lái)問(wèn)吧，要努力，我相信你能行�！甭�(tīng)完徐老師的話，我頓時(shí)有了信心，有不懂的問(wèn)題虛心請(qǐng)教老師、同學(xué)。可是過(guò)了不久，又進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，而我沒(méi)有進(jìn)步，于是想放棄。這時(shí)，徐老師又對(duì)我說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人。你要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下去，才能成功。只要你有心，困難都會(huì)迎刃而解的。我相信，你能行。”聽(tīng)完老師的話，我繼續(xù)努力，終于取得了進(jìn)步。徐老師也表?yè)P(yáng)了我。
徐老師是我們的好朋友。經(jīng)常和我們聊天，也非常關(guān)心我們。天冷時(shí)，她常提醒我們多穿些衣服。因?yàn)橛辛诵炖蠋煹墓膭?lì)、教導(dǎo)，那些對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有很大興趣的同學(xué)變得愛(ài)學(xué)習(xí)了；因?yàn)橛辛诵炖蠋煹目隙ā①澷p，同學(xué)們變得更加努力，學(xué)習(xí)成績(jī)也更上一層樓了。
徐老師就如蠟燭，燃燒自己，照亮他人；又如指路燈，為我們指引方向——她就是我心目中的好老師。
我心中的好老師作文 8
她長(zhǎng)得個(gè)頭不算高，長(zhǎng)發(fā)又黑又密，她五官長(zhǎng)得非常勻稱，很喜歡穿裙裝。她在我們學(xué)校教三年級(jí)的語(yǔ)文課，而且是我們班的班主任，她就是我們敬愛(ài)的于老師。
于老師上課時(shí)表情很嚴(yán)肅，對(duì)我們時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求，偶爾，也會(huì)對(duì)我們開(kāi)一些有趣的'小玩笑，逗得我們開(kāi)懷大笑。
下課后，她會(huì)鼓勵(lì)我們參與一些運(yùn)動(dòng)，親自教我們?nèi)绾未蚱古仪颍袝r(shí)還會(huì)和我們一起玩耍。
我和于老師之間有個(gè)小秘密，那就是于老師知道我喜歡吃玉米，前幾日中午，于老師將自己午餐發(fā)的玉米偷偷的塞給我，小聲的對(duì)我說(shuō)：“我知道你喜歡吃玉米，于老師的這個(gè)玉米送給你吃吧！”我特別的感動(dòng)。
這就是我心中的于老師，嚴(yán)厲又溫柔，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我。
我心中的好老師作文 9
人們喜歡的老師一般都是認(rèn)識(shí)的、熟悉的，我心中喜歡的老師卻是不認(rèn)識(shí)的。
那是一年前的事，我堂哥考上了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院，我大伯送他去上學(xué)，我也吵著跟了去。我們幾經(jīng)周折到了學(xué)校。學(xué)校早就安排了學(xué)生接待，招呼我們到休息室休息。大伯說(shuō)：“雯菲，我們到外面去看一看�！卑。瑢W(xué)校真大！一眼望不到頭，教學(xué)樓一幢幢聳立，學(xué)生公寓樓橫豎交錯(cuò)，公寓樓對(duì)面是個(gè)停車場(chǎng)，停車場(chǎng)四周綠樹(shù)成蔭，我們不由自主來(lái)到那里，在這里休息的人還真不少，我們也找了個(gè)地方坐下來(lái)休息。這時(shí)，一輛越野型寶馬轎車駛?cè)胪＼噲?chǎng)，幾乎吸引周圍所有人的眼球，我也不例外。只見(jiàn)一個(gè)人從車上慢吞吞地下來(lái)，圍繞車頭轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，一副大老板的架勢(shì)。然后看了看周圍的人群，大聲嚷道：“誰(shuí)會(huì)修車，把我的車修好，我給他1000塊錢！”周圍沒(méi)有一個(gè)人回應(yīng)。于是，他又從錢包取出一疊錢說(shuō)：“不信嗎？錢就在這兒，先付錢后修車�！敝車娜四憧次遥铱茨�，還是沒(méi)有回應(yīng)。正當(dāng)這時(shí)候，從這里路過(guò)的一個(gè)年青人走了過(guò)去，看上去三十來(lái)歲，穿著筆挺的西裝，油亮的皮鞋，打著領(lǐng)帶，很有氣質(zhì)。他彬彬有禮地說(shuō)道：“先生，我來(lái)幫你看一看�！�
那人用質(zhì)疑的眼神看著這位年青人，問(wèn)：“你能行嗎？”“試試看吧�！庇谑�，年青人脫掉外衣，上車起動(dòng)了發(fā)動(dòng)機(jī)，然后打開(kāi)車的前蓋，觀察了兩分鐘左右，動(dòng)手修了起來(lái)，看上去動(dòng)作是那么熟練，不到五分鐘就修好了。我想：這么簡(jiǎn)單，那人能兌現(xiàn)嗎？只見(jiàn)那年青人走到那人跟前說(shuō)：“先生，你的車散熱器線路斷裂，加之循環(huán)水管堵塞，引起動(dòng)力迅速升溫，現(xiàn)在沒(méi)事了�！蹦侨诉B連點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，是這樣的�！比缓筮t疑了一下，到也挺爽快的，把錢遞給年青人。可是，年青人站著一動(dòng)不動(dòng)，只是看著那人微笑。我正在納悶，只聽(tīng)周圍人在議論：“是不是嫌錢太少了？”又見(jiàn)那人好不耐煩地從錢包里取出1000塊錢遞給年青人，說(shuō)：“給你2000塊！”年青人還是站著一動(dòng)不動(dòng)�！敖o你3000！”年青人還是直搖頭。“那你到底要多少？”此時(shí)，周圍的人都把目光集中年青人身上。年青人說(shuō)話了：“先生，世界上不是什么事都是用錢來(lái)解決的'，我不要你的錢。”“那你還等什么？”“我等我們中華民族傳統(tǒng)美德的再現(xiàn)�！蹦侨艘苫蟛唤獾貑�(wèn)：“什么傳統(tǒng)美德的再現(xiàn)？”年青人鄭重地說(shuō)：“也就是等你說(shuō)聲謝謝�！蹦侨诉@才恍然大悟，臉唰地一下紅了，簡(jiǎn)直是無(wú)地自容，點(diǎn)頭哈腰地連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，謝謝您！”這時(shí)，遠(yuǎn)處有人在喊：“歐陽(yáng)老師，校長(zhǎng)找您�！敝灰�(jiàn)年青人轉(zhuǎn)身離去，人們都用敬佩的目光望著他遠(yuǎn)去的身影?
此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，心潮澎湃。我想，我堂哥沒(méi)走錯(cuò)學(xué)校，這也是我將來(lái)要報(bào)考的學(xué)校。因?yàn)檫@里有技術(shù)精湛的，品行高尚的，我心中喜歡的老師。
我心中的好老師作文 10
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開(kāi)我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長(zhǎng)長(zhǎng)的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個(gè)和藹可親的老師，我記得有一次，六年級(jí)的全部老師都要來(lái)我們班聽(tīng)課，在上課上，老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有人會(huì)，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說(shuō)：“這問(wèn)題不會(huì)嗎，然后丁老師就對(duì)我們絮絮叨叨的，我們都有時(shí)候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯(cuò)誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯(cuò)誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問(wèn)完詳細(xì)的'情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說(shuō)：有一道題我們不會(huì)老師會(huì)幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會(huì)無(wú)微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒(méi)有，我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅，其實(shí)心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會(huì)的題的時(shí)候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會(huì)無(wú)微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師啊！”
我心中的好老師作文 11
人們常說(shuō)，老師是園丁，辛勤地栽培著正在成長(zhǎng)的小樹(shù)；老師是紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師是人類靈魂的工程師，影響和形塑著民族的希望。
在我們的理念中，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，應(yīng)該正是對(duì)老師崇高精神的一種寫照。因此，一個(gè)好的老師似乎應(yīng)具備各種素質(zhì)，尤其是要有對(duì)待教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度、有樂(lè)于與每一個(gè)學(xué)生溝通的誠(chéng)意并善于溝通的技巧。
在我們寄希望青少年努力學(xué)習(xí)和鍛煉，成為21世紀(jì)合格人才時(shí)，其實(shí)更應(yīng)該首先期待“為人師表”的老師去追求“沒(méi)有最好，只有更好”的'理想目標(biāo)，做一個(gè)“21世紀(jì)的合格教師”。這也應(yīng)該是學(xué)校各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)。
在小學(xué)階段，孩子們大多充滿釋放各種天性的欲望，如何讓孩子在開(kāi)心的環(huán)境中成長(zhǎng)，對(duì)他們未來(lái)的身心健康和勇敢自信十分重要。對(duì)“心中的好老師”真誠(chéng)呼喚的心聲——他（她）自己首先應(yīng)該是陽(yáng)光的，有愛(ài)心和言而有信的；他（她）應(yīng)該要有一顆孩子的童心，幽默容易接近，善于“寓教于樂(lè)”，而不是輕易發(fā)脾氣；他（她）應(yīng)該努力對(duì)學(xué)生“了如指掌”，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，相信他們會(huì)盡自己的全力；他（她）應(yīng)該接納學(xué)生的差異和不足，經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生，給他們提供充滿愛(ài)的發(fā)展空間；他（她）應(yīng)該做到善解人意，耐心地指出學(xué)生的不足，而不是貶低他們的自信，傷害自尊心；他（她）應(yīng)該公平、公正地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，讓所有學(xué)生都能獲得充分展示自己的機(jī)會(huì)。
總之，我們應(yīng)該充分意識(shí)到，孩子終究是孩子，有無(wú)盡的潛能，是一座寶庫(kù)，只要老師適時(shí)開(kāi)發(fā)、適當(dāng)開(kāi)發(fā)，他們一定會(huì)成為一個(gè)寶地。希望老師有活力、有方法、有笑容、有耐心、有公允，留給孩子一兩句溫馨賞識(shí)的話語(yǔ)、一兩個(gè)親切和藹的微笑，他們一定會(huì)感到幸福與感動(dòng)正在充滿全身。
或許這句話、這個(gè)舉動(dòng)，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)只是瞬間的流露，只是微不足道的小事，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也許就是一次重要的改變，一次難得的機(jī)遇。因?yàn)樵趯?duì)人的影響上，愛(ài)的澆灌和人性的感召，永遠(yuǎn)勝于其他形式。
孩子渴望長(zhǎng)大，而我們卻希望回到人生只有一次的黃金時(shí)代——童年，只有真正成為學(xué)生的良師益友，才能更好地為他們傳道、授業(yè)、解惑。優(yōu)秀事跡你要自己想，我又不在你那里我也不知道他（她）有什么優(yōu)秀事跡，你就寫什么時(shí)候獲得過(guò)什么稱號(hào)，然后就說(shuō)他（她）怎么關(guān)心我們家的孩子，你要這個(gè)也不會(huì)寫，真是枉做家長(zhǎng)了。
我心中的好老師作文 12
說(shuō)實(shí)話，老師這個(gè)職業(yè)，很辛苦的，有時(shí)候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對(duì)老師滿懷感激之情說(shuō)：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個(gè)職業(yè)其實(shí)很特殊，這個(gè)職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識(shí)的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會(huì)忽視學(xué)生的感受，有時(shí)會(huì)帶著情緒上課，無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣。慶幸的是，我們學(xué)校沒(méi)有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無(wú)阻，沒(méi)有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問(wèn)我最喜歡什么樣的老師，我會(huì)回答那個(gè)人說(shuō)我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國(guó)的`花兒，未來(lái)的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺(jué)得用言語(yǔ)表達(dá)是表達(dá)不出來(lái)的。我記得有一首詩(shī)用紫丁花來(lái)形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個(gè)日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長(zhǎng)談，老師，為我們費(fèi)盡思量，對(duì)老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對(duì)老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師，這個(gè)職業(yè)是多么的偉大；老師，這個(gè)職業(yè)多么辛苦。其實(shí)，如果要做老師就等于想好了要把自己的時(shí)光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心中的好老師作文 13
從背著書(shū)包走進(jìn)教室的那天起，在我們的生命中又出現(xiàn)了一個(gè)重要的角色——老師。這個(gè)角色很特別，有時(shí)候像父母，關(guān)心你，教導(dǎo)你；有時(shí)又像是朋友，理解你，支持你；更多的時(shí)候，他站在講臺(tái)上，向你展示知識(shí)的魅力，給你講述做人的道理。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。人們常常用這樣的詩(shī)句來(lái)形容老師。在我的心目中老師是神圣的，擁有這個(gè)職業(yè)即高興又煩心。遇到好的學(xué)生會(huì)讓老師省不少心，成績(jī)好，表現(xiàn)也出色。如遇到那些不聽(tīng)話的學(xué)生，又讓人煩心，而且要花費(fèi)許多時(shí)間去教育他，使他走向正道，所以說(shuō)老師這個(gè)職業(yè)是多么的不容易。
從懵懂無(wú)知的兒童，到朝氣蓬勃的有知青年，從老師身上收獲的不只是知識(shí)和技能，還有為人處事的方法，良好的習(xí)慣，高貴的品格。還記得我們第一次寫下那行歪歪扭扭的字嗎？還記得我們總是算錯(cuò)的那些加減乘除嗎？那是我們求知的起點(diǎn)。今天的我掌握了很多的知識(shí)和技能，我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都和老師的耐心輔導(dǎo)和監(jiān)督密不可分。古今中外許多的`經(jīng)歷都告訴我們，成功雖然要依賴自身的努力，但也絕對(duì)離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和指點(diǎn)。蘇聯(lián)的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。”老師用心，用生命實(shí)踐著這句話。
但年孔子和弟子們因?yàn)閼?zhàn)亂困于陳葵，餓了七天七夜，奄奄一息。顏回外出討來(lái)米來(lái)煮飯，但飯快熟時(shí)卻從灶上掉下了一些灰土。這讓顏回十分為難。給老師吃，太不衛(wèi)生，扔掉又太可惜。他只好把沾有灰的飯抓起來(lái)吃了。恰巧被孔子看到了，他以為顏回是在偷吃，知道了事情的原委后，孔子感嘆地說(shuō)：“所信者目也，而目就不可信；而心就不足悻。弟子記之，知人固不易矣�！�
上面這則故事告訴我們，在沒(méi)有弄清楚真相之前，親眼所見(jiàn)也未必是事實(shí)。在校園生活中，我們與老師產(chǎn)生的許多矛盾，有好多都是源于類似的誤解。其實(shí)只要堅(jiān)持我們多一份包容和豁達(dá)，誤解有時(shí)甚至能轉(zhuǎn)化為讓人奮進(jìn)的動(dòng)力。
尊重師長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)學(xué)生的基本道德品質(zhì)，其實(shí)尊敬老師應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)在日常生活中。上課認(rèn)真聽(tīng)講，遵守紀(jì)律，誠(chéng)懇，謙虛的對(duì)待老師的批評(píng)�？傊鹁蠢蠋煈�(yīng)該成為我們的基本習(xí)慣�？鬃诱f(shuō)：“敬人者，人恒敬之�！弊鹁蠢蠋�，最終也會(huì)讓你自己獲得別人的尊重。古人說(shuō)：“親其師。信其道，信其教才愿受其教�！币馑际钦f(shuō)，只有親近老師，與老師和諧融洽的關(guān)系，才能相信老師的話，信任他，愿意接受他的教誨。學(xué)的好，學(xué)得多，最終學(xué)有所成。
陪伴你走過(guò)人生中最重要的成長(zhǎng)歲月，點(diǎn)收到燃希望。他溫暖的關(guān)注，激勵(lì)的話語(yǔ)，將在我們心中留下深深的印記�！@就是我心中的老師。
我心中的好老師作文 14
時(shí)間過(guò)得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上三年級(jí)了，教過(guò)我的有不少的老師，但現(xiàn)在的班主任是我最敬愛(ài)的老師。
老師她姓吳，中等身材，眼睛圓溜溜的，還戴著眼鏡，有著一雙機(jī)靈的耳朵，嘴巴小小的，鼻子平平的，皮膚白白的。臉上常常帶著笑容，讓人感覺(jué)很舒服。課余，老師就像是我們的好朋友。關(guān)心我們的身體健康，但在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的'要求卻是嚴(yán)格的。
有一次，在上課的時(shí)候，老師看到我總是流鼻水，臉也紅紅的，我全身熱乎乎的。老師放下課本，走過(guò)來(lái)，輕輕的用手摸了一下我的額頭，問(wèn)我：“你怎么了，是不是生病了�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“我頭有點(diǎn)暈。”下課后，老師就帶我去校醫(yī)室看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)：“是感冒了�！比缓竽昧藥灼∷幤o我吃。最后老師又親自打電話給我媽媽說(shuō)：“余銓感冒了，早點(diǎn)到學(xué)校接他�！�
從這件事情上看，老師對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)微不至，平時(shí)，對(duì)其他同學(xué)也是這樣。老師真是太好了，真是我心中的好老師。
我心中的好老師作文 15
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個(gè)高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，她對(duì)班上的每個(gè)同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的`好老師。
在我剛上一年級(jí)時(shí)，我對(duì)什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時(shí)我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時(shí)被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒(méi)有責(zé)備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認(rèn)真聽(tīng)講，只有下課的時(shí)候才能折紙……我聽(tīng)了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙欤疫�是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵(lì)我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個(gè)學(xué)期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候突然下著大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個(gè)的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子，然后叫家長(zhǎng)們送衣服和鞋子過(guò)來(lái)?yè)Q。
我感謝伍老師對(duì)我的愛(ài)和對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，更感謝您對(duì)我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的好老師作文 16
蜜蜂，看起來(lái)是個(gè)再平常不過(guò)的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個(gè)采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的`奉獻(xiàn)精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡(jiǎn)直就是花的海洋�。〕扇航Y(jié)隊(duì)的蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時(shí)，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見(jiàn)它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過(guò)去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計(jì)飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬(wàn)次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無(wú)私的奉獻(xiàn)給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”蜜蜂可真?zhèn)ゴ笱�！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒(méi)有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時(shí)候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)、埋頭苦干�！熬瞎M瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開(kāi)啟了我們的智慧之門，點(diǎn)亮了我們的人生之路。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來(lái)了甜蜜的知識(shí)，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的好老師作文 17
我的班主任魏教師四十出頭，是一位和藹可親、平易近人的好教師。她身材中等，卷卷的頭發(fā)扎成一束是她的典型標(biāo)志。
魏教師每一天笑瞇瞇的，在她親切笑容的'感染下，同學(xué)們每一天的心境都好像陽(yáng)光般燦爛。她講課可生動(dòng)啦！你看她朗誦課文時(shí)的表情，一會(huì)兒笑容滿面，一會(huì)兒眉頭緊鎖，把我們都深深吸引住了，仿佛身臨其中。她還有一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在下頭做小動(dòng)作，都逃可是她的眼睛。
魏教師批改作業(yè)很認(rèn)真負(fù)責(zé)，哪怕是個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)錯(cuò)了，她都會(huì)仔細(xì)地給糾出來(lái)。在生活上，魏教師就像媽媽一樣對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，我發(fā)高燒，還伴有嘔吐。魏教師明白后，關(guān)切地詢問(wèn)我的病情，還時(shí)刻關(guān)注我的燒退了沒(méi)有。
都說(shuō)教師是辛勤的園丁，為了讓班上每個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，魏教師像呵護(hù)自我的孩子一樣，全身心地對(duì)我們傾注自己的心血。在她的帶領(lǐng)下，我們二（3）班全體同學(xué)齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心，成為年級(jí)段最具活力、最具凝聚力、最具創(chuàng)造力的班團(tuán)體。
在我心里，魏教師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。我想大聲對(duì)您說(shuō)：“魏教師，您永遠(yuǎn)是我心中的好教師！”
我心中的好老師作文 18
老師是一根蠟燭燃燒著自己照亮了別人……
在我們學(xué)校到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，像辛勤的園丁，用自己的心培育著祖國(guó)的花朵。
她中等的個(gè)子，一頭棕色的頭發(fā)，燙著大浪卷，一雙明亮的大眼睛，一張瓜子臉，他便是我們的班主任馬老師，他常常鼓勵(lì)我們，支持我們，溫暖著我們，和我們相處三年的時(shí)間了。
馬老師對(duì)每個(gè)學(xué)生要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很嚴(yán)肅，這是辦理每個(gè)同學(xué)都很清楚的，他對(duì)每個(gè)學(xué)生犯的.錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育，因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上老師在講課，我在下邊和同學(xué)說(shuō)話，我的一舉一動(dòng)被老師看的一清二楚，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“上課怎么能不專心聽(tīng)講，這樣下去怎么能行！聽(tīng)到了么？”老師的批評(píng)，我真是不理解，覺(jué)得老師太不留情面了。后來(lái)，我終于想通了，明白了老師的用心良苦。馬老師對(duì)工作盡心盡力，關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)班里的每件小事，比如同學(xué)丟了東西；同學(xué)之間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)；或者是遇到解決不了的問(wèn)題，馬老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真的處理好。我越來(lái)越覺(jué)得老師像是我們的朋友了！
馬老師，您將是我成長(zhǎng)路上的指明燈，您付出的汗水和辛苦，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。我為是您的學(xué)生感到驕傲！
我心中的好老師作文 19
我的班主任是最善于“變臉”的老師，小小的我根本摸不透。
進(jìn)入期末復(fù)習(xí)，說(shuō)好第二天測(cè)試《語(yǔ)文》課本后面生詞表的內(nèi)容，留作業(yè)時(shí)看他的表情很“憨厚中肯”啊，結(jié)果第二天生詞考試范圍一下子擴(kuò)大到所有課文中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，低頭看看沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)，再偷偷瞄一瞄他“幸災(zāi)樂(lè)禍”的表情，我瞬間覺(jué)得被老師坑了�；丶液桶职忠徽f(shuō)，爸爸哈哈大笑：“誰(shuí)讓你們自己感覺(jué)不錯(cuò)的`呢？”
班主任楊老師很多時(shí)候說(shuō)話挺溫和的，面帶笑容，輕聲細(xì)語(yǔ)的一聲“若汐”，我就知道給我布置任務(wù)了，或通知我好消息，自然高高興興跑過(guò)去。要是突然繃著臉，大叫一聲“趙—若—汐”，就知道我完了，上課玩玩具被老師抓到了，或者在集合時(shí)和小閨蜜的小動(dòng)作被發(fā)現(xiàn)了。
平常印象中，男老師肯定不像女老師這么細(xì)膩。那次我上數(shù)學(xué)課時(shí)咳著咳著就吐了，老師讓同學(xué)陪我到校醫(yī)室，校醫(yī)通知班主任后，楊老師放下手里的工作疾步走到校醫(yī)室，看看我怎么樣了，這是他的表情是非常憐愛(ài)關(guān)切的，原來(lái)男老師也有感情細(xì)膩的一面。
在六一新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式上，我代表老少先隊(duì)員流利地脫稿演講，不經(jīng)意望去，看到楊老師帶著小得意微笑又堅(jiān)定鼓勵(lì)的表情，一下子受到鼓舞，比臺(tái)下發(fā)揮更好。
這學(xué)期，我特別榮幸地是被評(píng)為陜西省新時(shí)代好少年提名獎(jiǎng)和西安市新時(shí)代好少年。在建黨100周年之際，“聽(tīng)黨話跟黨走全國(guó)青少年美育云端課堂”在全國(guó)遴選100名少先隊(duì)員擔(dān)任音樂(lè)黨史小小講解員。班主任楊寶民老師在朋友圈中發(fā)布信息：我的學(xué)生，是全國(guó)的百分之一。隔著手機(jī)屏幕都能感受到老師的臉是特別燦爛，特別榮耀的。
看到?jīng)]，我的班主任老師就這么善于“變臉”，有時(shí)溫和，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)鼓勵(lì)，有時(shí)關(guān)切，有時(shí)得意，有時(shí)生氣，有時(shí)不怒自威，有時(shí)幸災(zāi)樂(lè)禍。唉……小腦袋瓜的我實(shí)在搞不懂�。�
我心中的好老師作文 20
在我心中，一直有一位老師是我非常敬佩的，他就是我的語(yǔ)文老師，唐老師。
他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，臉上還有些皺紋，但他總是笑瞇瞇的，對(duì)我總是很和藹。有一次，我忘記帶語(yǔ)文書(shū)了，我走到老師的跟前，很慚愧地說(shuō)：“唐老師，對(duì)不起，我忘記帶語(yǔ)文課本了�！彼吹轿疫@副表情，便彎下腰來(lái)，親切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每一個(gè)人都會(huì)有忘記的時(shí)候，那你就用我的.語(yǔ)文書(shū)吧�！边@一刻，使我很感動(dòng)，唐老師不但不責(zé)怪我，反而還安慰我，讓我用他的語(yǔ)文書(shū)來(lái)上課。還有一次是期末考試，我沒(méi)有發(fā)揮好，我很傷心，唐老師知道了這事情后，找到我跟我談心，他對(duì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)有考好沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟闫綍r(shí)也很認(rèn)真地在復(fù)習(xí)，只是這次考試出了一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò)，我們就當(dāng)它是一次失誤吧，等待下一次的考試，你加把勁，把這次沒(méi)考到的分?jǐn)?shù)考回來(lái)�！蔽衣�(tīng)完唐老師對(duì)我的談話，心里充滿了自信，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，你們是不是也很敬佩我這位語(yǔ)文老師呢！
我心中的好老師作文 21
我心中的好老師是誰(shuí)呢?那就是我們班的數(shù)學(xué)老師——陸老師。
陸老師從一年級(jí)就看時(shí)擔(dān)任我們班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他關(guān)心同學(xué)，是個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
有一次，陸老師正在專心致志的上課，快上玩了，陸老師讓大家把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)拿出來(lái)，這時(shí)，陸老師問(wèn)“：王禹峰(我們班的一個(gè)學(xué)習(xí)不太好的男生)，你數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的錯(cuò)改了嗎?”“沒(méi)有”他回答道�！懊魈毂仨殠А！标懤蠋熣f(shuō)。“哦”王禹峰回答�！瓘倪@一件事可以看出，陸老師非常負(fù)責(zé)，他必須讓每個(gè)人的'錯(cuò)全改完，不能留一點(diǎn)錯(cuò)。
還有一次，課間活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)女生(在這里我就不點(diǎn)名了)一不小心摔倒了，陸老師趕忙過(guò)去，關(guān)切的問(wèn)“摔疼了嗎?沒(méi)事吧?摔破了嗎?”，那個(gè)女生堅(jiān)強(qiáng)的說(shuō)“沒(méi)—沒(méi)事。”……從這一件事可以看出，陸老師很關(guān)心同學(xué)，對(duì)待同學(xué)和對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心。
這就是我心中的好老師——陸老師。
我心中的好老師作文 22
在我一生中，教過(guò)我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象。
中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時(shí)額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。
從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的.，我是一棵幼小的樹(shù)苗至今成了一棵大樹(shù)，“爸”你為了我，不知道費(fèi)了多少心血。這么多年以來(lái)，我一直都沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)：“爸”我愛(ài)您，我敬佩您，我從心底贊美您。
每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動(dòng)得流下了眼淚。
在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來(lái)發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來(lái)到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時(shí)我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，摔倒了在站起來(lái)……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)在醫(yī)院呢？我睜開(kāi)眼睛一看，“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的關(guān)懷嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時(shí)候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽(tīng)父親講完話，我的眼淚又一次感動(dòng)的流下來(lái)了，我在心里大聲對(duì)父親說(shuō)：爸，都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，實(shí)在太勞累了—父親。爸，我真的對(duì)不起您��！
爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。
同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師”嗎？
我心中的好老師作文 23
人人心中都有一位好老師，而好老師不一定是人類，也可以是植物、動(dòng)物、生物……而我心中的一位好老師就是一個(gè)小動(dòng)物：壁虎。
下面就讓我說(shuō)一說(shuō)我心中的老師為什么是壁虎吧！
一天，我在老家墻壁上發(fā)現(xiàn)了一只壁虎。妹妹正在玩射箭，而壁虎在妹妹的“靶子”旁邊。妹妹非常帥氣地拉開(kāi)弓箭，睜著一只眼睛閉著一只眼睛，“拉弓，準(zhǔn)備，射！”我指揮道。妹妹射出了第一箭，只見(jiàn)那箭一下射中壁虎的尾巴。那壁虎的長(zhǎng)尾巴一下落了下來(lái)，能把尾巴射下，想必妹妹是用了洪荒之力呀！而被射掉尾巴的壁虎“呆”在原地不動(dòng)。我想壁虎肯定很傷心，很疼。我想看看接下來(lái)受傷的壁虎該怎么辦。我搬過(guò)小板凳，坐在上面，一直看著它。過(guò)了一分鐘、三分鐘、五分鐘，壁虎動(dòng)了，和沒(méi)斷尾巴之前一樣爬來(lái)爬去。它丟失了尾巴，但它卻沒(méi)有丟失勇敢和自信。過(guò)了幾天，我再來(lái)到相同的地點(diǎn)，又看到了那只壁虎，結(jié)果讓我大吃了一驚，它的尾巴竟然長(zhǎng)了出來(lái)。
這就是我心中的`壁虎老師，從它身上我得到的啟示是：無(wú)論你發(fā)生了什么，是好是壞，只要你不因受到挫折和傷害而頹廢，相信自己，快樂(lè)前進(jìn)，就一定會(huì)有奇跡出現(xiàn)！
我心中的好老師作文 24
提起回憶，有無(wú)數(shù)高興，無(wú)數(shù)傷心，無(wú)數(shù)失落，無(wú)數(shù)搞笑……可是，讓我回憶起的話，莫過(guò)于戴了。
戴老師身高大約1米5幾，年齡差不多39歲左右。不管什么季節(jié)，總是上身穿一件T血衫，下身穿一條牛仔褲。她有一頭烏黑順發(fā)流到脖子那兒，一雙充滿智慧的眼睛，鼻子上費(fèi)力地托著一架黑邊眼鏡，一張看似普通的嘴，張口就是妙語(yǔ)連珠、語(yǔ)驚四座。
在學(xué)習(xí)上，戴老師對(duì)我們十分嚴(yán)厲，可是如果誰(shuí)不舒服，她是第一個(gè)幫助我們的。一次，因?yàn)槭�，難免有些會(huì)感冒發(fā)燒，我也不例外。上課時(shí)我暈乎乎的，感覺(jué)馬上就要睡覺(jué)了，就這樣，我半醒半睡地過(guò)了一節(jié)課。下課后，我走到戴老師跟前，戴老師一看，馬上伸過(guò)手，摸了摸我的`額頭，發(fā)現(xiàn)我的額頭很燙，立刻叫來(lái)一個(gè)帶我去醫(yī)務(wù)室量體溫，結(jié)果量出來(lái)39度。戴老師連忙幫我簽了出門單，親自給我打電話，還把我送到校門口。過(guò)了一天，我回校后，她又是第一時(shí)間問(wèn)我身體有沒(méi)有不舒服，還幫我補(bǔ)了課。
如果老師是園丁，戴老師就是一位勤勤懇懇的園丁。不過(guò)，現(xiàn)在戴老師生病不教我們了，我衷心地祝愿戴老師身體快點(diǎn)好起來(lái)！
我心中的好老師作文 25
說(shuō)起我們奧數(shù)班的葛老師，我就頭疼。為什么？因?yàn)樗脑拰?shí)在是太多了！
就拿上次考試來(lái)說(shuō)吧。按理說(shuō)，考試的時(shí)候教室里應(yīng)該是鴉雀無(wú)聲的。但是，在我們班考試，你的耳根子就甭想清靜。當(dāng)時(shí)，我們?nèi)荚诼耦^做試卷。沒(méi)事做的葛老師說(shuō)話了：“你們要好好考試、發(fā)狠考、努力的考！你們父母花錢讓你們到這兒來(lái)上課，為了什么？還不就是為了讓你們學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)好；工作的時(shí)候工作好；領(lǐng)工資的時(shí)候工資高……”(其它的我就沒(méi)聽(tīng)清了，反正是嘰里呱啦的一大堆廢話。)我覺(jué)得，在我們班考試的時(shí)候，心理素質(zhì)要特別好，否則你極有可能考不及格！
上課的時(shí)候，葛老師也挺能說(shuō)的。就拿上次上《不定方程》來(lái)說(shuō)吧。葛老師說(shuō)：“這個(gè)‘不定方程’哪，和一般的方程不一樣。它之所以叫‘不定方程’是因?yàn)樗慕馐遣灰欢ǖ摹Ｋ�，‘不定方程’出現(xiàn)多個(gè)解是不足為奇的！要做好‘不定方程’這類的題，一定要畫(huà)表！表要用尺子畫(huà)，那樣才直。你們就喜歡直接用手畫(huà)，那樣怎么能漂亮呢？……”我們認(rèn)真地聽(tīng)著�？墒呛髞�(lái)，我們都沒(méi)勁聽(tīng)了。因?yàn)楦鹄蠋熣f(shuō)的全都是廢話。他說(shuō)：“這么大熱天，你一回家，打開(kāi)冰箱，里面有個(gè)大西瓜，那多好�。】墒悄慊丶乙豢�，哎呦，沒(méi)西瓜！那你只能坐下來(lái)，想西瓜多好吃，多好吃……”搞什么？講課講著講著怎么提到吃西瓜上面去了？準(zhǔn)是葛老師想吃西瓜了。嘻嘻！葛老師一直滔滔不絕地講著�？墒牵粋�(gè)小時(shí)的時(shí)間，葛老師只講了一題。究竟為什么這么慢？大家都心知肚明，我就不多說(shuō)了。
葛老師最能白話的時(shí)候應(yīng)該是每一天的第一堂課的`“開(kāi)場(chǎng)白”時(shí)間�！斑@個(gè)，同學(xué)們，你們能到這來(lái)的都是好學(xué)生，我就不多說(shuō)了。你們上課喜歡怎么坐就怎么坐，只要不動(dòng)就行了�！蔽疫B忙坐好，準(zhǔn)備認(rèn)真聽(tīng)老師講課�？墒窃铰�(tīng)越煩。葛老師一開(kāi)場(chǎng)就講得沒(méi)完。他接著說(shuō)：“#@$&……創(chuàng)新是只有你這么做的，這錢沒(méi)有人做過(guò)的。不能說(shuō)，你做了一個(gè)文具盒，也叫創(chuàng)新。那只能說(shuō)是你做出來(lái)的。……”真厲害，數(shù)學(xué)和做文具盒都能扯到一起。佩服！都說(shuō)了二十多分鐘了，還嫌少啊！何章在底下給我打手勢(shì)：“真是的，一‘開(kāi)場(chǎng)白’說(shuō)這么長(zhǎng)時(shí)間。他以為這是哪兒？演講比賽現(xiàn)場(chǎng)？我們是評(píng)委？”我笑了，打手語(yǔ)：“以葛老師這功夫，絕對(duì)能申報(bào)‘吉尼斯’記錄。”
哎！我們葛老師就是有這么多的話要說(shuō)。不過(guò)，葛老師的話再怎么多，都是為了我們好。我不會(huì)忘記葛老師，更不會(huì)忘記葛老師的“話匣子”！
我心中的好老師作文 26
從幼兒園到九年級(jí)，我經(jīng)歷的老師也有許多，最難忘的就是從一年級(jí)到三年級(jí)教我們的劉老師。他不但認(rèn)真教課，平易近人，深得同學(xué)們擁戴，而且在危急關(guān)頭支持我，讓我永遠(yuǎn)銘記在心。
有一天，下課了我們女生在和劉老師說(shuō)笑，男生在那邊玩卡片，一個(gè)男生要看我作業(yè)，我不讓他看，他就拿著我的作業(yè)在院子里跑，氣得我想打他。等他停下來(lái)，我就打了他一下，害怕他反擊，我就跑到屋里急忙躲了起來(lái)�？此麤](méi)發(fā)現(xiàn)我，我就跑出去看了看，看到他的雙手抱著一只腳，非常痛苦的樣子，我上前一看，是扎腳了，不知道被哪兒來(lái)的大釘子扎得血淋淋的，我看到后都嚇傻了，馬上跑去告訴了劉老師。當(dāng)時(shí)劉老師還在吸煙，聽(tīng)到后立刻把煙扔到地上用腳踩滅，跑到受傷的男生身邊。那個(gè)男生比我們班任何人都胖，劉老師一把抱起他，騎車馱著他去了診所。過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了。有的`同學(xué)指著我說(shuō)：“都是她的事，是她弄的。”當(dāng)時(shí)我非常害怕，因?yàn)槭掳l(fā)前我剛跟他鬧了矛盾，被誤解也是有情可原。劉老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“不是她的事，你們不要瞎起哄。”老師的信任讓我非常感動(dòng)，這一刻到現(xiàn)在想想都心里暖烘烘的。
劉老師臨走時(shí)我們都舍不得他，他安慰我們說(shuō)：“你們要想我的話，可以去候貫找我玩�！崩蠋熥吆笠粋�(gè)月，他來(lái)看過(guò)我們，還帶了糖給我們。又過(guò)了一段時(shí)間，商量好星期的時(shí)候一塊騎自行車去找他。我們不常去候貫，人生地不熟的，本想找人打聽(tīng)一下，可心有靈犀似的，正好碰到了劉老師和他的妻子從超市出來(lái)。師生相見(jiàn)，心里有點(diǎn)兒小激動(dòng)。劉老師帶我們到了他家，拿出瓜子，熱情招呼著說(shuō)：“來(lái)!吃點(diǎn)瓜子。”我們都不好意思吃。他關(guān)切地詢問(wèn)每個(gè)同學(xué)的情況，我們熱烈地談?wù)撝Ａ牧艘粫?huì)兒，我們怕出來(lái)時(shí)間長(zhǎng)了家長(zhǎng)不放心，就回家了。離開(kāi)時(shí)他還讓我們裝點(diǎn)兒瓜子，都也沒(méi)好意思裝。
有時(shí)候一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，都可能讓人記一輩子，更何況老師的特殊信任呢?雖然他不教我們了，后來(lái)也沒(méi)保持聯(lián)系，但是我永遠(yuǎn)記著他，好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)他的期望。
我心中的好老師作文 27
我想每個(gè)人心中都應(yīng)該有著一位值得去尊敬的老師吧。因?yàn)槭撬麄�，在我童稚的心靈播下美好的種子，教導(dǎo)著我們：要愛(ài)祖國(guó)，要勤勉，要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、善良、陽(yáng)光的人。想到此，有些事不禁像放電影似的在腦海里揮之不去。
記得我們這個(gè)學(xué)校每學(xué)期都要寫參賽‘征文’，就因?yàn)檫@樣，我有幸取得了參加征文比賽的'資格。這卻全歸功于我的啟蒙老師---張老師。
張老師她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，但卻不失風(fēng)趣；對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格，但又和藹可親。張老師長(zhǎng)得很富態(tài)，看起來(lái)很有福氣的樣子。她常戴著闊邊眼鏡，是一個(gè)文靜優(yōu)雅而又能給我們帶來(lái)快樂(lè)的人。雖然時(shí)常有點(diǎn)兒嚴(yán)厲，但我感激著她，也敬愛(ài)著她，因?yàn)槭撬虝?huì)了我終身受益的東西。
我還清晰的記得，那次參加征文比賽明明是件讓人非常高興的事兒，而我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。因?yàn)椴粌H增加了作業(yè)量，而且還很難寫，所以嘛我并不高興，甚至還有點(diǎn)討厭。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)但卻又充滿挑戰(zhàn)性的幾個(gè)多小時(shí)，我終于把它給搞定了。交給張老師以后，本想著這下子就高枕無(wú)憂了，可人算不如天算，老師竟然又把本子還給了我，說(shuō)是要我修改一下，重點(diǎn)要寫出我自己的真情實(shí)感來(lái)，“無(wú)病呻吟”似的文章很丑，還要叫我重新謄寫一遍。我又能怎樣，只有不情愿的拿了回來(lái)。經(jīng)過(guò)又一天的“苦戰(zhàn)”，我又終于寫完了。
我如釋重負(fù)的交給了張老師，不久后竟然獲得了二等獎(jiǎng)，心里那個(gè)歡喜哇，簡(jiǎn)直無(wú)法用詞語(yǔ)形容！后來(lái)，我終于知道，其實(shí)老師也很辛苦，不僅要想方設(shè)法鍛煉我們的寫作能力，增強(qiáng)我們的自信心；還要花心思，費(fèi)時(shí)間來(lái)給我們修改，打字并上傳！聽(tīng)到這以后，我不禁羞愧萬(wàn)分。我又拿起了那張獎(jiǎng)狀，發(fā)現(xiàn)它比以前更加的光輝耀眼了。
沒(méi)錯(cuò)，我們的老師就是這樣：默默無(wú)聞地為我們付出，不畏艱辛，只希望“桃李”花艷果碩。雖然小學(xué)6年的時(shí)光即將結(jié)束，張老師總以她那特有的魅力影響著我，她，永遠(yuǎn)是高懸于我心中的一盞導(dǎo)航燈！
我心中的好老師作文 28
我心目中的好老師是教我們數(shù)學(xué)的楊老師，她黑褐的頭發(fā)短短的，卷卷的，她的眼睛小小的，鼻子也小小的，耳朵也是小小的，但就是這些小小的組合在一起看起來(lái)卻是那么的自然。
她還帶著一副眼鏡，他最愛(ài)穿褐色的`衣服和黑色的褲子。
在課堂上，如果有哪位同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課的話，她一定會(huì)讓這位開(kāi)小差的同學(xué)重讀兩遍他剛才所講的題目，并讓她站著，直到這位同學(xué)的注意力回到課堂上為止，方可坐下。
雖然，我在課堂上的表現(xiàn)一貫良好，但是也被楊老師批評(píng)過(guò)，那是因?yàn)橛幸淮挝以谡n堂上跟同桌講小話，說(shuō)得正入神，被楊老師抓到了，當(dāng)時(shí)我心里很忐忑，怕她在課堂上當(dāng)著同學(xué)的面直接批評(píng)我，
但出乎我的意料，她并沒(méi)有立刻在課堂上批評(píng)我，而是課后將我找到洗手間，和藹的對(duì)我說(shuō)：“上課不要說(shuō)廢話，不能開(kāi)小差�！蔽衣�(tīng)完后心里很難過(guò)。下決心下次上課再也不開(kāi)小差，講小話了。
楊老師不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)同學(xué)也很有愛(ài)心，我愛(ài)楊老師。
我心中的好老師作文 29
我最喜歡的“明星”是林老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛亮晶晶的，鼻子尖尖的，嘴是甜蜜蜜的，身材很瘦，還戴著耳環(huán)，她就是我心中的“大明星”。
林老師為什么是我心中的“明星”呢？因?yàn)樗看谓涛覀儗懽魑牡臅r(shí)候都跟我們玩游戲，還可以加分呢！她還很溫柔，有一次，胡實(shí)上課的時(shí)候把林老師搞生氣了，林老師沉默了一下，還是很溫柔地說(shuō)：“你以后別在上課時(shí)說(shuō)話了！”所以她是我心中的“明星”。
林老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，她每次改作文的'時(shí)候都跟我們改得很仔細(xì)。有一次，還跟我說(shuō)：“首先值得表?yè)P(yáng)的是金照程這次非常認(rèn)真，一氣呵成寫了這么長(zhǎng)，讓老師都刮目相看了！”林老師還給我畫(huà)了一個(gè)笑臉，我一看那笑臉，我就知道老師每次改得很認(rèn)真了，所以我心中的“明星”就是認(rèn)真負(fù)責(zé)的林老師了。
林老師不僅教我們寫作，還跟我們很仔細(xì)的改，對(duì)我們又溫和又有耐心，這個(gè)“明星”你們喜歡嗎？
我心中的好老師作文 30
我心中的老師不必年輕漂亮，但要善良；不必幽默，但要和藹可親；我心目中的老師是樂(lè)觀的，是美麗的，是善良的，是嚴(yán)厲的，是溫柔的，也是和藹的。
有一位老師恰好如此，她就是我的美術(shù)老師——程老師
程老師有一雙大大的眼睛，炯炯有神，自搭一副黑邊的方形眼鏡，超級(jí)酷。她烏黑的頭發(fā)非常柔順，從你身邊走過(guò)，還會(huì)留下一股香味，特別美麗。
程老師的課十分有趣，她講課時(shí)，繪聲繪色，常常逗得大家哈哈大笑，如果我們有畫(huà)的不好的'地方，她會(huì)不厭其煩的指導(dǎo)我們，直到畫(huà)好為止。
有一次，一個(gè)同學(xué)在自己的作品上忘記標(biāo)名字了，程老師就風(fēng)趣地說(shuō)：“又一個(gè)無(wú)名英雄誕生了”。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑的趴在桌子上，而那個(gè)沒(méi)有寫名字的同學(xué)，臉紅的像蘋果一樣。
程老師也是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，有一個(gè)同學(xué)，被老師說(shuō)過(guò)好幾次，但還是屢教不改，程老師就發(fā)火了，讓同學(xué)罰站并寫檢查。從此，那個(gè)同學(xué)也不再犯同樣的錯(cuò)誤了，這時(shí)老師也開(kāi)心地笑了：“知錯(cuò)能改就是好孩子�！�
這就是心目中的老師——我敬愛(ài)的程老師。
我心中的好老師作文 31
我心中的老師是神圣的。老師!是辛勤的園丁;是培養(yǎng)祖國(guó)棟梁的人;是領(lǐng)導(dǎo)我們學(xué)生走向知識(shí)寶庫(kù)的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷而艷麗的花朵;是祖國(guó)的棟梁。我們是需要優(yōu)秀的老師來(lái)精心培育我們。我想：每個(gè)人的心中都有自己喜歡的老師。
在我心目中也有一個(gè)理想的好老師她是那么完美無(wú)缺啊!我心目中的老師是一位和藹可親的老師。每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，她并不是先盲目地責(zé)罵我們，怪罪我們，而是先詢問(wèn)我們事情的起因后果等詳細(xì)過(guò)程，告訴我們不能這樣，從而開(kāi)導(dǎo)我們下次不能在犯這樣的錯(cuò)誤。
在我心目中的老師既是一位和藹可親的老師也是一位慈祥的.老師。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上犯了粗心大意時(shí)，她就會(huì)教導(dǎo)我們說(shuō)：“做題目不能盲目亂寫，要分析題意，做題目時(shí)不能馬虎，要認(rèn)真.仔細(xì)。而我們就將聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，努力改掉這些壞毛病。當(dāng)我們感冒時(shí)，她就會(huì)無(wú)微不至地照顧著我們，讓我們快點(diǎn)好起來(lái)，然后給我們把課補(bǔ)上。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她也會(huì)與我們共同想辦法，解決問(wèn)題!
老師是辛勤的，他總是默默無(wú)私的在為我們做事，還經(jīng)常教導(dǎo)我們，幫助我們克服困難我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，報(bào)答老師!
我心中的好老師作文 32
在這個(gè)美好友善的世界上，有一個(gè)古老的職業(yè)，是教師！教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在現(xiàn)代社會(huì)，并非全天下教師都是優(yōu)秀的，升入初中，我也遇到了一位有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的優(yōu)秀教師吳老師！
初見(jiàn)吳老師，是在去年9月份，走進(jìn)七班，坐在座位上，我的種種小動(dòng)作都暴露出我此時(shí)此刻無(wú)比的緊張又萬(wàn)分期待著能遇見(jiàn)一位好老師。"來(lái)嘍來(lái)嘍！"一個(gè)身穿百褶裙的年輕女老師映入眼瞼，那天，我們知道她姓吳，是一位十分優(yōu)秀的教師！吳老師，一臉稚氣，她的眉毛又長(zhǎng)又密，好似兩座拱橋，那雙眼睛仿佛是拱橋下的兩汪清水，純真而自信，好似能看透我們的心思，一張能言善辯的櫻桃小嘴，能夠讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)目瞪口呆，總而言之，吳老師定是"窈窕淑女，君子好逑。"
有傳聞?wù)f"我們的吳老師很兇"，其實(shí)吧，吳老師在學(xué)校并非成天板著個(gè)臉，她的課堂十分有趣，只要我們乖乖的`，不惹事，次次都能夠"笑著來(lái)上課，笑著下課"。課間，我們偶爾會(huì)帶著疑題去問(wèn)吳老師，她總會(huì)友好而細(xì)心地為我們解答。校外，我們是好朋友，吳老師常約同學(xué)出來(lái)聊天記得有一回，吳老師把幾個(gè)班干部聚集到肯德基，開(kāi)始，我渾身不自在，沒(méi)有容身之處，是那一句"放輕松，我們今天只是朋友之間來(lái)談個(gè)話而已"我放下警惕心，笑著談了些"班級(jí)家務(wù)事"，過(guò)不了多久，目光和話語(yǔ)漸漸轉(zhuǎn)移到我身上，當(dāng)時(shí)的空氣好像凝固了，突然沒(méi)了聲響，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句"說(shuō)說(shuō)吧"打破了僵局，我們互相望了望，笑了，模模糊糊地記得我當(dāng)時(shí)說(shuō)了"自己沒(méi)有辦法勝任現(xiàn)在在班里的職位"，這時(shí)，是吳老師說(shuō)："那還是因?yàn)樵谡n上不夠積極，沒(méi)有充分表現(xiàn)自己，大家也不知道你的實(shí)力，所以，還是一個(gè)問(wèn)題，不夠積極。"我乖巧的點(diǎn)了點(diǎn)頭那次的經(jīng)歷，令我記憶猶新。
友善的老師誰(shuí)會(huì)不喜歡呢？當(dāng)然，家長(zhǎng)更喜歡負(fù)責(zé)的老師。都說(shuō)學(xué)生上學(xué)跟干活似的，其實(shí)，還有一類人比學(xué)生還要辛苦，那不就是教師嗎？吳老師每天來(lái)得比我們還早，晚上也應(yīng)該是全校最晚離校的人了，她經(jīng)常會(huì)處理一些公事，導(dǎo)致有段時(shí)間，早飯拖到晚上還沒(méi)有吃，多么想對(duì)吳老師說(shuō)："辛苦啦！要照顧好自己哦。"吳老師有一個(gè)很小的兒子，她常常無(wú)法回家陪伴她的孩子，其實(shí)，小孩子最需要的就是父母的陪伴！吳老師把我們當(dāng)做她的孩子來(lái)看待，長(zhǎng)時(shí)間都是和我們一起，您難道能說(shuō)吳老師不負(fù)責(zé)嗎？其實(shí)吧，吳老師在我心中還有好多好多的優(yōu)點(diǎn)，她永遠(yuǎn)是我心中的NO.1！
可以說(shuō)，吳老師如同我們的父母般照料著我們，是我們成長(zhǎng)的重要見(jiàn)證者和陪伴者，更是我們學(xué)習(xí)的引路人！
我心中的好老師作文 33
教師是什么？教師是明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的道路；教師是燃燒的紅燭，溫暖我們的心田；教師東方冉冉升起的太陽(yáng)，照亮我們內(nèi)心的彷徨；教師是期望，支持我們精神的信仰！
兒時(shí)，看著一群群朝氣蓬勃的哥哥姐姐們蹦蹦跳跳去上學(xué)，我幼小的心靈里總會(huì)萌生出一個(gè)念想：等到我上學(xué)時(shí)，會(huì)碰到什么樣的教師呢？那必須很棒吧！那時(shí)，我對(duì)“教師”這一職業(yè)的神圣一向是耳濡目染，我心中的教師，是神圣的、是敬業(yè)的、是負(fù)責(zé)的，是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”，是高貴而又不可侵犯的！
之后，我上幼兒園時(shí)。幼兒園的教師是一名和藹可親的大姐姐，眉目宛如星月，長(zhǎng)發(fā)如瀑，笑起來(lái)直暖到人的心底，不僅僅如此，她的一舉一動(dòng)更是十分親切，她教會(huì)我們一些基礎(chǔ)知識(shí)，每當(dāng)我們表現(xiàn)出不耐煩的神情，四下張望時(shí)，她總會(huì)向我們投以安撫的目光，目光如水，讓我們煩躁的心靈得以平靜；她會(huì)在我們?nèi)鰦煽奁鼤r(shí)，親昵的呼喚我們的名字手拿糖果，哄著我們，她的聲音軟綿綿的，連哭聲也嘎然而止。
幾年后，我上了小學(xué)。鄰家姐姐特意來(lái)告訴我：“小學(xué)教師可兇著哩！嚴(yán)格苛刻，一點(diǎn)也不近人情，你可細(xì)心！”她這一番話聽(tīng)得我心里一顫，顫顫驚驚地來(lái)到學(xué)校，小學(xué)第一個(gè)教師姓楊，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，標(biāo)志性的瓜子臉上總不離一副眼鏡，可是，那對(duì)眸子卻是炯炯有神，仿佛夜幕中閃爍的星星，又好似圣潔的黑寶石，讓人印象深刻。我總覺(jué)得，她的眸子，好像會(huì)“說(shuō)話”。因?yàn)猷徏医憬愕囊环�，一整天我都十分拘�?jǐn)，上課時(shí)，更是連大氣也不敢出，這時(shí)，坐在我前排的兩個(gè)男孩按耐不住了，在座位上你推我攘，玩的不亦樂(lè)乎！我不由的為兩人捏了把汗，偏不巧，我抬起頭時(shí)，看見(jiàn)了教師盯著他倆，眼里閃爍的光芒，天哪！那是怎樣的眼神？仿佛在說(shuō)：“你們太讓教師失望了！”可是，其中又夾雜著一些懵懂無(wú)知的我看不懂的東西……教師走向了他們，笑盈盈地說(shuō)：“你們兩個(gè)怎樣在課堂上大鬧天宮呀！孫猴子的本領(lǐng)可是學(xué)來(lái)的，好好學(xué)習(xí)吧！”哦，原先教師這么親切！我心里暗喜……
再之后，我遇到了不一樣性格的教師，學(xué)到了許許多多的知識(shí)！她們授業(yè)，不知寫完了都少粉筆？不知多少個(gè)夜晚的燈光下，有她們批改作業(yè)的`身影？不知她們每日辛勞，又是為了誰(shuí)？她們的身影，在我心中逐漸高大起來(lái)；她們解惑，不知多少次，為我們耐心的講解？不知多少次，她們用沙啞的聲音告訴我們做人的道理？不知幾許，她們，已蒼老了許多？不知幾時(shí)，她們留下了艱辛的淚水？
教師，一日為師，終生為父，您的教誨讓我們受益匪淺；您的生命，早已為我們點(diǎn)燃；您的一舉一動(dòng)，更是我們終生的楷模！
教師，永遠(yuǎn)都是我心中的好教師！
我心中的好老師作文 34
劉老師是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是班主任。她大多數(shù)時(shí)候都扎著辮子，戴著一副很搶眼的虎皮紋眼鏡。她的牙齒很潔白，這讓她能時(shí)刻保持著微笑。說(shuō)起話來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)，她經(jīng)常穿著各式各樣的漂亮的連衣裙，我覺(jué)得她是我見(jiàn)過(guò)的最好看的老師。
劉老師是一個(gè)樂(lè)觀的人。
有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，比賽計(jì)時(shí)的五百米賽跑，我們班的蔣勵(lì)參加了這個(gè)項(xiàng)目，雖然蔣勵(lì)是我們班跑得最快的人，但我們還是輸了，只得了第二名。但劉老師對(duì)我們大家鼓勁說(shuō)：“不要灰心，我們課后可以練習(xí)，明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們?cè)贍?zhēng)取當(dāng)?shù)谝�！�?/p>
劉老師還是一個(gè)很有耐心的人。
同學(xué)在班會(huì)上給大家講解一首古詩(shī)，他很快就講完了，我覺(jué)得他講的`太快了，我完全聽(tīng)不清。我對(duì)那句“恐驚天上人”感到很疑惑，幸虧劉老師在課后給我重新講解了一遍。她眼睛看著我，笑瞇瞇地告訴我，所謂“天上人”，是古人認(rèn)為天上也住著一群人，古人把他們叫做“仙人”。詩(shī)人在很高的寺廟里，抬頭就能看見(jiàn)云朵，所以詩(shī)人不敢大聲說(shuō)話，生怕驚擾了住在云朵上的仙人。
劉老師還是一個(gè)很嚴(yán)厲的老師。
有一次老師叫我?guī)衔业恼Z(yǔ)文書(shū)去她的辦公室，去的路上，我提心吊膽地想“這下完蛋了，我又做錯(cuò)了什么事了嗎？”我的雙腿瑟瑟發(fā)抖，好不容易跟著老師到了辦公室。老師翻開(kāi)了我語(yǔ)文書(shū)印有獎(jiǎng)勵(lì)印章的那一頁(yè)，揭開(kāi)了紅筆筆蓋，在我的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章上用力地畫(huà)下了一條鮮紅的橫線。我的心情崩潰了，想著怎么會(huì)有這樣的壞事啊！劉老師的聲音不再溫柔了，她嚴(yán)厲地對(duì)著我說(shuō)：“葛雨晗，你的眼保健操又沒(méi)有好好做哦，我之前不是提醒過(guò)你了嗎？”我感到很傷心，但對(duì)于老師的懲罰，我又無(wú)能無(wú)力，只能下次爭(zhēng)取做好了一些。
劉老師不但長(zhǎng)得好看，而且對(duì)我很嚴(yán)厲。這樣一位老師，讓人又喜歡又敬畏。
我心中的好老師作文 35
一頭到肩膀的中長(zhǎng)發(fā)型，一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的英語(yǔ)老師，陸老師。
陸老師上課不會(huì)像其他老師上課那么枯燥，她有一種方法讓她的課生動(dòng)起來(lái)，那個(gè)方法就是互動(dòng)。
每當(dāng)上新課的時(shí)候，陸老師先教我們讀課文，讓我們讀熟了以后，她就叫幾位同學(xué)上講臺(tái)，根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)編動(dòng)作，做動(dòng)作。先是我們?cè)谙旅娴耐瑢W(xué)幫上面的同學(xué)配音，就是他們做動(dòng)作，我們讀課文，陸老師叫了幾組同學(xué)表演完之后，她又會(huì)叫幾組同學(xué)，不過(guò)這一次是要上面的同學(xué)自己來(lái)一邊背誦，一邊做動(dòng)作，有些被叫上去的同學(xué)不會(huì)背，陸老師會(huì)好心地提醒一下。
每次默寫之前，陸老師都會(huì)讓同學(xué)起來(lái)背一下要默寫的內(nèi)容，這樣我們就會(huì)默寫了。
陸老師對(duì)待全班同學(xué)都很公平，同學(xué)做錯(cuò)了事情，不管是好同學(xué)還是差同學(xué)，她都會(huì)懲罰。同學(xué)做了好事的.話，她會(huì)在班級(jí)上當(dāng)著全班的同學(xué)表?yè)P(yáng)那個(gè)學(xué)生。
怎么樣。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是都想讓陸老師當(dāng)你們的班主任老師。
我心中的好老師作文 36
如果一塊黑板就是一片浩瀚的大海，那么，老師便是海上一名優(yōu)秀的水手。鈴聲響起那刻，您用教鞭作槳，劃動(dòng)那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列。你手勢(shì)生動(dòng)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美弧線——船只穿過(guò)……天空飄下來(lái)一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠(yuǎn)。
老師，您的啟迪，使我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的`恩惠。從此，我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一朵浪花。老師，您滿懷愛(ài)心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的集體，在我們這個(gè)集體中，每一分鐘都擁有著歡笑、歌聲和陽(yáng)光。
老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)一塊黑板，一塊畫(huà)有橢圓形跑道的校園，就是您揮灑人生的天地。面對(duì)幾十雙迷惘而渴求的眼睛，您義無(wú)反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛(ài)的陽(yáng)光、智慧的甘霖。伴著老師的聲音旋律，學(xué)生學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)去追求，用靈魂去唱歌。
我心中的好老師作文 37
老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師，她給予了我許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里快樂(lè)的遨游，她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖，她給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)道路上碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是一位優(yōu)秀的中級(jí)英語(yǔ)教師;宋老師。
宋老師一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話似的。課堂上，她那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的.故事，使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
這就是我心中的老師，宋老師。我真想向她說(shuō)一聲：“謝謝您，宋老師!”
我心中的好老師作文 38
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷施老師您對(duì)我們的教誨之恩。
施老師是我一年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。施老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語(yǔ)文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。施老師微微一笑，溫和地說(shuō)：“不要怕，說(shuō)錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！甭�(tīng)完這句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽(yáng)光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
施老師就像一位天使，解開(kāi)我們頭腦中的`迷團(tuán)；有時(shí)像一場(chǎng)溫柔的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。施老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，施老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，施老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽(tīng)了很不服氣，便生氣地問(wèn)施老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”施老師聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說(shuō)演還是不演呢？”我聽(tīng)了，笑了笑說(shuō)：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒(méi)到學(xué)校，施老師很著急，便騎著自行車來(lái)接我了。施老師到了我家，我一出門，施老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，施老師的衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為施老師表演了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰(shuí)知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，施老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
我心中的好老師作文 39
在這金色的九月里，我邁著輕盈的腳步踏進(jìn)了五年級(jí)三班的教室里，等待著老師的到來(lái)�；叵胨哪昙�(jí)的學(xué)習(xí)生活，覺(jué)得那時(shí)的自己好像還有點(diǎn)傻。
今年五年級(jí)，教過(guò)我的老師可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。其中，我心中有位好老師，他是我們班的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師人不太高，身材中等；一張清秀的臉上鑲著一雙神采奕奕的眼睛。張老師性格比較和藹可親，和她相處并不難。
初識(shí)張老師，是在三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候。第一次見(jiàn)到張老師，我總覺(jué)得自己有點(diǎn)害怕。三尺講臺(tái)上，張老師語(yǔ)調(diào)輕柔地自我介紹著，如一股暖流澆灌著我們的心田，如沐春風(fēng)般的舒暢。聲音平緩，卻又隱隱地透露出一種教師獨(dú)具的威嚴(yán)�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，仍然記憶猶新。
張老師讀課文的時(shí)候，讀的'是那么的流利，那么的動(dòng)聽(tīng)，那么的賦有感情。那聲音，仿佛不是用嘴發(fā)出來(lái)的，而是用心發(fā)出來(lái)的。記得老師上第一課《小麻雀》的時(shí)候，她讀到：“媽媽從樹(shù)上撲下來(lái)。她把普季克推到一邊，渾身的羽毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著大花貓，她那兇猛的樣子，使大花貓大吃一驚……”這深情地朗誦，仿佛將我們領(lǐng)進(jìn)了這個(gè)童話世界；仿佛讓我們看見(jiàn)了麻雀媽媽兇猛的樣子。當(dāng)張老師讀到《金獎(jiǎng)?wù)隆窌r(shí)，我有隱隱約約感覺(jué)到老師的喜悅。
老師，您，不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您，不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的清泉叮咚作響；
您，不是雕塑家，卻塑造者一批批青年人的靈魂……
不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹(shù)人難！幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師啊，我怎能把您遺忘！
我心中的好老師作文 40
我心中的好老師我心中的好老師卻是愛(ài)找‘麻煩’的葉老師。記得那天下午，還沒(méi)下課，葉老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)上說(shuō)：“你，你，你，你，還有你，下課到我辦公室來(lái)。”這幾個(gè)人中當(dāng)然有我的份。
下課了，我和指到的四位同學(xué)走向辦公室，在路上，三位同學(xué)都嘟嘟囔囔地說(shuō)：“老師也真是的，連放學(xué)也不讓人走……”突然有人說(shuō)：“到了。”大家趕緊合上嘴巴，聽(tīng)到一聲“進(jìn)來(lái)”，我們5個(gè)人走進(jìn)辦公室，本以為老師會(huì)批評(píng)我們，沒(méi)想到葉老師那慈祥的臉上帶著親切。把我們叫到跟前，讓我們打開(kāi)作業(yè)本，耐心地給我們講解，在舉一反三的解題思路中，我看到了葉老師豆子搬的.汗水流下來(lái)。講完了，就讓我們訂正作業(yè)，訂正好了，便讓我們給她改，改到我那本時(shí)，葉老師對(duì)我說(shuō)；‘你看一下，這一題�！覒M愧地面對(duì)錯(cuò)誤，并立刻用剛才的思路把它改正過(guò)來(lái)。
葉老師打上了鮮紅的勾，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)："別以為我老找你麻煩，其實(shí)，我想為你們好，回去吧！"老師為了教育我們，就像蠟燭一樣默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路，我還嫌你煩，真是不應(yīng)該啊！我的好老師！
我心中的好老師作文 41
我的小學(xué)生涯中最后、也是最為重要的一位班主任老師老師――張同珍老師，她陪伴我們的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是她對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，還把我們的學(xué)習(xí)興趣提高了不少。
張老師最大的特點(diǎn)就是，幾乎沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)，但是大家對(duì)數(shù)學(xué)的熱情卻極度高漲。因?yàn)�，老師有高招妙招小絕招――在數(shù)學(xué)課上、自習(xí)課上經(jīng)常給我們開(kāi)展數(shù)學(xué)思考題競(jìng)賽。在我們的競(jìng)賽中老師批題的過(guò)程里，每條通往老師的通道都堵得水泄不通，在我們計(jì)算的時(shí)候，老師也在進(jìn)行急速、精準(zhǔn)的計(jì)算。有時(shí)我們先寫完，超過(guò)老師，老師總是幽默地我們說(shuō)：“唉，我真的老啦！你們都欺負(fù)我這位‘老太太’！”同學(xué)們就說(shuō)：“老師你不老，你真的不老！”；也有是老師先做完，她對(duì)我們總是像母親對(duì)孩子的微笑一樣柔和，那如水的眼神充滿慈愛(ài)，嗔怪的語(yǔ)氣像與我們相處了漫長(zhǎng)的親昵時(shí)光。做得快的同學(xué)因?yàn)槟俏⑿Φ玫侥蟮墓膭?lì)；做得慢的同學(xué)更是快馬加鞭，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)“母親”。競(jìng)賽結(jié)束老師把“競(jìng)賽冠軍”拍下來(lái)，發(fā)到六年六班的微信群，讓家長(zhǎng)們都看見(jiàn)我們的'“冠軍”。家長(zhǎng)們?cè)谌豪镟┼┎恍荩簩?duì)成為“競(jìng)賽冠軍”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種驕傲；對(duì)沒(méi)成為“競(jìng)賽冠軍”的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是一種鼓勵(lì)和提高。
張老師也有的時(shí)候因?yàn)槲覀兊募o(jì)律以及很多事情生氣。譬如有一次，我在社會(huì)課上講話，因?yàn)槲抑v了與課上沒(méi)有關(guān)系的話，被老師看見(jiàn)了，張老師還把我講話的過(guò)程錄了下來(lái)。社會(huì)老師一下課，張老師就把我叫過(guò)去，嚴(yán)肅地問(wèn)我：“課上是不是干什么與課程沒(méi)有關(guān)系的事了？”我只能低聲地說(shuō)：“老師我在社會(huì)課上講話了。”老師見(jiàn)我認(rèn)錯(cuò)態(tài)度還挺好的就放過(guò)我了，最后也不忘記添一句：“哼，你們這些學(xué)生都欺負(fù)我這個(gè)‘老太太’！”
我們就快畢業(yè)了，我們七十個(gè)孩子會(huì)一直愛(ài)著您這位“老太太”，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您的。您的愛(ài)永遠(yuǎn)蓬勃如春，永遠(yuǎn)也不會(huì)老去。
我心中的好老師作文 42
老師，你像一位辛勤的園丁，澆灌了我們這些祖國(guó)的花朵;老師，你像一根粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí);老師，你像白云，擋住了火辣辣的太陽(yáng)，為莊家換來(lái)了滋潤(rùn);老師，你像一位勤勞的農(nóng)民，種植了種子，換來(lái)了秋天的收獲
老師你那雙眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話。上課時(shí)，你那傳神的眼睛授予我們豐富的知識(shí);同學(xué)們?cè)谧簧现v話時(shí)，你用你明亮的眼睛提醒同學(xué)們不能說(shuō)話，課余時(shí)間，你又為我們講一些精彩的故事。
剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里的時(shí)候，我的.語(yǔ)文成績(jī)一直很不理想，為了提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)，你用休息的時(shí)間，給我講一些寫作的方法和技巧，你經(jīng)常說(shuō)：’要想寫好作文，一定要學(xué)會(huì)借鑒和模仿�！谀愕闹笇�(dǎo)下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很高的提高。
謝謝你，敬愛(ài)的老師，你如蠟燭，燃燒了自己，把光芒留給了他人。
我心中的好老師作文 43
在我心目中，老師擁有著至高無(wú)上的地位。
他們是知識(shí)的傳播者，是道德的典范，更是愛(ài)心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長(zhǎng)大了我也要做一名老師。用知識(shí)去教育他們，用熱情去鼓勵(lì)他們，用愛(ài)心去感化他們。
我心目中的好老師是一個(gè)完美的老師，年紀(jì)大小無(wú)所謂，可是最好是個(gè)年級(jí)稍輕的女老師。她呢，最好要持續(xù)原有的'黑發(fā)，不要染發(fā)，因?yàn)槲蚁矏?ài)長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗、柔順頭發(fā)的女老師，要是再配上一對(duì)炯炯有神的、會(huì)說(shuō)話的大眼睛那就再好可是的了。我比較偏愛(ài)那些聲音甜美的老師，這讓我不由自主地想起了我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她的聲音就十分甜美、動(dòng)聽(tīng)，我們時(shí)常陶醉在她朗讀的課文之中，不能自拔。我心目中的好老師他和藹、她可親，她和我們不可是老師和學(xué)生，還是無(wú)話不談的朋友。
上課時(shí)，她嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問(wèn)。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會(huì)時(shí)不時(shí)地教我們一些搞笑的、從未玩過(guò)的游戲，使我們?cè)谡n間時(shí)度過(guò)了一段愉快地十分鐘。有時(shí)，我們同學(xué)間發(fā)生了矛盾，又解不開(kāi)疑問(wèn)，便會(huì)不由自主地想起了這位知心姐姐，有時(shí)在我們認(rèn)為上是十分困難的問(wèn)題，在她眼中是那樣的簡(jiǎn)單，幾句話就使我們豁然開(kāi)朗了。
我心目中的好老師還是一個(gè)知識(shí)淵博的博士生。她的學(xué)識(shí)十分的高，不但懂得語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)三門主課，連物理、化學(xué)等高難度的學(xué)科她也了如指掌。在我們眼中，她就像是一臺(tái)電腦，給我們?nèi)≈槐M的知識(shí)。
這就是我心目中的好老師，一個(gè)和藹可親的、完美的好老師。此刻生活在我周圍的老師各個(gè)都很好，我很高興能和這樣的老師在同一屋檐下生活著，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我心中的好老師作文 44
轉(zhuǎn)眼間，我們就上三年級(jí)了，新學(xué)期我們迎來(lái)了新的班主任兼語(yǔ)文老師——張老師。
張老師三十多歲，和我媽媽的年紀(jì)差不多，不高不矮的個(gè)子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)經(jīng)常被扎成馬尾辮，橢圓形的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，還戴著一副黑色邊框的眼鏡，一看就是一位知識(shí)淵博的老師。
張老師做事特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格。每次在上新課前，張老師都要求我們先按照“六步法”預(yù)習(xí)；課堂上，張老師會(huì)仔細(xì)的教我們認(rèn)生字、組詞、讀課文并講解課文；課后，張老師根據(jù)我們課堂的學(xué)習(xí)掌握情況，有針對(duì)性的要求我們復(fù)習(xí)課文。對(duì)于那些掌握不理想的同學(xué)，張老師總是放棄中午等休息時(shí)間，不厭其煩地為他們一次次的講解，直到這些同學(xué)完全掌握為止。前幾天，張老師因?yàn)楦忻吧ぷ訂×�，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她帶病堅(jiān)持上課。雖然那幾天張老師上課時(shí)的聲音輕了很多，但是我們卻覺(jué)得那幾天上課聽(tīng)得特別清楚，教室里也特別得安靜，連平時(shí)愛(ài)做小動(dòng)作的幾位調(diào)皮蛋也規(guī)規(guī)矩矩的坐在座位上認(rèn)真聽(tīng)講呢！
雖然張老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求嚴(yán)厲，但是在生活中卻像一位和藹可親的媽媽一樣關(guān)心和照顧我們。平時(shí)，我們班同學(xué)有感冒生病的，張老師都會(huì)噓寒問(wèn)暖。讓我印象特別深刻的是教何家琪同學(xué)學(xué)跳繩這件事。你一定很奇怪吧，張老師又不是我們班的體育老師，怎么會(huì)教同學(xué)跳繩呢？原來(lái)我們班的.何家琪同學(xué)上三年級(jí)了還不會(huì)跳繩，她和爸爸媽媽都很著急，我們也想了很多辦法幫助她，但是效果甚微，還是沒(méi)有找到教會(huì)她跳繩的好辦法。張老師知道這件事情后，利用大課間時(shí)間，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作仔仔細(xì)細(xì)地給何家琪講解跳繩的要領(lǐng)并作示范動(dòng)作。在張老師耐心的一遍又一遍指導(dǎo)下，何家琪同學(xué)終于學(xué)會(huì)跳繩啦！那一刻，我們看到張老師的臉上掛起了燦爛的笑容！
這就是對(duì)我們學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求、生活中處處關(guān)心的班主任—張老師！現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)试S我代表同學(xué)們，向我們敬愛(ài)的張老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
我心中的好老師作文 45
花兒把心愿告訴了陽(yáng)光和雨露;種子把希望寄托給明媚的春天;小河把心愿捐給蒼茫的大海;雄鷹把心愿拋向浩瀚的長(zhǎng)空;而我也有一個(gè)藏在心中已久的'心愿。那是想擁有一個(gè)心目中的老師。
我心中的老師知識(shí)淵博，學(xué)富五車。上知天文，下知地理，巧算人心。從五大洲講到四大洋;從珠穆朗瑪峰講到黃山，武夷山;從桂林山水講到索溪峪;從《鳥(niǎo)的天堂》講到《林海》;從紅樹(shù)林講到黃河象;從《推敲》講到《千錘百煉為一綠》;從《樓蘭之死》講到《中國(guó)一日》;從賀龍的草帽計(jì)講到包公審驢;從……
我心目中的老師應(yīng)該是一個(gè)像辛勤的園丁培育我們這些祖國(guó)花朵的好老師。當(dāng)我饑餓時(shí)。老師給我山珍海味;當(dāng)我寒冷時(shí)，老師給我溫暖;當(dāng)我沮喪時(shí)，老師給我信心;當(dāng)我膽怯時(shí)，老師給我勇氣;當(dāng)我驕傲?xí)r，老師提醒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
這使是我心目中的老師，在茫茫的學(xué)海中，我在追尋著，盼望有一天有這樣一位老師能夠走進(jìn)我們的生活。是的，我心目中的老師像一顆北斗星，指引我們朝著理想的目標(biāo)，披荊斬棘，奮勇前進(jìn)。
我心中的好老師作文 46
我的老師都很漂亮，每天穿的衣服也很好看。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)一直垂到后背，就像瀑布直瀉而下。她們笑起來(lái)就像花一樣美。
老師很喜歡笑，上課的時(shí)候，我們回答問(wèn)題很積極，老師就笑瞇瞇地看著我們；我們作業(yè)寫的很好時(shí)，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我們；當(dāng)有人考一百分時(shí)，老師就會(huì)發(fā)學(xué)習(xí)用品，鼓勵(lì)他們；教師節(jié)我們送花、送禮物給老師，老師非常開(kāi)心，臉上笑得燦爛無(wú)比。
老師也有很“壞”的時(shí)候，經(jīng)常作業(yè)布置得堆積如山。課間和放學(xué)，老師經(jīng)常拖堂，看著別班的`同學(xué)一窩蜂地跑出教室，我們的心也早就飛出去玩了；最讓我們難以忍受的是，老師總是占用我們的體育課、美術(shù)課。有一次上體育課，我們都沖下樓了，數(shù)學(xué)老師卻像趕鴨子一樣把我們趕回了樓上。我們大叫：“這節(jié)是體育課。”老師笑嘻嘻地說(shuō)：“下次還你們一節(jié)體育課啊�！苯Y(jié)果是，老師欠我們的“債”還都還不清。
我知道，老師希望我們每人個(gè)上課都認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，我們不想辜負(fù)你們的期望。老師，你知道嗎，我的愿望是長(zhǎng)大后當(dāng)一名老師，給學(xué)生布置很少的作業(yè)，也沒(méi)有考試，讓學(xué)生們天天都開(kāi)開(kāi)心心，無(wú)憂無(wú)慮地上學(xué)。
我心中的好老師作文 47
老師，您是紅蠟燭，燃燒自己，照亮他人;老師，您是環(huán)衛(wèi)工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬;老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們;老師，您是園丁，辛勤地培育著我們……太多太多了，古今中外，人們對(duì)您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備中有您“恨鐵不成鋼”的.無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)中凝結(jié)著您多少辛勤的汗水，我們要對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，因?yàn)槲覀兊哪晟贌o(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您多原諒。上課時(shí)會(huì)開(kāi)小差、下課后會(huì)亂跑亂撞的我們正在一天天的長(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
我心中的好老師作文 48
愛(ài)，無(wú)時(shí)不在，父母的愛(ài)最讓我感到溫暖，老師的愛(ài)讓我感到快樂(lè)。其中，曹老師的愛(ài)最讓我到快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)，我已經(jīng)六年級(jí)了，回想當(dāng)初剛見(jiàn)到老師的情景，和老師一起度過(guò)的那些美好時(shí)光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見(jiàn)到老師時(shí)，老師披著一頭秀發(fā)，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過(guò)一段時(shí)間后，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是為我們精心批改作業(yè)而造成的。
曹老師特別會(huì)鼓勵(lì)人。有一次，曹老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音很低。我覺(jué)得自己每說(shuō)一個(gè)字，心就會(huì)抖一下。說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿意，于是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我了。可是出乎意料的是，曹老師卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì)比這次有進(jìn)步的�！碑�(dāng)時(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時(shí)，我聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)錯(cuò)誤。這時(shí)，大家都會(huì)靜靜聆聽(tīng)，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時(shí)，她見(jiàn)同學(xué)們沒(méi)精打采的，就會(huì)想方設(shè)法地把我門逗笑，時(shí)間久了，我們對(duì)這位幽默老師的感情越來(lái)越深了，似乎每時(shí)每刻都離不開(kāi)她。她就像我們的第二個(gè)媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們?cè)谛β暸c歡樂(lè)中學(xué)到了知識(shí)，也在笑聲與歡樂(lè)中改掉了自己的`一些缺點(diǎn)。我從心底里愛(ài)上了曹老師上的課。不管在以后的學(xué)習(xí)生涯中遇到多少老師？曹老師的教導(dǎo)令我銘記在心，永遠(yuǎn)不忘。
這就是我心目中的好老師！
我心中的好老師作文 49
教師是一項(xiàng)崇高而神圣的職業(yè)，它值得每一個(gè)人尊敬。因?yàn)樗哪冻�，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。正所謂，師者傳道授業(yè)解惑也。
今天又是一年一度的教師節(jié)，祝天下的老師，節(jié)日快樂(lè)。雖然我已經(jīng)不再是學(xué)生，我很遺憾自己當(dāng)初沒(méi)有當(dāng)一名老師。我是有很重的師生情節(jié)�，F(xiàn)在每每回想起來(lái)，老師的諄諄教導(dǎo)和對(duì)我們的愛(ài)護(hù)和慈祥的`面孔以及一些背影，我還是那么的記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認(rèn)為是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會(huì)，才知道老師對(duì)我們的好。真心能這樣對(duì)我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應(yīng)該為他們點(diǎn)贊。
有人說(shuō)，老師很好當(dāng)，也不苦不累，也沒(méi)你說(shuō)的那么高尚。我認(rèn)為，那是它們的膚淺，其實(shí)未必。首先，我想說(shuō)的是，那是偏見(jiàn)和一刀切。教師隊(duì)伍大部分還是很認(rèn)真教書(shū)育人的而且神圣不可褻瀆。但是也不可否認(rèn)有少許的害群之馬，玷污了教師這項(xiàng)職業(yè)。其次，想做好一位合格的教師，其實(shí)也不容易的。它不僅僅要有職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)操守，還要有責(zé)任心和很強(qiáng)的專業(yè)能力。比如，它不能張口閉口帶“臟”字，特別是在學(xué)生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現(xiàn)很多小學(xué)生，因?yàn)槔蠋煹拇中拇笠�，把一些小學(xué)生，落車了，悶死的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個(gè)人都敲響了警鐘，特別是教師更應(yīng)該深思和汲取教訓(xùn)。不能在出現(xiàn)這樣的情況了。為了我們祖國(guó)的花朵和繼往開(kāi)來(lái)，我不要在停留在道德層面和譴責(zé)上。不過(guò)還好，國(guó)家已經(jīng)出臺(tái)有關(guān)方面的舉措，及時(shí)干預(yù)，避免了類似問(wèn)題的發(fā)生。如果我們只靠國(guó)家干預(yù)也是不行的，我們應(yīng)該動(dòng)員全國(guó)人民一起努力。祖國(guó)的花朵，就會(huì)更加美好。
在這里，我想向廣大教育工作者，鄭重其實(shí)地說(shuō)一聲，老師辛苦了。
我心中的好老師作文 50
我心中最尊敬的老師就是趙老師了。
趙老師就是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她來(lái)上我們的第一節(jié)課，先自我介紹，之后又讓我們自我介紹。不知為什么，平時(shí)在別的老師面前，我們都覺(jué)得不好意思，在趙老師面前，許多同學(xué)都愿意介紹自己，在陣陣的笑聲中，時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)下課了。
趙老師上課很關(guān)心我們，她耐心地幫助、耐心的指導(dǎo)，有時(shí)候她在黑板上寫字，寫了一會(huì)兒又問(wèn)我們跟上了沒(méi)有，如果沒(méi)有跟上又等我們跟上之后又寫，如果跟上了就寫。還有一次，我們上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不聽(tīng)課。她就教育我們。之后我們都是認(rèn)真聽(tīng)課、積極回答問(wèn)題。趙老師看到我們有進(jìn)步了很高興，還讓同學(xué)們一起鼓勵(lì)自己“加油”。
不知道為什么，我們班上調(diào)皮的同學(xué)都愿意聽(tīng)趙老師的話，在趙老師的教導(dǎo)下，我們都努力的學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們都考得了好成績(jī)，我非常感謝她，她還告訴我們只要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講做作業(yè)就沒(méi)有困難了，還有她告訴我們的話我記都記不住了。
教師節(jié)快到了，我想對(duì)趙老師說(shuō)：“老師，節(jié)日快樂(lè)!天天快樂(lè)!”。
“三人行必有我?guī)熝伞边@是孔子所說(shuō)的一句話。
每個(gè)人都有老師，而根據(jù)自己的喜好，心目中的好老師也一一產(chǎn)生，我也不例外。我心目中的好老師就是現(xiàn)教我語(yǔ)文的王老師—王淑英。
她雖十分然嚴(yán)厲的.要求著我們，但我深信“嚴(yán)師出高徒”。她一直都要求同學(xué)們說(shuō)話精煉，為了同學(xué)們的學(xué)習(xí)，老師把家搬到離學(xué)校不遠(yuǎn)的豐澤園居住，她不怕辛苦要求同學(xué)們多提問(wèn)，不時(shí)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，雖然她不是班主任，可是她的付出已遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過(guò)了班主任，這樣的老師難道不值得我們贊揚(yáng)、謳歌嗎?
我心中的好老師作文 51
我感激陽(yáng)光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師并不是一個(gè)十全十美的人，因?yàn)槊總�(gè)人都不是十全十美的，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，盡管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語(yǔ)文教師，在他的課堂上，我總會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開(kāi)小差都舍不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂(lè)。
當(dāng)有學(xué)生不聽(tīng)話，調(diào)皮時(shí)，他不會(huì)去體罰學(xué)生，而是“以毒攻毒”，比如說(shuō)，自習(xí)課上，總會(huì)有那么一些人愛(ài)講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個(gè)值目生的身份來(lái)管理班級(jí)，這樣，他們自我就會(huì)有一份職責(zé)心，教師正是用這樣的方法來(lái)遏制他們。
教師對(duì)待我們每個(gè)人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說(shuō)一套，完了又做一套，根本就是個(gè)兩面派，盡管我都沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什么人。他一樣地對(duì)待，有些教師子女在我們班級(jí)，教師并沒(méi)有因?yàn)檫@樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個(gè)原則。
他還是一個(gè)善良的人，他從不“臨時(shí)抱佛腳”有些教師因?yàn)榧磳⒖荚嚵�，就剝奪學(xué)生們什么體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課的`時(shí)間來(lái)上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當(dāng)那些課程的教師有事時(shí)，他才會(huì)讓我們自習(xí)，我們都喜歡這樣，每次他都會(huì)征求我們的意見(jiàn)。
他還是個(gè)有職責(zé)心的人，一旦我們班哪一節(jié)課有教師沒(méi)課，他就會(huì)過(guò)來(lái)維持紀(jì)律，讓我們自我看書(shū)，直到教師來(lái)了為止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個(gè)能讓課堂氣氛活躍，教導(dǎo)學(xué)生有方，公平、善良、有職責(zé)心，能以身作則的好教師。
他就是我心目中的教師。
我心中的好老師作文 52
在我一生中，教過(guò)我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啟蒙老師——爸爸，因?yàn)樗o我留下了深刻的印象。
中等的身材，慈祥的面貌，穿著一身普通的衣服，當(dāng)他笑時(shí)額上出現(xiàn)一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。
從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹(shù)苗至今成了一棵大樹(shù)，“爸”你為了我，不知道費(fèi)了多少心血。這么多年以來(lái)，我一直都沒(méi)有勇氣對(duì)你說(shuō)：“爸”我愛(ài)您，我敬佩您，我從心底贊美您。
每當(dāng)我放學(xué)回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等著我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關(guān)心我，這讓我感動(dòng)得流下了眼淚。
在前年的除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，后來(lái)發(fā)生了什么我也不知道了，爸在我暈到以后就立刻來(lái)到我的身邊，把我送到醫(yī)院，那時(shí)我家到醫(yī)院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，摔倒了在站起來(lái)……僅用二十分鐘就到達(dá)醫(yī)院。當(dāng)我蘇醒的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己怎么會(huì)在醫(yī)院呢？我睜開(kāi)眼睛一看，“爸”正用那充滿關(guān)懷的眼神看著我。爸的眼睛怎么是腫的呢？這難道不是他的.關(guān)懷嗎？當(dāng)我痊愈，出院的時(shí)候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對(duì)我說(shuō)：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽(tīng)父親講完話，我的眼淚又一次感動(dòng)的流下來(lái)了，我在心里大聲對(duì)父親說(shuō)：爸，都怪我這個(gè)不爭(zhēng)氣的女兒，實(shí)在太勞累了—父親。爸，我真的對(duì)不起您��！
爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學(xué)走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認(rèn)字的……。在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我的好“老師”。
同學(xué)們，你們有像這樣的好“老師”嗎？
我心中的好老師作文 53
匆匆地走過(guò)學(xué)生時(shí)代，走過(guò)了一段段或平擔(dān)或坎坷的道路。驀然回首間，欣賞自我腳印踏過(guò)的一段人生，總有一道目光，溫柔且有力量，照耀著我年少的心。
很久沒(méi)和教師貼心交流，在腦海中回顧我敬愛(ài)的教師，第一次發(fā)現(xiàn)，他們是驚人的相似。一樣的慈祥面容，一樣的淵博學(xué)識(shí)，一樣的激人話語(yǔ)……
那時(shí)的我，無(wú)知，叛逆。看著我闖禍后你們皺起的眉頭，看著因我糟糕的成績(jī)你們著急的神情，看著你們?nèi)諠u稀白的發(fā)絲，看著你們揮灑在講臺(tái)上的汗水。你們是平凡的人，卻又如此偉大。
還記得嗎？籃球比賽時(shí)，你同我們一齊在場(chǎng)外觀戰(zhàn)，看見(jiàn)我班同學(xué)進(jìn)球了，你像個(gè)孩子一樣，激動(dòng)地同我們抱在一齊，一齊為班級(jí)加油助威。
還記得嗎？你對(duì)我說(shuō)的一句句關(guān)切話語(yǔ)，這些都溫柔地烙印在我的心中，伴著我一路成大。你的一句“相信自我是一道風(fēng)景”伴我走過(guò)最艱難的歲月，洗去稚氣與無(wú)知。
還記得嗎？你那活躍且富有活力的課堂，令人嘆服的'文采，高超的解題技巧，廣博的知識(shí)。問(wèn)你題目時(shí)，你不厭其煩地為我講解了一遍又一遍，直到之后我才明白，那樣的題目在你眼中，可是是小兒科。
還記得嗎？臨近畢業(yè)時(shí)。你的不舍，你總是在我們上課時(shí)，在后窗偷偷地注視著我們。你送我的畢業(yè)贈(zèng)言，早已成我了我的人生格言，成為了我的奮發(fā)，我的追求，我的夢(mèng)想。
還記得嗎？我犯錯(cuò)時(shí)，你嚴(yán)厲的目光，憤怒的神情，與淳淳教導(dǎo)。你寫過(guò)的一支支粉筆，你批改過(guò)的一篇篇作文，看著那時(shí)我們天真且完美的夢(mèng)想，你嘴角那抹會(huì)心的笑。
還記得嗎……
如今的我已走過(guò)輕狂和年少，感激你陪我走過(guò)的學(xué)生時(shí)代，感激你所帶給我的一切，讓我變得成熟與自信。
獻(xiàn)給我心中的教師。
我心中的好老師作文 54
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶著微笑。一雙明亮的'大眼睛，眼神中透露著淳樸、溫情。她為教育事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我們。
記得一年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，劉老師任我們的班主任，那時(shí)我們對(duì)老師十分陌生，非常膽小。當(dāng)您提出一個(gè)問(wèn)題要抽人回答時(shí)，幾乎沒(méi)有同學(xué)舉手回答。而我就一邊想著答案，一邊想老師會(huì)不會(huì)抽到我呀？我心里像提著十五個(gè)水桶——七上八下的�？赡鷧s偏偏抽到了我，看著我喊道：“劉小鑄，請(qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽一卮鸬孟裎米咏幸粯�，慌張得像一只受驚的小鳥(niǎo)。
可是，您卻豎起大拇指，贊許地說(shuō)：“回答得太正確了，只要聲音再大一點(diǎn)、洪亮一點(diǎn)就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵(lì)著我，于是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次后，我和同學(xué)們都能積極、洪亮的回答問(wèn)題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育著我們，還像我們的親人一樣關(guān)愛(ài)著我們。
記得三年級(jí)上體育課時(shí)，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開(kāi)了三四厘米的小口子。那時(shí)有些女生被嚇哭了，有些同學(xué)去火速地報(bào)告老師，還有一些健壯的同學(xué)把小天扶起往衛(wèi)生間走，想用水把她傷口沖一沖。正在同學(xué)們擰開(kāi)水龍頭的時(shí)候，您火速趕到了，急忙說(shuō)：“不要洗！不要洗！水里面有細(xì)菌，容易傳染�？欤】�！小天，我們趕快去醫(yī)院”說(shuō)完，您抱起小天就沖出了校門。小天從小失去父親，平常從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷里感動(dòng)得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心里最愛(ài)的親人。
我心中的好老師作文 55
杭老師長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的眉毛，眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛，耳朵上架著一副近視眼鏡，她是一位教導(dǎo)有方的老師。為什么說(shuō)她是我心中的老師，就聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
記得那是四年級(jí)發(fā)生的一件事。那是節(jié)杭老師的語(yǔ)文課，杭老師上完了書(shū)中的課文，便說(shuō)：“今天有些人要留下來(lái)改作文，有：苗智慧、姚詣池、冷望辰……”我心里難過(guò)的想：我這篇作文寫的不是很好，有些地方讀起來(lái)總是不通，但我就是不知道怎么改，唉，這下完蛋了，肯定要改很長(zhǎng)時(shí)間了，出去媽媽又要講我了，怎么辦啊……過(guò)了一會(huì)兒下課了，該放學(xué)了，我便拿著作文排隊(duì)等待杭老師給我改作文，過(guò)了好一會(huì)兒，終于排到我了，我把作文遞到杭老師的手中。杭老師左手拿著作文，右手拿著紅筆，眼睛仔細(xì)地看著作文，不一會(huì)兒，便找到了作文的破綻，她告訴我說(shuō)：“你看，你有很多地方可以展開(kāi)來(lái)寫啊。比如說(shuō)，你自己怎樣拿著接力棒的？接力棒快傳到你手中了，你怎么想？跑到一半的時(shí)候，你是不是聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)跒槟慵佑�？打氣？連風(fēng)聲也好像在為你加油打氣吧？“杭老師邊說(shuō)邊做著動(dòng)作。讓我仿佛又看到了當(dāng)時(shí)那情景，只見(jiàn)接力棒快傳給我了，我心跳加速，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，霎時(shí)間棒子就到了我的手中，我抓緊接力棒使出全身的`勁……我趕緊拿著作文紙回到了座位上，”唰唰唰“地寫了起來(lái)，真是文思如泉呀。不一會(huì)兒我就寫完了。杭老師帶我改了幾個(gè)字我竟然就通過(guò)了。以后我每次寫作文都會(huì)想起杭老師跟我說(shuō)的寫細(xì)節(jié)，每次我作文改得都是又快又好。
我非常感謝杭老師，就是因?yàn)楹祭蠋煹慕虒?dǎo)，所以我才能在作文方面有不斷地進(jìn)步�。�
我心中的好老師作文 56
直到到現(xiàn)在我都還沒(méi)完全理解“啟蒙”的意思，我想理解一點(diǎn)就夠了。張老師，我的啟蒙老師。
老師，你還記得那個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子嗎？那年他初中畢業(yè)，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關(guān)懷鼓勵(lì)了他，還記得那句“全機(jī)電系四百多人就一個(gè)看書(shū)的”嗎？對(duì)，就是這句話點(diǎn)燃了他冰冷的心�！昂煤米x書(shū)……三年后我敢保證你李超超一定在王恒的后面，要不我們打個(gè)賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書(shū)不是錯(cuò)誤的。
我看了很多書(shū)，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩(shī)歌“清晨，第一樓陽(yáng)光撒在窗前……”“好詩(shī)！”當(dāng)時(shí)我一臉的感慨到“原來(lái)詩(shī)歌是這樣寫的”，那時(shí)我才知道我缺少的是一個(gè)引導(dǎo)者，你的這首詩(shī)就是那個(gè)引導(dǎo)，于是我模仿了一首“清晨，第一樓陽(yáng)光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢(mèng)中醒來(lái)……”這是我的第一首詩(shī)，從此我翻開(kāi)了新的一章。
“同學(xué)們，有時(shí)間你們?nèi)タ纯赐鹾銓懙脑?shī)歌，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩(shī)歌的”在一次你的課上，你當(dāng)著全班同學(xué)的'面說(shuō)了這句話。這，是我堅(jiān)持寫詩(shī)歌的源頭。
老師，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了你還是當(dāng)年的你，只是臉上多了成熟，眼睛里多了慈祥和知識(shí)，今天，我又回到了三年前的起點(diǎn)，但我已不是三年前的我，因?yàn)橛辛四�。你是我心中啟蒙老師�?/p>
老師，我的夢(mèng)想是寫一本屬于自己的書(shū)，我正在努力。
老師，三年后我應(yīng)該能將“啟蒙”完全理解。
我心中的好老師作文 57
我心中的好老師是石老師，她是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
她教的語(yǔ)文很有趣，如果遇到難懂的詞語(yǔ)，她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們表現(xiàn)出來(lái)，讓我們深刻地理解了詞語(yǔ)的含義，夸張的動(dòng)作經(jīng)常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。班級(jí)里有幾個(gè)同學(xué)不喜歡學(xué)習(xí)，時(shí)常不寫作業(yè)，不好好上課，石老師總是利用休息時(shí)間在班級(jí)里給他們講題，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí)，石老師都不厭其煩地一個(gè)一個(gè)地給我們講解，直到我們?nèi)济靼诪橹埂?/p>
她在課余時(shí)間就像一個(gè)孩子，跟我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領(lǐng)我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅(jiān)持陪我們。游戲結(jié)束后，還會(huì)讓我們回班級(jí)寫一篇日記，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
她經(jīng)常給我們充實(shí)課外生活，為我們播放她喜歡的各種電影，從一年級(jí)到現(xiàn)在差不多有三十幾部了吧，每當(dāng)碰到她喜歡的片段，她總是特別激動(dòng)地給我們介紹，而我們就認(rèn)真地聽(tīng)。每到期末的時(shí)候，石老師都會(huì)給我們開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，帶領(lǐng)我們做各種各樣的`活動(dòng)，大家都開(kāi)心極了。
她在生活上也十分關(guān)心我們，我們班的同學(xué)經(jīng)常感冒，老師就給我們買了好多溫度計(jì)，只要有人感覺(jué)不舒服，老師就趕快來(lái)測(cè)體溫，并勸導(dǎo)我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯后，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關(guān)心我們�。�
她也是個(gè)有“脾氣”的老師，有的時(shí)候，我們也會(huì)偷懶不想寫作業(yè)，或者上課不聽(tīng)話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會(huì)嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我們，甚至?xí)诘首由峡奁饋?lái)，嚇得我們趕緊保證會(huì)好好學(xué)習(xí)，老師才慢慢平靜下來(lái)。
在我心里，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關(guān)心我們、愛(ài)護(hù)我們，教我們知識(shí)、教我們?cè)鯓幼鋈恕x謝您，我們的好老師！
我心中的好老師作文 58
一頭棕色和黃色閃亮的卷發(fā)，一雙善良的眼睛。她是我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任，也是我的語(yǔ)文老師范小姐。
范老師寫了漂亮的字。她和她的人民一樣慷慨和英俊。我一直很羨慕她，并決心向她學(xué)習(xí)寫作。范老師經(jīng)常教我們用印刷體書(shū)寫，讓我們一個(gè)一個(gè)地寫。她的行書(shū)也不例外，而且寫得很漂亮。她經(jīng)常教我們，只要我們認(rèn)真練習(xí)，我們應(yīng)該像平時(shí)練習(xí)書(shū)法一樣寫字，這樣我們一定能寫出一手好字！
范老師批改作業(yè)時(shí)非常細(xì)心。我作業(yè)中的所有打字錯(cuò)誤都逃不過(guò)她金色的火之眼。曾經(jīng)有一段時(shí)間我分不清楚。”“土地”“獲取”在應(yīng)用這三個(gè)詞的過(guò)程中，范老師在我的練習(xí)本上一遍又一遍地為我修改錯(cuò)誤，直到我理解了它們的用法。范老師就像一個(gè)勤勤懇懇的園丁，不辭辛苦地修剪我們的枝葉。
盡管范老師平時(shí)上課對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但課后他似乎變了一個(gè)人。他和我們一起玩游戲和聊天，是我們的知心姐姐。我記得有一次，在課間休息時(shí)，我和其他學(xué)生一起玩了一個(gè)扭繩游戲。我的'同學(xué)們把一根看起來(lái)像蜘蛛網(wǎng)的繩子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。這讓我迷惑不解。坐在我旁邊休息的范老師似乎看出了我的困難，說(shuō)道:來(lái)吧，讓我教你！”我們都很驚訝，心想:范老師也能把繩子翻過(guò)來(lái)嗎？我們走向她，看到她和一個(gè)同學(xué)巧妙地出現(xiàn)了。當(dāng)我翻身時(shí)，我又犯了一個(gè)困難。范老師耐心地教我，讓我學(xué)會(huì)快速翻繩。我心想:范老師經(jīng)常教我們做人做事的道理，給我們傳授知識(shí)，還教我們各種有趣的游戲。我很幸運(yùn)，從學(xué)校一開(kāi)始就遇到了像慈母一樣的好老師。
我為有這樣一位老師而自豪！
老師，我愛(ài)你！你工作很努力！謝謝你！
我心中的好老師作文 59
在我們的人生中，除了父母，還有一個(gè)人，總是想讓你變得更好。這個(gè)人就是——老師。說(shuō)到老師，對(duì)我而言我心中的好老師就是我的語(yǔ)文老師——周老師。
初次見(jiàn)面，周老師，是一個(gè)”很普通”的老師，穿著十分樸實(shí)、大方的衣服，有雙小小的但充滿智慧神情的眼睛。她說(shuō)出的聲音雖然不像黃鸝、百靈鳥(niǎo)的聲音動(dòng)聽(tīng)，但在我思考”迷路”時(shí)，總能為我”指路”，讓我找到錯(cuò)誤，使我加以改正，變得更優(yōu)秀。
別看周老師眼睛小，但靈得很，不管她在寫字還是看書(shū)，只要有人說(shuō)話、有人走神、不聽(tīng)課，她都能知道，就像額頭上的長(zhǎng)出一只神眼一樣厲害。上課時(shí)有兩種學(xué)生，不管是”察言觀色”的，還是表面上在認(rèn)真聽(tīng)講，實(shí)際上一個(gè)耳朵聽(tīng)，一個(gè)耳朵冒的，都逃不過(guò)周老師火眼金睛這關(guān)。其他老師可能沒(méi)看見(jiàn)，但只要是周老師的課保準(zhǔn)能讓他改正，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)例外，可神奇了！
馬上到教師節(jié)了，我想對(duì)我敬佩的周老師說(shuō)一聲，節(jié)日快樂(lè)，您辛苦了！在我心目中，老師永遠(yuǎn)值得尊敬，因?yàn)樗麄兪侵R(shí)的傳播者，是道德的.最高端的典范，是一位愛(ài)心化作的使者，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，溫暖著、滋潤(rùn)著我們的心靈。
老師就一把大雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨；老師就像一條小舟，載我們?cè)跁?shū)海中漫游；老師就像一把鏟子，在書(shū)本的高山中為我們鏟出一條光明大道；老師永遠(yuǎn)是偉大的，老師永遠(yuǎn)是無(wú)私的。
老師，是美的耕耘者，是美的播種者，而這片”美”，種在我們每一位同學(xué)的心房里，慢慢生長(zhǎng)著……
我心中的好老師作文 60
您像一支蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人；您像雨露，滋潤(rùn)著我們這這些禾苗；您像園丁，保護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。大家肯定一猜就知道說(shuō)的是老師，沒(méi)錯(cuò)，今天我要和大家聊一聊我的班主任語(yǔ)文老師，因?yàn)樗且晃缓美蠋煟?/p>
開(kāi)學(xué)的那一天，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)了教室，心里一直在想我的新老師會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢？會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲呢？帶著疑間我坐到中間的一個(gè)座位上，和其他同學(xué)一起等待著老師的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了，我們這才知道，我們的班主任是語(yǔ)文老師，她個(gè)子不高，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，帶著一副眼鏡，眼鏡下兩只炯炯有神的大眼晴漂亮極了！給人一種嚴(yán)厲中又帶著親切的感覺(jué)，這時(shí)我心中的大石頭終于落了地。
上課時(shí)您嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍的為我們講解課文，還邊講邊走下講臺(tái)在同學(xué)們中穿樓，查看著同學(xué)們的筆記記錄情況，隨時(shí)為我們解答，放學(xué)時(shí)您讓我們排好隊(duì)，領(lǐng)著我們走出校園，目送著我們走向家的'方向。
當(dāng)然您嚴(yán)厲的時(shí)候也非常嚴(yán)厲，有一次，一個(gè)同學(xué)下課時(shí)不停的捶打桌子，您把他叫到了辦公室并嚴(yán)厲的批評(píng)了他。
您嚴(yán)厲、細(xì)心、親切。雖然相處才短短幾天，我們依然感受到您對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)。每個(gè)孩子的成功都是您用汗水換來(lái)的。您就是我心目中的好老師，您關(guān)心我們，教育我們，讓我們知道學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，您及時(shí)幫助我們克服困難，當(dāng)我們需要幫助時(shí)，您就像及時(shí)雨一樣時(shí)出現(xiàn)在我們面前。
我們喜歡您這樣的老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，在您的培育下快樂(lè)成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)！
這就是我心中的好老師——周老師。
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