科學(xué)課作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的科學(xué)課作文，歡迎大家分享。
科學(xué)課作文1
今天的科學(xué)課是昨天布置好的讓我們帶一種水生植物——水葫蘆，爸爸昨天晚上在環(huán)城河給我撈了幾棵，可惜我早上還是忘記在媽媽的.車?yán)锪�，幸好有好多同學(xué)都多帶了。
老師讓我們4個人一小組分別觀察水葫蘆的結(jié)構(gòu)，通過這堂科學(xué)課我懂了原來水生植物可以分三類：挺水植物、浮水植物、沉水植物。有些是全部浮在水面上，有些是根在土里，葉在上面上，像水葫蘆是葉子在水面上，跟在水面下，沒有泥土也可以生長。
我喜歡上科學(xué)課，讓我懂得了更多大自然的知識。
科學(xué)課作文2
我們在這學(xué)期換了新的科學(xué)老師，這位老師姓辛。我們都叫她辛老師。這位老師與以前的老師的`教學(xué)方式不一樣，若讓我選，我會更喜歡這位辛老師，因為她的課只要是嚴(yán)，而有趣。
今天，我們只要是做實驗，老師叫我們一組組的出來，該我們組了，我到外一看，老師用手電筒照射在水里的平面鏡，對應(yīng)的墻壁上，出現(xiàn)了一個圓里面是彩色的好像彩虹。
這一節(jié)課下來了，我們都很開心，因為我們又學(xué)了新知識。
科學(xué)課作文3
今天，我們第一次上科學(xué)課，老師讓我們用工具袋里的材料，自己組裝玩具。大家高興極了，我們迫不及待地拿出工具袋，組裝起來。
我一看，里面只有4個小輪子和兩根鋼條，這能組裝什么呀？我琢磨著、試著，可組裝不成玩具。我再看，原來還有一個袋子，拿出一個塑料殼后，我很快組裝了一輛玩具小車。這節(jié)課我們開心極了。我喜歡上這樣的動手又動腦的`科學(xué)課。
科學(xué)課作文4
今天的三四節(jié)課上的是科學(xué)，上課前老師跟我們一起回顧，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)的知識。接著老師開始提問題，我們舉手都很踴躍。
但是讓我最高興的是，我們上節(jié)課老師留作業(yè)我完成了，老師說在期中考試的時候給我們科學(xué)考試加分，聽到這個消息我感到十分興奮，以后老師留的'每一次作業(yè)我都會認(rèn)認(rèn)真真的完成。
科學(xué)課作文5
星期三的科學(xué)課上，我們男女生比賽搶答題，男生全勝女生。今天的科學(xué)課，還是老方法，先搶答。
老師先提問了一個問題，我們男生舉手的多，女生舉手的少。于是老師叫了一個男生，可惜他回答錯了。沒辦法，我們男生只能少得一分。
第二次老師提問，還是我們男生舉手多，于是老師又叫了一個男生。這一次我們男生沒有丟臉，可是那人回答到一半不會了，幸好我們班的“科學(xué)知識神”——劉艮睿出馬接替了他。這一次，我們男生又大獲全勝，我們高興極了。
搶答完問題，老師又讓我們用放大鏡觀察植物的`根。我發(fā)現(xiàn)，植物的根原來有很多層，我還聞到了樹汁的味道。
這節(jié)科學(xué)課太有趣了，真期待下一節(jié)科學(xué)課的到來。
科學(xué)課作文6
從三年級開始，我們有了一個新的課程：科學(xué)課，這是一個從未接觸過的課，我充滿了好奇。
科學(xué)課讓我們?nèi)ビ^察一些以前沒有接觸過的東西，比如：樟樹枝、狗尾草、水葫蘆……科學(xué)老師也姓陳，是位男老師。
我們觀察了大樹，畫了樹皮拓印；撕開了水葫蘆的.葉柄，發(fā)現(xiàn)里面有像蜘蛛網(wǎng)一樣軟軟的、鼓鼓的結(jié)構(gòu)；采來了樟樹枝，發(fā)現(xiàn)有一點淡淡的清香。
科學(xué)課真有趣��！它不僅讓我們增長了知識，還能幫我們開拓眼界。
科學(xué)課作文7
今天我們在老師的帶領(lǐng)下來到了多媒體教室，準(zhǔn)備在這上一堂生動的科學(xué)實驗課，在寬敞明亮的教室里我看到桌上放著整齊的實驗工具，不多說了，下面就要上課了。
“同學(xué)們，我們今天我們來共同研究一下物體的'振動”老師說完，就讓我們 自己 拿起工具敲打，真的產(chǎn)生了震動，我覺得既興奮又好奇，不住的和同學(xué)們探討 其中的奧秘。老師還拿出小將張來鼓勵我們積極回答問題，同學(xué)們都積極發(fā)言，有的同學(xué)還為了一個問題和老師“吵”了起來，不知不覺中下課鈴聲響了，我們都覺得時間過得太快了。
科學(xué)實驗課使我們在自己動手的同時還明白了許多道理，我非常喜歡科學(xué)和熱愛科學(xué)，你們喜歡嗎？
科學(xué)課作文8
今天下午，我們上了一節(jié)課科學(xué)課，是背卷紙的.。
我們開始背了，同學(xué)們個個專心致志，誰也不打擾誰，誰都不說小話，怕被老師抓住。
老師開始抽查了，我們都挺直腰板，受老師的檢查，我們分為南北兩組進(jìn)行比賽，比賽時，我們都扯著喉嚨喊，最終打平了，老師還夸我們背的好。
最后我們的任務(wù)完成了，還剩了15分鐘，比前兩個班都好，比他們剩的時間都少，我很高興。
科學(xué)課作文9
星期三上午，我們上了一堂有趣、生動的科學(xué)課。
科學(xué)課很有趣，我非常喜歡這門課。這堂科學(xué)課，老師教我們認(rèn)識各種動物。同學(xué)們帶來了各種各樣動物，有烏龜、蠶、兔子、河豚、寄居蟹和小魚等等。
課堂上，我們認(rèn)真地觀察了每種動物的形態(tài)動作。其中最奇特的要數(shù)河豚了，它有三厘米長，形體近似圓形，有一條小尾巴，一對大眼睛不停地轉(zhuǎn)動，身上長著一些黑色的圓點，腮兩側(cè)的鰭像螺旋槳一樣不停地轉(zhuǎn)動，他的尾巴一會停在左邊，一會停在右邊，真是有趣極了！
通過這堂科學(xué)課，使我們了解了許多小動物，進(jìn)一步豐富了我們的'知識，使我們懂得了許多道理，這真是一堂有趣、有意義的科學(xué)課！
科學(xué)課作文10
今天我們上了太陽能的第2節(jié)課，名字叫“能源寶盒”，老師首先讓我們找出七種能源，我陸續(xù)說出了：地?zé)崮�、潮汐能、石油、風(fēng)能、水能、生物能、太陽能。然后老師給我們將了如果你拍了一個皮球，你給它一個動力，就會產(chǎn)生動力能。如果你拍得快的話，就會產(chǎn)生熱能。然后我們做了一個能量蛙。這個手工告訴我們，沒有給蛙帶皮筋的.就是生物能，加上皮筋后，皮筋就給了它一個動力，所以它就可以動氣來了。
最后我制作了一個小型太陽灶。經(jīng)過剪、貼、粘、連接太陽能電板及線路終于小心翼翼地做好了，看著自己獨立完成的作品很有成就感。
科學(xué)課真有意思，期待著下節(jié)課。
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