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潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,子美滿書(shū)香作文

時(shí)間:2024-09-11 21:50:33 好文 我要投稿
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潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,子美滿書(shū)香作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,子美滿書(shū)香作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,子美滿書(shū)香作文

  11月18日,草堂小學(xué)二年級(jí)一班(子美班)在學(xué)校三樓多功能室開(kāi)展了家長(zhǎng)公開(kāi)課活動(dòng)。這真是一次愉快的經(jīng)歷。課堂上充滿了歡聲笑語(yǔ),家長(zhǎng)們常常忍不住鼓掌喝彩!

  一、 超越語(yǔ)文的語(yǔ)文課堂

  竇桂梅老師提倡語(yǔ)文教學(xué)有三個(gè)超越:超越教材、超越課堂、超越教師。二一班王俊老師的語(yǔ)文課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)都浸潤(rùn)著這三個(gè)超越的元素。王老師既帶著同學(xué)們“鉆入教材”,遇到“急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”等美詞美句做上標(biāo)記,來(lái)一口深呼吸體現(xiàn)一下“一口氣跑到樹(shù)下”所體現(xiàn)的短暫時(shí)間,又引導(dǎo)同學(xué)們“跳出教材”,啟發(fā)大家觀察小猴著急的樣子,給孩子們補(bǔ)充了“抓耳撓腮”“漲紅了臉”等形容著急心情的詞語(yǔ)。在講到得意洋洋時(shí),不僅請(qǐng)同學(xué)表演了得意洋洋的樣子,也讓同桌之間相互討論自己在生活中遇到的令自己得意洋洋的事例,一下子把課堂與生活結(jié)合了起來(lái),增強(qiáng)了教學(xué)的趣味性。王老師還請(qǐng)同學(xué)們到講臺(tái)上來(lái)當(dāng)小老師,來(lái)表演什么是“垂頭喪氣”、什么是“得意洋洋”,小朋友表演得惟妙惟肖,大家捧腹大笑,家長(zhǎng)們不約而同地鼓起掌來(lái)。這掌聲贊美的是同學(xué)們的精彩表現(xiàn),更是對(duì)這精彩表現(xiàn)幕后老師點(diǎn)滴培養(yǎng)的欽佩!老師的循循善誘、同學(xué)們朗朗的笑聲、爭(zhēng)先恐后的發(fā)言,表明這已不僅僅是一堂課文課,孩子們?cè)缫殉秸Z(yǔ)文本身,收獲了思考、合作、自信、快樂(lè)……

  二、 杜甫走進(jìn)了數(shù)學(xué)課堂

  語(yǔ)文課結(jié)束后,數(shù)學(xué)老師朱曉梅老師走上了講臺(tái)。大屏幕演示,數(shù)學(xué)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)字“7”的乘法口訣表。我暗想數(shù)學(xué)很抽象,要想講得生動(dòng)可不容易。想著想著,我走神了。等我回過(guò)神來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)朱老師正領(lǐng)著小朋友們拍著手吟誦著古詩(shī),抬頭看大屏幕上展示的正是杜甫爺爺?shù)墓旁?shī)《客至》。我愣了,我的小差開(kāi)遠(yuǎn)了,穿到別的教室去了?這是數(shù)學(xué)課還是語(yǔ)文課呢?還好,站在講臺(tái)上的仍然是數(shù)學(xué)老師朱老師,她在問(wèn)大家這首詩(shī)跟我們今天要學(xué)的“7”的乘法口訣表有什么聯(lián)系?我于是使勁在詩(shī)句中找數(shù)字。一個(gè)數(shù)學(xué)也沒(méi)找出來(lái)啊,我大惑不解,卻看小朋友們個(gè)個(gè)踴躍舉手嚷著:“我知道!我知道!”聽(tīng)小老師們一解釋,我才明白原來(lái)這首詩(shī)是七言律詩(shī),每一行有七個(gè)字,一共有八行。七八五十六,全詩(shī)正文共五十六個(gè)字。我忍不住笑起來(lái)了,杜甫爺爺一定沒(méi)有想到自己能夠走向數(shù)學(xué)課堂啊,杜甫爺爺真該感謝一下充滿創(chuàng)意的二一班老師哦!不光是杜甫爺爺光臨了數(shù)學(xué)課堂,連齊天大圣孫悟空也來(lái)了呢!朱老師讓同學(xué)們知道了,孫悟空在煉丹爐中經(jīng)過(guò)(七七四十九)天,燒成火眼金睛。取經(jīng)路上遇到妖怪,不管(三七二十一),舉起金箍棒就打。這都是跟數(shù)字“7”有關(guān)的乘法口訣呢!

  三、 游戲與歌聲中的英語(yǔ)課堂

  數(shù)學(xué)課后是英語(yǔ)老師。早就聽(tīng)女兒和小伙伴們說(shuō)過(guò)英語(yǔ)老師Shirley上課十分有趣,一直想見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)。果然名不虛傳,英語(yǔ)課堂完全是游戲和歌聲的舞臺(tái)。先是全班齊唱手指歌,再是手工貼家庭樹(shù),再是小朋友當(dāng)小老師。就連當(dāng)小老師的過(guò)程也是一個(gè)接龍游戲,由一位小朋友把相應(yīng)的照片貼在黑板上的家庭樹(shù)上并領(lǐng)讀英語(yǔ)句子,再請(qǐng)這位小朋友選擇下一位小老師,擊鼓轉(zhuǎn)花地傳下去。課堂上有分小組、分同桌進(jìn)行的合作,有大組與大組之間的競(jìng)爭(zhēng),有全班男同學(xué)與女同學(xué)之間的對(duì)歌,其樂(lè)融融。就連拼讀教學(xué)也是兒歌式的,搭配著手式,朗朗上口。是說(shuō)孩子現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)的情緒越來(lái)越好,原來(lái)法寶在這里啊:)最感人的是老師將德育、愛(ài)心的培養(yǎng)融入了課堂,讓孩子們?nèi)w起立面向家長(zhǎng)唱起了英文《家庭歌》:“我愛(ài)爸爸,我愛(ài)媽媽……我愛(ài)我的家。”作為一個(gè)媽媽,我感動(dòng)了。上小學(xué)了,女兒習(xí)慣了與我整天整天的分開(kāi),喜歡上了學(xué)校里的老師和同學(xué)、校園里的小狗、孔雀和菜地,學(xué)校有她更喜歡的生活,未來(lái)她會(huì)更加自強(qiáng)自立,我很珍惜與孩子一起成長(zhǎng)的時(shí)間,很感謝Shirley老師給了我這美麗的親子記憶!

  除了感謝老師們的辛勤培育,我還要感謝女兒的小伙伴們和小伙伴的家長(zhǎng)們!二一班團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)觀上進(jìn)。女兒現(xiàn)在開(kāi)心、樂(lè)學(xué),要感謝小伙伴們的熏陶,感謝小伙伴們帶給她的快樂(lè)童年!當(dāng)然也要感謝培養(yǎng)出優(yōu)秀小伙伴的優(yōu)秀家長(zhǎng)們!二一班就是我愛(ài)的大家庭,hooray!

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