【推薦】我的夢(mèng)想作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我的夢(mèng)想作文，歡迎大家分享。
我的夢(mèng)想作文1
小草的夢(mèng)想是綠遍山山水水，流水的夢(mèng)想是征服沙漠戈壁，鳥兒的夢(mèng)想是飛越險(xiǎn)山惡水，大地的夢(mèng)想是養(yǎng)育千萬(wàn)生靈……誰(shuí)都有夢(mèng)想，誰(shuí)都不能缺少夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名成功的設(shè)計(jì)師。我要讓全人類穿上我設(shè)計(jì)的衣服。
有了夢(mèng)想還不行，不去耕耘，不去播種，就沒(méi)有果實(shí)�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”。有了夢(mèng)想，就要懂得耕耘、播種，這樣成功的夢(mèng)想就離我不遠(yuǎn)了。
我的夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)，必須有：想像的翅膀，帶我飛到想像的空間，搜索自己想要的東西；充分的陽(yáng)光，知識(shí)的陽(yáng)光照射著自己的`夢(mèng)想；鋼鐵般的意志，有一份對(duì)自己的夢(mèng)想奮發(fā)向上、永往直前的意志；十萬(wàn)分激情，有了激情就做得更好……
我要為我的夢(mèng)想鋪一條道路，不管有龍卷風(fēng)，還是有暴風(fēng)雨，我都要勇往直前。如果，路上有拌腳石，把我拌倒了，我也要忍著疼痛，走完這條路。我要學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍過(guò)草地、爬雪山那種勇往直前的精神。
夢(mèng)想，讓地球縮小；夢(mèng)想，讓高原變矮；夢(mèng)想，讓高樓拔地而起；夢(mèng)想，讓人在天空遨游，夢(mèng)想改變一切，夢(mèng)想成就一切，夢(mèng)想美麗一切。
夢(mèng)想讓人不斷追求一個(gè)一個(gè)的目標(biāo)，擁有夢(mèng)想的人，讓我們把夢(mèng)想的蠟燭點(diǎn)燃吧！把自己照亮吧！
我的夢(mèng)想作文2
每個(gè)人都有自我的夢(mèng)想，我也一樣。但是我的夢(mèng)想不是律師，不是醫(yī)生，不是演員，甚至不是一種行業(yè)！我的夢(mèng)想也許大人們會(huì)覺(jué)得可笑，但是，這是我一向追尋的！
我的夢(mèng)想是想要自我有一個(gè)七彩的人生！我要它成為一幅美麗的畫，它不但要有鮮明的顏色，也要有暗淡的顏色，我不排除這幅畫有一部分的黑色，我反而會(huì)很珍惜這些暗淡的顏色！不是嗎，試問(wèn)一下，一幅色彩鮮艷的.畫，如果不加一點(diǎn)暗淡的顏色，又怎能更突出它的美呢？人生就象畫一樣，畫中鮮艷的顏色就代表著人生美麗快樂(lè)的時(shí)光。畫中暗淡的顏色就代表著人生遭遇困難，不愉快的時(shí)候。也許你會(huì)覺(jué)得擁有一條平坦美麗的路不是很好嗎，但我并不覺(jué)得。一個(gè)人如果一生平坦那有什么意思呢？人生只有短短幾十年，我要他走到最后時(shí)，每一個(gè)回憶都事充實(shí)的!
我的夢(mèng)想作文3
我的夢(mèng)想是成為一名宇航員。
我要在太空中漫游，看看太陽(yáng)、地球和月亮是什么樣子的。太陽(yáng)可能像一個(gè)大火球，地球可能像是一個(gè)花皮球，而月亮呢，可能像一個(gè)小小的乒乓球，在廣闊的宇宙中飄浮。（姐姐：發(fā)揮想象力，用三個(gè)“球”來(lái)比喻這三個(gè)星球，不錯(cuò)！“飄浮”的“飄”沒(méi)用錯(cuò)，很驚喜。）
我要在各個(gè)星球上探索，看看上面有沒(méi)有生命，有沒(méi)有外星人。如果發(fā)現(xiàn)一顆星球有生命跡象，我要把這顆星球告訴人們，讓我們有一個(gè)新的家園。
我要看看八大行星。看看水星上有沒(méi)有水分，金星、火星是否有人居住，木星有多大，還有圍繞著土星的土環(huán)是什么樣的，天王星、海王星是什么顏色�？赐赀@些后，我要把我的.發(fā)現(xiàn)告訴人們，讓他們了解更多宇宙的奧秘。
我的夢(mèng)想作文4
很多同學(xué)問(wèn)我：“你寫得作文為什么那么好？”這時(shí)，我總會(huì)美美地說(shuō)：“是呀，因?yàn)槲蚁矚g寫，寫作是我的夢(mèng)想！”
你看，那高爾基多神氣、多偉大呀？他的每一篇文章都寫得那么漂亮，那么完美。
有一天，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我的每一篇文章也都寫得那么生動(dòng)，那么完美�？蓧�(mèng)剛剛做到一半，床頭的小鬧鐘就淘氣地叫醒了我：“快起床，別遲到了！”
我在上課的.時(shí)候，卻走了神兒：那個(gè)夢(mèng)的后一半是什么呢？下課后，我把我的夢(mèng)告訴給一個(gè)好朋友，可他卻說(shuō)：“就憑你，想當(dāng)高爾基？做夢(mèng)吧！”我亳不服氣地說(shuō)：“對(duì)，就憑你這句話，我當(dāng)定高爾基了！”
從那以后，我就勤奮讀書，細(xì)心觀察，寫出許多作文。我希望自己能走在成功的路上，成為高爾基那樣的作家，在不久的將來(lái)，我一定讓夢(mèng)想成真！
我的夢(mèng)想作文5
夢(mèng)想，夢(mèng)想是什么呢？是每個(gè)人的終生的一個(gè)目標(biāo)。如果沒(méi)有了夢(mèng)想，這個(gè)人生就活的沒(méi)有趣味。你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想只是做一個(gè)普普通通的人，但這個(gè)普通的人，一定要快樂(lè)。
我對(duì)夢(mèng)想的.理解是：埋藏在心底的一種抱負(fù)或者是雄心壯志，不僅需要自己的刻苦努力還要有好的機(jī)遇才能實(shí)現(xiàn)。
我現(xiàn)在只是個(gè)小學(xué)生，要做一個(gè)普通的小學(xué)生。這個(gè)“普通”不只完全過(guò)一般般的生活，我希望不僅學(xué)習(xí)好，還能交很多朋友，在每一天的生活中，我永遠(yuǎn)開心、快樂(lè)。如果在家里，我希望爸爸媽媽、爺爺奶奶都會(huì)更愛(ài)我。
等我長(zhǎng)大了，也要做一個(gè)普通人。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名小學(xué)老師，因?yàn)橛泻枚嘈W(xué)生陪著我，和我做游戲、唱歌、跳舞。多么好��！這也是一個(gè)普通的老師。也希望同學(xué)們對(duì)我像普通的老師一樣。
老了，也同樣做一個(gè)普通的人。家里非常靜，我會(huì)養(yǎng)一些花草，再養(yǎng)一只小貓陪著我，使我在家里不會(huì)寂寞。普通的人，總有一個(gè)普通的家，一個(gè)屬于自己的普通生活。
看，我的一生多么普通呀！這就是我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文6
每個(gè)人心里都有一個(gè)夢(mèng)想，并會(huì)靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名畫家。
爸爸說(shuō)過(guò)畫家是一個(gè)高尚的職業(yè)。我報(bào)了繪畫班，那里的老師告訴我，畫家并不是別人讓你畫什么，你就畫什么，那樣的畫是沒(méi)有靈魂的。
聽了這些話，我似乎離這個(gè)夢(mèng)想更近了一步。我從小就有很強(qiáng)的好勝心，為了更快的實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我經(jīng)�？匆恍┟说�'畫，并去研究這些畫，最后悟出了一個(gè)道理：畫家首先要有高尚的品德。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那么我會(huì)去瀏覽各地風(fēng)景句勝，并把它們畫出來(lái)。用畫來(lái)的傳遞美，用畫來(lái)傳遞那些人或事，用畫來(lái)傳遞風(fēng)景，畫辛勤的勞動(dòng)者把汗水印在紙上，把高高的北京天安門城樓畫在紙上，讓人們瞻仰它更讓我無(wú)比榮耀。
這就是我多姿多彩的畫家夢(mèng)想，它讓我在夢(mèng)想的云際自由翱翔。
我的夢(mèng)想作文7
夢(mèng)想，是一個(gè)娓娓動(dòng)人的綺麗故事；夢(mèng)想，是一首用勤奮吟唱的未來(lái)之歌，夢(mèng)想，是一直引人入勝的美麗蝴蝶；夢(mèng)想，是一闋用智慧和汗水譜寫出的華美樂(lè)章。
在我的人生字典中，"夢(mèng)想"便是光輝未來(lái)的代名詞。也是我追求的`目標(biāo)與前進(jìn)的動(dòng)力，我的夢(mèng)想是做一名大學(xué)教授。
當(dāng)我還很小的時(shí)候，爸爸媽媽就帶我到清華大學(xué)的校園內(nèi)參觀了一圈，那些高大的銀色建筑深深地震撼到了我幼小的心靈，看到清華大學(xué)師生身上那種擋住不的文氣，夢(mèng)想的種子便在我心上萌芽，我暗下決心，一定要在這里工作，學(xué)習(xí)。成為一名大學(xué)教授，為社會(huì)創(chuàng)造人才，為祖國(guó)培養(yǎng)棟梁，教出一群品學(xué)兼優(yōu)的精英……這個(gè)夢(mèng)想閃耀著金色的光芒！為此，我會(huì)多積累，多鍛煉，在實(shí)踐中充實(shí)自己，完善自己，超越自己！
我靜靜地放飛了一只白鴿，輕盈靈動(dòng)，看它飛過(guò)山和水、風(fēng)和雨，穿過(guò)時(shí)間與歲月，在困苦中、在挫折中磨礪自己，飛向那燦爛輝煌的夢(mèng)想之巔。
我的夢(mèng)想作文8
每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，我也有一個(gè)夢(mèng)想，時(shí)刻埋藏在心底，激勵(lì)著我，給我前進(jìn)的動(dòng)力和方向。
我的夢(mèng)想是：長(zhǎng)大要當(dāng)ceo，掌管著一個(gè)大公司的運(yùn)營(yíng)，每天看著身著制服的員工們開心而忙碌的場(chǎng)景，打打電話、敲敲鍵盤，就可以做到運(yùn)籌帷幄而決勝千里。
盡管這個(gè)夢(mèng)想距離我很遙遠(yuǎn)，但我不會(huì)停止追求夢(mèng)想的步伐；盡管實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想對(duì)我來(lái)說(shuō)很艱辛，但我定會(huì)付出加倍的努力去掌握豐富的知識(shí)；因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，所以我不怕困難，不會(huì)放棄。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？只有付出，才會(huì)有回報(bào)！
每當(dāng)我沉迷于游戲時(shí)，夢(mèng)想總會(huì)跳出了，敲打著我；每當(dāng)我成績(jī)處于低谷時(shí)，夢(mèng)想總是提醒我：不要放棄；每當(dāng)我沉浸在不勞而獲的幻想中時(shí)，夢(mèng)想就像一把錘子把幻想擊得粉碎!
夢(mèng)想，就是我的正能量。有了這個(gè)夢(mèng)想，她時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，給我力量；有了這個(gè)夢(mèng)想，就好像在我前行的`路上裝上一部gps，指引著我前進(jìn)的道路，通向勝利的大門；有了這個(gè)夢(mèng)想，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，積累知識(shí)，尋找屬于自己的明天！
我的夢(mèng)想作文9
我也有自己的夢(mèng)想——長(zhǎng)大以后當(dāng)一名漫畫家或科學(xué)家。
幼兒時(shí)，一次偶爾的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。從此，我喜歡上繪畫。就這樣，我人生的繪畫之路就開始了。我一直努力繪畫，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我想通過(guò)筆，將自己看到、想到的'美好事物畫下來(lái)，給大家欣賞，讓大家看了我的畫，從而開心、快樂(lè)，使大家的生活變得更加多姿多彩。我要通過(guò)漫畫來(lái)關(guān)心社會(huì)、關(guān)心他人。當(dāng)人們遇到挫折時(shí)，我要用筆畫一幅勵(lì)志漫畫，鼓勵(lì)他們不要失望；當(dāng)人們不開心時(shí)，我要用筆畫一幅喜劇漫畫，讓他們的臉上綻開笑容……我還要把我的漫畫傳遍世界，因?yàn)槁嬍菦](méi)有國(guó)界的，讓更多的人通過(guò)漫畫來(lái)認(rèn)識(shí)我們美麗的祖國(guó)。
我還想成為一名科學(xué)家。我從小就對(duì)那些活潑可愛(ài)的小動(dòng)物有著濃厚的興趣，喜歡深入了解它們。長(zhǎng)大后，我開始了解到有了顯微鏡，知道了除了我們這個(gè)大世界，還有個(gè)小世界——微生物的世界。從此，我對(duì)生物產(chǎn)生了更大的興趣。我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，長(zhǎng)大以后做一名科學(xué)家，努力去鉆研科學(xué)，讓科學(xué)更多地為人類服務(wù)。
今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難，堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文10
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位汽車設(shè)計(jì)師。
晚上，我看見天上的星星一閃一閃的在動(dòng)，美麗極了！此時(shí)，我站在小院里，不禁聯(lián)想起了學(xué)習(xí)。夜晚的.星空就像我當(dāng)汽車設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想！站在地上，就像刻苦學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地。把知識(shí)學(xué)牢固，學(xué)扎實(shí)。只有這樣的努力去奮斗才能當(dāng)上汽車設(shè)計(jì)師。思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。知識(shí)是我們飛向天空的翅膀�？茖W(xué)的未來(lái)，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代。這些名人名言一直激勵(lì)著我。使我堅(jiān)定的走在學(xué)習(xí)的路上。
我相信，到那時(shí)我就可以自由的仰望星空，成為一名真正的汽車設(shè)計(jì)師！
點(diǎn)評(píng)：
一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，能夠?qū)?shí)現(xiàn)理想的因素分析得如此形象而到位，讓人讀后有種豁然開朗的感覺(jué)——原來(lái)要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要知識(shí)和思考。習(xí)作語(yǔ)言自然流暢，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)。
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