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禁錮的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的禁錮的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
禁錮的作文1
那是,比喻是背出來的,擬人是編出來的,夸張是吹出來的。同學(xué)間談起作文,都是興致大好地比知識儲備,樂在其中。
初中時,情感開始萌發(fā)出百味,大家便向往寫日記,什么情,愛的,都寫在鎖不住的日記本上。
然而高中到了,學(xué)習(xí)壓力頗大的時期,作文形式也單一了——議論文。每個篇幅中都必須穿插許多素材才能得到高分,全是自己思想的文章很難得到老師的認(rèn)同。
于是我在思考著,為什么從小到大,對于我們的思想越來越有局限性呢?
小學(xué)我們的能力體現(xiàn)在“雙百”上,又能發(fā)展自己的思想到一定程度,初中,能得到滿分的科目依然不少,又加上音樂,美術(shù)等的存在,讓我們活躍不少。
而告終,我們只有文化和體育課,那些藝術(shù)類的課都被淘汰了,為什么教育者只知道“身體是革命的'本錢”卻不知道要陶冶情操呢?只注重“身”不注重“心”的發(fā)展,多么變質(zhì)!功課一年比一年多,心里一天比一天緊,我不知道那些高分分子是如何成功的,但是他們的心理,心態(tài)一定收到了損傷。
同學(xué)們,別再寫大道理了,別再把自己的思維固定在“人生”上了,窗外的風(fēng)景,悅耳的琴音,你也該描繪它們的優(yōu)美了。
評論:這無疑是作者情感的真實體現(xiàn),很多時候人是在克服困難的過程中成長進(jìn)步的,所以,請你把握好珍惜目前的學(xué)習(xí)階段。從寫作上來說,作者可以多描寫學(xué)習(xí)生活中的片段,然后加上自己所感,這樣能感動更多的讀者。
禁錮的作文2
隨著時代發(fā)展,越來越多發(fā)展中國家實行了計劃生育,城市里的孩子們大多是獨生子女。因為是家里的獨苗,家長們自然疼愛有加,對孩子照顧得無微不至,然而,當(dāng)他們的愛過分的.溺愛了孩子,是否將成為對孩子人生的一種禁錮呢?
在干家務(wù)活方面,許多家長紛紛表示:干家務(wù)活只會讓孩子勞累,不如讓他好好學(xué)習(xí),別浪費孩子的時間,況且這可能會是孩子受傷呢。但是這樣子下卻只會讓孩子過分依賴父母而不能獨立自主,你看那許許多多的天才兒童,十一、二歲就考進(jìn)了大學(xué),卻連最基本的穿衣服都不會,這豈不讓人笑掉大牙!由此可見,家長對孩子的愛太過分則將成為溺愛,成為套住孩子的枷鎖。再看那網(wǎng)上流傳一時的“人間男版孟母”的故事,“男版孟母”固然是為了兒女的學(xué)習(xí)樹立了好榜樣,但這樣子真是為其兒女好嗎?答案是否定的。
子女是花朵,父母是園丁,園丁適當(dāng)修剪小花,精心呵護(hù),花朵自然會茁壯成長,但若施肥過度,怕是花兒會因此而萎蔫了吧!
再者,孩子不是家長手中的扯線布偶,他們有自己的道路要走,家長們又豈能時時刻刻陪伴左右,你們所能做的并非“授之魚”而是“授之以漁”。
禁錮的作文3
太陽升起來了,撒出陽光,照在天空中自由飛翔的鳥兒身上。
街上,我看著在天上自由自在飛翔的鳥兒不禁艷羨了起來,但同情也摻雜其中。仔細(xì)看,天上飛的,大多是麻雀,身上背的是不怎么好看的褐色斑紋,長的標(biāo)致點的,大多都已逃亡到了城邊的小村莊或是樹林子里了。
那不,店面上掛著“金魚,觀賞鳥”之類的就是罪魁禍?zhǔn)琢,門前放著幾個或大或小的鐵籠,大點的籠子里估計有十多只正蹦跳在鐵桿上的花色羽毛的鳥,在這囚籠的里,翅膀已成為一個外表精致的裝飾品,鳥兒如同跳蚤一般無二,在鐵桿上蹦跳著。
鳥,狗都是寵物。但遛鳥和遛狗的性質(zhì)卻大大不同了……
狗,脖子上帶個圈,再拴條繩,就開始享受這短暫的時光了。而鳥,沒有什么實質(zhì)性的改變,只是換個地方,升級成室外空氣,享受的陽光更明媚罷了。翅膀依舊是個裝飾品,難道不怕哪一天,它會退化成跳蚤嗎?
但,無論是狗,還是鳥,它們都失去了自由,在不同的.囚籠中受辱罷。
原本,天空應(yīng)飛著各色的鳥兒,讓人共賞它們在藍(lán)天下飛翔的美吧!但也不知是由人類的占有欲,還是出于某種炫耀,讓對多彩的天空變得灰暗,變得單調(diào)。(原創(chuàng)投稿 )
上天給了每一個生物自由,但我們卻為了自己的私欲,破壞了自由,破壞了和諧,破壞了美。
禁錮生命的同時,也禁錮著大家眼前的美,禁錮著生命的希望,禁錮,是破壞一切的象征。
禁錮的作文4
隨著時代發(fā)展,越來越多發(fā)展中國家實行了計劃生育,城市里的孩子們大多是獨生子女。因為是家里的獨苗,家長們自然疼愛有加,對孩子照顧得無微不至,然而,當(dāng)他們的愛過分的溺愛了孩子,是否將成為對孩子人生的一種禁錮呢?
在干家務(wù)活方面,許多家長紛紛表示:干家務(wù)活只會讓孩子勞累,不如讓他好好學(xué)習(xí),別浪費孩子的時間,況且這可能會是孩子受傷呢。但是這樣子下卻只會讓孩子過分依賴父母而不能獨立自主,你看那許許多多的天才兒童,十一、二歲就考進(jìn)了名牌大學(xué),卻連最基本的穿衣服都不會,這豈不讓人笑掉大牙!由此可見,家長對孩子的愛太過分則將成為溺愛,成為套住孩子的枷鎖。再看那網(wǎng)上流傳一時的`“人間男版孟母”的故事,“男版孟母”固然是為了兒女的學(xué)習(xí)樹立了好榜樣,但這樣子真是為其兒女好嗎?答案是否定的。
子女是花朵,父母是園丁,園丁適當(dāng)修剪小花,精心呵護(hù),花朵自然會茁壯成長,但若施肥過度,怕是花兒會因此而萎蔫了吧!
再者,孩子不是家長手中的扯線布偶,他們有自己的道路要走,家長們又豈能時時刻刻陪伴左右,你們所能做的并非“授之魚”而是“授之以魚”。
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