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告別優(yōu)秀作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的告別優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
告別優(yōu)秀作文1
一滴晶瑩的淚從臉頰滑落，“嘀嗒”，墜落于地板，泛著冷光，恍惚間，陷入回憶……
憶昔時(shí)
三月桃花開(kāi)。春雨后，玄都花苞悄然綻放。整個(gè)庭院仿佛被這淡粉所覆蓋，空氣中的裊裊青煙將這庭院籠罩得如夢(mèng)如幻。幾只蝶兒飛來(lái)，停在那花瓣上，五彩斑斕襯著這淡粉，好一副蝶花圖！
孩時(shí)的我最喜歡吃奶奶做的桃花糕，白白的糕上有那淡粉的玄都花瓣。我和奶奶總喜歡坐在那院里，一邊觀花，一邊吃糕。淺嘗一口，淡淡的馨香混合著淡淡的甜彌漫在整個(gè)口腔，真是人間美味。深吸一口氣，這雨后的清新空氣混合著玄都花淡淡的馨香盡入鼻腔，令人陶然欲醉。風(fēng)拂過(guò)，殘紅飄落，空中仿佛下起紅雨。落英繽紛，玄都花緩緩飄落，飄至泥土上，染上點(diǎn)點(diǎn)塵埃，卻仍掩不了她那清麗脫俗的容顏。
初告別
長(zhǎng)大些，父母便要商討關(guān)于我學(xué)業(yè)的事，打算帶我去他方念書(shū)。奶奶雖有不舍，卻亦無(wú)可奈何。猶記當(dāng)初臨走時(shí)的畫(huà)面，當(dāng)時(shí)桃花開(kāi)得正盛，風(fēng)拂過(guò)，朵朵花飄落，為這場(chǎng)景增添了些許傷感。我隨著父母前行，臨上車(chē)時(shí)，回首，望了一眼，不舍，帶著絲絲無(wú)可奈何。唇微啟，卻不知該說(shuō)什么。隨后，車(chē)帶著我駛向遠(yuǎn)方，消失在那路的盡頭。人生的初次告別，除了不舍，還有無(wú)奈。
當(dāng)每年玄都花開(kāi)時(shí)，她總會(huì)寄一盒桃花糕給我。只是去年……
最傷不過(guò)是離別
那年晚春，桃花開(kāi)的正盛�！澳棠�，我來(lái)看您了�！蔽冶谋奶南蚰棠碳易呷ァＮ催M(jìn)院里，那清新的`桃花香便撲鼻而來(lái)。走進(jìn)熟悉的院子，看著熟悉的粉墻黛瓦，腳踏熟悉的路，忽聞熟悉的桃花香，所有的一切都與腦海中的記憶慢慢融合……
進(jìn)了奶奶的屋門(mén)，世間無(wú)內(nèi)許多人圍著一張床，我將頭探進(jìn)去，躺在床上的人正是奶奶，只見(jiàn)她安詳?shù)拈]著雙眼。“為什么……為什么她不睜眼看看我？為什么連告別都沒(méi)有？”心底歇斯底里地咆哮，可喉嚨卻哽咽，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。只有傷心的淚滑落……許久，爺爺紅著眼眶，將一碟桃花糕端給我，“這是你奶奶給你做的最后一碟桃花糕了�！闭f(shuō)罷，打開(kāi)蓋子，遞給我，我雙手接過(guò)，拿起一塊，放進(jìn)嘴里卻如嚼蠟味。只是流下晶瑩的淚珠，似斷線的珍珠……
人生不過(guò)是由許多大大小小的遇見(jiàn)和離別組成的，我們都難逃宿命的掌控，只能堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。
此情可待成追憶
桃花又開(kāi)了，開(kāi)得那么美麗，那么絢爛。只是再也沒(méi)有往年的桃花糕，沒(méi)有那令我熟悉的味道了。景依舊是記憶中的景，人卻已不在。一片都花瓣落下，飄至我掌心。不久前經(jīng)受春雨的洗禮，它如今還是濕潤(rùn)潤(rùn)的�；蛟S美麗的事物都是短暫的吧，它還沒(méi)枯萎，還那么美，就飄落了下來(lái)。聞了一下那朵桃花，竟還有淡淡的馨香，只是它已飄零。花已落去，人已不在，我獨(dú)自一人坐在這院里看花，卻再亦沒(méi)有熟悉的味道。
風(fēng)拂過(guò)，驀然回神，只是，吹干了，臉上的淚痕……
告別優(yōu)秀作文2
我也忘了，似乎六個(gè)年頭的歲月仍在耳邊，眼前只有不留痕跡的空氣，那歲月仿佛可抓住，可卻又抓不住。六年了，快六年了。我就要小學(xué)畢業(yè)了，我丟失了什么，又擁有了什么？我也不知不明，我只知我手中淌走了許多逝去的美好……
再過(guò)三個(gè)月，我便要離開(kāi)這兒了。在剩下的茫然與徘徊中，我下意識(shí)又加快了腳步，時(shí)間真的不會(huì)等人。聽(tīng)著耳邊響起的鈴聲，急促而有力，我感到了從未有過(guò)的壓迫感。我想，在我還在這個(gè)大集體中的.每一段時(shí)光，都值得去好好珍惜，珍惜我們現(xiàn)在還未溜走的日子。在這幾年里我積極向上過(guò)，也因?yàn)橼s不上時(shí)間的步伐而沮喪過(guò)。但當(dāng)我要離開(kāi)這個(gè)大家庭時(shí)，我該怎么辦呢？在這最后幾個(gè)月里，往日令我十分厭倦的提醒和批評(píng)，如今卻十分悅耳、舒心。在那一句句指導(dǎo)下，我一步步向前，向著初中沖刺。想到就要和曾經(jīng)熟悉的面孔告別時(shí)，心中又涌起一陣酸楚。也許這一別，便各奔東西了，那我又該何去何從呢？在這時(shí)我又下意識(shí)地摸了胸前的紅領(lǐng)巾，這可是少先隊(duì)員榮耀的標(biāo)致！它陪著我朝夕相處，走到了現(xiàn)在，走過(guò)了六年，可我珍惜過(guò)它，珍惜過(guò)這份榮耀嗎？
一年級(jí)時(shí)，我對(duì)它夢(mèng)寐以求，朝思暮想。當(dāng)我榮幸地戴上它，在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓時(shí)，那一刻是多么光榮與自豪！我恨不得每日每夜把它系在脖子上，不拿下來(lái)，證明自己是多么的優(yōu)秀與神氣。當(dāng)把它莊嚴(yán)地掛上脖子，望著伙伴們羨慕的眼光，我感覺(jué)似乎戴著一枚黃金勛章一般，到處顯擺。
可后來(lái)呢？當(dāng)大家都擁有它的時(shí)候，我漸漸覺(jué)得這沒(méi)什么了不起，只是一個(gè)少先隊(duì)員的證明而已，甚至這并不是光榮而是一套煩亂的程序罷了。
有一次我忘了戴紅領(lǐng)巾，因?yàn)榕卤婚T(mén)崗查到罰站便隨意去學(xué)校門(mén)口的小店買(mǎi)了一塊。一元錢(qián)，不貴。又若無(wú)其事走進(jìn)校門(mén)。應(yīng)付完了以后，紅領(lǐng)巾被不耐煩地收拾進(jìn)抽屜。如此循環(huán)，不見(jiàn)了再買(mǎi)一塊，只將它作為一個(gè)任務(wù)，一個(gè)需要配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部完成6年的漫長(zhǎng)任務(wù)。而一天，當(dāng)我打開(kāi)抽屜，發(fā)現(xiàn)了十幾條紅領(lǐng)巾：它們有的嶄新，甚至連一抹皺折都沒(méi)有；有的陳舊，臟兮兮的，好像在什么時(shí)候被當(dāng)成了抹布；有的沾滿了墨汁，成了匆匆忙忙時(shí)的犧牲品。可是，我再也找不到我當(dāng)初那第一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾了。
就要畢業(yè)了，就要離開(kāi)母校了，我將它們默默疊好，從此之后也許不用再掛它們了……
是呀，有些太容易得到的東西，總是不去珍惜，而等到失去時(shí)，才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)逝去了許多美好。在過(guò)去的歲月中，我是否會(huì)流失了更多美好？我處在渺茫的旅途中。
我的路又要啟程，我會(huì)重新給自己一份思索。珍惜你所擁有的今天，發(fā)現(xiàn)你擁有的關(guān)愛(ài)，這個(gè)世界總會(huì)有一條特別為你而開(kāi)拓的道路。
告別優(yōu)秀作文3
今晚是農(nóng)歷20xx年最后一次月圓。不用看，圓圓大大的月亮，正穿過(guò)層層云障緩緩上升，以最柔美的光清爽你心底，撫平你傷痕�？吹浇裢淼脑略摬粫�(huì)嘆惋惆悵，它如姑娘淺淺的微笑在你心湖漾起微波，暈染整個(gè)湖心，彌散著甜甜的味道。
一年有四季，仨月一更替。每一個(gè)季節(jié)的結(jié)束，就意味著下一個(gè)季節(jié)的來(lái)臨。今天是冬的.最后一天�；厥锥拿恳粋�(gè)日子，已看不見(jiàn)來(lái)時(shí)路，仿佛路很長(zhǎng)，望不到盡頭。又感覺(jué)路很短，一躍而過(guò)。記不清做過(guò)什么大事，數(shù)不清浪費(fèi)幾許光陰。只覺(jué)得坐在時(shí)間列車(chē)上，看兩旁風(fēng)景飛速后退，而我被時(shí)間快車(chē)載著向前飛奔，日夜不停。
冬日晝短夜長(zhǎng)，太陽(yáng)懶懶地掛在遠(yuǎn)方。夜很勤快，每天急急的、早早的拉開(kāi)暮帳。人，只有任黑與白擺布，漫長(zhǎng)冬夜里做著屬于自己或別人的夢(mèng)。夢(mèng)中雪花飄過(guò)，狂風(fēng)刮過(guò)，或許還有梅花凝香，有麻雀在枝頭喳喳地叫著……
冬的個(gè)性強(qiáng)，特有主見(jiàn)。不管你是否喜歡，它只按自己的意愿行事�；蛟S有人詛咒這么冷的鬼天氣，凍得人不敢出門(mén)；這么大的風(fēng)如刀割凍得臉通紅。暖陽(yáng)普照時(shí)，人們又渴望雪，雪飄時(shí)，又說(shuō)雪太小。無(wú)論怎么做都不能達(dá)到所有人滿意。于是，許多人說(shuō)不喜歡冬，討厭它的冰硬。冬不會(huì)投其所好，不會(huì)迎人心意。其實(shí)，冬是刀子嘴豆腐心，無(wú)情外表下有一顆柔軟的心。梅花水仙風(fēng)信子香氣襲人自不必說(shuō)，郊外樹(shù)枝上悄悄萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)花蕾，不就是冬溫和柔美的見(jiàn)證嗎？冬給了花蕾萌動(dòng)的時(shí)間和空間，讓它們做著酣甜的夢(mèng)，只待春風(fēng)。
也有喜歡冬的。梔子葉、枇杷葉、石楠、海桐等陪著冬一起走過(guò)，在彼岸花淚眼欲穿、肝腸寸斷、千呼萬(wàn)喚之時(shí)，彼岸葉都沒(méi)來(lái)與其相會(huì)。可秋末冬初之時(shí)，彼岸葉萌芽生發(fā)，款款而來(lái)，與冬相伴。那深綠色的葉中間還扯出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的脈絡(luò)，清新可人。葉的綠給傷感之人以心靈安慰，也給肅殺單調(diào)蒼涼的冬以生命力。
與冬結(jié)緣的還有蘆花。夏秋時(shí)節(jié)的蘆花并不起眼，卻蘆花成了冬日景觀。在冬里，百花凋零、萬(wàn)葉飄落，蘆花以柔弱的身軀昂揚(yáng)著、堅(jiān)守著。不論大雪紛飛，還是狂風(fēng)肆虐，蘆花依然顧我，不凋謝，不夸耀，不諂媚，惹來(lái)古今文人墨客淺吟低唱。
一冬無(wú)雨，點(diǎn)滴雪花，湖底大片大片淤泥露出來(lái)。夕陽(yáng)在淺淺的水中與野鴨嬉戲，并在水中灑滿紅光，泛出粼粼波紋。它在回眸中是否想起有個(gè)我與它一起向冬告別……
站在彼岸，與冬握手告別；眺望彼岸，春的步履款款。季節(jié)交替間，有多少人或事鏤刻在心，有多少隨風(fēng)而逝，不得而知，唯交付于時(shí)間。觀冬走春來(lái)，我很坦然，沒(méi)有惆悵和感傷，也無(wú)太多期盼和憧憬。過(guò)去的得與失不必計(jì)較，未來(lái)的花與果靜待春風(fēng)。
一切隨緣，為而不爭(zhēng)！
告別優(yōu)秀作文4
美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯曾說(shuō)過(guò)：“初中生最大的特點(diǎn)就是處于半成熟期，意思就是像個(gè)小大人，希望脫離對(duì)父母的依賴，希望獨(dú)立的心理狀態(tài)�！倍沂且幻麆偵胫袑W(xué)的學(xué)生，自然也……
不知道是我長(zhǎng)高了還是什么原因，我特別羨慕大人。因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的處事能力，不受任何人的限制，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。不用為困難的學(xué)習(xí)煩惱，不用早起晚睡的學(xué)習(xí)，不用整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)，不用每時(shí)每刻都面對(duì)著巨大的數(shù)額，天文數(shù)字似的英語(yǔ)，對(duì)我看來(lái)，這簡(jiǎn)直都是痛苦。忽然，一陣清脆的聲音傳來(lái)，你真的想長(zhǎng)的嗎？“想”，我連忙回答道，“我真的想”。只聽(tīng)見(jiàn)嗖的一聲，我長(zhǎng)高了，從原來(lái)的1.5米變成了1.7米，我變成了一位亭亭玉立的大姑娘。太好了，我高興的叫道，于是，我便開(kāi)始了我的長(zhǎng)大后的生涯。
回到家了，我敲了敲門(mén)，只見(jiàn)媽媽用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我，這位小姐，請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)？我笑了笑，便說(shuō)，媽媽?zhuān)悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎？我是你的女兒xx呀！忽然，原本滿帶笑容的媽媽竟一下子變了臉，你趕快給我走，你這個(gè)騙子，你太天真了吧！你怎么可能是我女兒了，我女兒才12歲，看你這樣子少說(shuō)也有18歲了吧!你趕快給我走��！不然我就報(bào)警了，接著，媽媽把我轟出去了，還用勁把門(mén)一關(guān)，我傷心極了，平時(shí)可愛(ài)善良的媽媽竟然這樣對(duì)我，而且，我又沒(méi)有地方住，現(xiàn)在唯一的辦法就是找個(gè)工作了。于是，我開(kāi)始了我的求職生旅。我先來(lái)到全國(guó)有名的`公司，可人家對(duì)職工的要求卻是一本以上的人物，我還連初中都沒(méi)讀完，所以就被別人狠狠的轟出來(lái)了，還遭找到了別人的白眼。此刻，我才體會(huì)到無(wú)論做什么事都是困難的，原來(lái)，大人也有自己的煩惱，不過(guò)，為了生存就必須要強(qiáng)作瀟灑，我才想到大人是多么辛苦，想哭，卻不能躲在父母的懷里，眼淚往肚子里咽，不過(guò)，我既然來(lái)到這個(gè)世界就要適應(yīng)，強(qiáng)者生存，弱者淘汰，我要生存下去，就要盡最大的努力。終于，我找到了一份工作，我被一家幼兒園錄取了，我終于有了落腳處，有了工作，剛開(kāi)始，我還以為是一件輕松的是，小孩子嗎！哄哄就可以了，可事情卻不像我想的那么簡(jiǎn)單。只要有一件事他們不順心，就會(huì)嚎啕大哭，由于他們太小的緣故，因此，有的孩子飯都要我喂，可我喂給一個(gè)孩子吃，他們也都要搶著喂，天哪！這不把我整死了，我開(kāi)始抱怨起來(lái)。幾天后，有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)和我吵架，說(shuō)老師只告訴他們?cè)鯓油嫠�，并不叫他們知識(shí)，終于，我被學(xué)校開(kāi)除了。此刻，我的求職生旅也斷絕了，同時(shí)，我也悟出了一個(gè)道理：做好此刻面臨的事情，不要總想著他的困難，這樣，才能辦好每件事。忽然，一陣聲音傳來(lái)，“你想回去嗎？”我連忙說(shuō):“想，我當(dāng)然想，”終于，我又回來(lái)了。
我回來(lái)了，我高興地叫道，此時(shí)，我才感到學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)，老師的批評(píng)，表?yè)P(yáng)，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，父母的關(guān)愛(ài)，問(wèn)候，在我看來(lái)是多么美好呀！
告別優(yōu)秀作文5
你常常一個(gè)人坐在教室的角落里發(fā)呆，眼睛和心，又忍不住殷殷的向往著教室外同學(xué)們那嘻嘻哈哈的熱鬧。因此，當(dāng)語(yǔ)文老師布置下來(lái)《我的……》的作文題目時(shí)，你幾乎不假思索，便沙沙的一口氣寫(xiě)下了洋洋幾千年的《我的孤獨(dú)》。作文中，你那苦惱的孤獨(dú)之情溢于言表，一副孤獨(dú)者的自畫(huà)像躍然紙面。同時(shí)，在作文的結(jié)尾處，你又不無(wú)痛苦、滿是真切的給自己也給老師，寫(xiě)下了這樣兩句家有大大的問(wèn)號(hào)的話語(yǔ)：“為什么我會(huì)如此孤獨(dú)？我怎樣才能和自己的孤獨(dú)告別呢？”
對(duì)于你提出的問(wèn)題，我自然沒(méi)法無(wú)動(dòng)于衷。不過(guò)，讀過(guò)你的作文之后，我首先想到的，確實(shí)我應(yīng)該將你“痛罵一頓”！
哦，請(qǐng)你先不要傷心。我想，我的“痛罵”是有道理的;我又想，挨過(guò)我的“痛罵”之后，你或許還會(huì)感謝我呢。
我要用來(lái)“罵”你的是一句成語(yǔ)：自作自受！
應(yīng)該說(shuō)，人總是免不了會(huì)有孤獨(dú)感的。孤獨(dú)是一種客觀存在。然而孤獨(dú)又往往最主要的表現(xiàn)為一種心理現(xiàn)實(shí)，而這種現(xiàn)實(shí)本身，則又常常是心理因素造成的。也就是說(shuō)，孤獨(dú)的產(chǎn)生，常常是心里的某種拒絕在起作用的緣故。如你，之所以沒(méi)法與同學(xué)們合群，用你自己在作文中所寫(xiě)的話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，是因?yàn)槟恪翱偢械絼e人很無(wú)聊，所以你就不想去接近他們;又總覺(jué)得自己生性不善于言辭和交往，因此并沒(méi)有勇氣去跟別人接近”——你所分析到的造成自己孤獨(dú)的原因還有很多，但光這兩點(diǎn)就夠了，就夠我“痛罵”你自作自受了！
顯然，你是很“清高”的。這不，在你眼里，別人都是無(wú)聊的呢。不錯(cuò)，同學(xué)們?cè)谝黄�，有時(shí)真的是會(huì)做些無(wú)聊的事，說(shuō)些無(wú)聊的話題。但事實(shí)上，他們所做的事和所說(shuō)的話，又不可能都是無(wú)聊的。問(wèn)題倒往往是你自己硬那種“清高”而變得“無(wú)聊”了。再說(shuō)，你不也還在向往著人家那種樂(lè)融融的聚在一起的.“無(wú)聊”么？而且，即使他們真的無(wú)聊，你通過(guò)去接近他們，或許還可以加那種無(wú)聊改變過(guò)來(lái)了。可你就是“不想”。“不想”便注定了你的孤獨(dú)。別人可以在你認(rèn)為的那種“無(wú)聊”中得到共處的愉悅，而你卻只能自己拿貌似“潔身自好”的“清高”中品味孤獨(dú)。哦，你的這種孤獨(dú)難道不是自作自受么？
你顯然還很“自卑”。也許，“生性不善言辭和交往”，卻是你的不足�？赡阌趾伪匾皼](méi)有勇氣”去接近別人呢？只要你加入進(jìn)集體的行列中去，即使人家說(shuō)話時(shí)你插不上嘴，你靜靜地坐在一旁，也同樣可以分享到那種熱烈的快感。但你卻自己看不起自己。你將自己排除在了別人的圈外。那種孤獨(dú)還不是你自己找的？這種自找的孤獨(dú)還不配被“罵”自作自受么？
真的，無(wú)論是“清高”還是“自卑”，都是通往孤獨(dú)這口陷阱的爛泥道！
真的，由于你“清高”又“自卑”，所以你就必然會(huì)被孤獨(dú)包圍，必然要吞咽孤獨(dú)這杯自作自受的苦酒！
好啦，我就“罵”你到這里吧。在我的“罵聲”里，你有沒(méi)有受到什么啟發(fā)呢？你是不是找到跟你的孤獨(dú)告別的途徑了呢？
告別你的孤獨(dú)，愿你早日告別你的孤獨(dú)！
告別優(yōu)秀作文6
大家好!我是六(1)班的楊海霞，今天，我將與全班四十八名同學(xué)一起，告別小學(xué)時(shí)光，準(zhǔn)備邁進(jìn)初中的大門(mén)。真沒(méi)有想到，六年時(shí)光居然會(huì)過(guò)得那么地快，所有的日子都隨著時(shí)間的影兒，成了永久的回憶，被記憶風(fēng)干了。今天，我站在這里，代表育才舒曼藝術(shù)學(xué)校全體畢業(yè)生向我們的母校道別，向教以我們智慧、為我們默默付出的師長(zhǎng)們道別，向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別，也向這段不能忘懷的歲月道別!過(guò)去的我，曾經(jīng)以為在畢業(yè)典禮上，我可以做得瀟灑，但到了此刻，卻有著千愁萬(wàn)緒涌上心頭�；叵肫鹨黄鹱哌^(guò)的日子，感覺(jué)實(shí)在不容易，更多的是對(duì)已經(jīng)定格的歷史的懷念，讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不舍，卻少了一絲共同生活的影兒。不舍在操場(chǎng)上矯健的身影;不舍教室里的瑯瑯書(shū)聲;不舍下課追逐打鬧的日子……其實(shí)，心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)啊!
童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂無(wú)慮，天真爛漫的單純;回想起過(guò)去那一次次拔河比賽，我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)勝利，拔河場(chǎng)上，有我們歡呼雀躍的身影，有我們欣喜若狂的叫聲，也有我們垂頭喪氣的面容，但無(wú)論是輸贏，只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契!又回想起那“圣誕聚會(huì)”和“六一聯(lián)歡”，我們師生歡聚一堂，拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié)，說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節(jié)日;會(huì)上有逗得我們開(kāi)懷大笑的小品和笑話，有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲，也有讓我們心曠神怡的音樂(lè)演奏;在狂歡時(shí)段里，我們更是不顧一切地開(kāi)始“戰(zhàn)斗”，地板上，風(fēng)扇架上，走廊的圍欄上，留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來(lái)，望著對(duì)方狼狽的樣子，又是一頓哄堂大笑!在這樣歡樂(lè)的歲月里，我們的不拘一格，我們的開(kāi)懷大笑，我們的青春熱情，也永遠(yuǎn)定格在那塵封的歲月里。
過(guò)去的.那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)富。童年時(shí)代的我們，也曾經(jīng)幼稚過(guò)，曾經(jīng)無(wú)知過(guò)，曾經(jīng)懵懂過(guò)。是從小學(xué)，我們開(kāi)始懂得了為人處事的道理，開(kāi)始懂得如何面對(duì)困難與挫折，也開(kāi)始懂得享受生活，滿足上帝所贈(zèng)予我們的一切。老師教于我們的知識(shí)，我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報(bào)!
過(guò)去的日子固然讓人懷念，但天下無(wú)不散之宴席。我們終究要面對(duì)未來(lái)。在以后的日子里，我們要更加努力地鍛煉自己，養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心，讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的時(shí)候，不會(huì)感到迷茫，不會(huì)感到手足無(wú)措，不會(huì)感到心驚膽顫。同學(xué)們，讓我們一起祝福我們的明天會(huì)更好吧！
告別優(yōu)秀作文7
時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月，光陰無(wú)聲無(wú)息地流逝，那樣釋然、從容。
轉(zhuǎn)眼間，十三個(gè)春秋就這樣乍然流失，猶如雁過(guò)般不留痕跡�！。罱K逝去的“六一”！
抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼，被火光映手掌，每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎？雖被水淹沒(méi)而散滅，它的痕印卻不曾卻退，因?yàn)樗篮愕仄鑫覀兊男念^；還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎？雖不知被拋到何處，它的光輝卻不曾磨滅，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥窳宋覀兊男牡住?/p>
記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去，已成了回憶。我們還是無(wú)知的，我們還需要去追求、去奮斗。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們只是到達(dá)了其中的一個(gè)路口罷，一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
是的，林中的通幽小徑，是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性?shī)意和味道；人生也一樣，正因?yàn)樯壽E的.變化，才使人對(duì)人生的哲理收獲得，吸取得更全！
轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折，折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，我們到達(dá)了十字路口，正面向未來(lái)做出選擇和邁躍；終于，我們不再年幼！終于，我們要結(jié)束最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的決定性節(jié)日！
終于要告別童年了！——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂！
前輩說(shuō)，你要告別幼稚，去追求成熟；
強(qiáng)者說(shuō)，你要告別柔弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立；
學(xué)者說(shuō)，你要告別無(wú)知，去接收的知識(shí)；
偉人說(shuō)，你要告別從前的人生觀，去擁抱真理；
……
過(guò)去，是那樣清晰、透徹而耐人尋味；而未來(lái)，卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。
是的。未來(lái)是一道無(wú)限解集的方程，總需要方面性的思考和演練；未來(lái)又是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方，需要人們的創(chuàng)新理念。這個(gè)間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上，需要一定的信心和頑強(qiáng)不屈的毅力。
人越長(zhǎng)大，就越注定要經(jīng)歷波折，承受更大的考驗(yàn)。這已經(jīng)成了定局，無(wú)法改變的事實(shí)。人生路途上的荊棘，也成了命運(yùn)的安排。這都是偶然中的必然！
是的，我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌，這是當(dāng)然的；那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上，會(huì)有的波折和考驗(yàn)，我們要微笑著去面對(duì)，平靜地去迎接，勇敢去較量。相信這個(gè)轉(zhuǎn)折后會(huì)有春光的旖旎，會(huì)有燕雀的啁啾，會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道！
沒(méi)過(guò)六一已經(jīng)一年了，但我們相信，時(shí)光并不會(huì)變老，待我們以最充謐的自信和活力，去感受靈魂舞蹈如花之綽約，我們不再無(wú)知、我們不再無(wú)助，展開(kāi)我們前面的是那樣光年之遙，卻又近咫尺。讓我們用最堅(jiān)貞的心靈和理念，告別歷史，為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅(jiān)固基石。
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