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如何調(diào)動學(xué)生的思維活躍課堂
每個語文教師都希望自己的課堂是活躍的。因?yàn)榛钴S的課堂不但便于教師講課,而且能使學(xué)生對所學(xué)的知識進(jìn)行深刻的理解,長此以往不怕不能提高學(xué)生的語文成績。但是怎樣調(diào)動學(xué)生的思維使課堂活躍起來卻是一個令大多數(shù)小學(xué)語文教師頭疼的問題。我認(rèn)為,要想把學(xué)生調(diào)動起來語文教師的課堂用語應(yīng)該甚為經(jīng)典。這些經(jīng)典的課堂用語可不是憑空得到的,需要有較高的語文素養(yǎng)作為強(qiáng)大的后盾。新課程改革是基礎(chǔ)教育的里程碑,要求課程從封閉走向開放,從單一走向綜合。這就意味著小學(xué)語文教師又面臨著一次新的挑戰(zhàn)。那么如何讓課堂充滿生氣?教師該怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者和鼓舞者呢?那么如何提高小學(xué)語文教師的素質(zhì),練就一身好本領(lǐng)呢?我通過學(xué)習(xí),覺得小學(xué)語文老師應(yīng)該從以下幾方面做起。
一、努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,提高自身素質(zhì)。
我覺得一個語文教師首先要有文化品位,那么文化從哪里來?那就是從閱讀中來。一個勤奮的教師,不僅讀教材,讀參考,更重要的是博覽全書。這話說起來容易,做起來難。雖然小學(xué)語文簡單,可是基礎(chǔ)的東西還是很廣泛的,尤其是新課程的要求越來越高,教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變就意味著教師文化的再生產(chǎn)。語文始終離不開文化。那么,一個教師缺少了文化內(nèi)涵,怎么說也不會把語文教好。所以,一個語文教師始終要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷的豐富自己的文化知識,不斷地從閱讀中汲取營養(yǎng),這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。教師只有努力學(xué)習(xí),提高自己的科學(xué)文化素質(zhì),才能展示自己的魅力,得到學(xué)生的尊重。我們要努力開拓自己的知識網(wǎng)絡(luò),不斷補(bǔ)充各類“維生素營養(yǎng)液”。書籍是人類知識和智慧的寶庫,是人類最珍貴的財富。因此,要想從整體上提高自身修養(yǎng),讀書是關(guān)鍵。魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,越擠越多。”
二、切實(shí)提高語文教學(xué)能力,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
小學(xué)語文教師要想勝任教學(xué)工作,除了有豐富的科學(xué)文化知識外,還必須具備較強(qiáng)的語文教學(xué)能力。 在一個單元的教學(xué)中,怎樣進(jìn)一步地使學(xué)生領(lǐng)悟、理解、掌握重點(diǎn)內(nèi)容;一篇課文,怎樣布局和檢查預(yù)習(xí),怎樣啟發(fā)學(xué)生讀、寫、說等,都需要教師精心設(shè)計。因此,小學(xué)語文教師在知識結(jié)構(gòu)和教育方法上要更新。在努力提高語文教學(xué)能力方面,教師還應(yīng)注意課堂的應(yīng)變能力和語言表達(dá)能力的提高。教師教學(xué)的對象是人,人是有思想、有個性的。因此,教師設(shè)計的教案要在課堂教學(xué)中能夠根據(jù)發(fā)生的情況進(jìn)行調(diào)整。那么,如何提高教師在課堂上的應(yīng)變能力呢?我認(rèn)為必須對學(xué)生和教材進(jìn)行深入了解,隨時隨地觀察和總結(jié),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),因勢利導(dǎo)地進(jìn)行教學(xué)。否則,你的課堂將是一潭死水。
三、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高教育教學(xué)水平。
作為一名小學(xué)語文教師,只有對語文教學(xué)工作產(chǎn)生濃厚的興趣,喜歡語文教學(xué),才能教好語文。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,教師要用自己的愛心去感染熏陶學(xué)生,在進(jìn)行語言文學(xué)訓(xùn)練的同時,滲透思想教育。有位教育家這樣說過:“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童!苯處熞獝勖恳粋學(xué)生,對全體學(xué)生一視同仁。小學(xué)生單純、幼稚、可塑性很大,只要我們精心培育,他們都會有所發(fā)展;只要我們給孩子信心,讓他們感覺到老師的關(guān)心、重視,一切不可能的事都將成為可能,還怕我們的學(xué)生不會進(jìn)步嗎?教師用一顆愛心感染孩子,孩子用感恩的心回報社會,回報家庭,那將是教師無尚的光榮。
總之,作為一名語文教師要不斷地學(xué)習(xí),不斷的充電,在自己的崗位上盡職盡責(zé),培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。
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