身邊的小能人的作文
篇一:身邊的小能人作文
說起我身邊的小能人呀,那還真不少呢,他們就像天上的繁星一般,最耀眼的一顆,還得說說我的小表妹——陳諾。
陳諾喜歡扎一根馬尾辮,棕黃的皮膚透露著她的健康,小而烏黑的眼睛時刻噴發(fā)著智慧的光芒,紅紅的櫻桃小嘴能說會道。
妹妹今年已經(jīng)上四年級了,她可是年級中的“高才生”喲,她把我這表姐當榜樣,可細細想來,她一點也不比我這表姐遜色,在她面前,我還要再加把勁才行。妹妹是同學們學習的好楷模,是老師心目中的好學生,也是家長心目中的好孩子、乖乖女。
妹妹最厲害的要算演奏樂器——彈古箏。很小的時候,她就開始學習了,別看才四年級,古箏水平已達到九級了,你是不是感到有點兒驚嘆呢?去年,妹妹在南京參加全國少兒古箏藝術比賽,她的演奏技巧征服了所有的評委,最后榮獲金獎,這可不是輕而易舉的事呀。俗話說得好“臺上三分鐘,臺下十年功”,獎牌背后,妹妹付出了多少令人難以想象的精力和時間呀。
我經(jīng)常問她:“妹妹,練古箏這么難,你有沒有想過放棄呢?”每次,我得到的回答都只有兩個字:“沒有!”
有一次,姨媽和媽媽一起去逛街,爸爸就帶我和妹妹去圖書館借書。在回家的路上,爸爸對妹妹說:“今天到我家吧,姐姐一個人在家也無聊,你去陪陪她吧!”平時,妹妹總會很爽快地答應,可這一次,妹妹卻堅決地說:“不行,今天我才練了一個小時的古箏,回去還得再練一個小時呢!”
我和爸爸都怔住了。
這就是我的'妹妹陳諾,一個令我欽佩的小能人。
評點:這是一篇寫人作文的典型,文章通過記敘人物的具體活動,來表現(xiàn)人物特點、性格、道德品質(zhì)、精神風貌及思想感情。文章抓住妹妹的特點,選擇典型事例,運用動作、語言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法,把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。作者還特別注意細節(jié)描寫,把人物細微的動作及其變化,寫得很具體,這樣就可以把人物的性格特征寫活了。
篇二:身邊的小能人作文
說起小能人,我們班可多啦!有“小作家”劉旻,“數(shù)學天才”趙雨宸,“小畫家”蔣筱迪,“飛毛腿”賈希平。其中最令我敬佩的就是賈希平了。
賈希平的“飛毛腿”美名,在全班,甚至全年級,都是無人不知,無人不曉。就拿上一次的體育課來說吧,老師要求大家進行自然地形跑,繞著學校跑四圈。同學們一聽到這個要求,一個個都像快到了世界末日,有的做出欲哭無淚的`模樣,有的無奈地做起了準備活動…….只有“飛毛腿”一副勝券在握的樣子,似乎這1000米只是一點點的距離。開始跑步了,大家都慢慢地跑著,保持體力!帮w毛腿”因為老師說過前三圈不能超過別人,便只好不停地叫別人“快一點,快一點!”剛跑到第三圈,朱逸菲便跑不動了,一手撐腰停了下來。臉才微微發(fā)紅的“飛毛腿”瞄了他一眼,嘴角露出了一絲不易察覺的微笑,向前飛奔出去!暗谒娜α耍瑳_刺!”體育老師喊道。話音還沒落,只見“飛毛腿”就像離弦的箭、脫韁的野馬一般沖了過去。不一會,就把其他同學甩在了后面。越接近目的地,“飛毛腿”就“飛”得越快!百Z希平,第一名!”老師面帶微笑地宣布。過了好一會兒,其他同學才跑到了終點。同學們一到,有的就一屁股坐到了椅子上;有了滿臉通紅,頭上微微冒著熱氣;有的全身軟綿綿的,撲到了同學身上……同學們橫七豎八地躺在了椅子上?伞帮w毛腿”呢?他在休息了一會兒后,又神氣活現(xiàn)地去跟別人講話了。
“飛毛腿”是我們班的驕傲。他在一到四年級的歷次運動會上都取得了前兩名的好成績。他還代表我們五愛小學在北塘區(qū)50米、400米的比賽中獲得了優(yōu)異的成績呢!
我們班的賈希平真是名副其實的“飛毛腿”!
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