內心的委屈作文
內心的委屈作文1
一天,老師給我們報聽寫,訂正聽寫是作業(yè)。
我中午把作業(yè)寫完,就去了學校,把作業(yè)交到了組長桌子上就回座位看書了。
等組長到了,他過來問我:“你作業(yè)呢?”我奇怪地反問:“我不是把作業(yè)給你了嗎?”他對我說:“少騙人,你看我桌子上什么也沒!蔽遗芰诉^去,吃驚的看著組長空空如也的課桌傻眼了,我在四周找,沒找到。找著找著,就上課了。組長把作業(yè)情況報告給老師,老師眼睛立刻變嚴厲了。
“陳哲,你過來。”老師幾乎是吼著跟我講的。我忐忑不安地走了過去。
“你為什么沒交?”
“我放在組長桌子上了,不知道怎么不見了!蔽叶叨哙锣碌恼f。 老師卻不管青紅皂白,不管三七二十一,把我處罰了一頓。
放學,走在回去的路上,旁邊的嬉笑聲,我卻靠在墻角慢慢的走,冷風吹的我直發(fā)抖。
我心里很委屈,鼻子一酸,心想:活在這世界上有什么好的呢?是挨訓的嗎?活在這世界上有何意義,為什么要活下去!
晚上,我在床上睡不著,心里總是想著:我犯了什么錯,我真交了作業(yè),憑什么要處罰我,我寫了,就是不見了嗎,下輩子,我寧愿做一只螞蟻,都比人好多了。
老師,為什么我說的話您就是不信呢?
內心的委屈作文2
生活是一口鍋,要在鍋中放許多調料才能做出一鍋美味的食物。有時候,我們會在鍋中放上一勺鮮美的食物,有時候,我們會在鍋中放上一勺鮮美的醬油,有時候,會放上一勺香辣的麻油,也有的時候,放一勺鹽……在這一口大鍋中,你是否放過一種酸酸、澀澀的調料呢?我便有過一次。
那原本是一個再平常不過的中午,我從包干區(qū)掃地回來,卻被班主任張老師叫了過去。我感到很好奇,來到張老師面前。只見張老師一臉的嚴肅,眉頭緊鎖,我一見張老師便知道張老師一定要發(fā)火了,于是便把頭埋得很低。而張老師穩(wěn)住那一股怒火,語重心長地說:“周彬雪,這次期中考試,你和你同桌是不是偷看了?!你們兩個人有一個詞語都錯了,并且錯得一模一樣,別的同學沒有一個寫這個詞語的!”我聽了,特別傷心,從小到大我還沒受到過這樣的委屈,鼻子一酸,幾滴冰涼的淚珠從眼角慢慢地淌到了嘴角……張老師見此情況,只好讓我回到座位,自己去忙別的事了。
回到座位,我雙手抱著頭,痛苦地哭了起來。當同學看到我時,我都變成了一個“淚人”,我的眼睛紅得像兩個桃子,眼里含著點點淚花。同學們都問我發(fā)生了什么事。我吞吞吐吐地說出了事情的前因后果。意想不到的是同學們都說是我偷看了同桌的試卷,原本停止哭泣的我,在同學們的冷嘲熱諷下,又哭了起來……
可我真的沒有偷看同桌的`試卷,那時的我,只希望同學和老師能夠理解我;蛘邠Q個角度想想:也許是同桌偷看我,或者是我們有緣分,寫得一模一樣……那么,那時的委屈就根本不會存在。
但是我不怪老師、同學,因為,人生中必定有酸甜苦辣,也只有這樣我們才能更加深刻地品味生活的滋味。當年的委屈,那是對我的磨練,讓我今后的生活之路走得更加平坦。
在每個人的內心深處都有一個柔軟的角落,平時誰也不去觸摸。
點評:小作者能緊扣“委屈”兩字,通過對人物語言、動作、心理活動的細致入微的刻畫,表達了人物的真情實感。文章前后呼應,結構嚴謹。行文流暢,可見小作者平時能注重語言的積累。
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