從劉家小院到太極之巔作文

　　記憶中的老家叫劉家院，河畔邊原有一些田，那是我們家的田�，F(xiàn)在，早已讓哪個(gè)舅舅給賣到了建筑地吧！其中似乎確鑿只有幾棵核桃樹罷，那時(shí)卻是我的天地。

　　不必說(shuō)高大的勁柏，鮮紅的指甲花，嫩綠的麥穗，巨大的石塊；也不必說(shuō)鳥雀三五成群的高吭一曲，蛐蛐兒們跳起“忐忑舞”，撒腿飛奔的兔子，剛出生沒(méi)多久的蟻寶寶正練習(xí)走路。單是小小的泥坑一帶就有無(wú)限的趣味。蝴蝶害羞地蹁躚，蜜蜂唱起了搖滾樂(lè)。挖開小草根來(lái)，有機(jī)會(huì)遇見螞蟻群；還有西瓜蟲，倘若用手拿起它，它便立馬縮成一團(tuán)，像個(gè)小西瓜。葡萄藤纏在勁柏上，毫無(wú)疑問(wèn)，成了最美的風(fēng)景。

　　小時(shí)候，每每到了夏天，奶奶便拿上鋤頭、一個(gè)筐子和裝種粒的袋子，帶著我出發(fā)來(lái)到那塊田了。

　　我屁顛屁顛地貼在奶奶身后，奶奶一轉(zhuǎn)身把我抱起來(lái)向田中間走去，到地兒了，奶奶把我一放，拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“咱們家的軒軒最乖了，在這兒看奶奶干活行不行？”我茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭。奶奶又說(shuō)：“唉，真乖，不要亂跑，聽話哦！”我望望四周應(yīng)了奶奶，奶奶便背著那三法寶去干活了，我看她先把袖子一擼，褲腿一卷，就開始了。把野草先從這邊拔到那邊，如此幾個(gè)來(lái)回，野草拔得便所剩無(wú)幾了。接著奶奶又拿起鋤頭利索地挖出一個(gè)又一個(gè)小坑，奶奶額頭上布滿了汗珠子，我正準(zhǔn)備過(guò)去替奶奶擦，奶奶似乎發(fā)現(xiàn)了：“干什么呢？就立那兒！不要?jiǎng)�，這有刺等下就傷到你了�！蔽抑缓迷谠�地等著，唉！地上怎么有只斷了腿的螞蟻，我試圖阻斷它的去路，它也似乎發(fā)現(xiàn)了我，一動(dòng)不動(dòng)，它，它死了嗎？被我嚇?biāo)懒说�？啊！不是我殺的呀！奶奶從小教�?dǎo)我要做一個(gè)善良的人，怎么辦？！我殺了螞蟻，正想著，那個(gè)斷了氣的螞蟻竟動(dòng)了幾分。又聯(lián)想到奶奶講的幽靈的故事，媽呀！他該不會(huì)來(lái)找我報(bào)仇的吧！奶奶叫到：“快到石墩上坐去，站那兒太久腿麻。”一聲呼喊，像是光明的呼喚，我連忙躲在了石墩上，心始終忐忑不安，幸好，奶奶盡快收工，把我?guī)Щ丶伊恕?/p>

　　打核桃時(shí)的趣味，如今更是很難嘗到。在那時(shí)，卻是小孩子的專利，跟著大哥哥、大姐姐拿著個(gè)竹竿子、竹簍子，來(lái)到核桃林。今年的核桃長(zhǎng)得又多了，章章哥哥一笑：“你看！那棵樹又矮結(jié)得又多，咱們?nèi)ツ莾捍虬�！”說(shuō)動(dòng)就動(dòng)，哥哥們麻利兒地爬上樹，姐姐和我則站在樹下?lián)斓粼诘厣系暮颂�。第一竹竿便是開門紅，樹上的核桃像雨一樣落下，嘩嘩直往下掉，待我們撿完，接著第二竿，第三竿……回家時(shí)都拿不動(dòng)了，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著燦爛的笑容。

　　或許是因?yàn)椴恍⌒脑宜榱嘶ㄆ苛T；或許是到了該讀書的時(shí)間罷；或許是……總之爸媽要我去上學(xué)了，要離開我的天地了，bye，勁柏！bye，斷了腿的螞蟻的幽靈！bye，核桃寶兒！

　　進(jìn)入教室，一個(gè)個(gè)陌生的面孔使我感到害怕，但這很快就過(guò)去了，成為了形影不離的伙伴，六年時(shí)光隨逝而去，初中了！我迎來(lái)了命運(yùn)新的篇章。

　　初入一中，被她迷住了，一排排的樹仿佛是一中的守衛(wèi)者；一簇簇芳香的白色小花在一中大門兩旁擺著，操場(chǎng)中間矗立著一棵蒼柏，香櫞樹傳來(lái)陣陣香氣讓人神清氣爽，一中——太極之巔真美！

　　一中第一天布置的作業(yè)是寫一篇名為《進(jìn)一中的前前后后》的作文，放學(xué)后，我一直思考著這個(gè)問(wèn)題：前因？后果？拿到筆后，我寫下了一句句真情話語(yǔ)，第二天，在老師的加分單上，我加了三分，我特高興。老師也讓學(xué)生上去讀作品，卻沒(méi)有我，我想：這是為什么？一定是我做得不夠好吧！我認(rèn)真聽了同學(xué)們的作文后，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，改正過(guò)來(lái)。我想，每個(gè)人做事都有他的用意，認(rèn)真聆聽是最好的抉擇！

　　故鄉(xiāng)是我的被窩，學(xué)習(xí)就是我的床板，學(xué)習(xí)支撐著我，故鄉(xiāng)溫暖著我！

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