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抗疫網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享
壹
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源豐富，而且有大量的精品課程資源。
我使用的是學(xué)習(xí)通，可以選擇的資源很多，教學(xué)示范包，超星視頻庫(kù)、各種資料等，這些教學(xué)資源豐富，視頻 ，PPT，測(cè)試題，思考題、拓展閱讀等等，是專家教師們?cè)陂L(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中辛勤勞動(dòng)的積累，利用這些資源教學(xué)讓我感到舉重若輕。
貳
智能管理功能豐富有趣，學(xué)生和教師參與性很強(qiáng)。
我選擇的是學(xué)習(xí)通和釘釘兩個(gè)平臺(tái)，在學(xué)習(xí)通進(jìn)行課程的學(xué)習(xí)，由于集中授課出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)受阻現(xiàn)象，選擇釘釘進(jìn)行簽到，互動(dòng)，溝通。這些平臺(tái)管理功能強(qiáng)大，使用便利，形式活潑，內(nèi)容豐富，還有趣味性，一些生動(dòng)的圖像、符號(hào)可以起到語(yǔ)言溝通無(wú)法達(dá)到的效果，每天簽到、提交作業(yè)好像學(xué)生與我一起做一場(chǎng)游戲。
叁
突破時(shí)空的限制。
每天看到學(xué)生從全國(guó)各地簽到上課，大家都能夠在不同地方不同的時(shí)間相互協(xié)作，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們可以在網(wǎng)上發(fā)表觀點(diǎn)和看法，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種省時(shí)省力高效的活動(dòng)載體。學(xué)生學(xué)習(xí)后會(huì)隨時(shí)留下問(wèn)題，我也會(huì)隨時(shí)給予輔導(dǎo)，對(duì)于共同的問(wèn)題，會(huì)選擇釘釘會(huì)議進(jìn)行講解，特別便利。
肆
給學(xué)生充分思考的時(shí)間，想法會(huì)更成熟。
面對(duì)面的教學(xué)，由于受課堂時(shí)間限制，交流有時(shí)還不充分，但在網(wǎng)上對(duì)一個(gè)問(wèn)題的思考，學(xué)生可以更充分，使問(wèn)題研究更深入，另外由于減少了面對(duì)面交談時(shí)的心理壓力，學(xué)生可以毫無(wú)顧忌地發(fā)表自己的看法。
伍
對(duì)我個(gè)人而言，也是一個(gè)再學(xué)習(xí)再思考的機(jī)會(huì)。
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)雖然接受過(guò)統(tǒng)一的培訓(xùn)，但沒(méi)有在實(shí)踐中落地，這次采用新的教學(xué)手段，新的教學(xué)管理模式對(duì)我是一個(gè)探索的過(guò)程。另外我?guī)У墓芾韺W(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)，在學(xué)生學(xué)習(xí)期間，我也進(jìn)行視頻課程的學(xué)習(xí)，一是熟悉不同老師的講授內(nèi)容，方便輔導(dǎo)學(xué)生回答疑問(wèn)，二是從這些老師的講授中學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，技巧等。
陸
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)本身是一個(gè)很好結(jié)合思政教學(xué)的平臺(tái)。
我要求學(xué)生嚴(yán)格在上課時(shí)間簽到，雖然不能保證視頻學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行，但在同一時(shí)間，要求學(xué)生了解今天課程的安排，作業(yè)的布置，上次任務(wù)的完成情況，簽到本身就是學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)態(tài)度的呈現(xiàn)。管理學(xué)和營(yíng)銷(xiāo)學(xué)這兩門(mén)學(xué)科應(yīng)用性很強(qiáng)，講授中，老師都融入了大量的社會(huì)案例，分享了正能量的觀點(diǎn)，兩門(mén)學(xué)科的發(fā)展史本身就是人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步史，教學(xué)過(guò)程中分享作業(yè)完成情況，討論互動(dòng)情況，對(duì)主動(dòng)提出視頻中問(wèn)題的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)，都體現(xiàn)了課程思政的性質(zhì)。
柒
教師角色的重心轉(zhuǎn)換。
原來(lái)老師角色中講授者角色占據(jù)很大部分，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的是課程的管理者，包括課程的計(jì)劃，安排，學(xué)習(xí)過(guò)程的輔導(dǎo)、督促，監(jiān)督，學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等，學(xué)生個(gè)人的深度溝通，對(duì)學(xué)情，學(xué)態(tài)，學(xué)績(jī)的掌握更直觀，更清楚，在以后現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中可以使用這些平臺(tái)相互配合，繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)。
總之，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！
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