有福同享有難同當(dāng)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有福同享有難同當(dāng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　前幾天的自主教育培訓(xùn)，我參加了很多實(shí)踐活動(dòng)——隊(duì)列訓(xùn)練、管理培訓(xùn)、常規(guī)教育；也學(xué)到了很多很多——團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。最讓我印象深刻的，還是那一節(jié)課——

　　“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴回響在耳邊，同學(xué)們放下手中的打鬧，停下嘴邊的嬉笑，回到座位上，安靜地等待老師的到來(lái)�！巴瑢W(xué)們，”老師微笑著走進(jìn)教室，“這節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行值日班長(zhǎng)培訓(xùn)。”

　　聽(tīng)完這句話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，唉聲嘆氣：“唉，又是班長(zhǎng)培訓(xùn)！”“都上膩了，能不能換個(gè)課程��？”……“咳，誰(shuí)再說(shuō)一句話立刻到后面罰站！”老師一臉嚴(yán)肅地掃視全班，讓七嘴八舌的同學(xué)們立刻鴉雀無(wú)聲。老師接著說(shuō)：“這節(jié)課我要抽查幾個(gè)同學(xué)，看你們宣誓詞背得熟不熟練，”老師神秘地笑了笑，“要是背不出來(lái)……哼，所在小組每人做十個(gè)俯臥撐！”

　　第一個(gè)被叫起來(lái)的倒霉蟲(chóng)是我們的班長(zhǎng)大人，她沉靜地站起來(lái)，一串流利又有氣勢(shì)的宣誓詞脫口而出：“作為值日班長(zhǎng)，我將遵照校紀(jì)班規(guī)，全面管理班級(jí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平公正，請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督。宣誓完畢�！鳖D時(shí)，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。

　　“第二位，小琦�！敝灰�(jiàn)人群中鉆出一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的腦袋，他低下頭，眉頭微微皺著，用顫抖的聲音說(shuō)：“作……作為值日班長(zhǎng)……呃，我將全面管理班級(jí)……我……”

　　“哈哈哈……”臺(tái)下響起一陣笑聲，弄得小琦臉紅得像蘋果一樣。突然有一個(gè)同學(xué)大喊道：“做俯臥撐！”“對(duì)哦！做俯臥撐！”……同學(xué)們起哄的聲音越來(lái)越大，這可把小琦逼急了。

　　“不就是十個(gè)俯臥撐嘛，我代替組員做，一共八十個(gè)都沒(méi)問(wèn)題！”他氣鼓鼓地大吼，接著趴在地下：“一、二、三……”他咬著牙，真的做起一個(gè)又一個(gè)俯臥撐。同學(xué)們不約而同地離開(kāi)座位過(guò)來(lái)“看熱鬧”，有的大聲尖叫；有的加油鼓勁；有的甚至無(wú)視老師的存在，哈哈大笑……

　　“七十五、七十六、七十七……八十！”此時(shí)，小琦的手臂已經(jīng)開(kāi)始劇烈顫抖，頭上，脖子上熱汗直流，老師關(guān)切地說(shuō)：“別做了，快起來(lái)吧！”于是，這一出鬧劇終于結(jié)束了。

　　同學(xué)們回到座位，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這位同學(xué)還是很有責(zé)任心的，可是我要批評(píng)他的組員�！薄盀槭裁�？”同學(xué)們疑惑地問(wèn)，“小琦知道自己犯的錯(cuò)自己承擔(dān)，當(dāng)他咬著牙，再累也要做完八十個(gè)俯臥撐時(shí)，連我都不忍心看了，可他的組員——你們?cè)诟墒裁�？�?/p>

　　下課鈴響了，老師走出教室，樓道里傳來(lái)其他班的嬉鬧聲，而我們班，卻沉默了。相信通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)們都會(huì)明白，一個(gè)班的同學(xué)，作為一個(gè)集體，應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)！

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