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我的語文老師作文

時間:2023-07-06 16:37:47 好文 我要投稿

【精品】我的語文老師作文

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編整理的我的語文老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】我的語文老師作文

我的語文老師作文1

  如今,我已是一名五年級的學(xué)生了,在這五年的學(xué)習(xí)生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀老師教過我,但唯有她的教導(dǎo)讓我印象深刻,她就是我的新語文老師——趙老師。

  她中等身材,和藹可親,頭上扎一個馬尾辮,臉上戴著一個紅邊眼鏡,一雙眼睛炯炯有神。

  她教學(xué)經(jīng)驗豐富,經(jīng)常給我們指點(diǎn)寫作。剛到新班級,趙老師就讓我們觀察三葉草。三葉草,在我心中是再普通不過的植物了,媽媽在家里的花盆里早就種著三葉草,可我壓根兒沒正眼瞧它一下。在老師的指導(dǎo)下,班里張雅晨、閆雨晴等同學(xué)卻把它寫得那么頑強(qiáng),讓我覺得它很特別,還懂得了一個道理——即使你不起眼,但只要肯努力,也能開出別具一格的花朵。

  趙老師非常重視我們的書寫。我的字體是龍飛鳳舞,有大有小,不夠認(rèn)真。趙老師看了后,語重心長地指導(dǎo)我說:“你字寫得并不差,但不夠用心呀!字如其人,一手好字彰顯個人風(fēng)采。好字就像美麗的風(fēng)景,令人賞心悅目、心曠神怡,一手好字還能給人留下良好的印象。像你這樣,字寫得時好時壞可不行!要認(rèn)真書寫,耐心一些,天天堅持下去,多加練習(xí),寫字水平一定會慢慢提高的!”聽了這些話,我羞愧地低下了頭……暗暗下定決心,一定要把字寫好!

  僅僅兩個周的時間,我的字進(jìn)步多了,而且,我還喜歡上了看書和觀察生活中的.“小”東西。這都要感謝我的語文老師呢。

  這就是我的語文老師——趙老師。

我的語文老師作文2

  “你給我一句話,就打開我一扇窗,你給我一個微笑,我就渾身是力量……”老師,是我們的長者,是我們的引路人,是我們的朋友,亦是我們的榜樣。

  我的語文老師,瘦小的身材,一雙葡萄似的眼睛,一張娃娃臉,一束頭發(fā)扎成馬尾,如洋娃娃般可愛!您的身體虛弱,心臟不是很好,卻依然展現(xiàn)出一副神采奕奕,活力四射的樣子;您講課,總是那么獨(dú)特,那么吸引人,同學(xué)們都說聽您的課如同聽夜鶯婉轉(zhuǎn)的歌聲,沁人心脾,回味無窮!

  我的`語文老師,陪伴我們從初一到現(xiàn)在,從懵懂無知到成熟穩(wěn)重,“陪我們一字又一言,譜下回憶的詩篇”,這是長情的告白,是歲月的痕跡!

  我的語文老師,即將離開我們?nèi)バ碌哪昙。您說,新的語文老師很和藹;您說,讓我們一定好好學(xué)語文;您說,您對我們有無數(shù)的不舍……我們又何嘗不是。我們的內(nèi)心有無數(shù)的不舍,但更多的是無窮的祝福,我們將把您對我們的愛化成學(xué)習(xí)語文的動力。

  老師,今天是教師節(jié),雖然您已經(jīng)到了新的班級,但請您收下我們的鮮花和祝福,那是我們對您的尊敬和感恩,祝您教師節(jié)快樂,也祝我們所有的老師節(jié)日快樂,你們辛苦啦!

我的語文老師作文3

  不高不低的個子,不胖不瘦的身材,那圓圓的月亮臉上有一雙小卻閃爍著智慧光芒的眼睛,挺拔的鼻尖下有張常漾起笑容的嘴。她,就是我們的語文老師——林老師。

  在課堂上,我們是師生。林老師的課,永遠(yuǎn)是我們最快樂、美好的時光。在她的`課上,我們可以暢所欲言,表達(dá)自己的答案、觀點(diǎn),我們可以從不同的角度去想、說,遇到特別離譜的答案,老師會用非常幽默的話語來引導(dǎo)、點(diǎn)撥我們,歡樂的笑聲也常從我們教室傳出,遍布校園。

  課后,我們“搖身一變”,變成了朋友。我們可以把各科不會的題目拿去問她,她也會盡心盡力地幫我們解答。這位朋友呀,不僅幫我們解答問題, 還 非 常關(guān)心我們的身體。記得有一次,我們班的一個同學(xué)在走廊上跟別人班的同學(xué)相撞,“林朋友”急忙從辦公室跑來。哎呀!我們班的同學(xué)流鼻血啦!別人班的同學(xué)看上去沒什么事,焦急的“林朋友”讓我們拿來紙巾給他止血,再帶他去幼兒園校醫(yī)那檢查一下,看看有沒有更大的問題。事后,她又了解了事情的經(jīng)過,告訴我們要如何控制自己的言行、如何走路,如何處理突發(fā)事件等。

  林老師還有一個“拿手本領(lǐng)”那就是——“變臉”。林老師一聽到我們班有人比賽拿來一二等獎,原來的小眼睛變得更小,為什么?因為笑唄!當(dāng)有同學(xué)犯了錯,她也會嚴(yán)肅地教育、批評那位同學(xué),告訴他(她)可以再一再二,不能再三再四……

  我就是有一位這樣的好老師,她可以把自己知道的全部教給我。老師就像我的親媽一樣,我愛她!

我的語文老師作文4

  我的語文老師是一個帶著黑色眼睛,有點(diǎn)胖胖的女老師,她是一個知識很淵博的人,因為他認(rèn)識好多好多的字,而且還會背多古詩,所以我很崇拜她。

  我的'老師講話的速度好快,每次我聽她講話都聽不清,而且每次他都布置好多作業(yè),每次我都要做四十分鐘,而且每個星期還要我們寫作文,我說我根本寫不出可是她還是要我寫,我真得好討厭她。

  記得有一次我不記得寫作文了,她還把我媽媽叫到了學(xué)校里來,還讓我寫兩篇作文,我真得不喜歡她。但是,有一次,爸爸媽媽還有哥哥都不在家,爸爸給了我錢,要我在學(xué)校吃飯,但是我卻沒有帶錢,那天我在學(xué)校里哭了,這時她走過來,把我?guī)У搅耸程美,請我吃了一碗飯,還給我買了飲料喝,那個時候開始,我就覺得她是一個好人,所以我就就決定以后要好好的做語文作業(yè),寫好作文來感謝老師。

  我的老師,雖然她很嚴(yán)格,雖然她布置得作業(yè)很多,但是她卻是一個對學(xué)生負(fù)責(zé)的好老師,從現(xiàn)在開始我就要好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師的期望,爭取做一個好孩子,將來長大以后報答老師。

我的語文老師作文5

  兩只小小的眼睛,一張能說會道的嘴,兩彎粗粗的眉毛,整張臉看上去很嚴(yán)肅。

  他是一位語文老師,在課堂上,貪吐樸素,幽默,詼諧,能激發(fā)我們對學(xué)習(xí)的興趣和寫作的信心。當(dāng)我們說出自己獨(dú)特的答案時,即使是錯誤的,他也不會扼殺我們的創(chuàng)造力,而是鼓勵我們多想想其他的見解。語文老師并不死板。他娓娓道來,推著。我們向更準(zhǔn)確的答案進(jìn)發(fā)。當(dāng)我們恍然大悟,有更新的答案時,他會對我們微笑。

  他信任我們,不會因為我偶而糊涂而辱罵我們,放棄我們。會更加的關(guān)注我們,就像醫(yī)生從來不放棄自己的`病人一樣。當(dāng)我們成績下降,會替我們找到原因,并幫我們改正,直到成績提高上去。當(dāng)我們上課開小差,他會模仿我們,我們看了哈哈大笑。重新讓我們的心思回到課堂上。

  他布置的作業(yè)不多也不少,他既給人壓力又給人輕松,這是學(xué)習(xí)的最好方法。

  夏季,在課堂上,我們?nèi)菀追咐Вn堂上有幾個同學(xué)會打瞌睡,老師看到了,就學(xué)起他。我們看到了就感到很奇怪,以為老師怎么了。后來,我們看到幾個同學(xué)在打瞌睡,而老師是在模仿他,大家都笑了起來。那個同學(xué)羞愧不已,低下紅紅的臉,睡意全無。

  這就是我的語文老師——國老師。

我的語文老師作文6

  我的語文老師在三年級時,我們又換了一個語文老師,她不像一年級的老師面無表情地走進(jìn)教室,而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開始,她就介紹了她的名字:賈玉蘭。話剛說完,我們班的一個人就問道:“賈老師,您的賈是哪一個賈呢?”賈老師說:“請大家猜猜看!庇谑牵覀儼嗟哪且恍按笪暮馈眰兙陀可虾诎鍖懗隽嗽S多不同的賈字,有的寫了“假”,有的寫了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r,賈老師開始解釋了:“假”字是指假冒偽劣的.產(chǎn)品,我可不是假的老師!蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后,賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思,是“桂林山水甲天下”的甲,我是個好老師,可是我也不敢自稱第一的呀。”

  接著,她指了指“賈”這個字,說:“這才是我的“賈”這個“賈”通常用在姓名上!蔽覀兌加X得這個“賈”字很熟悉,原來,這是唐朝詩人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次,賈老師正在上《春聯(lián)》這一課,她正在講春聯(lián)的寫法,于是,他給我們講了一個小故事,我們立刻記住了春聯(lián)的寫法。這就是我們的賈老師。

我的語文老師作文7

  我的語文老師是一個“小老頭”,知識淵博。一個禿禿的發(fā)型,一個高高的鼻子和一張不大不小的嘴巴,外表看起來不咋么嚴(yán)肅,像一位慈祥的父親,每天關(guān)照、呵護(hù)我們,我們像一棵小樹,在陽光和雨露的滋養(yǎng)下茁壯成長。他時常用一些名人名言來教導(dǎo)和指教我們,比如:“不以為恥反以為榮”“博學(xué)多思”等等,對語文方面十分了解。有幾次都給了我深刻的印象,例如說在:“上課時” 、“午讀時”……有一點(diǎn)不得不讓我贊不覺口那就是他的'上課思路,總是給予我們清晰的思路,讓我們更快學(xué)會課文,對課文更加了解,更深刻的理清文章思路。

  在學(xué)校里,語文老師就是我前進(jìn)的馬達(dá),是我走向勝利的指示牌,引領(lǐng)我走向勝利。是我成長的風(fēng)波,使我在風(fēng)風(fēng)雨雨的打擊下成長,我謹(jǐn)慎更得把握住我生活的小船,使它不被那一陣風(fēng)吹倒,無論是“好”,是“一般般,要加油”還是“不好”這都沒關(guān)系,我會把握好它,讓它帶我走上成功的彼岸,在語文老師的幫助下成長,勇往直前。

  這就是我的語文老師。

我的語文老師作文8

  我的語文老師姓李,個子挺高,每天戴個圓框眼鏡,顯得很有學(xué)問的樣子。他上課特別風(fēng)趣,總會把一些課外知識關(guān)聯(lián)到課堂上,讓我們在笑聲中獲得成長。

  李老師不但上課有趣,還十分關(guān)心同學(xué)們。

  幾天前的一個中午,大家午休過后來到學(xué)校,一位同學(xué)因為中午吃了太多的雪糕,肚子非常疼,就躺在地上開始打滾。

  這時,班長把門打開,讓兩個男生幫忙把他扶到教室里去,可我們明明知道:兩個小男生怎么能把他這一個胖子抬進(jìn)屋子里呢?于是就讓兩個男生看著他,等語文老師來了,再做處理。

  終于,等了不到一分鐘,本來在值班的語文老師,像及時雨一樣過來了。老師看見這位同學(xué)坐在地上,一動不動,還用手捂著肚子,就先安慰同學(xué)們不要擔(dān)心,都回到教室讀書。之后,李老師把這個同學(xué)扶起來,慢慢地把他扶進(jìn)了辦公室。途中,語文老師還不停地問這位同學(xué)的情況,那對背影,顯得十分溫馨,像極了一對母子。

  到辦公室后,老師不停地安慰這位同學(xué),給他倒了滿滿一杯的開水,讓他放在肚子上暖一暖,還對同學(xué)說:“你先在這歇會兒,我去給你家長打電話,記得把杯里的`水給喝完!闭f完就離開了辦公室。這種溫暖的行為,誰還能做得到呢?

  老師的關(guān)心,猶如一股清泉流進(jìn)了那位同學(xué)的心窩,那種關(guān)心猶如一串火花,照亮了那位同學(xué)的心靈……

  這就是我的語文老師,一個充滿智慧,時刻關(guān)心呵護(hù)著我們的好老師!

我的語文老師作文9

  我們的新老師姓馬,是教我們數(shù)學(xué)的。馬老師的眼珠烏黑烏黑的,初看好像沒有什么特別的,可是仔細(xì)瞧一瞧,她的眼睛會說話呢。

  數(shù)學(xué)課上,我正做著小動作,馬老師看見了,她默默地瞥了我一眼,好像在說:“薛敬德,怎么做小動作啦?趕快坐好,認(rèn)真聽課!”我立馬挺身坐好,集中思想上課。

  我懂得馬老師眼睛說的“話”,同學(xué)們也懂得馬老師眼睛說的“話”。一天,馬老師在教室門口和一位老師交談,我們便嘰嘰喳喳地講起話來。這時,馬老師回過頭來,眼睛里流露出嚴(yán)肅的目光,仿佛在批評我們:“怎么講話了?”同學(xué)們看出了馬老師眼睛說的.“話”,頓時,教室里鴉雀無聲。

  有一次,馬老師出了一道數(shù)學(xué)題,同學(xué)們靜靜地思考著,我慢慢地舉起了顫抖的手,可是又放了下來。馬老師立刻向我投來了鼓勵的目光,似乎在說:“勇敢一點(diǎn),舉起手,回答問題!蔽荫R上又舉起了手,馬老師便讓我回答。我站剛起來,同學(xué)們都睜大眼睛看著我。我的心啊,咚咚地直跳。這時,馬老師又投來了鼓勵的目光,好像在說:“大膽地說呀,不用害怕!”我看著馬老師的眼睛,用響亮的聲音回答出了問題。馬老師又露出了贊許的目光,我明白,她是說:“說得好,以后要多回答問題!

  每當(dāng)我遇到馬老師的時候,總會先看看她的眼睛,看看她在對我說些什么。

我的語文老師作文10

  我們班的班主任是語文老師,她講課非常有趣。因為她把語文課和生活中的所有人物結(jié)合在一起,不像別的老師那樣講課枯燥無味,學(xué)生像聽天書一樣。而她就不一樣,她講課生動,所以我們格外喜歡上她的課。

  我的語文老師名叫周麗麗,她個子不高,長長的頭發(fā)打著卷兒,美麗極了,她的性格也很好,唯一美中不足的是她的眼鏡讓她看起來有幾分嚴(yán)肅。

  她板書很美觀,好似行云流水,給人一種說不出來的舒服。我記得她給我們上的第一節(jié)課教我們練字教了一節(jié)課,只練了春和正字,但是,這兩個字,教會了我們?nèi)绾尉氉帧?/p>

  她的.課特別生動,她的課叫五彩語文課,是多姿多彩的是五彩繽紛的。

  我對我的班主任的課印象很深,在她的課里貝多芬、齊白石、畢加索……全都跑進(jìn)去了,沒有一點(diǎn)不和諧。她在提問時如果我們不會她還給我們一點(diǎn)提示,在我印象中,少有哪個老師會給學(xué)生提示。并且達(dá)不對或達(dá)不上還會挨罵,我對那種做法很反感,因為誰都有錯的時候,有句話說得好“人非生而知之者,孰能無惑?”我的班主任還很關(guān)心我們,理解我們。

  我的班主任教書非好,在全校知名度也很高,我知道有一位好老師會離成功更進(jìn)一步。

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