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難忘的一雙手作文

時(shí)間:2023-07-10 10:36:44 好文 我要投稿
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難忘的一雙手作文

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的難忘的一雙手作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

難忘的一雙手作文

難忘的一雙手作文1

  陽光普照著大地,所有事物都有了生機(jī),如同被鍍上了一層金邊。這是我放學(xué)時(shí)間,一大群同學(xué)們蜂擁從校門口擠出來。咦?怎么爸爸還沒有來?看著陸陸續(xù)續(xù)被接走的同學(xué)們,心中不禁黯淡了許多。

  等了好久,爸爸才來,只見她額頭上冒著汗珠,臉上也被熱氣熏得通紅。我有些生氣的走了過去。“走,書包給我!卑职植林拐f,我別過臉去,不理他。爸爸也無可奈何的搖了搖頭。

  走了一會(huì),我似乎感覺肩頭的書包越來越重,但因?yàn)槲疑鷼鈪s不想給爸爸,不時(shí)地用手托住書包,來減輕重量。

  就在我精疲力竭的時(shí)候,一雙大手搭在我的肩頭,一股暖流流遍我的全身。我吃驚的回過頭,發(fā)現(xiàn)那雙大手不滿了歲月的痕跡。突然,那雙大手拉開我身上的書包背帶,右手在背后尋找著背帶,又將左手伸了進(jìn)去。整個(gè)過程很快,我還沒反應(yīng)過來時(shí),爸爸已經(jīng)背好了書包。我用驚奇的眼神看向他。只見他好像一副什么都沒有發(fā)生一樣,用手掐了掐我的`肩膀,輕聲說:“走吧!彪S后,就繞過我,在我前面走了起來。

  這時(shí)已是夕陽西下時(shí)了,我看著高大的身影,心中充滿了歉意,夕陽照在他的身上,為他鍍上了一層金邊。突然,那影子停住了,到我的身邊,摟住我,有輕聲地說了一句:“走吧!蔽一剡^神來,便和爸爸一起走回了家。

  一生中也許有很多令我難忘的東西,但,爸爸的那一雙手,卻成了以后激勵(lì)我前進(jìn)的一雙手,令我永生難忘。

難忘的一雙手作文2

  使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手;是一雙無數(shù)次撫過淚的手;是一雙關(guān)愛,激勵(lì)的手;是一雙我至今難以忘懷的手。這是我語文老師的手。

  老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心,在書本上畫畫。老師打了我,其實(shí)并不疼,我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝,她能忍著疼打我,我非常的感?dòng)。

  老師的手是無聲的激勵(lì)。有一次我的語文成績不是很理想,發(fā)卷子時(shí)心里想:老師會(huì)打我嗎?同學(xué)會(huì)笑我嗎?會(huì)的……不會(huì)的……想著想著,背上冒出冷汗,手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了,我考得非常差。我頓時(shí)灰心地獨(dú)自躲在角落里哭起來。老師走過來用她的手撫摸我的肩,雖沒說什么,但那來自寬大手掌的熱度,已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

  老師的手是最好的`稱贊。老師鼓勵(lì)我,使我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績。老師為我豎起了大拇指。

  小學(xué)期間,老師給我?guī)Я宋迥甑恼n,這雙手便伴了我五年春秋。這雙手雖不如少女的手修長,膚色也不白皙,但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽,像鮮花,像春天。我喜歡老師的手。

難忘的一雙手作文3

  使我難忘的是一雙寫滿歲月滄桑的手;是一雙無數(shù)次撫過淚的手;是一雙關(guān)愛,激勵(lì)的手;是一雙我至今難以忘懷的手。這雙手是我四年級(jí)語文老師的手。

  老師的手是嚴(yán)厲的呵斥。因我上課不專心,在書本上畫畫。老師打了我,其實(shí)并不疼,我卻感動(dòng)地哭了。因?yàn)槔蠋煹氖謩倓偱鰝耍苋讨鄞蛭,我非常的感?dòng)。

  老師的手是無聲的激勵(lì)。有一次我的語文成績不是很理想,發(fā)卷子時(shí)心里想:老師會(huì)打我嗎?同學(xué)會(huì)笑我嗎?會(huì)的……不會(huì)的……想著想著背上冒出冷汗,手不禁顫抖起來。試卷發(fā)下來了,我考得非常差,很差,我頓時(shí)灰心獨(dú)自躲在角落里哭起來,老師走過來用她的手撫摸我的肩,雖沒說什么。但那來自寬大手掌的熱度,已燃燒起我重新好好學(xué)習(xí)的意志。我喜歡這雙溫暖的手。

  老師的手是最好的.稱贊。老師鼓勵(lì)我,我在后一次的考試中取得了不錯(cuò)的成績。老師為我豎起來大拇指。

  小學(xué)五年級(jí)期間,老師給我?guī)Я巳甑恼n,這雙手便伴了我五年春秋。雖不如少女的手修長,膚色也不白皙。但卻是我最喜歡的一雙手。老師的手像嬌陽,像鮮花,像春天。我喜歡老師的手。

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