放學(xué)了作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的放學(xué)了作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

放學(xué)了作文1

　　今日的放學(xué)與往常不同，今天最后一節(jié)是體育課。因為我們上課不聽講，所以老師把我們訓(xùn)了一頓：“你看看你們，有沒有一點學(xué)生的樣子了？上體育課還在做其他科目的作業(yè)，還有沒有把我這個老師放在眼里��？”頓時全班鴉雀無聲，都意識到了在課上寫與課無關(guān)的作業(yè)是不對的。老師好像看到了我們的悔改之心，說：“王啟涵，你跟我到辦公室去，其他人下課。”

　　全班又歡呼雀躍起來，有的人收拾書包，有的人抓緊寫完剩余的.最后一點點作業(yè)，有的人準備打掃衛(wèi)生……當我到外面排隊時，發(fā)現(xiàn)王子謙正津津有味的吃著德芙抹茶味的巧克力，其他同學(xué)們也都在談笑風生，似乎完全忘了剛剛發(fā)生的一切，正享受自由的喜悅。

　　“喔，放學(xué)咯！”

放學(xué)了作文2

　　“叮鈴鈴……”咦，今天怎么了？平時的“嘻嘻哈哈”突然間鴉雀無聲，可真不適應(yīng)。只見體育老師怒氣沖沖，一定沒好事，幸虧“救命鈴"即時打響，不然我們的小命可就不保！

　　英語老師按時趕到現(xiàn)場，交代好任務(wù)就讓我們整隊，在下樓的途中只聽得一些雜亂無章的'說話聲在耳邊響起；腳步聲突然停了，隨著隊伍的戛然而止吵鬧地談?wù)撀曇矟u漸沒了聲，老師見情況好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便繼續(xù)領(lǐng)著我們走。

　　路上，同學(xué)們都議論著明天要干嘛，還有星期六、星期天的朋友會上玩什么，這可真令人好奇！我看就準備驚喜，一份黑暗料理與獎勵，再創(chuàng)造一個新游戲，開開心心地玩一天就行了！正策劃著休息日的朋友會，不知不覺地出了校門，等意識到和同學(xué)走散時，已經(jīng)在人群中找不著北了，還好意外撞到了“救世主”尤子瑤，經(jīng)過幾番的東擠西撞，在堵塞的馬路上發(fā)現(xiàn)了爸爸，回到了溫馨的家。

放學(xué)了作文3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”我們熟悉的放學(xué)鈴響起了，同學(xué)們已經(jīng)開始手忙腳亂地收拾書包了。

　　這時，站在講臺上的體育老師生氣地說：“干什么，坐好！讓你們下課了嗎？一個個無組織，無紀律，你當這是下課時間呀，體育課不是課呀？老師講什么你們聽進去了嗎？上課不聽講，寫作業(yè)的，說話的，你當這是下課時間呀！我說一句，你們就插兩句，這課還上不上了！現(xiàn)在正好，下課了，放學(xué)了，你們就留下來盡情說吧！等說完了讓你們的'家長到學(xué)校里接你們，好不好��！”剛才上課的時候的確很吵，難怪體育老師會發(fā)火�？涩F(xiàn)在班上卻鴉雀無聲。

　　但體育老師還是很仁慈地說：“今天暫且饒過你們，下次再這樣體育課哪兒都別去，下課！”體育老師前腳剛走，其他同學(xué)就歡呼雀躍起來了。

　　我便開始收拾書包，呀，小紅帽，今天放學(xué)又要值日了。

放學(xué)了作文4

　　下午第3節(jié)課的時候，我猶如工作了一天的`大人一樣，在教室里犯困，好想在教室里睡覺。可是老師在上面講課，看見底下好幾個同學(xué)在犯困，用棒子敲了敲講桌大聲地叫了起來：“你們有人在犯困，如果犯困就站起來站一會兒�！蔽乙Ьo牙后根。

　　這時鈴聲響了起來，我突然精神了，回神兒過來才發(fā)現(xiàn)是放學(xué)鈴，有的同學(xué)一邊尖叫，一邊說“終于放學(xué)了，終于放學(xué)了�！庇械耐瑢W(xué)好像在課上已經(jīng)把書包收好，立即把椅子放在了桌子上。英語老師來到教室門口說：“收好書包，到外面排隊。”同學(xué)們便排隊走出學(xué)校門口。

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