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大班活動:熱鬧的大街
大班活動:熱鬧的大街1
活動目標(biāo):
1.通過欣賞照片感知大街的熱鬧氣氛,大膽想象創(chuàng)作,提高幼兒動手操作的能力。
2.體驗創(chuàng)作畫的樂趣,合理布局畫面
活動準(zhǔn)備:
1.PPT課件( 大街照片)、音樂
2.大街背景圖
活動過程:
。ㄒ唬┬蕾p圖片,用談話的形式引導(dǎo)幼兒感受大街的.熱鬧氣氛。播放PPT課件,讓幼兒通過對照片的觀察,調(diào)動已有知識經(jīng)驗,感受大街的熱鬧氣氛
1.師:星期天老師逛街,還拍了照片,小朋友看看,這條大街上你們看到了什么?你覺得怎么樣?(啟發(fā)幼兒說出大街熱鬧的場面)
2.師小結(jié):大街上有各種各樣的商店,汽車來來往往,路邊還種了許多花草樹木,有許多人在高高興興地逛街,真熱鬧!
。ǘ┏鍪颈尘皥D,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
比較課件和背景圖的異同。
(1)師:今天老師帶來了一幅畫,畫上也是一條大街,小朋友和剛才照片上的大街相比有什么不一樣?(引導(dǎo)幼 兒說出 背景圖冷清的場面。)
。2)師:那你有什么辦法使大街熱鬧起來呢?(引導(dǎo)幼兒想象、討論使大街熱鬧的方法。)
(三)、教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,繪畫大街熱鬧的場景。
。ㄋ模┰u價欣賞幼兒作品。
1.幼兒介紹自己的作品,共同欣賞,體驗自我創(chuàng)作畫的樂趣。
2.教師小結(jié),表揚鼓勵幼兒。
。ㄎ澹┗顒友由
大班活動:熱鬧的大街2
目標(biāo):
1、感受歌曲歡快的情緒,引導(dǎo)幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
2、引導(dǎo)幼兒會看歌詞圖譜學(xué)認(rèn)歌詞,能理解歌詞。
3、復(fù)習(xí)認(rèn)讀詞組:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。
準(zhǔn)備:
1、熱鬧的.大街的照片、歌詞圖譜
2、字卡:蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧
3、磁帶、錄音機、多媒體課件
過程:
一、聽《郊游》音樂進(jìn)活動室。教師:今天我們一起到大街上去看一看。
二、利用課件進(jìn)行教學(xué)
1、出示大街上的照片,提問:這是什么地方?上面都有什么?人們看起來怎樣?街上的人很多,車也很多,看起來怎樣?
2、學(xué)習(xí)歌曲《熱熱鬧鬧的大街上》
。1)欣賞歌曲一遍。提問:這首歌聽起來怎樣?歌曲里唱了些什么?
。2)再次欣賞,幼兒跟音樂拍節(jié)奏。提問:為什么說你們是小太陽?
。3)出示歌詞圖譜。A、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過的字、詞。重點復(fù)習(xí):蜜蜂、蝴蝶、捉迷藏、熱鬧。B、按節(jié)奏朗誦歌詞。
(4)整體跟唱。A、提醒幼兒用較小的聲音跟唱。B、要求幼兒會邊看圖譜邊唱,提醒幼兒用活潑、輕快的聲音演唱。
3、鼓勵幼兒根據(jù)歌詞大膽地邊唱邊表演。
大班活動:熱鬧的大街3
一、活動目標(biāo):
初步感受民歌的特點。
2. 學(xué)習(xí)采茶舞的基本動作,樂意用舞蹈的.形式表現(xiàn)情感。
二、活動準(zhǔn)備:
1. 樂曲:《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動過程:
1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》,說說聽完之后的感覺。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料,講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的采茶情景。
3.示范采茶舞,鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下,想象蝴蝶出現(xiàn)的情景,討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。(如蝴蝶飛得高,蝴蝶停下來,蝴蝶有飛走了等)
5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。
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