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擦地板作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的擦地板作文，希望對大家有所幫助。
擦地板作文1
今天是母親們能享受的節(jié)日——母親節(jié)。
每次做飯都是媽媽做的;每次洗衣服都是媽媽洗的;每拖地板、掃地板也是媽媽干的;連每次洗碗、洗筷子都是媽媽洗的。因為今天是母親節(jié)，所以我要幫媽媽做個力所能及的家務(wù)，做什么呢?還是拖地吧。
今天早上，我早早地爬起床，因為今天是星期六，媽媽不上班，所以得休息休息，睡一下懶覺，就趁這個時候拖地，肯定是最好的。拖地前得先掃地，把大塊大塊的垃圾掃掉，桌子底下、椅子下面，墻角里面的灰都得掃到，不能偷工減料，過了二三十分鐘，地終于掃得干干凈凈，漂漂亮亮了。可以拖地了。
首先洗一下拖把，把灰塵洗掉，然后再甩掉一些水，因為我家的'地板，不是鋪瓷磚的，而是鋪木頭的，這木地板也不是像鐵木等防水的木頭，一多了水，木頭就會爛掉，所以得把手甩干。
接下來就開始拖地了，左邊拖一下，右邊拖一下，前面拖一下，后面拖一下。
這么連續(xù)拖幾個動作，手還是挺累的。媽媽打哈欠了，這就表示她要起床給我弄早飯了。我得拖快點，要在媽媽起床之前拖完，否則我的這個計劃就泡湯了。趕緊拖完這間臥室，就拖完了。
啊!終于拖完了，媽媽也正好起床。她看了看這個紅得發(fā)亮的木地板，就問：“這是誰拖的?拖得這么干凈?”媽媽問道，而且滿臉疑惑不解“爸爸不是還在睡覺嗎?”“其實是我拖的”我爽快地答道。媽媽馬上豎起大拇指表揚我。
我拖完地板，覺得有些累，那媽媽拖過多少次地板?做了那么多的事情，要比我累多少倍啊!
擦地板作文2
今天，媽媽急匆匆地回到家。我看了看手表“哇！媽媽回來的怎么這么早？”我打量著媽媽，好奇地問。媽媽說：“是因為要打掃衛(wèi)生我才趕緊回來的呀！”話音剛落，我搶著問：“干嘛打掃衛(wèi)生��？”媽媽說：“因為快過年了，咱們家的.親朋好友來聚會，咱不打掃打掃跟朋友過一個好新年？”媽媽接著說：“你能幫助我嗎？”我一聽心里很不愿意，媽媽好像看出了我的心事，笑笑說：“那好，你就別干了，第一項擦地板�！蔽乙宦犐盗四槪驗椴恋匕迨俏易類鄣膭趧踊�，我連忙攔住媽媽害羞地說：“媽媽···還是讓我干吧！”
我和媽媽開始打掃衛(wèi)生了。我接了半盆水，把少許的洗潔精倒入盆中。我找到刷子拿出來，在水中浸泡1分鐘，泡好后我便拿起刷子，看也不看，爬在地上邊刷邊唱“我刷刷刷，刷刷刷，我是快樂的小刷匠···”大約1分鐘后我仔細一看“啊怎么地板還是黑的呀！”我便坐在地上思考，無意中抬起頭發(fā)現(xiàn)了鋼絲圈，這時我腦筋一動，拿起了刷子把鋼絲圈纏在上面。便又投入到“擦地板”的勞動中�！拔宜⑺⑺�，刷刷刷，我是快樂的小刷匠···”再一看果然干凈了，我便越干越有勁，不一會兒，我的額頭上就有了晶瑩的漢珠。大蓋用了半小時才擦完，這時再看地板完全變了模樣，光亮如新，媽媽看了驚奇地睜大了眼睛，夸我真能干，我聽了心里變得暖洋洋的。
啊，原來勞動也是這么快樂！
擦地板作文3
時光像飛箭，流逝得飛快。不知不覺，媽媽的頭上多了幾根白發(fā)，我好想幫媽媽分擔一些家務(wù)活。今天，我突然冒出一個想法：幫媽媽擦地板。
說干就干，我火速跑到媽媽身邊，一本正經(jīng)地說：“媽媽，我來幫您擦地板吧！”媽媽眼中透過一絲詫異，將信將疑地說：“你能行嗎？”我拍拍胸脯，堅定地點點了頭。
媽媽還是不放心，給我做了一次示范，我則目不轉(zhuǎn)睛地盯著媽媽的每一個動作。媽媽先雙膝跪地，雙手壓住毛巾，反復擦拭，直到地板被擦得锃亮。我暗自竊喜：原來擦地板如此簡單！我立刻跑到房間，依葫蘆畫瓢，學著媽媽的樣子，不一會兒，一塊灰蒙蒙的地板就煥然一新了。我越擦越帶勁，一邊擦一邊幻想著擦完地板后，媽媽那聲聲贊許、句句表揚……
我得意洋洋地擦著，卻發(fā)現(xiàn)有些力不從心了，手酸、背痛。我心想：自己才擦了半個房間就已手腳酸軟，如果把家里都擦完，豈不是要累趴下？就沒有一個既省時又省力的辦法嗎？突然，我靈光一閃：如果我腳下各踩一條毛巾，在地板上滑來滑去，可不可以呢？果然不出我所料，在地板上滑動的我，真像一位滑冰的舞者。不一會兒，就擦完了所有地板。
這時媽媽來了，她百思不得其解，疑惑地說：“這么快，還把地板擦得這么閃亮，有妙招啊！”我悄悄地告訴媽媽秘訣，她連連夸我聰明能干，還感慨道：“真是長江后浪推前浪��！”
從這次擦地板中，不僅體會到了媽媽做家務(wù)的`辛苦，還學會了堅持，更擦出了智慧的火花！
擦地板作文4
今天，是一個晴空萬里的好天氣。為了把教室黑不溜秋的地板搞干凈，老師決定今天下午集體擦地板。
下午到了學校，我們都亮出了自己的工具，有的同學帶了一塊抹布，有的同學帶了一把小刷子，還有的同學帶了一個小水桶。我?guī)У墓ぞ呤且粔K四四方方的抹 布。王老師過來了，同學們都端正地坐在自己的座位上。只聽王老師說：“第一節(jié)，課一、二小組的同學擦地板，三、四小組的同學自習�！崩蠋焺傉f完，我們一、 二小組的同學都垂頭喪氣，三、四小組的'同學卻歡呼雀躍。就在這時，王老師又補充道：“第二節(jié)課，三、四小組的同學擦地板，一、二小組的同學上微機課�！蔽� 們聽了，破涕為笑。
開始勞動了，老師先把我們分成兩人一組，然后，把清潔劑倒進一盆水中，再把這盆水均勻地灑在教室的地板上。于是，同學們熱火朝天地干了起來。我和張 姝蕾一組，我們帶的都是抹布，我們擦的那塊地板上面有很多黑塊，擦起來十分費力。不一會兒，我就滿頭大汗了，手和腿也十分酸痛。這個時候要是可以休息一下 該多好呀！不行，把地板擦干凈是為了讓我們的學習環(huán)境變得更好，我怎么可以自己一個人偷懶呢？這時，張姝蕾不知道從哪里借到了一把小刷子，左刷刷，右刷 刷，不一會兒，地板就變干凈了。其他同學也十分努力，瞧，吳昊同學擦得多賣力啊，只見他身體半蹲，兩只手同時按住抹布一下一下用力地擦。我也不甘落后，我 雙腿跪在地上，右手拿抹布，左手拿刷子，幾秒鐘的工夫就把一塊污點清理干凈了。在我們的共同努力下，剛剛還是斑斑點點的地板，一下子就變得干干靜靜了。
雖然擦地板很累，但是一想到我們的學習環(huán)境變美了，我就十分快樂！
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