- 相關(guān)推薦
走近非遺作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的走近非遺作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校廣播通知,今天的班隊會在操場進行,主題是——走近“非遺”!什么是“非遺”?同學(xué)們你看看我,我看看你,真是丈二和尚摸不著頭腦。
大家議論紛紛!拔抑!”一位同學(xué)叫起來,“就是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。”
“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么意思呢?”一位同學(xué)追問道。
有的人說:“是向我們展示一些精美的作品吧!”
“不對!應(yīng)該是一種獎品發(fā)給表現(xiàn)好的班!”
“不可能!依我看,應(yīng)該是為慶祝些什么而定的一個標(biāo)題罷了。”教室里亂成了一鍋粥。
正在大家爭得面紅耳赤的時候,一抹紅色飄了過來!這是個“危險”的信號——向老師來了!教室里立刻安靜下來。
向老師輕輕地說:“帶上自己的椅子,到操場去看看我們家鄉(xiāng)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)!”
我們異口同聲地問道:“向老師,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是什么呀?”老師耐心地解釋:“非物質(zhì)文化遺產(chǎn),簡稱‘非遺’,相對于有形的財產(chǎn)來說,是一種無形的遺產(chǎn)。它是很有價值,值得傳承下去的一種民族技藝。用心去看看,你就會明白的!”我們迫不及待地帶上凳子,沖出了教室。
操場就像一個大火爐,烤得我們直冒汗。但我們?nèi)阅坎晦D(zhuǎn)睛地盯著搭建在操場正前方的舞臺。
首先,主持人介紹侗族人民的生活習(xí)俗。接著,孽龍表演開始了。兩個身著侗族服裝的小伙子出場了,一人舞龍,一人舞球。龍在舞臺上上下翻飛,看得我們眼花繚亂。我仿佛感受到了龍的朝氣和生命力。一陣?yán)坐Q般的掌聲不由自主地響起。
體育劉老師和張老師實在忍不住,走到舞臺上,躍躍欲試。我們立即用掌聲表示支持?此坪喓唵螁蔚碾S手揮舞,可要做到真正的配合,卻有天大的難度。你瞧,劉老師往左,張老師就往右,真是太“慘不忍睹”了!他們邊舞,同學(xué)們邊笑,連一向嚴(yán)肅的向老師也忍不住捧腹大笑起來!看來,這條龍不是隨隨便便就能舞好的。
主持人說:“同學(xué)們大概笑累了,聽一段奇特的音樂放松放松吧!接下來是蘆笙演奏。這可不是一種普通的樂器。它主要流傳于通道侗族自治縣。蘆笙用幾塊鐵片,幾根竹子就可制作。蘆笙構(gòu)造簡單,吹出來的聲音卻十分動聽。請欣賞!”只見幾位侗族小姑娘,邊跳邊吹著出來了。她們的舞姿優(yōu)美,我們從沒見過。樂聲低沉渾厚,十分舒緩,保你聽過一次,就再也不會忘記。
逸駿有點不服氣,想上去試一下。他自信滿滿地上了臺,接過蘆笙,擺好姿勢,鼓起腮幫,用勁吹了一下,什么聲音也沒有。他不信邪,再試了一次,終于吹出一聲。大家都笑了。不知誰喊了一句:“哇!終于放出來了!”更逗得我們轟堂大笑!主持人安慰他:“沒關(guān)系,練一年就能吹出好聽的聲音來的!彼缓靡馑嫉叵铝伺_!
今天,我們算是長了一回見識。像這樣的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們家鄉(xiāng)還有很多,要了解它們,可需要一定的時間。它們是我們懷化勞動人民智慧的結(jié)晶。如果這些技藝沒了傳承,就會消失在歷史的長河中,這將是多大的損失。我們誓言:傳承我們民族的技藝,讓它永遠活下去!
【走近非遺作文】相關(guān)文章:
非遺之美作文03-09
走近村莊作文02-28
走近你作文07-11
走近陶淵明作文07-13
走近童真作文05-04
走近天堂作文12-16
走近京劇作文03-02
走近真實的科學(xué)作文03-06
走進與走近作文05-01