孫悟空來(lái)到我身邊作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的孫悟空來(lái)到我身邊作文，歡迎大家分享。

　　“起床啦！起床啦！小丫頭！”咦？處于背床狀態(tài)的我忽然意識(shí)到這不是走賢妻良母線的媽媽的聲音，睜開(kāi)迷迷糊糊的雙眼，不禁愕然，眼前的這個(gè)人頭上的金箍咒，手中的如意金箍棒，滿臉的猴毛，真?zhèn)�是“身穿金甲亮堂堂，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云鞋皆相稱。一雙怪眼似明星，兩耳過(guò)肩查又硬。”簡(jiǎn)直就是孫悟空在世�。�

　　“唉！小孩兒，你不認(rèn)識(shí)我？”就在我思忖之際，他竟跳在床沿，趴在了我的臉前�！澳恪�…你是……”“對(duì)，你猜的沒(méi)錯(cuò)，我就是齊天大圣人稱美猴王的孫悟空”“我那么崇拜你，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)你呢？只是不敢相信，自己竟能如此近距離的遇見(jiàn)你！你能帶著我翻個(gè)筋斗云嗎？”“既然是我的粉絲，那我就帶你見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的筋斗云。”“好耶！好耶！”我開(kāi)心的叫起來(lái)，就見(jiàn)孫悟空輕輕一拉我，我們就飄過(guò)窗子，飛上屋頂和樹(shù)梢，我覺(jué)得自己恰似一只飛翔的小鳥(niǎo)，迎風(fēng)飄舞，我們?cè)诳罩休p輕一翻，我覺(jué)的自己已站在了軟軟綿綿的棉花糖上，身邊的白云朵朵，在藍(lán)天的映襯下更加的潔白無(wú)瑕！

　　站在云朵上俯身而望，咦！在敬老院內(nèi)的不是我們君趙小學(xué)的紅領(lǐng)巾嗎？他們有的在幫老人梳頭，有的在給老人讀書(shū)，有的在幫老人打掃衛(wèi)生，還有的把坐在輪椅上的老人推到院子里曬太陽(yáng)，陪他一起聊天。那拿著道具，畫(huà)著五彩妝的是我們君趙小學(xué)“荷萃社”的小戲迷在給老人們演出吧！我仿佛聽(tīng)到了她們咿咿呀呀的唱腔和陣陣喝彩聲！他們臉上的氣色是那么鮮艷，永遠(yuǎn)帶著微笑的神情讓我覺(jué)得這些紅領(lǐng)巾也變成了“孫悟空”，因?yàn)樗麄円材茏兡�術(shù)，給人們帶來(lái)快樂(lè)。

　　云朵被風(fēng)輕輕一吹，我一個(gè)趔趄，差點(diǎn)從云頭跌落，還好孫悟空緊緊的抓住了我！感激的報(bào)以微笑“謝謝你，美猴王。可以問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？”“知無(wú)不言，言無(wú)不盡”“你被你師傅冤枉的時(shí)候，難道你不記恨他嗎？”“丫頭，不瞞你說(shuō)，被師傅訓(xùn)斥的滋味真不好受，特別是被冤枉的時(shí)候，真想撂挑子不干，甩手走人�？伸o下來(lái)想想，師傅也是為我好，他掰掉了我身上的缺點(diǎn)，讓我變的更加強(qiáng)大，才能更好的造福人類！”聽(tīng)了他的話，我恍然大悟，我們的老師批評(píng)我連教育我不也是如此嗎？俗話說(shuō)得好，一日為師終身為父，我也應(yīng)該聽(tīng)老師的教導(dǎo)才對(duì)啊！那些上課開(kāi)小差，課下作業(yè)投機(jī)取巧實(shí)在不應(yīng)該�。　昂�，孫悟空謝謝你，我們趕快回去吧！我要回學(xué)校，再也不能貪玩了！”“丫頭，記著：有歡笑有快樂(lè)有愛(ài)心的地方就有我孫悟空�！�

　　“菲菲，起床啦！你忘啦，我們說(shuō)好的，星期天要去奶奶家給她包餃子呢！”我睜開(kāi)惺忪的睡眼，我依然在自己溫暖的小床上，哪里還有孫悟空的蹤影？但他的話我卻記憶猶新，我的心里要常常住著孫悟空，讓孫悟空天天伴著我行走，伴我成長(zhǎng)！

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