難忘吾師作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的難忘吾師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘吾師作文1

　　窗外的銀杏葉嘩嘩作響，秋風(fēng)送來陣陣涼意，陽(yáng)光透過窗欞傾瀉滿身，此情此景似曾相識(shí)，只是物是人非，光陰不再。在記憶深處，仍是此景，又見你那略顯蒼老的背影。難忘吾師，難忘吾師。

　　初識(shí)，邂逅在那個(gè)繽紛盛夏。

　　歲月流轉(zhuǎn)，回到那個(gè)盛夏，于鶯啼燕轉(zhuǎn)的季節(jié)遇見了你。似飽經(jīng)風(fēng)霜的老者，你穩(wěn)重地走進(jìn)教室。你給我們的第一課是勾股定理，沒有過多的`開場(chǎng)白，打開課件，拿起粉筆，你馬上帶我們進(jìn)入狀態(tài)。大家期待地將書翻開，但你卻不翻書，開口就從歷史講起：“勾三、股四、弦五……”生澀難懂的定理在你的口中變成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事向我們娓娓道來，那一個(gè)個(gè)看似怪異的數(shù)學(xué)符號(hào)也搖身一變，富有生命力地向我們展示著他們本來的魅力。未曾翻書，而我們已從你的講述中明白數(shù)學(xué)的奧秘。難忘吾師，你讓我明白，數(shù)學(xué)像盛夏一樣繽紛燦爛。

　　再遇，成長(zhǎng)在那個(gè)星輝秋夜。

　　窗外的秋雨生冷地敲打著窗欞，我將頭深深地埋在了懷中，任淚水伴那凄冷秋雨肆意流淌。又一次數(shù)學(xué)周考，又一次全盤皆輸。身為科代表的我已然頹倒于疾風(fēng)驟雨中，不敢面對(duì)失敗。我膽怯著，不敢找你傾述心扉。那天我最晚離開教室，只身一人穿過那空曠的樓道。驀然發(fā)現(xiàn)，樓道盡頭那件熟悉的辦公室里透出一絲微光。我默默走過，但內(nèi)心中的渴望驅(qū)使著我打開那扇門。在昏暗的燈光下，你的身影愈顯滄桑。常年的高強(qiáng)度工作已使你夜不成眠，而你卻始終奮戰(zhàn)在第一線。你為我們操碎了心，而我……我漸漸走近，你發(fā)現(xiàn)了我，卻并不責(zé)備我來的太晚，而是和我一起細(xì)細(xì)分析問題……那夜，教學(xué)樓里數(shù)學(xué)教研組的燈最后熄滅，我也重燃希望。你相信我能在挫折中越走越遠(yuǎn)，我確信你一直伴我前行。難忘吾師，你讓我在這星輝燦爛的夜晚成長(zhǎng)。

　　離別，出征在你的默默目送中。

　　以為會(huì)永遠(yuǎn)和你在一起，但還是到了最后一課。你無言，默默環(huán)視全班，似在努力記住每個(gè)人。鈴響，人散。我在拐角處回眸，卻見你始終目送。

　　筆罷，我的眼已朦朧，此一別，不知何時(shí)再見。淚光中，又見你略顯佝僂的背影。我要再向你說一聲——難忘吾師！

難忘吾師作文2

　　你去過葡萄溝嗎？你吃過葡萄溝的葡萄嗎？那里長(zhǎng)滿了五光十色的葡萄，一大串，一大串，有紅色的、綠色的、紫色的、乳白色的……我所認(rèn)識(shí)班主任馮小紅老師就是從葡萄溝這篇課文開始的。

　　開學(xué)不久，學(xué)校組織家長(zhǎng)聽教學(xué)示范課推薦馮老師和我們班參加教學(xué)示范活動(dòng)，選中的課文就是葡萄溝。老師一改以往的方法，叫我們自己預(yù)習(xí)這篇課文，并且找一找與葡萄溝有關(guān)的'資料。

　　三年級(jí)我們才換了馮老師當(dāng)班主任，說真的馮老師在學(xué)校里教學(xué)嚴(yán)格可是出了名的，同學(xué)們都有些怕他。我可不感怠慢，認(rèn)認(rèn)真真地準(zhǔn)備資料和預(yù)習(xí)課文，從哪里找新疆葡萄溝的資料呢？

　　一時(shí)難壞了我。經(jīng)媽媽提醒，我從互聯(lián)網(wǎng)上下載了葡萄溝的圖片和資料。一連兩天，馮老師都在講這篇課文，她把同學(xué)們搜集的資料整理出來，并把課文逐句逐段地加以分析，從閱讀欣賞到理解詞意，耐心細(xì)致地教我們體會(huì)課文中的意境，體會(huì)葡萄溝的風(fēng)土人情，體會(huì)葡萄的滋味。

　　這堂課上得可真活躍呀，這個(gè)舉手說：“葡萄又大又甜，吃了還想吃�！� 那個(gè)舉手說：“葡萄溝我也想去”。一節(jié)課使同學(xué)們對(duì)葡萄溝浮想聯(lián)翩，那美景，那誘人的葡萄，那濃濃的情感，唉，彷佛葡萄溝就在眼前一般，真讒人哪！一段段的課文在同學(xué)們富于感情的，柔柔的朗頌聲中，帶來了新的享受。家長(zhǎng)們說：這課文講得真是太精采了！

　　示范課很成功，同學(xué)們稚嫩單純的回答不時(shí)引來家長(zhǎng)們的掌聲和笑聲，我偷眼看看馮老師，她滿臉的笑靨，臉頰上泛著淡淡的紅暈，彎彎眉毛下面的小眼睛里流露出歡樂和滿足的神情。

　　這節(jié)課是我開始從低年級(jí)步入中年級(jí)的一次飛躍，馮老師的課使我懂得了原來學(xué)習(xí)中也有快樂，閱讀和欣賞對(duì)提高學(xué)習(xí)興趣、提高寫作水平、提高自身能力有很大關(guān)系。我愛上了語(yǔ)文課，更愛上了馮小紅老師。

　　通過這次示范課一下子拉近了師生間的距離，使我對(duì)老師的這種“嚴(yán)厲”有了正確的理解，并悟出了一個(gè)道理：老師對(duì)我們的愛是多么的“真誠(chéng)”和“坦白”啊，那其中凝聚了老師多少個(gè)日日夜夜的無私奉獻(xiàn)！我們只有加倍努力學(xué)習(xí)，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的諄諄教誨��！

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