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熱心腸的人作文
在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的熱心腸的人作文,希望對大家有所幫助。
熱心腸的人作文1
昨天和某人在水庫釣魚的時候,因為某人的漁具并不是很好,再加上釣魚技術(shù)不行,最后就是,一下午連一條魚都沒釣上來。雖然,我知道,某人也想釣上來一條大魚,但是,現(xiàn)實與理想之間的差距,并不是我們想就能夠拉近的。最后也只好自我安慰道,出來玩一玩便好。
這在我們即將打道回府的時候,過來一位熱心腸的大哥,問某人有沒有釣到魚,某人說,可能是漁具不行,再加上自己技術(shù)不行,所以要只是來玩了玩,并沒有釣到一條魚!
這位熱心腸的大哥,一開始只是教某人怎么釣魚,后來發(fā)現(xiàn)某人對漁具不好的時候,特別豪爽的說,你那些家具就不行,正好我車上還有多余的一套漁具,可以送給你!
某人說不用了,因為他清楚地知道,漁具對于喜歡釣魚的人來說是特別寶貝的東西,所以也不好意思要!但是這位熱心腸的大哥,特別豪爽的說,我有好幾套漁具,并且質(zhì)量也都比你的這好,看到你也是愛好釣魚的人,大家有著同樣的愛好,分享一些東西沒關(guān)系的。
最后某人就跟著他去車上拿了一套釣魚的東西。然后這位熱心腸的大哥,還教某人該怎么正常使用漁具,在教好一切之后,天色已經(jīng)不早了,大家就道別回家了。
走在回家的路上,我問某人,為什么他會那么熱情的送你漁具,某人說,本來就有一些人,是那種特別熱心腸的`人,看到我的漁具不好了,心里總覺得,沒有好的漁具,怎么可能釣到魚呢。
感謝這位熱心的大哥對某人的漁具相送,也希望某人下一次有機會去釣魚的時候,能夠釣上幾條大魚,也算不辜負這位熱心腸大哥的熱心相助!
熱心腸的人作文2
她是我的鄰居,我倆還是一對好朋友呢!上學、放學都在一起,有福同享,有難同當,人人都說我們倆是形影不離的“姐妹花”。她是誰?她是我的同桌——王雯涵。
她可是一位樂于助人的好同學。她總是披著那杏色猶如瀑布一般的長發(fā),剪了一個整齊的留海,把她顯得可愛極了!她有白里透紅的嫩膚,有一雙水汪汪的大眼睛,炯炯有神。金鉤鼻下還長著一雙櫻桃般的小嘴兒,不愛說話,做事斯斯文文,班上同學都給她取名叫:“小淑女”。
王雯涵的胳膊上帶著兩條杠,是老師得力的小助手。她的學習成績總是名列前茅。誰有困難,她都會伸出援助之手,熱心地幫助。說她幫助人的事跡,三天三夜都說不完,今天我就給大家講講吧!
這件事發(fā)生在星期五的下午。放學了,同學們背著書包高高興興地走出學校。那天正好是我值日,做完值日已經(jīng)很晚了,我將課桌上的`書胡亂地收拾在書包里,急急忙忙地跑回家;氐郊遥贸鑫木,開始做家庭作業(yè)?墒俏覅s怎么也找不到試卷了!我把書包都翻了個底朝天,也沒看到試卷的蹤影。
沒辦法,我給媽媽講了。媽媽就打電話給王雯涵,請她把試卷拿來,我拿去復印。王雯涵聽了,急急忙忙把試卷送來。復印好了試卷,我和王雯涵一起在我家完成了作業(yè),我和媽媽把她送回了家。王雯涵是不是一位樂于助人的好同學呢!
王雯涵這種助人為樂的精神,是我們學習的好榜樣,我們應該向她學習!
熱心腸的人作文3
我的鄰居是一個熱心腸的人,他就是我的朋友貫博寒,外號是貫小子。他以前我給你介紹過,今天我再給你介紹一遍。他瓜子臉,游泳技術(shù)高超,性格古怪,有時非常的逗,有時“裝”作冷漠。他簡直和我補習班的“搞笑之王”吳佩霖長得一模一樣。以前我認為貫博寒是個非常冷漠的人,其實他并不冷漠,這就讓我用幾件事情來說吧!
有一次我和貫博寒約好去水上樂園游泳池里玩,我在水上樂園最喜歡玩“冰爽瀑布”,就在我玩“冰爽瀑布”的時候,突然我的游泳圈脫落了,我當時想往上爬,因為我不會游泳。我落水的時候尖叫了,就在這時我嗆水了,幸好貫博寒及時出現(xiàn)把我拽了上來。貫博寒說:“你以后別再玩水了。”我說:“好!币皇秦灢┖皶r出現(xiàn),我還不知道會怎么樣呢?這是第一件事。
第二件事是一次我和貫博寒一起回家。我們走了兩公里的路才找到了公交站,由于老師布置的作業(yè)比較少,所以我和貫博寒在公交站寫完了作業(yè)。我們等到天都黑了,車還沒來,所以我們在附近的漢堡店每人吃一個漢堡喝一杯果汁,就吃飽了。當時貫博寒非常非常的困了。過了一會兒公交車終于來了,我們眼疾手快僥幸找到了兩個空座位。
然后過了一會兒來了一個孕婦,貫博寒雖然很困,但是他把座位讓給了那個孕婦。不一會兒貫博寒站著站著都能睡著,可見貫博寒當時有多么的.困了。就在這時我深深的被打動了,我對貫博寒的印象從冷漠變成了熱情。如果貫博寒在這里,我想對他說:“謝謝你,熱心腸的人!”
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