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揚(yáng)長(zhǎng)避短作文6篇[推薦]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的揚(yáng)長(zhǎng)避短作文,歡迎閱讀與收藏。
揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇1
俗話說(shuō)“尺有所短,寸有所長(zhǎng),”世間萬(wàn)物各有各的長(zhǎng)處,相反也有不足之處,但只要巧運(yùn)用你的長(zhǎng)處和短處,那一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人才。
聾啞人邰麗華就是一個(gè)很好的例子,她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,更別說(shuō)聽(tīng)到美麗的音樂(lè)了。但是,她卻能以優(yōu)美的舞姿征服觀眾席上的所有觀眾。她對(duì)細(xì)微的震動(dòng)有著敏感的察覺(jué),所以她可以靠地板振動(dòng)的鼓點(diǎn)來(lái)找節(jié)奏,除此以外,她的反應(yīng)還特別靈敏,所以當(dāng)領(lǐng)舞老師做出第一個(gè)動(dòng)作時(shí),她就能立馬想到第二個(gè)動(dòng)作。就這樣,她在無(wú)聲的世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈《雀之舞》和《千手觀音》,她把她的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到了極致,最終,也取得了成功。
除此之外,在我們的.生活中這些事也不在少數(shù)呢。
星期三,老師準(zhǔn)備篩選參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的人,同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地涌上講臺(tái)去報(bào)名,我也擠了進(jìn)去,“好,行,下一個(gè)”許多同學(xué)都順利入選了,可是一輪到我這,數(shù)學(xué)老師向我投來(lái)質(zhì)疑的目光,似乎有點(diǎn)不敢相信,老師說(shuō):“你不適合數(shù)學(xué),還是下次去參加語(yǔ)文的競(jìng)賽吧!苯┏至艘粫(huì)兒,我也不好再待在講臺(tái)上,于是回到了座位上。我心里越想越氣,淚水也蓄滿了眼眶。老師看了我一眼,也沒(méi)有說(shuō)什么。
下課了,一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“秦老師叫你去辦公室一趟!蔽以谛睦锉г梗菏裁绰铮蛔屛覅⒓舆要叫我去辦公室。我來(lái)到辦公室,老師便對(duì)我說(shuō):“這次競(jìng)賽非常重要,只有數(shù)學(xué)成績(jī)非常好的人,才有可能突出重圍,拿到優(yōu)秀的成績(jī),你想想,你的語(yǔ)文是不是更好,難道你有百分百的把握能夠贏這次比賽嗎?你難道不更應(yīng)該在語(yǔ)文比賽中去搏一搏嗎?”我聽(tīng)了老師的話,若有所思,明白了老師的話的含義。
離開(kāi)辦公室后,我走在回教室的路上,我懂了,我們要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),這樣才能更輕松贏得勝利。
揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇2
“我們不一樣,每個(gè)人都有不同的境遇……”
《我們不一樣》這首歌早已在我們之間風(fēng)靡許久了,我們自然不一樣,饒是一母同胞的兄弟,性格上也略顯差異來(lái)。每一個(gè)生下來(lái)便是世間絕無(wú)僅有的,名字可以重名,但每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)卻不會(huì)被重復(fù)掩蓋,若是利用好自身的優(yōu)點(diǎn),每一個(gè)人都能成為永垂不朽的大人物。
若想成功,揚(yáng)長(zhǎng)避短如何能少?唯有將好的那面發(fā)揮到極致,又有誰(shuí)過(guò)分追究那些小小的瑕疵呢?
喜劇大師卓別林,大家一定都不陌生,不用多么華麗的臺(tái)詞,甚至一語(yǔ)不發(fā)。光憑豐富的面部表情和精彩的肢體動(dòng)作,便將一部喜劇刻在人們的心上,帶來(lái)的歡樂(lè)久久不散,外界對(duì)于這位喜劇大師是給予了超高的評(píng)價(jià)的,未曾見(jiàn)過(guò)有一點(diǎn)詆毀他的言論出現(xiàn),他簡(jiǎn)直活成了“喜劇”本身。
但卓別林真實(shí)樣貌真的'不算出眾,大抵是那種扔進(jìn)人群里便立馬淹沒(méi)的無(wú)影無(wú)蹤的類型。若是讓他頂著一張如此平平無(wú)奇的臉去演什么苦情劇里帥帥的男主,又有多少觀眾肯買賬?
不得不說(shuō),卓別林在揚(yáng)長(zhǎng)避短這一點(diǎn)上就做得非常好,知曉觀眾都是“視覺(jué)動(dòng)物”,便刻意隱去了自己的缺點(diǎn),用另一種方式詮釋自己的人生,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,最終在影壇里留下一個(gè)經(jīng)典的喜劇形象。
魯迅棄醫(yī)從文的事,大家也都很清楚,丟下手術(shù)刀,拿起筆刃。不費(fèi)吹灰之力便打得敵人措手不及,書里深邃的道理時(shí)至今日也叫人嘖嘖稱奇。若是魯迅堅(jiān)持從醫(yī),只醫(yī)好了國(guó)民外在的皮囊,卻醫(yī)不好早已腐朽的靈魂。既然這樣,那把懸壺濟(jì)世的手術(shù)刀又有何意義?魯迅憑著敏銳的直覺(jué)對(duì)癥下藥,避開(kāi)無(wú)用的道路,專攻人心,專攻思想,最終為思想解放盡了一份力量,若無(wú)魯迅的棄醫(yī)從文,揚(yáng)長(zhǎng)避短,又怎得如今的新中國(guó)新思想,
由此可見(jiàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短為每個(gè)人必備的技能。人生苦短,愿我們每人的優(yōu)點(diǎn)都熠熠生輝!
揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇3
有一個(gè)10歲的小男孩,在一次車禍中失去了左臂,但是他很想學(xué)柔道。最終,小男孩拜一位日本柔道大師做了師傅,開(kāi)始學(xué)習(xí)柔道。他學(xué)得不錯(cuò),可是練了3個(gè)月,師傅只教了他一招,小男孩有點(diǎn)弄不懂了。他終于忍不住問(wèn)師傅:"我是不是應(yīng)該再學(xué)學(xué)其他招數(shù)?"師傅回答說(shuō):"不錯(cuò),你的確只會(huì)一招,但你只需要會(huì)這一招就夠了。"小男孩并不是很明白,但他很相信師傅,于是就繼續(xù)照著練了下去。
幾個(gè)月后,師傅第一次帶小男孩去參加比賽。小男孩自己都沒(méi)有想到居然輕輕松松地贏了前兩輪。第三輪稍稍有點(diǎn)艱難,但對(duì)手還是很快就變得有些急躁,連連進(jìn)攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又贏了。就這樣,小男孩迷迷瞪瞪地進(jìn)人了決賽。決賽的對(duì)手比小男孩高大、強(qiáng)壯許多,也似乎更有經(jīng)驗(yàn)。有一度小男孩顯得有點(diǎn)招架不住,裁判擔(dān)心小男孩會(huì)受傷,就叫了暫停,還打算就此終止比賽,然而師傅不答應(yīng),堅(jiān)持說(shuō):"繼續(xù)比賽!"
比賽重新開(kāi)始后,對(duì)手放松了戒備,小男孩立刻使出他的那招,制服了對(duì)手,由此贏了比賽,得了冠軍。回家的路上,小男孩和師傅一起回顧每場(chǎng)比賽的每一個(gè)細(xì)節(jié),小男孩鼓起勇氣道出了心里的.疑問(wèn):"師傅,我怎么就憑一招就贏得了冠軍?"師傅答道:"有兩個(gè)原因:第一,你幾乎完全掌握了柔道中最難的一招;第二,就我所知,對(duì)付這一招惟一的辦法是對(duì)手抓住你的左臂。"
有的時(shí)候,人的某方面缺陷未必就永遠(yuǎn)是劣勢(shì),只要善加利用,或者揚(yáng)長(zhǎng)避短,劣勢(shì)也會(huì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。金無(wú)足赤;人無(wú)完人。每個(gè)人都會(huì)有自己的劣勢(shì)和缺陷,有些人面對(duì)自己的缺陷,總是想辦法遮掩,害怕別人的嘲笑,這樣做往往適得其反。正確的態(tài)度是坦然面對(duì)自己的缺陷,不有意掩飾,敢于挑戰(zhàn)自我,并根據(jù)自己的具體情況確立自己的目標(biāo),就有可能避開(kāi)自己的缺陷,甚至可能將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢(shì)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇4
每個(gè)人都有屬于自己的一技之長(zhǎng),發(fā)揮長(zhǎng)處能使我們做事得心應(yīng)手;發(fā)揮長(zhǎng)處,能夠使我們變得充滿自信;發(fā)揮長(zhǎng)處,能使我們距成功進(jìn)一步,再進(jìn)一步。
人生沒(méi)有通向成功的捷徑,但有通向成功的辦法,充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,優(yōu)勢(shì),就是走向成功的辦法。
金無(wú)足赤,人無(wú)完人,我們?yōu)槿颂幨酪龅綋P(yáng)長(zhǎng)避短,才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
眾所周知,兔子是短跑健將,但是不會(huì)游泳,這是由它先天條件決定的。即使再努力的學(xué)習(xí)也不會(huì)超過(guò)烏龜,兔子要發(fā)揮短跑的特長(zhǎng),不去學(xué)習(xí)游泳這種薄弱項(xiàng)目,才能在優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中處于不敗地位。這樣,第二次比賽時(shí)才不會(huì)輸。
聰明的人懂得,做事?lián)P長(zhǎng)避短才是成功的硬道理。
在團(tuán)隊(duì)合作中,懂得揚(yáng)長(zhǎng)避短,在現(xiàn)在的許多公司和企業(yè)中,都流傳著這樣一個(gè)“長(zhǎng)板和短板”的`理論。在一個(gè)公司中肯定有地域優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)優(yōu)勢(shì),技術(shù)優(yōu)勢(shì),資金優(yōu)勢(shì),管理優(yōu)勢(shì)等諸多優(yōu)勢(shì)中的其一或全部,這就是所謂的“長(zhǎng)板”,不具備的就是“短板”。
每個(gè)公司都是“長(zhǎng)板”和“短板”組合,只有將“長(zhǎng)板”和“短板”互補(bǔ),發(fā)揮“長(zhǎng)板”的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)“短板”的不足,才能在日趨激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
由此可見(jiàn),揚(yáng)長(zhǎng)避短是成功的一個(gè)重要因素。
的確縱古觀今,揚(yáng)長(zhǎng)避短成就人生的人和事比比皆是。春秋時(shí)期,田忌通過(guò)用下等馬對(duì)中等馬的方式來(lái)彌補(bǔ)自身馬匹的不足,從而贏得勝利;我國(guó)的文學(xué)家錢鐘書,雖然年輕的時(shí)候數(shù)學(xué)不及格,但是清華大學(xué)還是破格錄取之,終于在文學(xué)方面成為一代大師;抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,中國(guó)中共中央放棄走蘇聯(lián)老路,毅然決定發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),以“農(nóng)村包圍城市”,最終取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。
一位名人曾說(shuō)過(guò):“人必須悅納自己,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷前進(jìn)。”一個(gè)成功的人,他一定懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,發(fā)掘自身才能的生長(zhǎng)點(diǎn),腳踏實(shí)地地朝著人生的目標(biāo)邁進(jìn)。
揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇5
俗話說(shuō)尺有所短寸有所長(zhǎng),世間萬(wàn)物各有各的長(zhǎng)處,相反,亦也有不足之處。所以,揚(yáng)長(zhǎng)避短是通向成功的秘訣。陳省身的“別的什么都不會(huì),只好做數(shù)學(xué)”和黃永玉的“別的什么都不會(huì)只好作畫”說(shuō)的不就是這個(gè)道理嗎?
揚(yáng)長(zhǎng)避短,可以使我們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),得到獨(dú)特的秘訣;揚(yáng)長(zhǎng)避短,可以使我們體會(huì)到成功的快樂(lè),得到難以忘懷的經(jīng)歷;揚(yáng)長(zhǎng)避短,可以使我們?cè)诤诎抵姓业角胺矫髁恋穆。揚(yáng)長(zhǎng)避短,是我們通向成功的秘訣。
在我們身邊,處處有懂得發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)的人才。
聾啞人邰麗華,她聽(tīng)不見(jiàn)任何聲音,更別說(shuō)聽(tīng)到美妙的音樂(lè)了。但是,她卻能把舞蹈的精華展示給臺(tái)下的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)觀眾,這是為什么呢?這正是因?yàn)樗脫P(yáng)長(zhǎng)避短。她發(fā)揮自己對(duì)音樂(lè)的獨(dú)特見(jiàn)解,在無(wú)聲的'世界中跳出了柔和、婀娜多姿的舞蹈——《雀之舞》和《千手觀音》。這就是她揚(yáng)長(zhǎng)避短取得成功的見(jiàn)證。
本來(lái)平凡甚至可能不為人知的她,因?yàn)槎冒l(fā)揮自己對(duì)音樂(lè)有獨(dú)特見(jiàn)解的優(yōu)勢(shì)而一舉成名,取得人生的輝煌和成就。所以,揚(yáng)長(zhǎng)避短是通向成功的秘訣。
有一個(gè)的了自閉癥的孩子,他的爸爸媽媽對(duì)他失去了信心,把他送到了療養(yǎng)院。他剛開(kāi)始很不安,漸漸地,他找到了自己的優(yōu)勢(shì)——畫畫。從此,他學(xué)會(huì)了安靜,總是拿起畫筆把自己看到的和想到的都畫下來(lái),于是,就有了“涂鴉”這個(gè)名詞。后來(lái),他的親人又回到了他的身邊,而他的畫也越來(lái)越來(lái)有名。他,最終從自閉中走了出來(lái)。
或許這是孩子本身就有的天賦,但若不是他懂得發(fā)揮自身的長(zhǎng)處,又怎能從自閉中走出來(lái)呢?又怎么會(huì)成功?所以,揚(yáng)長(zhǎng)避短是通向成功的秘訣。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō),揚(yáng)長(zhǎng)避短確實(shí)對(duì)我們有益。而我們只有懂得發(fā)揮自己的長(zhǎng)處才能得到預(yù)期的目標(biāo)。所以,把握自己的每一個(gè)閃光點(diǎn),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),相信,揚(yáng)長(zhǎng)避短就是通向成功的秘訣!
揚(yáng)長(zhǎng)避短作文 篇6
鳥(niǎo)兒因?yàn)殚L(zhǎng)有一雙能夠凌空飛翔的翅膀才選擇天空,魚兒因?yàn)殚L(zhǎng)有一條能夠游水的尾巴才選擇海洋,駿馬因?yàn)樯碜顺C健才選擇馳騁千里。所以,要成功就要揚(yáng)長(zhǎng)避短,彰顯自我個(gè)性。
駱駝和羊來(lái)到一個(gè)長(zhǎng)滿茂盛枝葉的園子外,枝葉伸展到墻外,駱駝抬頭就吃到了葉子,而羊踮起蹄子也不能吃到。于是它們來(lái)到園子口,羊大搖大擺地走了進(jìn)去,駱駝跪在地上也進(jìn)不去。它們之所以一個(gè)吃到墻外的,一個(gè)吃到墻內(nèi)的,原因就是駱駝高大而羊矮小。其實(shí)道理就在這里,各有各的長(zhǎng)處和短處。無(wú)論何時(shí)都只有發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,避開(kāi)短處,針對(duì)自身的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行有目的的訓(xùn)練,才是最明智的做法。成功不僅僅是把與生俱來(lái)的長(zhǎng)處機(jī)械相加,而且是有計(jì)劃地對(duì)長(zhǎng)處進(jìn)行發(fā)展。這就是鳥(niǎo)兒能有清脆的歌喉,而鴨子僅僅能“呷呷”叫幾下的原因。
其實(shí)在生活中,很多時(shí)候我們都要用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方式進(jìn)行各種思考。小到個(gè)人,大到國(guó)家,面對(duì)各種選擇和激烈競(jìng)爭(zhēng),都不得不發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,保持自我,展現(xiàn)特色。目前,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題很是嚴(yán)峻。面對(duì)這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng),不能只追求高薪工作,只要專業(yè)對(duì)口,努力奮斗,是金子總會(huì)發(fā)光的`。由此上升到一個(gè)國(guó)家,一個(gè)國(guó)家的發(fā)展也需要借鑒外來(lái)的技術(shù),吸取精華,去其糟粕,利用外在因素發(fā)展自身所擁有的,在吸取的同時(shí)保持自己的特點(diǎn),這樣才能獲得全面發(fā)展,創(chuàng)出一個(gè)國(guó)家的特色。
不同的人有不同的特點(diǎn),這就是矛盾的特殊性。每個(gè)人之所以在自己的位置上,就是因?yàn)榻?jīng)過(guò)各種實(shí)踐證明那個(gè)位置適合你。不用刻意羨慕別人,隨著自己的成熟和發(fā)展,對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和個(gè)性進(jìn)行培養(yǎng)和褒揚(yáng)。一個(gè)文科生不能勉強(qiáng)去研究宇宙飛船,不能要求貝多芬去像梵·高一樣畫一棵向日葵。所以我們必須要揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)展自己的個(gè)性。
是鳥(niǎo)兒就要選擇天空,是魚兒就要選擇海洋,是駿馬就要選擇遼闊的草原。成功就要揚(yáng)長(zhǎng)避短,保持個(gè)性,彰顯個(gè)性!
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