關(guān)于平等的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于平等的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于平等的作文1

　　“最殘忍的生物是人！”鳥(niǎo)兒憤怒而痛苦的聲音在我的耳畔回響，刺痛著我的心……

　　一覺(jué)醒來(lái)，頭重腳輕的。父母已經(jīng)上班走了。我下了床，來(lái)到窗簾邊，大拖鞋和地面產(chǎn)生摩擦發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲音。拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光爭(zhēng)先恐后地?cái)D進(jìn)房間，簇?fù)碓谖业纳砩�，打著，鬧著。我望著那暖洋洋的太陽(yáng)，不禁打了個(gè)哈欠，伸了個(gè)懶腰。

　　“加油，努力，迎著清晨的陽(yáng)光向上生長(zhǎng)！”“咯噔”一聲，我嚇得癱在地上。天哪！難道這屋子除我還有其他人？太可怕了！今天，有你沒(méi)我，有我沒(méi)你！我順手抄起了爸爸干活用的`鐵榔頭，在房間里展開(kāi)了地毯式搜索，尋找這個(gè)聲音的主人�？墒钦伊税胩煲矝](méi)有找到，我氣喘吁吁地坐到地上，又聽(tīng)見(jiàn)了那個(gè)聲音：咦？你在找什么呀！”天��！竟然是墻縫間的小草在說(shuō)話，我顫顫巍巍地說(shuō)；“你……你竟然會(huì)說(shuō)話！”小草也目瞪口呆地看著我：“你能聽(tīng)懂我講話！”小草清了清嗓子：“咳咳……我們動(dòng)植物都會(huì)說(shuō)話，只是你們?nèi)寺?tīng)不懂罷了�！毙〔萦謶Z恿我說(shuō)：“你能聽(tīng)懂我說(shuō)話，說(shuō)不定能聽(tīng)懂其他動(dòng)植物說(shuō)話呢！”聽(tīng)完小草說(shuō)的話，我沖出門(mén)外……

　　我來(lái)到了公園，聽(tīng)著兩邊的老樹(shù)的談?wù)�，�?lái)了興趣�！昂�！我這么多健壯的樹(shù)枝，你說(shuō)這粗壯的樹(shù)干能賣(mài)多少錢(qián)？”“200元吧�！薄安恢拱�！我的樹(shù)枝和樹(shù)干可以當(dāng)做材料供孩子們學(xué)習(xí)呢！”“傻瓜，那樣你就只會(huì)剩下一個(gè)衰老的根了！”我插嘴：“先生，您這一身能值300元呢！”兩顆老樹(shù)都吃驚地望著我。一棵老樹(shù)最先反應(yīng)過(guò)來(lái)，它慈祥地說(shuō)：“孩子，我多希望人們不要亂砍亂伐�！蔽业椭�頭，慚愧地走了。

　　“我漂亮嗎，我美麗嗎？”旁邊，響起了一個(gè)清脆的聲音。我彎下腰去，啊，是一朵美麗的玫瑰花！“是的，你很美麗，你很漂亮。”“��！可惡的人類小孩，你會(huì)將我連根拔起，扔在地上，踐踏我，或者你會(huì)將我踩扁，讓我生不如死！”“不不不！”我趕忙解釋，“我不會(huì)那樣的，不會(huì)的！”玫瑰咧開(kāi)嘴冷笑道：“呵呵，謊話連篇的人類小孩，誰(shuí)會(huì)信你的鬼話，統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！”

　　聽(tīng)了老樹(shù)和玫瑰的話，我百感交集�！巴敉簦　币魂囋賹こ２贿^(guò)的狗吠聲傳來(lái)，我卻聽(tīng)出了苦澀。“布谷布谷！”布谷鳥(niǎo)清脆悅耳的聲音我聽(tīng)出了悲痛。我唉聲嘆氣地來(lái)到魚(yú)塘邊，勉強(qiáng)熱情地向小魚(yú)打招呼：“你好！小魚(yú)，你叫什么名字？”“我叫尼莫，你是什么魚(yú)？”我答非所問(wèn)�！班拧�…多好的名字呀！你的父母呢？”“它們都被人類殺害了，我恨人類！”我的聲音有些發(fā)抖：“真可憐�！薄澳闶鞘裁呆~(yú)？”尼莫追問(wèn)道。我不好意思地說(shuō)：“我……我不是魚(yú)，我是人�！蹦崮�一驚，用魚(yú)尾濺了我一臉?biāo)�：“哼！人類！我恨你們，你我都是�?dòng)物，憑什么你們可以隨意殺戮，我們卻只能乖乖被宰？我們要公正，我們要平等！”

　　“平等，平等……”我嘀咕著一路來(lái)到叢林�！芭椋　币宦晿岉�，一只鳥(niǎo)兒應(yīng)聲倒地，摔在了我的腳邊。嘴里淌著血，眼里噙著淚�！昂推侥甏�，最殘忍的生物是人！”鳥(niǎo)兒憤怒而悲痛的聲音如萬(wàn)根針尖扎在了我的心窩，痛苦不堪。

　　悲涼，哀傷……更多的是我對(duì)人類的憤怒。

關(guān)于平等的作文2

　　一個(gè)新生命誕生。她雖然以貓的形式降生到這個(gè)世界上，但我認(rèn)為她和我是一樣的，因?yàn)樯�命都是平等的�?/p>

　　剛到我家里，她只會(huì)坐在我的手掌上驚奇地東張西望，試探著從我的胳臂爬上肩頭，用她那濕濕的鼻尖觸觸我的臉頰，碰碰我的下巴。我要把我的牛奶分一半給她，還要把我的快樂(lè)時(shí)間分一半給她。

　　漸漸地，一盤(pán)牛奶變成了兩條小魚(yú)，她從我手中的一團(tuán)毛茸茸的小東西，變成了我腳邊、我身后、我生活中的一個(gè)家人、一個(gè)朋友。她不能躲進(jìn)我的鞋里，卻鉆進(jìn)了我的被窩，我給她溫暖的懷抱，她給我的不僅是陣陣呼嚕聲，還有一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依賴。我討厭人們說(shuō)她是我的寵物，因?yàn)樯�命都是平等的，她有和我一樣的自由�?/p>

　　度過(guò)了一年中最冷的時(shí)候，她又長(zhǎng)大了許多，不再輕易讓我抱起，卻總在我手指肚上留下幾個(gè)淺淺的牙印。

　　天氣漸暖，空中飛舞的小蛾已經(jīng)引不起她的興趣。更多的時(shí)候，她會(huì)坐在窗臺(tái)上，凝望窗外的草木、小鳥(niǎo)、藍(lán)天、白云。我知道她向往窗外那個(gè)世界！就像我向往學(xué)校、家庭以外的世界一樣。生命總是向往自由的，不自由正是生命的`不平等所帶來(lái)的不幸。我想我是應(yīng)該給她自由的，但我真的舍不得她。

　　幾天前，一個(gè)同學(xué)告訴我她養(yǎng)在十五層樓的兩只鴨子先后死去。我告訴同學(xué)鴨子需要的是自由的空間、自由的生活，而把它們寄養(yǎng)在“上不接天，下不著地”的十五層，對(duì)它們來(lái)說(shuō)是不平等的。它們的死已是擺脫了這種生命的不平等。而想到我的貓咪，才警覺(jué)到我對(duì)她的“囚禁”是多么的不平等。

　　當(dāng)我再次聽(tīng)到她那低低的悲哀的“喵喵”時(shí)，我更堅(jiān)定了一個(gè)信念，我要給她一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)，這是生命最基本的權(quán)利，哪怕選擇的只是一個(gè)悲劇的結(jié)局！睡前，我敞開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén)，門(mén)外是廣闊的世界，門(mén)內(nèi)是兩個(gè)生命——本應(yīng)是平等的生命。

　　清晨的陽(yáng)光是那樣的閃亮，穿過(guò)陽(yáng)臺(tái)門(mén)照射進(jìn)來(lái)。門(mén)外是充滿溫暖陽(yáng)光的廣闊世界，門(mén)內(nèi)是一個(gè)生命和一份平等，生命之間那種最最可貴的平等。

　　每當(dāng)我想起她，總會(huì)感到很幸福，而且十分自豪，因?yàn)槲覄?chuàng)造了一份平等。我想我們是互相理解、互相信任的，更是互相平等的。平等在我和她之間，也應(yīng)在人與人之間，因?yàn)椋荷�命都是平等的�?/p>

　　讀了這篇小文，一下子被小作者對(duì)身邊事物的那份獨(dú)特感受深深打動(dòng)。這不是一般孩子喜愛(ài)寵物的小制作，而是關(guān)于理想人生的大思考�！拔摇币曍垶椤吧�活中的一個(gè)家人、一個(gè)朋友”、“一個(gè)生命對(duì)另一個(gè)生命的依賴”，認(rèn)為“她有我一樣的自由”，發(fā)出了“平等在我和她之間，也在人與人之間”的呼聲。這與其說(shuō)是對(duì)現(xiàn)實(shí)的描寫(xiě)，倒不如說(shuō)是對(duì)人生的憧憬和理想的追求。整篇文章質(zhì)樸無(wú)華，描寫(xiě)細(xì)膩，感情真純，尤其是把故事的敘述和人生的理性思考有機(jī)地融為一體，自然親切，給人以人生的回味并引起感情的哄鳴。

關(guān)于平等的作文3

　　英國(guó)哲學(xué)家、政治思想家霍布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生本來(lái)就是平等的�！彼�以，我們不能因?yàn)樗�人有缺陷，就嘲笑別人。

　　他，濃濃的眉毛，明亮清澈的眼睛，是一個(gè)比較清秀的男生，只是對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通。剛開(kāi)始有些男生暗地里叫他“傻瓜”，見(jiàn)他不吱聲，就越來(lái)越猖狂、明目張膽地叫他“傻瓜”，鬧得人盡皆知。

　　一天，一個(gè)男生無(wú)意間碰到了他，男生們起哄：“哦，你傳染了‘傻瓜基因’！”這個(gè)男生就立刻打了一下鄰近的人，鄰近的人又傳給另一個(gè)人……就這樣，一傳十，十傳百。突然，一個(gè)人打了我一下，一大堆人把目光聚焦在我的身上，平時(shí)我喜歡脫穎而出，可這銳利，犀利的目光卻讓我渾身不舒服。不知誰(shuí)喊了一聲：“她傳染了‘傻瓜基因’！”“我，我……”這突如其來(lái)的一切竟讓我說(shuō)不出話來(lái)。我的臉上泛起一陣陣紅暈，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，我的手下意識(shí)地拍了一下同學(xué)，大家的目光轉(zhuǎn)移了，我這才松了一口氣。緩過(guò)勁來(lái)后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看他，他一直悄無(wú)聲息地坐在那里，像一個(gè)透明人一樣，頭微微下垂，雙手交錯(cuò)著，手指不停地相互摩挲著，自卑極了！我猜想他的自尊心一定大受打擊。我再回過(guò)頭看看那些哄鬧的男生，他們還自顧自的追逐打鬧。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心，我覺(jué)得我們的做法是不對(duì)的，是對(duì)他自尊的嚴(yán)重傷害��！我搖了搖頭，是對(duì)自己做法的深深愧疚、自責(zé)，同時(shí)也為那些男生感到臉紅。

　　一次音樂(lè)課上，老師詢問(wèn)那些還不會(huì)吹豎笛的`同學(xué)，他自然也是其中之一，老師親切地說(shuō)：“這幾位同學(xué)，你們不是學(xué)不會(huì)，大家的腦袋都一樣聰明！只要你們認(rèn)真學(xué)，肯定就會(huì)了�！崩蠋熢捯魟偮�，有幾個(gè)人就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)“他就是個(gè)傻瓜��！”“對(duì)對(duì)對(duì)！”，我看見(jiàn)，他沉重的頭又自卑地低下了。

　　令我印象最深刻的是那件事。體育課上，他不知怎么的惹惱了那幫男生，一群男生圍過(guò)來(lái)毆打他，他們對(duì)他拳腳相加。只見(jiàn)一個(gè)男生緊握著拳頭，齜牙咧嘴，漸漸地把雙腳提了上來(lái)，再慢慢彎曲起來(lái)，凝聚起所有力量，狠狠地踢了他一腳，臉上浮現(xiàn)出得意的笑。整個(gè)過(guò)程中，他一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)，活像一個(gè)雕塑，默默忍受著這一切�！皠e打了！這么欺負(fù)人算什么��？算什么英雄好漢？”我怒氣沖沖，緊握拳頭，猛地吼道。他們愣了一下，驚異地看了我一眼，朝我“哼”了一聲，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。不知是我的勇敢震懾住了他們，還是他們打累了，或許是他們真覺(jué)得自己這樣不算英雄好漢。不管怎么樣，他們總算是停手了。他向我投來(lái)了感激的目光，我無(wú)力的笑笑：“每個(gè)人生來(lái)就是平等的，你該為自己抗?fàn)��！彼�用雙手拍了拍褲子上的灰塵，抬頭對(duì)我笑了笑，第一次看見(jiàn)他的笑，竟也是那么的美。

　　我望著他離去的背影，不禁感慨萬(wàn)千。我想告訴世人：生命是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，不能看不起別人，更不能看不起自己。

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