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海內(nèi)存知己作文

時間:2023-07-28 20:44:46 好文 我要投稿

海內(nèi)存知己作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的海內(nèi)存知己作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

海內(nèi)存知己作文

海內(nèi)存知己作文1

  人生最美麗的回憶就是他同別人的友誼。——題記

  “滴滴滴,滴滴滴!”QQ打開,他的頭像又在閃爍,不知道他今天又帶給我怎樣的驚喜。他是我最好的伙伴,叫張艦文,可四年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)到長沙去了。相隔百多公里,我們就經(jīng)常用QQ聯(lián)系,還像以前在學(xué)校那樣說說笑笑。

  記得我們倆第一次見面,是我二年級轉(zhuǎn)到梅灣小學(xué)的的第一天。當(dāng)我面對著一張生疏的面孔,有一絲絲的不適應(yīng)和害怕,這時,我看到了一個像曾相識的面孔:精神的平頭,白白胖胖的小臉,炯炯有神的'眼睛,他是誰呢?我一時想不起來,于是我主動上前打招呼說:“你好,我叫袁仕吉,你是?”

  他也很熱情地回答說:“我叫張艦文,你今天剛來,我?guī)愕綄W(xué)校到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧!”就這樣,他成了我在班上認(rèn)識的第一個朋友。

  就在那一天晚上,爸爸叫我跟他去拜訪好友,我驚奇地發(fā)現(xiàn)張艦文就是爸爸好友的兒子,這么巧!我開心得不得了,我想,這也許是一種緣分吧!

  我們成了真正意義的好朋友,幾乎是形影不離,一起寫作業(yè),一起玩耍,一起練字,一起上同樣的興趣班……

  有一次,我考試沒考好,張艦文考了100分。我回到家里,控制不住失聲痛哭,心想:才80分!要是爸爸媽媽知道了我考得這么差,會怎樣?打我?還是罵我?

  我越想越害怕,這時張艦文打來電話:“別傷心了,仕吉,我們下次再努力,一定能考好的!”“滴滴滴!”他把他的滿分試卷用QQ發(fā)給了我,我對照了他的試卷,認(rèn)真地改了錯,在第二場考試中,我果然進步了好多。

  我以為我們會一起畢業(yè),可到了四年級時,他轉(zhuǎn)學(xué)了。我傷心極了,爸爸看我好幾天都不開心,就過來安慰我:“吉吉,別難過,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!

  現(xiàn)在,我和張艦文幾乎每天都在QQ上聊天,還時不發(fā)起視頻聊天。那時,我理解了伙伴的真正意思,就像老爸說那樣——伙伴,就是不管多遠,不管多久沒見面,都依然是好朋友!

海內(nèi)存知己作文2

  中考已經(jīng)結(jié)束,時間在指縫中就這么溜掉了。不知不覺,三年就這么過去了。三年,說長不長,說短亦不短,而我和你之間的情誼卻可以改編李白的一句詩:桃花潭水深千尺,不及好友送我情。

  初次見面,便覺得你甚合我的眼緣:小身材,肉嘟嘟的圓臉,大眼睛,笑起來,還有兩個甜甜的小酒窩,用一個字來形容,便是:萌。憑借著真誠的微笑和不懈的搭訕,我終于和你從陌生人變成了朋友,隨著生活中交流的日益深入,慢熱的我們漸漸變成了無話不說的死黨。

  我們有共同的愛好。我們都愛看關(guān)于青春的書籍,喜歡它們里洋溢著的青春的氣息;我們都喜歡可愛的東西,享受心因為萌物而熔化的歡樂;我們都喜歡聊天,談天說地,張揚自己的個性;我們都熱愛創(chuàng)作,盡管繪畫這一門到現(xiàn)在還是不盡人意,但我們創(chuàng)作的熱情從未消退;我們都喜歡音樂,無論是古風(fēng)還是Bigbang。

  我們彼此間心有靈犀。我們在一起聊天的時候,無論距離遠近,你總能會心的說出我所想的`。有時我會打趣你:你怎么那么像我肚子里的蛔蟲,怎么什么都知道?你捧起你圓圓的臉蛋,逼近我,用最兇殘的眼神瞪著我,“蛔蟲有我可愛嗎?!”然后迅速換上害羞的表情,捂著臉說“不過,就算我是蛔蟲,我也是最萌的那一條!”聽到這,我不禁有點無奈,我假裝嫌棄地推開你的臉,“看樣子以后我的空間名要改成‘萌萌的蛔蟲不準(zhǔn)入內(nèi)’”一聽到這個,你的臉就皺成了包子,"太狡猾了!”你控訴,而我則笑著捏捏你的臉蛋,相視而笑,莫逆于心。

  你的笑是我的最愛,宛若春風(fēng)拂過我的心田,是我人生深谷中最明媚的陽光。

  “海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,今日我在海內(nèi)交了一個知己,那一千多個日落,我們一起走過。我把手掌朝向天邊最后的陽光,看時間在我手指的縫隙中流淌,我們之間的美好回憶,明媚清澈地像條小溪,潤濕了我的眼角。

海內(nèi)存知己作文3

  前一段時間我在自己的微信公眾號上說我的愿望清單是什么?那個時候其實是我寫日記的時候頭腦一熱寫下來的一篇文章,后來我覺得這篇文章寫的太好了,我想把它發(fā)表在我的微信公眾號里。

  但是我的微信公眾號我不喜歡,我的朋友們也能夠看到,因為我覺得很多東西就是要保留一定的距離和私密度的,因為我的朋友可以知道我的外在表現(xiàn),但是我不希望他們再知道我的內(nèi)心,我希望我能和一群陌生人交流,也許那些人和我們沒有任何的羈絆,但純粹是靈魂上的朋友。

  還記得在我上高中的時候,我很喜歡玩兒QQ里面的那個漂流瓶,隨便扔上一個漂流瓶到海里面去,可能被有緣人撿到了,他就會拿起來和你進行交流。以前我英語完形填空非常不好,我就在漂流瓶里發(fā)了一個問題,我說怎樣才能夠?qū)W好英語的`完形填空呢?后來有一個大哥哥撿起了這個漂流瓶和我聊起來就教我怎樣做,怎樣學(xué)英語。

  后來那個大哥哥有自己的人生,慢慢的談了自己的女朋友,交集也越來越少?墒菬o論怎樣我仍然很感激那個時候的那段時光,也很感謝QQ的漂流瓶那個功能。

  我知道在這個世界上總是有著很多的奇遇,就好像在這漫長的時光里,我們總會遇到一個和自己心意相通的人,即便是我們不會有什么情感上的關(guān)聯(lián),更不會發(fā)展成更進一步的親朋好友。但是在這個瞬間心意相通,靈魂相同的那個瞬間,我們就已經(jīng)變成了很熟悉的人,至少不再那么陌生。

  對我突然想到了一句話,海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  即便是我們距離那么遠又能怎么樣呢?我們之間有互聯(lián)網(wǎng)作為聯(lián)系。

海內(nèi)存知己作文4

  離別母校時的記憶,深深的刻印在我的腦海里,任憑記憶浪潮沖刷,也永不消逝。

  那是照畢業(yè)照合影的時候,我和同學(xué)們陸續(xù)分發(fā)板凳,準(zhǔn)備拍照。風(fēng)姑娘彈奏著楊柳的枝葉,發(fā)出沙沙的聲音,與鳥兒的歌聲應(yīng)和著,為即將離開的我們演奏憂傷的曲子。我揉了揉眼注視著校園的景色,天是那么藍那么清澈,如一顆晶瑩透亮的藍寶石,但又是誰把它鑲在上邊的呢?草是那么綠那么嫩,一大片一大片連在一起,好似一層無邊無際的綠地毯,又是誰把它鋪在這里的呢?我的靈魂在這里盡情舞蹈,一切一切都完美得不真實。但我是不是注意得太晚了呢?

  正當(dāng)我陶醉于校園景色之時,一陣鏗鏘有力的朗讀聲把我的靈魂帶了回來。我細細地聆聽,緩緩地回頭,哦,原來是那五年級的學(xué)弟學(xué)妹們在朗讀課文。此時此刻我腦中忽然浮想起《次北固山下》里的一句話:海日生殘夜,江春入舊年。是啊,當(dāng)我們步入初中后,他們就會成為新的六年級,希望他們能夠代替我們愛護這個校園,愛護這美麗的.知識天地。隨著一聲聲的“咔嚓”,六年的風(fēng)雨歷程,化作一張嶄新的照片。我和幾位同學(xué)一同前往老師的辦公室,請班主任和我們一起拍照。他說拍什么呀,都五十多的人了,陽光照在她慈祥的臉上,格外燦爛。終是禁不住我們的請求,班主任隨我們來到班里。同學(xué)們一看,紛紛前來一同合影。大家其樂融融,享受著最后的小學(xué)時光。

  離別時,很多女生忍不住眼淚,放聲哭了出來。男生們互相擁抱碰拳,此次離別必有下次重逢。最后我們頭頂藍天,腳踏綠地,迎著曲子告別了校園。

  詩曰:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”是啊,只要我們心中有彼此,校園、老師、同學(xué)仿佛就在身邊。

  心與心連在一起,我們在小學(xué)的故事必將成為校園中最美的風(fēng)景。

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