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什么對(duì)我很重要作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的什么對(duì)我很重要作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
什么對(duì)我很重要作文1
理解對(duì)我很重要。
生活中沒(méi)有什么可怕的東西，只有需要理解的東西。
——題記
理解是風(fēng)，吹散那硝煙彌漫的紗幕；理解是雨，點(diǎn)滴在那被蒙蔽的心靈上。相互理解就是緩解矛盾與提升好感的良藥。人與人之間的理解是通過(guò)心的.，而不是通過(guò)眼睛亦或是智力。
當(dāng)我們第一次邂逅時(shí)，彼此正浸于最青春的年華；咋像是上天注定了一般即刻一拍即合，兩個(gè)人也就毫無(wú)懸念地成為了一對(duì)無(wú)話不談的摯友，共同經(jīng)歷了一段難忘而美好的時(shí)光。
我自認(rèn)為咱們的交情連最鋒利的刀子都難以劈出一絲絲的裂痕，可居然就因?yàn)橐痪湓捳Z(yǔ)而差點(diǎn)四分五裂。
“喂喂，你曉不曉得他在背后說(shuō)你壞話？”我頓時(shí)心中一震，將詫異的目光投向了同桌。
同桌盯著我僵硬的臉，“切，要是不信的話就當(dāng)我什么都沒(méi)說(shuō)好了。”我嘴上滿是不屑與質(zhì)疑，自己內(nèi)心深處也不愿意相信，可無(wú)風(fēng)不起浪，我也不相信會(huì)有空穴來(lái)風(fēng)這一說(shuō)法。
“為什么��？”心中忍不住開(kāi)始不斷地猜測(cè)，可怎么也找不到一個(gè)可以令自己滿意的大膽。大腦漸漸被不安與失落填滿。心臟也如被冰封了一般……腦海又不禁想起來(lái)我們?cè)?jīng)一起度過(guò)的歡樂(lè)時(shí)光，一股惡心感涌上了心頭……
“發(fā)生什么事了？”你的臉突然湊了過(guò)來(lái)，我還沒(méi)從思緒中掙扎出來(lái)，居然用一副冷眼回答了你，你實(shí)在被我嚇了一跳。然后僵硬地回到了座位上。那時(shí)已經(jīng)失去部分理智的我，還愚昧地以為你因?yàn)樾奶摱颖堋Ｄ侵蟮暮瞄L(zhǎng)一段時(shí)間，咱們倆恍如變成了陌生人。
“他怎么還沒(méi)回校，你去問(wèn)問(wèn)。”老師讓我慰問(wèn)臥病在床的你，我機(jī)械般地?fù)芡四愕碾娫挕．?dāng)你認(rèn)出是我的聲音時(shí)，顯得很激動(dòng)，隨后又淡漠了下來(lái)。
“你最近怎么那樣對(duì)我…………”電話另一頭的你低落極了，“我哪里讓你不高興了么？”我慢慢地吐出了原委。
“原來(lái)，你到現(xiàn)在也無(wú)法理解我的心意��？”
你的寥寥數(shù)語(yǔ)使我從噩夢(mèng)中驚醒，我居然從最開(kāi)始就疏于去理解，才導(dǎo)致了這一切的矛盾。我醒悟過(guò)來(lái)，只有互相理解，帶著真誠(chéng)進(jìn)行心與心之間的交談，才能化解隔閡，收獲最真摯的感情。
什么對(duì)我很重要作文2
這個(gè)秘密對(duì)我很重要
每個(gè)人都有重要的東西，我也不例外。重要的東西無(wú)疑是承載了自己的彌足珍貴的記憶。而對(duì)我來(lái)說(shuō)最重要的東西是一個(gè)秘密。
那時(shí)我是五年級(jí)，是一個(gè)陰沉沉的下午，雖然天氣不好，但還是抵擋不住我和同學(xué)們對(duì)籃球的熱情。我和同學(xué)們正打的熱火朝天時(shí)，發(fā)生了一個(gè)意外�！敖忧颉�！說(shuō)完我便把手里的球向一個(gè)同學(xué)傳了出去。沒(méi)想到他沒(méi)有接住，籃球正中一個(gè)六年級(jí)學(xué)長(zhǎng)的腦袋。如果只是輕輕的砸、一下倒也沒(méi)什么，只是那一球?qū)嵲谑怯昧瞬簧俚牧狻?/p>
啊！隨著一聲慘叫，哪位學(xué)長(zhǎng)已經(jīng)倒在了地上，因?yàn)榇蚯蛐那校挚此孟駛?不重，我也沒(méi)用說(shuō)句對(duì)不起就又打起球來(lái)。
5點(diǎn)鐘，我打完了球準(zhǔn)備回家。剛走出校門(mén)不久就聽(tīng)到一聲暴：“小子，哪里跑！用球砸了我就要做好挨打的準(zhǔn)備�！闭f(shuō)完又從后面走出來(lái)幾個(gè)六年級(jí)的學(xué)生。“你現(xiàn)在有兩個(gè)選擇，一，乖乖把籃球給我，二挨打，你選哪一個(gè)？”
籃球不是我的，自然不可能給他們，于是我就被狠狠地打了一頓。在他們走之前還囂張的留下了名字。
我本以為事情就這樣結(jié)束了，可沒(méi)想到周一又是那樣，被幾個(gè)人團(tuán)團(tuán)圍住。我雖然是五年級(jí)，可是我的個(gè)子可比一般的五年級(jí)學(xué)生要小多了。被那么多虎背熊腰，兇神惡煞的六年級(jí)學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住我的心里怎么可能不害怕呢。正當(dāng)他們剛打了我兩拳時(shí)，我聽(tīng)到了老師的聲音。那平時(shí)覺(jué)得有些難以忍受的聲音到現(xiàn)在仿佛成了天籟之音�！澳銈�?cè)诟墒裁�！”今天老師�?lái)，那群人立即如鳥(niǎo)獸散。
“你沒(méi)事吧？”當(dāng)老師帶的那些學(xué)生去了教導(dǎo)處接受批評(píng)教育后，一個(gè)聲音在我耳邊響起。抬頭一看，居然是他�！拔疫@么抗打，怎么會(huì)有事呢？”
“沒(méi)事就好，走，回家。”
這件事后來(lái)除了我們兩個(gè)沒(méi)有人知道，也成了我們兩個(gè)之間最珍貴的秘密，因?yàn)樗休d了我們這那份深情深厚的友誼。
這個(gè)秘密對(duì)我很重要。
什么對(duì)我很重要作文3
你曾經(jīng)是我，現(xiàn)如今我努力挽回你。你對(duì)我而言很重要——我的初心。
小時(shí)候，每個(gè)人都幻想成為英雄，變得很厲害，變得很有能力。卻不知道變成英雄是要付出代價(jià)的。只覺(jué)得是輕而易舉就能完成的心愿。我小時(shí)候和許多小孩一樣天真，一直活在自己的世界里，夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，能發(fā)明許多東西。
我仍記得小學(xué)三年級(jí)時(shí)我對(duì)我媽的承諾，要給她發(fā)明一臺(tái)能做出各種形狀的棉花糖機(jī)器，這可能就是我的初心。
后來(lái)，我需要努力學(xué)習(xí)了。隨著身高一并增長(zhǎng)的，是每一步的沉重；隨著年齡增長(zhǎng)的，是心靈的麻木。學(xué)科越來(lái)越多，白紙黑字的試卷也越來(lái)越重要。我能感受到過(guò)道的擁擠，也能感受到周圍人的努力，我真的不想輸！
終于，在初二巨大的差距之間，我被壓垮了，變得怨天尤人，典型的悲觀主義。我開(kāi)始混日子，開(kāi)始對(duì)明天失去任何憧憬。有時(shí)候我會(huì)一個(gè)人在黑暗的角落中呆著，思考著不可厚非的“哲學(xué)”，感嘆著物是人非，批判著這個(gè)社會(huì)，以及一切惹著我“理性之光”的東西。我像極了怨婦，我的內(nèi)心空虛寂寞。我覺(jué)得我好像失去了一件對(duì)我而言十分重要的物什。
我單槍匹馬漫無(wú)目的的挑戰(zhàn)著，戰(zhàn)得遍體鱗傷。戰(zhàn)后一個(gè)人蜷縮在陰暗角落舐舔傷口，茫然若失，不知所措。
直至某一天，媽媽開(kāi)玩笑時(shí)提起那臺(tái)綿花糖機(jī)。我終于記起來(lái)我把什么給丟了。我努力奔跑，卻丟失了它——我的不可或缺的初心。
初心是什么？是夢(mèng)想、是目標(biāo)、是追求、是那臺(tái)棉花糖機(jī)。
我本該為你而戰(zhàn)的。不忘初心，牢記使命，才應(yīng)該是我要做的`。感謝我的初心，我的棉花糖機(jī)。拯救了一個(gè)陷入深淵的軀殼，將光明重新照向我的心間。
之后的日子里，眼神不再迷茫，決心不再動(dòng)搖，一切回到正軌。不同的是，現(xiàn)實(shí)的軀體之中不再充滿雜念和悲觀。為了那臺(tái)棉花糖機(jī)，為了美好的夢(mèng)想拼搏。相信心中有光的人，前行之路明亮。
初心依舊，赤子亦不再彷徨。
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