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做人道理作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的做人道理作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做人道理作文1
如今這個(gè)社會(huì)有太多以自我為中心的人了，他們總以為世界一直在圍著他們?cè)谵D(zhuǎn)，但是他們的存在似乎沒(méi)有任何意義。在他們死后，世界依舊存在，地球依舊在轉(zhuǎn)，沒(méi)有任何事情會(huì)改變，沒(méi)有任何一個(gè)人會(huì)將他刻在心中，甚至連他的父母到最后都有可能忘記他，這一切不是不可能，
只是從來(lái)沒(méi)有人意識(shí)到而已，我們總認(rèn)為世界就是為我們而存在的，
對(duì)不起，你高估自己了，你只是一個(gè)微不足道的人，你的`任何一件事都跟世界沒(méi)有直接關(guān)系。你浪費(fèi)一張紙不可能使世界毀滅，如果你看到這篇文章，請(qǐng)你記住，如果有一天你實(shí)在熬不下去了，那請(qǐng)你先做到聯(lián)合國(guó)為你降半旗的豐功偉績(jī)時(shí)在死去，只有這樣你才能可能消滅死去的念頭，
記住，世界上并不是只有你一個(gè)人，或許你很聰明，或許你是百萬(wàn)富翁，或許你是一個(gè)外星人，這都不要緊，要緊的是你有沒(méi)有自知之明。如果一個(gè)人過(guò)于自以為是，對(duì)不起，終有一天，你會(huì)為你的自傲付出代價(jià)，那時(shí)候便沒(méi)有選擇了，那時(shí)候就只剩下服從了，自知之明就像一串珠寶，
每個(gè)人都想要，但不是每個(gè)人都可以擁有，有太多的人在一句自傲上喪失了生命，在你面對(duì)生死還有自傲的時(shí)候，你已經(jīng)沒(méi)有那么多的時(shí)間了，既然生命都消失了，那還有哪可悲的自傲有什么用呢，這不是抗日時(shí)期，我們不是抗日英雄，我們的生命應(yīng)該比我們的自尊重要，如果你讓我在生命或者是自尊面前選一個(gè)，我會(huì)毫不猶豫的選擇生命。
因?yàn)橛袝r(shí)候有些話不必說(shuō)便懂了，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，生命無(wú)價(jià)，但是我最想問(wèn)的是，既然生命無(wú)價(jià)，那為什么還要用自傲來(lái)支撐他，人死一切無(wú)，什么東西都不計(jì)較了，我們又何嘗要去鄙夷他們呢，但是我最想要說(shuō)的就是，一個(gè)人如果沒(méi)有自知之明。那么他便不必活在這個(gè)世上
因?yàn)樗畈婚L(zhǎng)久，沒(méi)有自知之明，在老板面前；理直氣壯，在老板夫人面前展露才藝，這是一種異常愚蠢的行為啊。
做人道理作文2
兒時(shí)，總是喜歡傻傻地依偎在父親的懷中，聽(tīng)父親用不標(biāo)準(zhǔn)的“普通話”，為我編一個(gè)又一個(gè)童稚的故事，我總是聽(tīng)得入了迷，仿佛身臨仙境，父親的手不停地握著我的手，我的心中，更是感到了無(wú)比的溫暖，我對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，我想一輩子蜷在你的懷里，那多好呀！”爸爸一聽(tīng)，臉上的笑容一下子消失了，父親嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“孩子，總一天你要離開(kāi)我，用自己的雙手去頂起一片藍(lán)天，總有一天，爸爸會(huì)老去，你是一個(gè)男子漢，將來(lái)要靠自己，不是依賴父母親，等你長(zhǎng)大了，爸爸媽媽還打算臥在你的懷中呢�！蔽倚α�，會(huì)意的`點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是爸爸給予我的第一對(duì)翅膀，男兒當(dāng)自強(qiáng)。
上了小學(xué)，我開(kāi)始發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，可是總免不了考試時(shí)的失利，看著自己不滿意的答卷，爸爸逗我樂(lè)，我總是笑不起來(lái)，爸爸坐在我的身旁，陪著我看著夜空中的星星說(shuō)：“康余啊，也許你現(xiàn)在覺(jué)著失敗了是痛苦的，可等你到了爸爸這個(gè)年齡啊，你會(huì)知道，兒時(shí)幼年的失敗對(duì)你來(lái)說(shuō)是多么多么的值得，多么多么的珍貴��！”我聽(tīng)不懂了：“爸爸，你難道喜歡失��？”“不，失敗中對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，的是經(jīng)歷和磨練，這次失敗了，有了經(jīng)驗(yàn)，下次就不會(huì)失敗了，我的傻孩子�！蔽一砣涣�。
這是爸爸給予我的第二對(duì)翅膀，失敗乃成功之母。
最近，我特別愛(ài)上了打游戲，卻忘忽了根本，不能潛下心來(lái)學(xué)習(xí)，看著我的一張張“敗績(jī)”，父親多的不是訓(xùn)斥，在觀望間輕輕地皺眉，對(duì)我說(shuō)：“康余，你永遠(yuǎn)是爸媽的驕傲。”我呆固了，心中的后悔，自責(zé)，源源不斷地涌出，“爸，我錯(cuò)了�！�
這是爸爸給予我的第三對(duì)翅膀，我一定要成為父母的驕傲！
在以后的日子里，爸爸給予我的三對(duì)翅膀，插在了我童稚的肩膀上，在我絕望的時(shí)候，總能成功那兒找到希望的光輝，幫我度過(guò)黑暗。
父親送給我的三對(duì)翅膀，我一定會(huì)珍藏。
做人道理作文3
論語(yǔ)，讓我明白了論語(yǔ)，讓我明白了人類的文化藝術(shù)如香氣撲鼻的苗圃，香氣襲人;如浩瀚的夜空，星光璀璨；如一首蘊(yùn)含人生哲理的小詩(shī)，如幻如夢(mèng)。
相信大家聽(tīng)到一位老者的名字都不會(huì)陌生——孔子�？鬃�，名丘，字仲尼�？鬃邮谴呵飼r(shí)期魯國(guó)人，為漢族人，我國(guó)偉大的思想家和教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，世界著名的文化名人之一�？鬃拥难孕兴枷胫饕涊d于語(yǔ)錄體《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》共12篇，本書(shū)是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編纂而成。它以語(yǔ)錄體和對(duì)話體為主，記錄了孔子一生的言行。集中體現(xiàn)了孔子的`道德觀念，政治主張和教育原則等。
讀著論語(yǔ)，使我沉醉在理論書(shū)香中；使我漂泊在哲理的海洋上；是我沉浸在道理人生中。
“溫故而知新”令我懂得，學(xué)習(xí)不能光顧著預(yù)習(xí)新知識(shí)，復(fù)習(xí)舊知識(shí)。不能死學(xué)，而要從舊知識(shí)中得到新知識(shí)，來(lái)完善自己的知識(shí)漏洞。
從古至今，許多有成就的名人，就是牢記這一點(diǎn)，最終才能成功。他們善于總結(jié)上一次的經(jīng)驗(yàn)，吸取上一次失敗的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)上一次失敗中的優(yōu)點(diǎn)，才能不斷卓越發(fā)展。
“己所不欲，勿施于人”已成為現(xiàn)在人們口中廣為流傳的一句口頭禪了，用處極為廣泛。例如現(xiàn)在起綽號(hào)這種陋習(xí)�！熬b號(hào)”人人都不愿意別人把自己不論哪方面的缺點(diǎn)編成一個(gè)難聽(tīng)的名稱像個(gè)罪名似的，沉重的砸在頭上，使自己抬不起頭。所以，“己所不欲，勿施于人”會(huì)讓起綽號(hào)的人明白，不應(yīng)亂給別人起綽號(hào)，更不應(yīng)用綽號(hào)去笑他人。
論語(yǔ)，是你讓我懷著“己所不欲，勿施于人”的心，去對(duì)待身邊的每一人，讓愛(ài)永存。是你讓我把生活化繁為簡(jiǎn)，思想洗刷污濁，過(guò)濾雜質(zhì)。是你讓我?guī)е皽毓手隆闭业綄W(xué)習(xí)中的精華，為藍(lán)天添上白云，為小溪加上伴奏。
伴著你，我那平靜簡(jiǎn)單的心多了一絲澎湃；伴著你，我那缺少勃發(fā)的心多了一絲斗志；伴著你，讓我平淡枯燥的生活多了一絲情感！
做人道理作文4
今年，我十歲了，學(xué)校專門(mén)為我們?nèi)昙?jí)舉辦‘成童禮’，還邀請(qǐng)了我們的爸爸媽媽來(lái)參加�！赏Y’在學(xué)校禮堂舉行。下午，我們排著隊(duì)來(lái)到禮堂，繆老師為我們介紹了一位神秘嘉賓，他就是十八頻道的老吳伯伯。老吳伯伯用風(fēng)趣的語(yǔ)言告訴我們‘成童禮’的意義和一句話，‘小受、大走、為之孝’，意思是說(shuō)，小時(shí)候大人對(duì)我們的教誨，我們要記住，打罵也要接受，長(zhǎng)大以后對(duì)待家人的打罵，我們不可以還手，躲開(kāi)就可以了，這就是最起碼的孝順。聽(tīng)了老吳伯伯的話，讓我明白了一些道理。接著是我們
齊誦《弟子規(guī)》向養(yǎng)育我們，疼愛(ài)我們的爸爸媽媽老師行禮，感謝他們的辛苦付出。爸爸媽媽為我們梳‘成童頭’，我站在講臺(tái)上，看見(jiàn)媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向我跑來(lái)，沖到我面前給了我一個(gè)大大的'擁抱，親了親我的臉，我看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，她一定很激動(dòng)吧，我也很感謝媽媽爸爸為我辛苦的付出。媽媽拿著紅梳子，一下一下的為我梳頭，眼睛濕潤(rùn)了。儀式結(jié)束后，我們來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)擁抱銀杏樹(shù)，老師們把銀杏樹(shù)都用金色的緞帶包了起來(lái)，我們班排著隊(duì)，每個(gè)同學(xué)輪流擁抱銀杏樹(shù)，媽媽們?yōu)槲覀冇涗浵抡滟F的瞬間�；氐桨嗉�(jí)后，老師已經(jīng)為我們準(zhǔn)備好了‘成童面’和生日蛋糕，班級(jí)里張燈結(jié)彩裝飾的可漂亮了，黑板上寫(xiě)著‘我們十歲了’幾個(gè)大字，還有許多的家長(zhǎng)來(lái)幫忙，‘成童面’做的可香了，吃完面條，老師點(diǎn)燃了生日蠟燭我們齊唱生日歌，祝賀我們自己長(zhǎng)大一歲了，最后我們?nèi)嗪嫌凹o(jì)念。
成童禮結(jié)束了，我又長(zhǎng)大一歲了，成童禮讓我學(xué)到了做人的道理，也感受到了家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)，今后我要更加孝順長(zhǎng)輩，還要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望！
做人道理作文5
前言 曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“花美在精神，而精神是要人來(lái)感受的”。我一直都喜歡白色的玫瑰花，喜歡它純潔的白，喜歡它文靜的外表，喜歡它深層的內(nèi)在。我每到花店都要買(mǎi)上一枝，放在房間里，霎那間我的房間從滿了生機(jī)……
�。ㄒ唬�
有一位花販告訴我?guī)缀跏撬械陌谆ǘ己芟�，愈是顏色艷麗的花愈是缺乏芬芳，他的`結(jié)論是：人也是一樣，愈是樸素單純的人愈有內(nèi)在的芳香。
（二）
有一位花販告訴我，夜來(lái)香其實(shí)白天也很香，但很少聞得到，他的結(jié)論是：因?yàn)榘滋烊说男奶≡炅�，聞不到夜�?lái)香的香氣，如果一個(gè)人白天的心也很靜，就會(huì)發(fā)現(xiàn)夜來(lái)香、桂花、七里香、連酷熱的中午也是香的。
�。ㄈ�
有一位花販告訴我，清晨買(mǎi)蓮花一定要挑那些盛開(kāi)的，結(jié)論是：早上是蓮花開(kāi)放最好的時(shí)間，如果一朵蓮花早上都不開(kāi)放，可能中午和晚上都不會(huì)開(kāi)了。我們看人也是一樣，一個(gè)人在年輕的時(shí)候都沒(méi)有志氣，中年或晚年時(shí)很難有志氣了。
�。ㄋ模�
有一位花販告訴我，愈是昂貴的花愈容易凋謝，那是為了要向賣(mài)花的人說(shuō)明：要珍惜青春呀，因?yàn)榍啻菏亲蠲F的花，是最容易凋謝的。
后言
花和人都一樣，不但美在外表，更美在精神，而精神需要自己在心靈花園里創(chuàng)建，就像起房子那樣要一塊磚一塊磚地去搭建，不容虛假。沿著花香的小徑，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同的花會(huì)教會(huì)我們不同的做人道理，只要我們敞開(kāi)自己的心扉去接受身邊大自然的每個(gè)美妙的音符。
一朵白色的花蕾，在我的心房里燦爛綻放……
做人道理作文6
我家有間玩具房，里面都是爸爸媽媽送我的禮物。各種各樣的拼圖、益智積木、玩具汽車(chē)等等。這些禮物中蘊(yùn)含的不僅是我歡樂(lè)的童年，更是父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。爸爸又出國(guó)了，走之前他說(shuō)會(huì)帶禮物給我，我盼星星盼月亮，想爸爸會(huì)給我?guī)裁炊Y物呢？
終于，爸爸回來(lái)了。我興奮地問(wèn)爸爸要禮物。爸爸說(shuō)禮物都在箱子里呢！我迫不及待地開(kāi)箱找禮物。里面有媽媽的化妝品和包包，有給爺爺奶奶、外公外婆的補(bǔ)品，就是找不到我的禮物。
我有些疑惑，于是問(wèn)爸爸：“爸爸，禮物就這些嗎？”
“是啊，都在這里了�！卑职终f(shuō)。
我想，或許是爸爸太忙了，忘了自己說(shuō)過(guò)給我?guī)ФY物了，這個(gè)我可不能怪爸爸。于是我照樣開(kāi)開(kāi)心心地跟爸爸聊他在國(guó)外的見(jiàn)聞。
晚上，我正要睡下，突然看見(jiàn)爸爸神秘兮兮地從包里拿出一個(gè)東西藏在身后。眉開(kāi)眼笑地對(duì)我說(shuō)：“兒子，你怎么沒(méi)問(wèn)爸爸要禮物��？”
“我想可能是因?yàn)槟闾ν税�。這不能怪你，有沒(méi)有禮物也無(wú)所謂的�！�
“兒子，你過(guò)關(guān)了，禮物送給你�！�
我丈二和尚摸不著頭腦：“過(guò)什么關(guān)？什么禮物��？我沒(méi)發(fā)現(xiàn)我有禮物啊�！�
“我怎么能忘記給你帶禮物呢？我把禮物放在包里不給你，就是想看你是否會(huì)為了這件事而吵鬧�，F(xiàn)在，你通過(guò)了考驗(yàn)，說(shuō)明你是個(gè)不自私的'乖孩子，懂得體諒父母的辛苦。我對(duì)你的成績(jī)很滿意，這份禮物可以給你了�！�
我接過(guò)禮物一看，原來(lái)是我夢(mèng)寐以求的手表。我一跚三尺高，興奮地跟爸爸說(shuō)謝謝。
爸爸不僅給了我禮物，更是教了我做人的道理。要設(shè)身處地地為他人多著想一些，不能成為一個(gè)自私自利的人。
做人道理作文7
雖然我們已經(jīng)接受了將近九年的素質(zhì)教育，從書(shū)面上、口頭上明白了許多做人的道理，但是它卻比不上生活中的種種事物所給予我們的一切，因?yàn)樯斫讨赜谘詡�，活靈活現(xiàn)的瞬間使我們受益匪淺……
爸爸是個(gè)體戶，開(kāi)了家店鋪賣(mài)副食，我經(jīng)常在那里幫忙。一次，店里來(lái)了一位老人家約六七十歲吧，我熱情地招待她。她買(mǎi)了兩瓶6．5元的鮑魚(yú)汁和一盒2．5元的`涼粉，算好帳后我微笑著對(duì)她說(shuō)：“總共15．5元�！崩先思姨统鲆粡�20元的鈔票給我找，我又說(shuō)：“有沒(méi)有5毛錢(qián)？給我5毛�！崩先思衣龡l斯理地說(shuō)：“有�！比缓蠼o了我5毛錢(qián)，我拉開(kāi)錢(qián)柜，利索地拿出一張5元和一張10元紙幣，“砰”一聲把錢(qián)柜推進(jìn)去，找了錢(qián)給老人家，這一系列動(dòng)作都好像習(xí)以為常似的。老人家接過(guò)錢(qián)后異常地看了看兩張紙幣，這時(shí)的我早已在店門(mén)口站著準(zhǔn)備招待下一位顧客。站了片刻，老人家在背后說(shuō)：“靚女啊，那些錢(qián)我給回你爸爸啦！”我回過(guò)頭去，懵懵地站在那里，想：“什么錢(qián)？那又關(guān)我什么事��？”爸爸說(shuō)：“你找回她多少錢(qián)？”這是我才恍然大悟，原來(lái)我找多了10元錢(qián)，我支支吾吾地說(shuō)：“�。颗�，找回她5元錢(qián)就對(duì)了�！毙姨澃职譀](méi)罵我，也許是因?yàn)椤一剡^(guò)頭來(lái)，那個(gè)亮麗的身影也悄然走出了店門(mén)口，無(wú)聲無(wú)息地緩緩地消失在我的視野中……此刻我對(duì)那位老人家既感激有敬佩。感激是因?yàn)榘职植挥锰澚四鞘X(qián)，現(xiàn)在掙錢(qián)不容易啊，每一分都積累著父母的血汗；敬佩是因?yàn)樗\(chéng)實(shí)，人性的光輝使我對(duì)她產(chǎn)生了強(qiáng)烈的敬佩之情，也使我的內(nèi)心感到欣慰。
原來(lái)世界并非平時(shí)我們所想的那么糟糕，那么一無(wú)事處。就像夜晚的星空，無(wú)論多么黑暗，總會(huì)有璀璨的“明珠”鑲嵌！老人家那默默無(wú)聞的一舉使我對(duì)誠(chéng)實(shí)有了更高層次的理解，做人就是要這樣！不要被世俗的貪念玷污了我們純潔的心靈。
如果我們生活在泥塘中，就要做一朵圣潔的蓮花；
如果我們生活在黑夜中，就要做一顆璀璨的明星；
如果我們生活在這個(gè)世界上，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！
做人道理作文8
一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間又已經(jīng)到了快結(jié)束的時(shí)候，我復(fù)習(xí)書(shū)上的課文時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些我原來(lái)忽略的東西。原來(lái)這么多課文里都在教我們做人的道理。
就比如第十三課《釣魚(yú)的`啟示》，里面第十自然段里有這樣一句話：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這句話告訴我：生活中有很多“鱸魚(yú)”，這“鱸魚(yú)”代表了金錢(qián)、權(quán)利等，但是這個(gè)“鱸魚(yú)”要靠自己來(lái)爭(zhēng)取，而不是走捷徑用不好的方法來(lái)獲得。如果一次考試中我靠抄襲得到了高分，那就不是自己真實(shí)的成績(jī)；如果靠自己做題雖然可能會(huì)分?jǐn)?shù)不高，但是卻能知道我錯(cuò)在哪里，就可以改正，以后都能記住了。
再比如第十五課《落花生》，通過(guò)父親和孩子們的談話，我懂得了人要做有用的人，不能做只講體面的人。要學(xué)習(xí)花生不求虛名、默默奉獻(xiàn)、造福人類的貢獻(xiàn)。
還有第十九課《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇課文講了父親和母親對(duì)我截然不同的態(tài)度，一個(gè)總是說(shuō)“精彩極了”，另一個(gè)總是說(shuō)“糟糕透了”。學(xué)課文之前，我會(huì)對(duì)父親的做法很反對(duì)，但是學(xué)習(xí)之后，我懂得了父親和母親都是愛(ài)作者的，他們的愛(ài)像兩股風(fēng)吹向作者，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下，作者努力地向前走去。我也是這樣。有時(shí)候爸爸媽媽批評(píng)我，我會(huì)很恨他們。但是回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想一想，他們都是為了讓我更好。
……
感謝語(yǔ)文課教給我這么多做人的道理，它讓我慢慢走向成熟。
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