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殘缺的美作文

時(shí)間:2023-08-02 10:51:46 好文 我要投稿
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殘缺的美作文(必備)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的殘缺的美作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

殘缺的美作文(必備)

殘缺的美作文1

  我是一個(gè)不幸者――剛生下來(lái)眼睛就帶有殘疾;上小學(xué)時(shí)頭不卡在了石頭縫里;上中學(xué)時(shí)被別人冤枉寫情書(shū)。我認(rèn)為,一切不幸的事情都會(huì)降臨在我的頭上,一切幸運(yùn)的事情都不會(huì)和我偶遇的,我的人生道路是坎坷的,是超出常人所想象的,是不會(huì)有一絲光明的。

  考試成績(jī)出來(lái)了,我的成績(jī)當(dāng)然又是一個(gè)“吉祥”的大紅燈籠,我心想:“與其回家被媽媽罵個(gè)頭破血流,倒不如出去涼快涼快,我獨(dú)自一人坐在草地上,風(fēng)涼颼颼的.從遠(yuǎn)方吹來(lái),吹歪了小草。吹亂了頭發(fā)。吹冷了我的心,月光穿過(guò)樹(shù)梢灑向大地,給我披上了一件暗淡的銀白色輕紗,萬(wàn)物在這凄美的白色世界里都屏住了呼吸,變得出奇的寂靜,只有我的內(nèi)心在獨(dú)白:“為什么受傷的總是我?為什么我會(huì)是一個(gè)不幸者?為什么我經(jīng)歷了那么多的坎坷卻最終一事無(wú)成?”無(wú)數(shù)的為什么在我的腦海了飄蕩,難道這是命運(yùn)女神故意捉弄我嗎?無(wú)限的惆悵讓我仰天大叫:“世界不公平!”無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn),月亮竟是如此的美麗,盡管它不是圓月,盡管它的光線并不強(qiáng),但是它都用剩余的部分努力發(fā)出銀白色的光照耀大地,來(lái)彌補(bǔ)它殘缺的美。這難道不是和我們?nèi)艘粯訂?“金無(wú)赤足,人無(wú)完人”,每個(gè)人在天生或后生都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn),只要反射出自己的光芒,就會(huì)彌補(bǔ)自己的缺陷,這是最可貴的,這份殘缺的美會(huì)比完美更加吸引人,更加有意義。

  反射出你那份自己的美吧!

殘缺的美作文2

  人生苛求完美,但那只是幻想,只有殘缺的是事實(shí),才能彌補(bǔ)難以觸及的夢(mèng);厥鬃非笸昝赖穆,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)殘缺也是一種美。

  牧人高昂的歌頌著自己現(xiàn)所擁有的白羊,卻產(chǎn)生了要將其中一只黑羊賣掉的念頭,因?yàn)樗X(jué)得只有將黑羊賣掉,自己才會(huì)擁有真正白綿綿而又可愛(ài)的羊群,但是卻是因?yàn)檫@個(gè)羊群中擁有一只黑羊,才使牧人在白皚皚的草原中找到了羊群。但如果牧人賣掉了黑羊,也許,他將失去整個(gè)羊群。

  海倫是一個(gè)眾所周知的作家,而且她還是一個(gè)盲女作家,從小雙目失明,這給他的人生帶來(lái)很大的痛苦,然而后來(lái)的'雙耳都聾更是雪上加霜。也許因?yàn)橛辛诉@諸多的人生殘缺,讓她變得與眾不同。于是她努力,努力,再努力,付出了比別人多一千倍,一萬(wàn)倍的努力,最終遭殘缺的激勵(lì)下,她活出了人生的精彩,用他她獨(dú)特的方式,書(shū)寫著打動(dòng)常人內(nèi)心的著作—《假如給我三天光明》。如果說(shuō)海倫是一個(gè)正常人,她沒(méi)有失明,也沒(méi)有耳聾,過(guò)著常人的生活,那么,他是否還會(huì)變的那么堅(jiān)韌,那么優(yōu)秀呢?

  人常說(shuō):上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí),也會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。英國(guó)理論物理學(xué)家史蒂芬·霍金正是如此,他半身癱瘓,剩下的只有腦部思維,但他從不向命運(yùn)低頭,身殘志堅(jiān),在大爆炸、黑洞等宇宙?zhèn)ゴ罄碚撋先〉昧伺e世矚目的成就。用自己僅有的智慧帶給世人震撼。

  殘缺也是一種美,在人生的道路中,殘缺也會(huì)一直激勵(lì)你向前。

殘缺的美作文3

  翻開(kāi)這本《小學(xué)生起步日記》,我又聞到那種熟悉的香味,心中又激起一層層漣漪……

  從小,我就喜歡搜集樹(shù)葉,每找到一種不一樣的葉子,我就會(huì)愛(ài)不釋手。

  “哇,好漂亮。 蔽倚南。伸出手想抓下一片樹(shù)葉,卻又夠不著,就站在這棵楓樹(shù)下,等著一片楓葉飄落下來(lái).

  “呼——”吹來(lái)了一陣風(fēng)。一片楓葉落在我臉上。捧在手里,才發(fā)現(xiàn)它缺了一角。

  我興奮地跑回家,把它夾在這本《小學(xué)生起步日記》里!拔揖鸵幸黄瑮魅~書(shū)簽了!”我喜不能抑。盡管這片楓葉是殘缺的。

  兒時(shí)的我,做事總是一時(shí)興起。這不,剛把楓葉夾在書(shū)里,就擱在一旁不管了。這一晃眼,就是七年。

  七年后,當(dāng)我再一次翻開(kāi)這本《小學(xué)生起步日記》,我一眼就看見(jiàn)了這片楓葉。它的顏色不再火紅了,變得枯黃。雖然葉脈已經(jīng)看不清了,但用手卻還能摸出粗糙的質(zhì)感。我輕輕捏住它那已經(jīng)變形的葉柄,靠在鼻尖上,我又一次聞到了當(dāng)年那種熟悉的氣息。啊,它的清香覆蓋了當(dāng)年的缺角。原來(lái),丑,也可以被美覆蓋。

  我們身邊的美,不也像這片楓葉嗎?盡管有一定的'殘缺,但只要本身美,別人也會(huì)試著去欣賞,那種與身俱來(lái),無(wú)法改變,卻又可以不去重視的——“殘缺”的藝術(shù)。

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