光和影的歲月作文

　　在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的光和影的歲月作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

光和影的歲月作文1

　　初三的日子將我嚴嚴實實的包裹著，把我壓得喘不過氣來，恍然一瞬間，我們初三的生活已經(jīng)過了很久了，整日被習題壓著的我們似乎已經(jīng)忘了該怎樣去放松的笑，留給我們的只有往日歡樂的回憶和現(xiàn)實的麻木。

　　走在學校的路上，觀賞著月末的風卷起地上的落葉在空中盤旋，飄舞著……最終還是孤獨的落在冰冷的大地上，就像我們現(xiàn)在的生活，無論怎樣掙扎或是想方設(shè)法的逃離，最后也還是一敗涂地，又或許是現(xiàn)實讓我們忘了逃離，我們腦子里想的不再是怎樣去逃脫，而是想著今晚又要熬夜到多少點，要做多少的練習……。不知何時，我們已經(jīng)習慣了這樣想，這樣做，人們都說，我們現(xiàn)在的正是青春年華，花樣年華，難道整日被習題圍著的就是所謂的花樣年華嗎？我們擁有它，但卻忽略了它的存在并且漸漸在遺忘它，這一路走來，讓我們錯過了沿途中的最美麗的風景，這失去的東西何時才能挽回，或者是永遠也挽不回了，都說擁有就應(yīng)該珍惜，但凡事都應(yīng)有個開始吧，有誰能告訴我該從何珍惜起？也許，初三的孩子都不能回答我，畢竟我們都麻木了，麻木得腦子里想的只有學習，幾乎每個晚上都是爬在桌子上睡著的`，醒來時，發(fā)現(xiàn)桌子上的作業(yè)都是濕濕的，臉上都還流著淚液的痕跡。夜深人靜時，拉開窗簾，兒時的星星不再對我微笑了，有的只是一張哭泣的臉，此時，我總會對著天空笑得很凄慘，才發(fā)現(xiàn)，原來笑著哭才是最痛……

　　想當初，我們也是一群貪玩的孩子，只是不知在何時，孩子的天性也漸漸地遺失在某個角落，再也找不回了，時光浮影下的斑駁把清澈的童年碾得支離破碎，還沒來得急和它說聲再見，我們就走遠了，該儲存的儲存，該遺忘的遺忘，任由時間去安撫吧。

　　時光不允許我們往回走，還是跟隨著時間的腳步吧，我沒有翅膀去飛過這片苦海，也沒有海魚般的縱身一躍，所以，只有安安靜靜地一步一個腳印，走過這條修長而狹窄的路軌，盡管摔得頭破血流，盡管被一路的荊棘刺的渾身是傷，都不能停留片刻，現(xiàn)實就是這樣，如果不能把它改變，就必須去征服它。

　　讓我們把年少的單純永遠儲存在心靈最深處，至于曾經(jīng)的回憶，如果已經(jīng)遺忘，就隨他消失在光和影的歲月里吧！

光和影的歲月作文2

　　5月22日下午的班隊活動課上，我們舉行了釘紐扣的'比賽。熟練的我可是很有信心近前5名呢。

　　老師一聲令下，同學們個個緊張起來，我也一樣。盡管我自我感覺良好，但也不能太“掉以輕心”。我嫻熟把線穿過針，在小心翼翼地打了個結(jié)。疑？紐扣呢？找不到了？我猛然著急了，隨即從袋子里拿出了一顆備用的。開始釘了，我先選定一個孔，穿上來，再從那個孔穿下去。誰知，到第二次穿的時候針竟從另一個孔穿了出來。眼看已經(jīng)又一個同學站了起來，我變更加著急了，趕忙把針重新快速的穿了回去，經(jīng)過幾次“折騰”我終于穿好了，只需再打一個結(jié)了。我沾沾自喜，想著說不定能進前五，所以稍微慢了一點，因為想要把結(jié)打漂亮點。誰知我剛要把剪刀剪下去時，第五位也就是李雨辰竟然比我搶先了一步。這時，陸老師說“前五位已經(jīng)出來了，下面就不用站起來了，爭取都拿10分就好了。”還別說，我心里可真不甘心！

　　我還沒回過神，評委老師已經(jīng)走到我身旁打分了，我看著那個老師在我的名字旁寫上10分，我很自豪。等那些評委老師走了，陸老師生氣地說就只有王吉和錢思成沒有得到十分為班抹黑。但我想，凡事總要往好的方面想想嘛，這不就說明另外的47位同學都好棒的，不是嗎？