（通用）我身邊的好人好事作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的我身邊的好人好事作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　當(dāng)提起好人好事時(shí)，你首先會(huì)想到誰(shuí)？一定是那些名人吧？而那些發(fā)生在你身邊的好人好事，也許，我們忽略了它們。但在我心目中，那些發(fā)身在你身邊的好人好事更值得記憶。事雖小，但留給人的感動(dòng)不小。

　　想起那一次，我感受了一個(gè)人的好人好事，它給我留下了深刻印象。那是一個(gè)普普通通的周四，校園里沒(méi)有一絲聲音，因?yàn)橥瑢W(xué)們都在教學(xué)樓里面認(rèn)真的上課。而我的心并不平靜，像關(guān)在籠子里想飛出去的小鳥(niǎo)一樣，焦急的盼望著下課鈴響�！扳忊忊彙迸瓮�已久的下課鈴響了，我迫不及待的沖出了教室，奔向操場(chǎng)。正當(dāng)我像一只沖破牢籠展翅飛翔的小鳥(niǎo)在操場(chǎng)上歡快的奔跑時(shí)，一個(gè)人突然狠狠的撞在我的后背上。受了驚嚇加被重?fù)舻奈抑刂氐乃ぴ诹说厣�，那人不僅沒(méi)有把我扶起來(lái)說(shuō)聲對(duì)不起甚至連看也不看一眼，就跑掉了。疼痛已經(jīng)開(kāi)始撕咬我的左腿。我側(cè)過(guò)身來(lái)一看，血已經(jīng)沿著我刮傷的小腿流淌下來(lái)。一時(shí)間我急得不知所措，過(guò)了一會(huì)兒，我平靜了下來(lái)，準(zhǔn)備去醫(yī)務(wù)室，強(qiáng)烈的疼痛感讓我難以站立，我一邊一瘸一拐的走著，一邊在心里咒罵著那個(gè)將我撞倒的人。正當(dāng)我艱難地沖著醫(yī)務(wù)室走去時(shí)，一個(gè)小男孩停在了我面前。我打量了一下這個(gè)小孩：個(gè)子不高，圓臉，像一個(gè)比我小兩三歲的孩子。他身著艷麗，面帶微笑，一副天真可愛(ài)的樣子中流露出一個(gè)孩子的開(kāi)朗和陽(yáng)光。他似乎注意到我腿上長(zhǎng)長(zhǎng)的血跡。他抬起頭，驚訝的望著我，我沖他苦笑著。“疼嗎？”小男孩關(guān)切的問(wèn)道�！拔曳瞿闳メt(yī)務(wù)室吧�！薄昂醚�，謝謝�！蔽腋吲d的說(shuō)，但是，我馬上又拒絕了：“算了，耽誤你上下一節(jié)課。”我是真的不想給他添麻煩。“放心，誤不了，我們下節(jié)課是體育。”他回答到。我被他的熱情感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)再三推托，還是答應(yīng)了。

　　在扶我的過(guò)程中，他似乎很吃力，他想盡辦法讓我感覺(jué)舒服一些，還時(shí)不時(shí)的問(wèn)問(wèn)我的感覺(jué)。面對(duì)他的熱情和友好，我只是感動(dòng)，連話都說(shuō)不出來(lái)。在途中，我們沒(méi)有交談什么，甚至不知道彼此是幾年級(jí)幾班的，連名字也不知道。

　　到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)幫我輕輕擦去血污，為傷口消毒，并貼上了一片創(chuàng)可貼。謝過(guò)校醫(yī)后，我離開(kāi)了醫(yī)務(wù)室。在外面等候的小男孩見(jiàn)我走路依然不方便，有提出要扶我回教室。他的熱情令我無(wú)法拒絕，所以，他又吃力的把我扶回了教室。到了教室門(mén)口時(shí)，正好上課鈴打了，我讓小男孩回去上課。我們道過(guò)再見(jiàn)后，他便邁著輕松的步伐離開(kāi)了。他輕快的腳步中，顯出了無(wú)比的快樂(lè)和輕松。小男孩的熱情和友愛(ài)深深打動(dòng)了我。小男孩在我需要時(shí)給予了我?guī)椭�，這就是一件好事。

　　我們身邊的好人好事給我們留下的感動(dòng)太多了，就算事情再小，留給我們的感動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)小。

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