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語(yǔ)言趣談作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的語(yǔ)言趣談作文，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)言趣談作文1
在海南省的西北部，一個(gè)僅有面積小，人口少的小縣——臨高縣，全縣普遍只講一種方言——“臨高話”，這種語(yǔ)言很獨(dú)特，語(yǔ)言專家至今也沒弄明白是從屬何種語(yǔ)系。
臨高方言沒有反映本語(yǔ)言的文字，只有口頭語(yǔ)。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，一直使用漢字。用臨高方言閱讀(漢文字)的語(yǔ)音跟普通話是差不多的`，會(huì)普通話的人一般都能聽明白，比如普通話的“你去哪里”，臨高方言就是“nikinali”，來(lái)臨高工作的外地人說(shuō)，臨高話是半本地話半普通話。
根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)看，一般形容詞、副詞是置于名詞、動(dòng)詞之后，構(gòu)成倒裝的語(yǔ)法形式。主要是定語(yǔ)與中心詞倒裝。也有少量狀語(yǔ)與中心詞倒裝，臨高方言容易引起共鳴，因?yàn)樗椭C、含蓄、風(fēng)趣。這種樸實(shí)通俗的語(yǔ)言，有強(qiáng)大的生命力，植根在人民群眾中。它對(duì)交流思想，溝通感情，傳播信息，都起著積極的作用。但這種臨高方言的語(yǔ)系歸屬，仍是眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。有人說(shuō)，它是“西江黎話”(《瓊臺(tái)志》);也有人認(rèn)為，“它可能是泰漢語(yǔ)的混合物”(德國(guó)史圖博《海南島民族志》);甚至有人還說(shuō)，“與緬甸語(yǔ)頗相似”(陳明樞《海南島志》。但根據(jù)1957年中國(guó)科學(xué)院少數(shù)民族語(yǔ)言調(diào)查分隊(duì)和1980年中央民族學(xué)院民族語(yǔ)言專業(yè)教育工作者和廣東省民族研究所等單位組成的民族識(shí)別調(diào)查工作組的調(diào)查結(jié)果顯示，臨高方言既不是黎話，也不是“黎、泰和漢語(yǔ)的混合物”，而是具有“古越語(yǔ)的成份”，“屬于漢藏語(yǔ)系峒泰語(yǔ)族壯泰語(yǔ)支的一種語(yǔ)言”，“與壯語(yǔ)十分接近”。
這是神奇一門語(yǔ)言��！
語(yǔ)言趣談作文2
“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”6月30日的早晨，從三（5）班的教室里傳來(lái)了悅耳的歌聲。咦！這是怎么回事，莫不是三（5）班有人過(guò)生日？哈！你說(shuō)對(duì)啦！6月30日是我們班主任程老師的生日。
早晨八點(diǎn)鐘左右，程老師剛走進(jìn)教室，劉周陽(yáng)同學(xué)就獻(xiàn)上了一大束五顏六色的鮮花，并對(duì)程老師說(shuō)生日快樂，接著全班就唱起了生日快樂歌，同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，給老師送上鮮花、文具、巧克力等禮品，看著同學(xué)們的.一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ�，聽著那充滿深情祝福歌，程老師被感動(dòng)了，她動(dòng)情地說(shuō)“我太感動(dòng)啦！謝謝同學(xué)，謝謝家長(zhǎng)” 同學(xué)們?yōu)榱烁兄x師恩，才舉行了這次活動(dòng)，我們要牢牢記師恩，最后祝老師永遠(yuǎn)健康，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂！
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