- 相關(guān)推薦
關(guān)于上課的主題作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)于上課的主題作文,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于上課的主題作文1
校園里原本沸沸揚(yáng)揚(yáng)所有聲音在上課鈴打響后立即變得鴉雀無(wú)聲。而我們班還仍然沉浸下課的喜悅當(dāng)中。一聲“老師來(lái)啦”打響了所有人的警鐘。班里忽然安靜了許多,所有的人都低下頭寫(xiě)起了各自的作業(yè),教室里頓時(shí)只能聽(tīng)見(jiàn)筆尖寫(xiě)字的“沙沙”聲,過(guò)了一分鐘,老師沒(méi)有來(lái),王智誠(chéng)探頭一看,大聲喊道:“那個(gè)白癡說(shuō)的,老師都沒(méi)來(lái)!苯(jīng)過(guò)排查,原來(lái)是孫晨旭呀,嚇?biāo)牢伊。這下班級(jí)又回到了原來(lái)的模樣。
我環(huán)顧四周,只見(jiàn)范浩然(“江湖”人稱(chēng)小范),他一聲不吭的寫(xiě)著作業(yè),誰(shuí)知還不到半分鐘,他就掉過(guò)頭去跟陳丹講話(huà)了,哇,真是神速呀!我似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的.談?wù)撀暎骸瓣惖つ阏f(shuō)韓老師是不是不來(lái)了呀?”陳丹說(shuō):“怎么可能呢,也許是老師在忙吧,一會(huì)兒就應(yīng)該來(lái)啦!
我又換了一個(gè)方向,突然看見(jiàn)了趙越(“江湖”人稱(chēng)造孽),他有時(shí)在學(xué)海豚音,真是令人毛骨悚然,他有時(shí)還在唱“死了都要愛(ài)”真是人家唱歌要錢(qián),他唱歌要命呀!”一個(gè)字“慘”。不知道他的音樂(lè)是在哪學(xué)的,我想全班的人都不喜歡聽(tīng)他唱歌吧。
再轉(zhuǎn)一點(diǎn)就是孫晨旭,他可是我們班的調(diào)皮蛋,原來(lái)他正在跟趙越一起哼歌呀。呵呵,真是奇葩!他總是喜歡在角落里大喊“老師來(lái)啦,老師來(lái)啦!边^(guò)了一會(huì)兒,老師沒(méi)來(lái),他捧腹大笑,說(shuō):“哈哈,你們都被我騙了!贝蠹遗瓪鉀_沖的看著他。
這是一聲“老師來(lái)啦”打破了班級(jí)體里的喜悅。我看了看原來(lái)是坐在窗口的徐民叫的。教室里立刻變得安靜起來(lái)。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了,我們就開(kāi)始上課。
多彩的校園里有歡樂(lè)多彩的我們,而同學(xué)之間更加重要的當(dāng)然就是友誼啦!讓我們珍惜友誼,友誼萬(wàn)歲!
關(guān)于上課的主題作文2
現(xiàn)在的汽車(chē)越來(lái)越多,發(fā)生的交通事故也很多,每當(dāng)我看到一些人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识粍儕Z生命,就感到十分的心痛。
一次周末的晚上,我在看電視,媽媽在一旁看手機(jī)。突然,媽媽捂著嘴喊道:“哎呀,完了,完了!”我被嚇了一跳,連忙問(wèn)怎么回事,原來(lái)是一起交通事故。一輛汽車(chē)靠右邊停下,車(chē)剛停穩(wěn),后排座位上的人突然打開(kāi)了左門(mén),一輛電瓶車(chē)正巧經(jīng)過(guò),竟然被撞倒在馬路中間去了,更巧的是這時(shí)一輛大卡車(chē)正從對(duì)面疾馳而來(lái),騎電瓶車(chē)的人剎那間就被奪走了生命……
看了這段視頻,我感到很氣憤:騎車(chē)人被壓死,原因竟然是被突然打開(kāi)的'車(chē)門(mén)撞出去的,開(kāi)車(chē)門(mén)的人啊,你就不能開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)看一看,或者從右邊的車(chē)門(mén)處下車(chē)?我情不自禁地?fù)u搖頭,為騎車(chē)人的悲慘命運(yùn)而感到惋惜。我們家里有汽車(chē)的人可要注意了,開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)一定要慢一點(diǎn),看清楚車(chē)后方是否有車(chē)或行人通過(guò),這樣就不會(huì)傷及無(wú)辜了。
由這件事,我想到了很多:許多交通事故都是可以避免的呀!如果車(chē)速稍慢一點(diǎn),就不會(huì)導(dǎo)致剎車(chē)不及時(shí)而撞車(chē);如果在危及時(shí)刻能冷靜點(diǎn),就不會(huì)把油門(mén)當(dāng)成剎車(chē)。開(kāi)車(chē)前系好安全帶,開(kāi)車(chē)時(shí)不打電話(huà),停車(chē)前打開(kāi)指示燈,過(guò)馬路的時(shí)候一定要看紅綠燈指示,小小的動(dòng)作能為自己和他人都帶來(lái)安全。
讓我們一起來(lái)遵守交通規(guī)則,爭(zhēng)做文明小使者!
關(guān)于上課的主題作文3
第一節(jié)課后,郭老師對(duì)我們說(shuō):“你們的郝老師出去學(xué)習(xí)了,兩個(gè)星期后回來(lái),這一段時(shí)間一位新老師來(lái)代她的課!蔽覀兟(tīng)了后,有了一些小騷動(dòng)。同學(xué)們小聲議論著新老師長(zhǎng)什么樣,會(huì)不會(huì)是男老師?我也迷惑不解,想新老師上課是什么樣,會(huì)不會(huì)和郝老師一樣上課風(fēng)趣幽默呢。
我想等到第二節(jié)課一上完,我心中的疑問(wèn)就會(huì)消失了。
“叮鈴鈴”,隨著清脆悅耳的上課鈴聲,我們的新老師邁著穩(wěn)健的步伐來(lái)到了教室里,我險(xiǎn)些暈倒,我們的新老師竟然是個(gè)男老師。以前我們的正課老師可沒(méi)有男老師,今天來(lái)了個(gè)男老師,也算是個(gè)新鮮事了。
我著意地看了看新來(lái)的老師,他大約40歲左右,有一張黝黑的臉,中等身材,不胖也不瘦。他還有一頭蓬松的黑發(fā),竟然沒(méi)有一絲白發(fā)。天這么冷,他卻只穿著毛衣和夾克,我估計(jì)他是從體校來(lái)的,身體素質(zhì)好,居然不怕冷。
上課了,老師三步并做兩步地走上講臺(tái)。老師剛一上講臺(tái),我就有一種親切感,因?yàn)樗臀覀兊目茖W(xué)老師差不多,一樣的黝黑臉龐,一樣的中等身材。開(kāi)始講課了,他說(shuō)了一聲;“大家好”,唉,好沒(méi)創(chuàng)意的一句話(huà)呀。然后他就在黑板上寫(xiě)下了自己的'尊姓大名;李德全。我們以后就叫他毛老師了。毛老師告訴我們數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,只要用心聽(tīng)講,多動(dòng)腦,多練習(xí)就會(huì)掌握所學(xué)的知識(shí)。毛老師講課的時(shí)候,愛(ài)舉例子說(shuō)明,他一舉例子,我們就明白了。毛老師寫(xiě)字一點(diǎn)也不潦草,很工整。而且,他和我們郝老師也不一樣,郝老師講課時(shí),在黑板上寫(xiě)字時(shí),是哪里有空寫(xiě)哪里,而毛老師寫(xiě)字很有規(guī)律,一樣的問(wèn)題放在一起,一豎行一豎行地寫(xiě),很有順序。不知不覺(jué)中,一節(jié)課就上完了,我們也喜歡上了毛老師。
我們喜歡上毛老師的課,我們也期待郝老師快點(diǎn)回來(lái)!
關(guān)于上課的主題作文4
星期五下午第一節(jié)是音樂(lè)課。當(dāng)預(yù)備鈴打響后,班長(zhǎng)洪雨晨在黑板上寫(xiě)了這樣一句話(huà):通知:這一屆音樂(lè)課在教室里上。當(dāng)這幾個(gè)字印入我的眼簾時(shí),我感到非常奇怪,因?yàn),這節(jié)課是本周的第二節(jié)音樂(lè)課,是要練習(xí)口風(fēng)琴的。但是,如果在班里八十二個(gè)同學(xué)一起吹的話(huà),聲音會(huì)非常大,影響其它班上課。
上課鈴響了。我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員——張劉鋼老師走進(jìn)教室,大家都非常奇怪,有的同學(xué)說(shuō):“咦?怎么是張老師,這節(jié)課不是音樂(lè)課嗎?”有的同學(xué)說(shuō):“不會(huì)吧!難道我們的音樂(lè)老師換成張老師了?”我對(duì)我的同桌,非常愛(ài)看書(shū),而且眼睛上有一副近視鏡的男生——?jiǎng)?rùn)澤說(shuō):“你看,這節(jié)課換音樂(lè)老師了!”他趕忙抬起頭,發(fā)現(xiàn)張老師站在門(mén)口說(shuō):“音樂(lè)老師今天下午有事,這節(jié)音樂(lè)課你們自己寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)。違犯紀(jì)律的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一篇最長(zhǎng)的`課文!睆埨蠋熣f(shuō)話(huà)可真是太幽默了,把我們同學(xué)都逗得哈哈大笑。
過(guò)了一會(huì)兒,張老師讓我們班的臧家祥到講臺(tái)上看紀(jì)律,又讓姜云澤把臧家祥點(diǎn)到的名字寫(xiě)到一張紙上,說(shuō):“臧家祥一會(huì)兒點(diǎn)到誰(shuí)的名字,誰(shuí)就把第二課抄一遍,并讓姜云澤把你們的名字記到一張紙上,下周一升國(guó)旗之前交給我!
我等張老師說(shuō)完話(huà),便拿出《三國(guó)演義》津津有味的看起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒,臧家祥點(diǎn)了第一個(gè)人,就是我的好朋友。張老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)她說(shuō):“把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)抄第二課!彼懿环䴕獾哪贸稣Z(yǔ)文書(shū),開(kāi)始抄第二課。又過(guò)了好一會(huì)兒,臧家祥又點(diǎn)了一個(gè)男生的名字。張老師說(shuō):“你也一樣,開(kāi)始工作吧!
下課了,同學(xué)們興奮的跑出教室。我想,張老師真好啊!因?yàn),我覺(jué)得這種課非常有意義,我們不僅能做自己想做的事,放松一下思維,還可以自覺(jué)培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,真是一舉兩得。所以,我還想讓張老師多給我們上幾節(jié)這樣的課。
【上課的主題作文】相關(guān)文章:
“上課”的作文08-01
上課了作文07-15
上課風(fēng)波作文03-25
上課遲到作文07-06
寫(xiě)上課的作文03-15
如果上課可以作文07-31
上課開(kāi)小差作文03-06
(通用)如果上課可以作文07-31
上課紀(jì)律的作文十篇02-22