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變魔術(shù)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的變魔術(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
變魔術(shù)作文1
今天天氣突然變得非常惡劣，狂風(fēng)大作，刮得人睜不開眼睛，沙子塵土隨著大風(fēng)在空中旋轉(zhuǎn)，外面變得灰蒙蒙的，臟極了!
晚飯過后，我們決定不出去散步了，留在家里做游戲。玩什么好呢?這時(shí)我突然想起昨天在電視里學(xué)的魔術(shù)，就想在爸爸媽媽面前露一手。就說：“我給你們變個(gè)魔術(shù)吧!”他們拍手表示歡迎，我的表演就開始了。
我先問爸爸媽媽能不能將一枚硬幣放在一張立著的撲克牌上，但是不能掉下來。爸爸自告奮勇說：“這還不簡單，看著”可是他試了好幾次也沒有成功，最后不得不認(rèn)輸。媽媽看了不服氣，也要試一試，不用說她也失敗了。輪到我表演了，我心里很緊張，但是我告訴自己要冷靜，千萬不能演砸了，那他們就該笑話我吹牛了。我深吸一口氣，讓心情輕松起來。
我先把這張撲克牌折彎曲(不能有折痕印跡) ，用一只手扶著將它立在桌面上，再用另一只手 輕輕地將硬幣放在彎曲的'牌上(接觸面要大一些)，然后小心翼翼地讓撲克牌慢慢變直，這樣硬幣就老老實(shí)實(shí)的呆在上面了。我的表演成功了，爸爸媽媽直夸我棒，我的心里很高興，小朋友你學(xué)會(huì)了嗎?
變魔術(shù)作文2
四月的一天，我和好朋友有說有笑的走在放學(xué)回家的路上。突然，我發(fā)現(xiàn)人行道上有許許多多五顏六色的葉子。
我停下腳步，指著地上的葉子對(duì)好朋友說：“你看！”好朋友低下頭：“哇！好漂亮呀！”于是我和她蹲下身子挑揀起漂亮的樹葉來。我們揀完之后比較了一下，顏色真多！紅的，黃的，橙的，紫的，還有許多種顏色混合在一起的。看著手中的戰(zhàn)利品。我滿懷喜悅地回家了。
我對(duì)媽媽說：“今天我在路上發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子�！眿寢屨f：“葉子有什么好看的.？”我把手中的葉子拿給媽媽看�！把剑娴耐ζ�。沒想到秋天才有的顏色，春天也有�！�
是呀，在我的印象中，秋天才應(yīng)該有好多落葉，那些落葉的顏色很漂亮，春天為什么也有顏色美麗的落葉呢？這是怎么回事？我有些奇怪。帶著這兩個(gè)問題，我連忙去找資料。
可是《百科全書》里沒有答案。我又去查《十萬個(gè)為什么》。終于“功夫不負(fù)有心人”，我找著了！
春天落葉 跟它的品種有關(guān)系。書上說，如果是溫帶植物，基本就在秋天落葉；如果是熱帶植物，則在春天落葉。這么說，那落了一地葉子的樟樹是熱帶植物？而不掉葉的梧桐樹是溫帶植物？我不大確信，又去查其他資料。別將，還真是的！
變魔術(shù)作文3
“今天晚上，我給大家表演一個(gè)魔術(shù)，‘水結(jié)成冰’�！蓖砩�，我們?nèi)以诳蛷d里，由我來個(gè)大家變魔術(shù)。
“首先，我手里拿著一個(gè)杯子，是不是空的？”我拿給“觀眾”們看，等他們都確認(rèn)后，我往杯子里倒了一點(diǎn)水，最后，我把杯子倒過來，水沒有了，冰卻掉出來了。
靜了五秒鐘之后，妹妹說：“哇！姐姐有‘點(diǎn)水成冰’的本領(lǐng)呢！”下面我來給大家解開這個(gè)秘密吧！其實(shí)，這個(gè)杯子是特制的，里面暗藏著一塊冰。再傍晚的時(shí)候，我把海綿剪成杯底形狀，大小正好卡在杯底，冰塊放在海面上，這樣變就很容易了。“我給大家講解道。
妹妹說：“原來是這樣，姐姐，剛才你給我們看的時(shí)候杯里有沒有東西的'時(shí)候，我怎么沒有看見有海綿？”我回答道：“那是因?yàn)槲腋銈儽３至艘欢ǖ木嚯x，如果太近的話，就暴露了，這個(gè)魔術(shù)就不成功了�！�
以后我要自己發(fā)明一個(gè)魔術(shù)，肯定比這個(gè)魔術(shù)更好、更棒！
變魔術(shù)作文4
今天下午，老師說：“我給大家表演一個(gè)魔術(shù)�！彼麄兌疾灰詾槿�，只有我是半信半疑，不過我們都想看看老師表演。大家議論紛紛，他們都想讓老師搞砸，而我想讓老師表演一個(gè)很好玩的魔術(shù)。
這是，老師拿出三張紙條、一把剪刀、一卷雙面膠。我心想：我也會(huì)幾個(gè)魔術(shù)，會(huì)不會(huì)有我會(huì)的呢？只見老師撕了一點(diǎn)雙面膠，粘在其中一張紙條上，粘成了一個(gè)圓。老師問：“如果從中間剪開，會(huì)分成幾個(gè)圓？”我們異口同聲的'說：“會(huì)剪成兩個(gè)圓�！崩蠋熡眉舻兑患�，真的變成了兩個(gè)圓。我想：這個(gè)魔術(shù)我都會(huì)，還叫魔術(shù)？實(shí)在太簡單了！老師又粘了兩個(gè)圓，從中間剪開，一個(gè)變成了比原來大一倍的圓，另一個(gè)變成了兩個(gè)連在一起的圓。他們都迷惑不解，只有我知道是怎么回事。
我們都不服氣，上臺(tái)試了一下，結(jié)果我們都會(huì)變魔術(shù)了。我變出三個(gè)連著的圓，我情不自禁地說：“我成功了。”雖然我會(huì)變魔術(shù)了，但是不知道為什么。這時(shí)，老師給我們揭示謎底，原來老師在第二次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)一百八十度的彎，第三次粘時(shí)轉(zhuǎn)了一個(gè)三百六十度的彎，這時(shí)我們才恍然大悟。
最后，老師意味深長地說：“學(xué)作文也要睜大眼睛，細(xì)心觀察，才能發(fā)現(xiàn)生活里的秘密，才能有進(jìn)步有收獲�！�
……
變魔術(shù)作文5
中午，正當(dāng)同學(xué)們談笑風(fēng)生，聊得正起勁的時(shí)候，謝老師走進(jìn)了教室，頓時(shí)，吵鬧的教室變得鴉雀無聲，同學(xué)們東看看、西瞧瞧，猜測(cè)著接下來會(huì)發(fā)生什么。
這時(shí)，謝老師面帶微笑，對(duì)同學(xué)們說：“下面讓我再次為大家表演魔術(shù)！”還沒等老師說完，班上就炸開了鍋，“又要表演魔術(shù)，老師怎么會(huì)這么多魔術(shù)呀？”同學(xué)們議論紛紛�！鞍察o！”謝老師趕緊維持紀(jì)律，并拿出一個(gè)鐵環(huán)和鐵鏈，將鐵鏈用右手拎起，再把鐵環(huán)套在鐵鏈外。這時(shí)，幾十雙小眼睛都把謝老師盯得緊緊的�？芍x老師卻不慌不忙，對(duì)著鐵環(huán)吹了口“仙氣”，學(xué)著劉謙的.樣子說：“見證奇跡的時(shí)刻到了！”接著松開左手，鐵環(huán)竟沒有掉落，而是纏在了鐵鏈上，大家看得目瞪口呆，好半天都沒有動(dòng)靜。
這時(shí)，一位同學(xué)高喊：“我也會(huì)！”說著沖上講臺(tái)迫不及待地拿起道具表演起來：第一次失敗了，第二次又失敗了，第三次，迎接他的仍然是失敗。他只好難為情地跑回座位。
這下，同學(xué)們更佩服謝老師了，人人都跑上講臺(tái)，詢問謝老師魔術(shù)的變法。后來我們才知道，在鐵環(huán)下落時(shí)，只要用中指勾一下環(huán)，讓環(huán)翻個(gè)面，就能與鐵鏈纏在一起了。
變魔術(shù)作文6
今天，我一進(jìn)語塵教室，一種神秘的氣氛，讓我感覺即將有什么事要發(fā)生一樣，果真今天我們余老師不上課，還給我們變魔術(shù)。
余老師給我們每人發(fā)一張紙，我還以為是這魔術(shù)過于感動(dòng)發(fā)紙給我們擦眼淚，或用來擦鼻涕。但結(jié)果卻讓我大吃一驚，一張破紙可以變出什么魔術(shù)？首先余老師用大拇指和食指夾住紙巾的一角。然后，用另外一只手輕輕地?fù)崦埥�，好像在撫摸著一只可愛的小狗，又好像撫摸著一個(gè)小寶寶一樣�？上旅娴牟襟E卻和上面的步驟截然不同，余老師把紙角下面的部分揉成一團(tuán)使勁按、壓、揉……這和剛才的做法相比，判若兩人，一個(gè)是善良的`一個(gè)是邪惡的。
最后，她連那一個(gè)小角也不放過，也和它那一個(gè)大紙團(tuán)合在一起使勁的按壓，現(xiàn)在我覺得余老師的內(nèi)心好歹毒。過了一會(huì)兒，余老師撒上魔術(shù)粉，吹了幾口仙氣，大聲地說：“見證奇跡的時(shí)刻到了。”我們所有的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地盯著余老師的拳頭，生怕看漏了什么。我的心怦怦直跳。余老師手一攤開，全班大吃一驚，老師的紙團(tuán)只有我們的四分之一大。
這到底是怎么回事，真是一個(gè)神奇的魔術(shù)�。�
變魔術(shù)作文7
未來，一定會(huì)有很多不一樣的東西。我猜會(huì)有一種會(huì)變魔術(shù)的筆。
這種會(huì)變魔術(shù)的筆很奇特，它可以隨意轉(zhuǎn)換顏色。要什么樣子的`筆尖，它會(huì)給你特別多種選擇。在選擇顏色的時(shí)候，不會(huì)只給一些基本的顏色，而是包括一種顏色中微小深淺的選擇。為了保證在上課的時(shí)候用，不能聲控，所以在買的時(shí)候里面有白板，只要你把手放在白板上，它就可以讀出你想要什么顏色或什么樣子的筆尖，非常實(shí)用。
雖然這只筆非常實(shí)用，會(huì)全心全意地為你服務(wù)，但是它還是會(huì)打小報(bào)告的。在買的時(shí)候筆頭上有一雙隱形眼鏡。只要家長帶上，不僅能保護(hù)眼鏡，還能看到孩子的上課表現(xiàn)和作業(yè)情況。如果你分心了，它就會(huì)震動(dòng)，提示你要認(rèn)真聽講。
這支筆不僅有學(xué)習(xí)功能，還有保護(hù)作用。假如你不小心把筆玩飛了，要打到同學(xué)的時(shí)候，它就會(huì)開啟保護(hù)功能，自動(dòng)回轉(zhuǎn)到你的手上。而且這支筆在你遇到壞人時(shí)，可以裝在你的鞋上，幫你提升逃跑速度，也可以在跑步的時(shí)候用哦！
未來的科技真發(fā)達(dá)，真想去未來。
變魔術(shù)作文8
寒假就要離去，而有一件事卻一直讓我念念不忘，那就是變魔術(shù)。
那天，吃完飯，我們到哥哥家做客。趙滌峰叔叔一臉笑容地要給我們變魔術(shù)。他發(fā)了6張牌，然后他出去，讓我們選一張，讓他來猜。我們都不相信，他能猜對(duì)。第一次我們將信將疑地選了一張牌，讓他來猜，結(jié)果一猜就對(duì)了。但我們覺得他可能是瞎貓碰到死老鼠湊巧。所以我們又讓他再猜一個(gè)，可是又猜對(duì)了。但是大家還是有些懷疑，把牌又換了，位置也換了，讓他再猜，結(jié)果還是猜對(duì)了，這可真讓大家瞪目結(jié)舌，難道叔叔有透視眼?難道叔叔是神仙?難道叔叔神機(jī)妙算一連串的疑問在我腦中顯現(xiàn)。
正當(dāng)大家疑惑不解、目瞪口呆時(shí)，我媽媽發(fā)現(xiàn)了一些破綻。媽媽看見趙滌峰叔叔猜之前都要先看看邦峰叔叔，所以媽媽讓邦峰叔叔也出去。果然，我們選了紅桃6，滌峰叔叔卻猜成立黑桃8，大家哈哈大笑起來。原來邦峰叔叔是他的托，總算是搞明白了。
后來滌峰叔叔還給我們變了其他的.好多魔術(shù)。讓我非常地羨慕和佩服。我也學(xué)會(huì)了一個(gè)，非常地開心。變魔術(shù)真是一件又好玩又有趣的事。
變魔術(shù)作文9
今天上午，我在網(wǎng)上查資料的時(shí)候，無意中看到了一個(gè)小魔術(shù)，就決定要變給我的外公、外婆、媽媽和爸爸看。
我首先拿了一張白色的紙，把它撕成四片，又讓外婆還有以及其他人看好以后，假裝撒上一些魔粉，接著把黑紙攤開來，黑紙居然完好無損。外婆驚訝及了問： 這是怎么回事，剛剛我不是看到紙已經(jīng)破了嗎，怎么現(xiàn)在完完整整的呢？我不緊不慢的說：我來講解一遍吧！其實(shí)在變之前應(yīng)該準(zhǔn)備好兩張一摸一樣的紙，其中一張疊成正方形貼在另外一張紙一個(gè)直角的后面，一定要貼正不能貼到別處去，然后就可以變了。
假裝撒魔粉是為了迷惑觀眾，然后把小方塊從后面拉開，這樣就看到了一張完完整整的'紙。還有其他人都恍然大悟：噢，原來是這樣。又問碎紙呢？在另一張的后面。我會(huì)答。爸爸說：發(fā)明這個(gè)魔術(shù)的人可真會(huì)動(dòng)腦筋啊！媽媽和爺爺都告訴我：英華，你也應(yīng)該多動(dòng)動(dòng)腦筋才行。我說：噢，知道了。
我體會(huì)到了，只要?jiǎng)幽X筋沒有什么不會(huì)的難題，變魔術(shù)可真有意思�。�
變魔術(shù)作文10
扁嘴鴨是出了名的魔術(shù)師，大家都喜歡看它的魔術(shù)，老虎爸爸帶著小老虎來看魔術(shù)，小老虎覺得扁嘴鴨的魔術(shù)簡直是太帥了，扁嘴鴨不斷從自己頭頂?shù)拿弊永镒兂龈鞣N東西，想變什么就變什么。
小老虎也想成為一個(gè)魔法師，小老虎覺得扁嘴鴨之所以能變出各種各樣的東西，都是因?yàn)樗^上那頂神奇的帽子，小老虎回到家以后也戴上一頂大大的帽子，可是怎么變都變不出來，小老虎氣的直跳腳，小老虎想了想，它覺得一定是只有扁嘴鴨的帽子才能夠變出東西，我要是戴上那頂帽子，一定也能成為魔術(shù)師。
小老虎決定在去看一次扁嘴鴨的`魔術(shù)，當(dāng)扁嘴鴨表演完時(shí)，將帽子隨手仍在了桌子上，小老虎偷偷的將帽子拿走，戴在了自己的頭上，小老虎心想這下我可是大魔術(shù)師了。
可小老虎還是變不出任何東西，發(fā)現(xiàn)帽子不見的扁嘴鴨到處尋找，看見小老虎拿著自己的帽子走了過來，小老虎像扁嘴鴨道了歉，扁嘴鴨知道了事情經(jīng)過決定教小老虎變魔術(shù)，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在小老虎也是一名魔術(shù)師了呢!
變魔術(shù)作文11
今天，蔡老師說要給我們變個(gè)魔術(shù)，我很期待，但是我也有點(diǎn)將信將疑。第二天，我來到了教室，老師要變魔術(shù)了……
首先，老師拿出一張紙，說這是一張普通的紙，還請(qǐng)了一位同學(xué)來檢查，他檢查得可仔細(xì)了，活像一個(gè)小檢查官，過了一會(huì)兒，他說這是一張很普通的紙，后來蔡老師把那紙橫著折了兩次，又豎著折了兩次，這張紙已經(jīng)被蔡老師大約分成了九份，然后老師把紙沿折痕撕開，再把蔡俊磊定為感應(yīng)對(duì)象，給了他一張紙，叫他寫上名字，再把剩下的紙給我們，也叫我們寫上名字。
寫好后，老師叫我把紙打亂，放進(jìn)包里，老師開始摸了，老師微皺眉頭，突然摸到一張不是，又一張，最后一張是了！我好緊張�。�(dān)心變不出來，可是老師到底怎么變出來的呢？
老師畫了一個(gè)圖，圖是一張長方形被分成九份。
我想了想：這次魔術(shù)的謎底是什么呢？老師把中間的那張紙圈了出來說：“我找這張紙有什么不同�！�
“老師我知道了，謎底是那張紙的`邊都有被撕過的痕跡，你就是這樣摸到的，”我說。
變魔術(shù)作文12
給我們上課的張老師既溫柔端莊，又親切善良，而且還穿著花衣服，戴著色彩斑斕的花圍巾。雖然有點(diǎn)年邁，頭發(fā)也白了，額頭上有12條皺紋，眼角旁有彎彎的皺紋，聲音也有點(diǎn)沙啞，但還是那么美麗。
張老師要變魔術(shù)啦！她說只要1分鐘，就能讓教室來個(gè)“大變樣”。我們要閉上眼睛，趴在桌子上，靜靜等待，不能偷看，可以偷聽。我的心忐忑不安，真擔(dān)心我會(huì)一下子被變到另一個(gè)地方，再也回不來了。同時(shí)，我也充滿了期待，到底張老師要變什么魔術(shù)呢？
我們閉上了眼睛，耳邊傳來了各種各樣的聲音，有同學(xué)們的腳步聲，有粉筆落到地上的聲音，有老師和同學(xué)的說話聲，還有輕輕的關(guān)門聲，拉窗簾和同學(xué)的'大笑聲，這到底是要干什么？我都忍不住要偷看啦！我睜開了雙眼，咦，短短的時(shí)間內(nèi)，俞喬尹和劉亞龍不見了。啊，劉亞龍變成了“小紅帽”，他穿著張老師那件色彩鮮亮的紅外套，看上去簡直是活脫脫的蜘蛛俠化身，可滑稽了，全班都哄堂大笑。
俞喬尹被藏在了窗簾后，她躲在窗簾后，沒忍住動(dòng)了一下，被我們逮個(gè)正著。最有趣的是趙偉帆被藏在了廁所間，好久都不知道他去了哪兒，真是有趣至極。
張老師果真是個(gè)“大名鼎鼎”的魔術(shù)師。
變魔術(shù)作文13
魔術(shù)就是一個(gè)令人很難搞懂的變化過程。今天，我們樂園的老師就教了我們一個(gè)極為簡單的魔術(shù)。
老師發(fā)給了我們每個(gè)人一個(gè)銀光閃閃的鑰匙圈和一條“金鏈子”，老師一手拿著鑰匙圈，一手拿著鏈子，把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里，快接近頂端的'時(shí)候，老師說：“大家快看，見證奇跡的時(shí)候出現(xiàn)了�！蓖瑢W(xué)們循聲望去。突然，老師手一松，鑰匙圈牢牢地套住了鏈子里，同學(xué)們大吃一驚。同學(xué)們于是都按老師的方法來做，我試了好幾次，都沒有成功，此時(shí)我心急如焚。
后來，我去問老師這個(gè)魔術(shù)其中的奧妙，老師告訴我：“你把鑰匙圈套進(jìn)鏈子，快接近頂端時(shí)你把鑰匙圈放下，同時(shí)讓它擋一下手心，它就會(huì)牢牢地套在了鏈子上�！甭犕昀蠋煹囊环�，我才恍然大悟。我便想再試幾次。試第一次的時(shí)候特別緊張，都冒虛汗了，我把鑰匙圈套進(jìn)鏈子里的時(shí)候，閉住眼睛，再一擋一放，當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我成功了，我高興地一蹦三尺高。后來我也接二連三地成功了。
通過這個(gè)魔術(shù)，我明白了做什么事情都要懂方法。
變魔術(shù)作文14
從小，我就對(duì)魔術(shù)特別好奇。每天晚上都會(huì)坐在沙發(fā)上津津有味地在電視上看魔術(shù)表演，有的能從手里變出火焰，有的能把一張百元大鈔變成數(shù)萬張，還有的能把鳥變成煙……
“哇！”我張大著眼睛，贊嘆了起來，“好厲害��！”“呯”的一聲，腳卻重重地踩在了地板上�！拔蚁雽W(xué)魔術(shù)！”這句話被正在燒飯的奶奶聽見了，說：“學(xué)魔術(shù)很難的，要在一秒以內(nèi)完成各種各樣的動(dòng)作，使魔術(shù)不漏密。要學(xué)，就學(xué)幾個(gè)簡單的吧！”
好啊！那我就學(xué)幾個(gè)簡單的吧！我默默地想�，F(xiàn)在學(xué)什么呢？對(duì)了，我可以學(xué)一個(gè)人們經(jīng)�？吹降摹翱彰弊幽锰}卜，”首先，準(zhǔn)備一個(gè)空帽子，再把蘿卜放進(jìn)去，把帽子反扣在桌上，再正過來，到底怎么變呢？不對(duì)，應(yīng)該這樣。先拿帽子，再怎么做呢？我經(jīng)過百般的思考，終于想出一個(gè)絕妙的好方法：把蘿卜先放進(jìn)帽子，再剪一個(gè)底盤放在蘿卜上，這樣別人就看不出里面有東西啦！我邊想，邊做了起來，果然看不出！我迫不及待的'當(dāng)場就給奶奶表演了一下，盡管動(dòng)作還不是感覺很連貫，但是還是得到了奶奶的稱贊和鼓勵(lì)。
我認(rèn)為變魔術(shù)并沒有奶奶說的這么難��！只要肯動(dòng)腦筋和細(xì)心研究，我認(rèn)為我可以做的更好，我對(duì)學(xué)魔術(shù)充滿信心！
變魔術(shù)作文15
星期六早上，在作文班里，老師給我們出了個(gè)題。只見老師拿出一捆五顏六色的鉛筆，對(duì)我們說：“誰能把這捆鉛筆折斷？”聽了這話，下面的`同學(xué)都覺得很簡單，都喊：“我來，我來�！�
于是，老師先請(qǐng)了一位同學(xué)，只見這位同學(xué)使勁握著那捆鉛筆，滿臉通紅，牙齒發(fā)出吱吱的聲音。他費(fèi)了九牛二虎之力�？墒�，還是沒能折斷。
老師又請(qǐng)了一位同學(xué)，下面的同學(xué)都聚精會(huì)神地看著。他緊緊地握著鉛筆，還把鉛筆放在腿上折。但是，也沒斷。
老師說：“我不用一點(diǎn)力氣就可以折斷這支筆�！蓖瑢W(xué)們都不信，以為老師吹牛。老師拿了一支鉛筆放進(jìn)水里，沒想到鉛筆真的斷了。下面的同學(xué)都揉著眼睛問：“老師，這是怎么回事？”老師說：“這是因?yàn)殛柟庹凵�，看起來好像鉛筆斷了，其實(shí)沒有斷�！蓖瑢W(xué)們說：“我們也要學(xué)習(xí)本領(lǐng)，才能增長知識(shí)�！�
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