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我眼中的孫悟空作文

時(shí)間:2023-08-08 19:52:47 好文 我要投稿
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我眼中的孫悟空作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編幫大家整理的我眼中的孫悟空作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我眼中的孫悟空作文

我眼中的孫悟空作文1

  齊天大圣孫悟空是一個(gè)家喻戶曉的人物。同樣,在我眼中,他也是一個(gè)厲害的角色。

  初讀《西游記》,我還只認(rèn)為孫悟空是一個(gè)武藝高強(qiáng)的“人”,只道他會(huì)七十二般變化,能騰云駕霧,非常神氣,是一個(gè)能打敗妖魔鬼怪的大英雄。

  等到第二次再見(jiàn)讀《西游記》時(shí),我對(duì)孫悟空的印象改變了,我認(rèn)為他嫉惡如仇,是一個(gè)正直、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有智慧的.石猴。還喜歡關(guān)于他肯有反叛精神的一個(gè)故事——《大鬧天宮》。當(dāng)太上老君設(shè)計(jì)擒住孫悟空時(shí),我不由得有些惋惜;當(dāng)玉帝下令處死他時(shí),我十分緊張;看到孫悟空安然無(wú)恙時(shí),我松了一口氣;最后看到孫悟空在煉丹爐中煉成了火眼金睛,我又高興起來(lái)了。

  第二次讀完《西游記》后,我就把書(shū)放了起來(lái),等到第三次拿起《西游記》,己經(jīng)是三年前了。那時(shí),我又長(zhǎng)大了許多,對(duì)孫悟空的認(rèn)識(shí)又改變了。認(rèn)為他是一個(gè)忠心不改,跟隨唐僧,保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)的石猴。他法力高強(qiáng),隨時(shí)可以棄唐僧于不顧,但是他依然堅(jiān)定地跟隨唐僧。

  孫悟空在我眼中是一個(gè)嫉惡如仇的猴子,在我心中,他永遠(yuǎn)是個(gè)大英雄。

我眼中的孫悟空作文2

  八年級(jí)已經(jīng)過(guò)去一半了,在和班里的全體師生在一起的日子也只剩下短短的三個(gè)月了。八年級(jí)的班主任很好,在他教的班級(jí)里,我們學(xué)會(huì)了很多東西,也懂事很多。

  班主任是一位已經(jīng)做父親的大叔,所以他會(huì)像一位父親一樣教育我們和幫助我們。他雖然才三十幾歲,卻看著點(diǎn)老,或許就是教許多年學(xué),操心的原因吧!班主任有著一個(gè)將軍肚,這看起來(lái)讓人感覺(jué)更加親切好接觸!他有鷹一樣鋒利的眼睛,讓學(xué)生不敢在他面前說(shuō)假話。

  我在學(xué)校里,雖然經(jīng)常犯一些小錯(cuò)誤,但是班主任很好,他不會(huì)逼著我改正,而是給我講很多道理讓我改的心甘情愿。他對(duì)我很寬容,每次犯錯(cuò),他會(huì)告訴我:”不要把我對(duì)你的`寬容,當(dāng)做是我對(duì)你的縱容,“正是因?yàn)橛羞@樣一位班主任,我長(zhǎng)大了很多,也懂事很多。感覺(jué)非常對(duì)不起他,他不會(huì)對(duì)我發(fā)多大的脾氣,還很相信我,讓我做班里的文藝委員還管班里的衛(wèi)生。我也非常努力的去做,用這些來(lái)彌補(bǔ)我的偶爾的不懂事。

  班主任是數(shù)學(xué)老師,我數(shù)學(xué)從小學(xué)就不好,我也努力的去學(xué),可是到最后還只是提高了幾分,不知道是不是因?yàn)槲业姆椒ú粚?duì)。以前班里有一位留級(jí)生,后來(lái)轉(zhuǎn)走了,她告訴過(guò)我,讓我找適合自己的學(xué)習(xí)方法,我不知道什么是適合自己的,就每天非常努力的學(xué),后來(lái)只提高一點(diǎn)點(diǎn),感覺(jué)沒(méi)用就放棄了。班主任也教我們一些學(xué)習(xí)方法和一些簡(jiǎn)單的算術(shù)技巧。因?yàn)榘嘀魅蔚闹腔,我們班的同學(xué)都把他當(dāng)神仙一樣,感覺(jué)他無(wú)所不知。也是因?yàn)檫@般佩服我們的班主任,我們班才會(huì)出現(xiàn)十幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生,比別的班多好幾個(gè)呢!

  班主任偶爾也會(huì)在課堂上講一些勵(lì)志的小故事,我想原因應(yīng)該是讓我們更有興趣聽(tīng)下面的課吧!我們最喜歡的就是周一晚自習(xí)的班會(huì),那節(jié)課班主任會(huì)講很多我們不知道的事,雖然有些故事已經(jīng)沒(méi)有樂(lè)趣了,但經(jīng)過(guò)班主任的修剪和添加又會(huì)是一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的生動(dòng)故事。

  所以,我們很喜歡這一位班主任,也因?yàn)楦鱾(gè)班干部的原因,我們的大集體比以前更加團(tuán)結(jié)了,也更懂事聽(tīng)話了!

  這都是班主任教育的好。

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