O的聯(lián)想作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的O的聯(lián)想作文，歡迎大家分享。

O的聯(lián)想作文1

　　今天一上課，老師就在黑板上仔仔細(xì)細(xì)地畫了一個“O”，便轉(zhuǎn)過身微笑著問大家：“同學(xué)們，你們說這是什么東西？”大家都感到很納悶，瞪大了眼睛，你看看我，我看看你。這個連一歲小孩都知道的問題，老師竟然還問我們，不知道老師的`葫蘆里賣的是什么藥？老師見我們一臉疑惑，笑著說：“你們說是什么，它就是什么�！�

　　有幾個同學(xué)慢慢悠悠地舉起了手。

　　肖雨說：“這是一個球。”老師點了點頭。林鋒說：“這是一個蛋�！崩蠋熞颤c了點頭。張靜說：“這是一個句號。”老師又點了點頭。我們見這幾個答案都得到了老師的肯定，于是都大膽地把手舉得高高的，有的甚至在座位上喊：“這是數(shù)字零。”“這是字母O�！薄斑@是一個葡萄。”“這是一個眼球。”“這是一個湯圓。”“這是一顆珠子。”……教室里像炸開了鍋一樣，熱鬧極了�！芭�、啪、啪�！崩蠋熍牧伺氖郑�示意我們靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。這時，老師神秘地說：“請同學(xué)們把目光聚焦到‘O’上，看看它有什么變化�！蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地盯著‘O’，看著看著只見它越來越大，越來越大，一下子變成了地球，海洋占地球10%，陸地占地球30%，只見陸地上到處是密密麻麻的高樓大廈。

　　此時，我仿佛聽見地球媽媽的呻吟：“啊呀，累死我了，那么多東西壓在我身上，我還要背著它繞著太陽跑啊跑啊，晝夜不分，快受不了了。”我聽了感到萬分傷心，真想為地球媽媽分擔(dān)這些痛苦。人類們，你們要理解地球媽媽的痛苦。

O的聯(lián)想作文2

　　在彩虹的后面，有個符號王國。那里住著許多可愛的符號娃娃，其中最有個性的是句號圈圈，逗號圓圓和省略號點點。他們的性格各不相同，圈圈是個個性開朗、活潑、頑皮的小男生，圓圓是個可愛、樂于助人的小女生，點點是個胖胖的.小胖子。有一天，他們在一家飯店碰上了面。

　　圈圈對其他的符號說：“我在句子里的用途最大，如果沒有我，句子該哪年哪月才能寫完呀！”點點火冒三丈的對著圈圈說：“哼，你有什么了不起，在句子里我才是最重要的，如果沒有我句子該多啰嗦啊！”圈圈說：“老兄，你是不是吃錯藥了？”點點亮了亮胳膊說：”你才吃錯藥了呢，是不是想打架。”圈圈說：“打就打�！眻A圓不緊不慢地說：“你們倆別爭了，你們都不是最重要的，我才是最重要的呢！如果沒有我，讀者得一口氣讀下去該多累啊。”圈圈和圓圓反駁說：“才不是呢！”它們?nèi)齻�又繼續(xù)爭吵著……過了一會兒，感嘆號爺爺來了，看見它們在爭吵，走過來看了看。圓圓對爺爺說：“爺爺，你說我們?nèi)齻�誰在句子里作用大。”感嘆號爺爺說：“你們?nèi)齻�在句子里的作用都很大，缺了誰都不可以�！比齻�小符號都不信。又去問頓號姐姐，結(jié)果和感嘆號爺爺說的一樣�？伤鼈冞�是不信。又去問了許多符號娃娃，它們都跟感嘆號爺爺和頓號姐姐說的一樣。三個小符號不得不信了。

　　后來，三個小符號成了好朋友，把句子變得十分通順流利了。

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