我和架子鼓的不解之緣作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的我和架子鼓的不解之緣作文，希望能夠幫助到大家。

我和架子鼓的不解之緣作文1

　　“咚次噠次，咚次噠次……”聽，多么悅耳的聲音��！你們猜，這是什么樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。

　　我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發(fā)一個念頭：長大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個愿望在我幼小的心里扎了根。

　　在我幼兒園大班的時候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節(jié)架子鼓演出，誰想去？”我一聽，這不正是我的夢想嗎？于是，我立刻舉起了手。

　　老師把我們幾個同學帶到音樂教室練習。一進門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓�！遍_始練習了，老師教我們拿鼓棒，首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。媽媽無奈之下，只好答應了。

　　在琴行學習架子鼓時，我認識了許多種鼓，大鼓、軍鼓、一咚鼓等，也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在后來的幾年里，我每天堅持打鼓訓練一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續(xù)練了起來。

　　我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我雙手發(fā)麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優(yōu)異的成績。在小區(qū)舉辦的`國慶聯(lián)歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那么多的觀眾，我還是有一點緊張，用盡“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，榮獲一等獎。

　　幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是培養(yǎng)氣質，豐富課余生活。現在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友。

我和架子鼓的不解之緣作文2

　　“咚次打次，咚咚打次……”聽，多么悅耳的聲音��！你們猜，這是什么樂器？哈哈，告訴你們吧，這就是我的“好朋友”——架子鼓。

　　我和架子鼓的緣分，那要從一個晚上講起。那天晚上，我在電視上看見一位大哥哥一身皮衣，拿著木棒，打著架子鼓，動作瀟灑而帥氣。我的心中突然萌發(fā)一個念頭：長大后，我也要成為一位著名的鼓手！這個愿望在我幼小的心里扎了根。

　　在我幼兒園大班的時候，終于有了一次與架子鼓親密接觸的機會。那天上午，老師突然對我們說：“同學們，我們幼兒園要挑出幾名同學去參加‘六·一’兒童節(jié)架子鼓演出，誰想去？”我一聽，想：這不是我的`夢想嗎？我立刻舉起了手。老師把我們幾個同學帶到了音樂教室來練習。一進門，映入眼簾的就是六角形的東西和一些木棒。老師對我們說：“這個六角形的東西是練鼓器，木棒是鼓棒。我們用它來打鼓�！遍_始練習了，老師教我們拿鼓棒：首先把手握成拳，再把大拇指伸出來，兩只手要舉得一樣高。我照著老師的樣子打著鼓。但不幸的是，最終我沒被選上，不能參加演出了。但我沒有放棄，相反，我對架子鼓更著迷了。我央求著媽媽給我報架子鼓興趣班。無奈之下，媽媽只好答應了。

　　在琴行學習架子鼓，我認識了許多種鼓：大鼓、軍鼓、一咚鼓等。我也學到了許多樂理知識，二分音符、四分音符、休止符……在后來的幾年里，我每天堅持打鼓練習一小時。有時打不好，想放棄，但回想起媽媽對我的期望，又繼續(xù)練了起來。我左腳踩著大鼓，雙手揮動著鼓棒，不停地敲擊著。一個小時下來，我常常雙手發(fā)麻，腰酸背痛，滿頭的汗水像雨滴一樣落下來。雖然很苦、很累，但我覺得很痛快�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在琴行架子鼓比賽中，我取得了優(yōu)異的成績。在小區(qū)舉辦的國慶聯(lián)歡會上，我精心準備一首曲子獻給大家。雖然那是我練了很久的曲子，但面對那么多的觀眾，我還是有一點緊張，我用盡我的“洪荒之力”，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲，獲得了一等獎。

　　幾年來，我和架子鼓的感情更深了。我也明白了，學架子鼓不是為了裝酷扮帥，而是為了讓自己多才多藝�，F在，架子鼓成為我生活中的玩伴，傾吐心聲的好友，相信我們的緣分會一直持續(xù)下去……

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