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師生情作文(優(yōu)秀)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的師生情作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
師生情作文1
老師，是辛勤的園丁，關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學(xué)的階段中，遇見(jiàn)過(guò)很多老師，但我永遠(yuǎn)忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級(jí)時(shí)，邱老師才調(diào)來(lái)當(dāng)我的班主任，和她相處的兩年里，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績(jī)，夜里一向上網(wǎng)查找資料，一有空就去新華書(shū)店找書(shū)買(mǎi)給我們。結(jié)果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒(méi)以前那么美麗了�？伤齾s說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，可是你們可別近視咯!”我聽(tīng)了后很心酸。
甜
邱老師經(jīng)常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當(dāng)野鴨，老師當(dāng)獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時(shí)為我擦去汗水，那時(shí)我心里真甜。
苦
有一次，一個(gè)男同學(xué)偷別人的錢(qián)被發(fā)現(xiàn)了，邱老師明白后十分生氣，用教鞭打那個(gè)同學(xué)，被偷人說(shuō)：“都是你這個(gè)老師教不好!”老師聽(tīng)了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說(shuō)：“是我管教不嚴(yán)，是我錯(cuò)，都是我的錯(cuò)�！蔽业男暮每啵嫔岵坏每蠢蠋熌且恢患t腫的左手。
辣
“邱老師懷孕了!”隨著這個(gè)消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當(dāng)然，邱老師和她的.丈夫也很開(kāi)心。我本以為邱老師會(huì)請(qǐng)假，可她沒(méi)有。直到生下孩子，她從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假過(guò)。八個(gè)多月來(lái)，邱老師天天挺著大肚子從水南來(lái)到學(xué)校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請(qǐng)假了�？纪昶谀┛荚�，我們便去看老師。老師生了一個(gè)男孩!而邱老師卻沒(méi)有說(shuō)孩子的事，只是說(shuō)：“你們考得好嗎?”我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉(zhuǎn)學(xué)了，可我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跟邱老師相處的日子，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這段師生情。
師生情作文2
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹(shù)，讓我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學(xué)三年級(jí)我是一個(gè)十分頑皮的孩子。在一天，中午放學(xué)后，我家里沒(méi)有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對(duì)我說(shuō)：“陳海龍，跟我來(lái)吧�！蔽掖袅艘粫�(huì)兒，跟了上去。坐在老師的車(chē)上，一向十分嚴(yán)肅的張老師竟然和藹可親得對(duì)我說(shuō)話(huà)……
到了張老師家，張老師放下包，領(lǐng)著菜，一下子“沖”進(jìn)廚房，開(kāi)始做飯。只過(guò)了一會(huì)兒，桌子上就擺滿(mǎn)了菜，張老師就喊我過(guò)來(lái)吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發(fā)出來(lái)的氣味，我狼吞虎咽起來(lái)。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學(xué)的。到了下午，在張老師上課的.時(shí)候，我的頭不知道怎么了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫(yī)院去，在路上，張老師問(wèn)我中午吃沒(méi)吃別的東西，我說(shuō)有……
到了醫(yī)院，經(jīng)過(guò)了醫(yī)生檢查，醫(yī)生說(shuō)我吃了不衛(wèi)生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問(wèn)：“有什么可以弄好?”醫(yī)生說(shuō)，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時(shí)候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了6點(diǎn)鐘了。我模糊的睜開(kāi)雙眼，發(fā)現(xiàn)我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動(dòng)得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴(yán)厲，已有學(xué)生講話(huà)，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話(huà)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
師生情作文3
世間唯有真情最美好、最動(dòng)人，猶記得那天我們與老師發(fā)生的事情，每當(dāng)想起，我還是會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地感動(dòng)。
前一段時(shí)間，我們班級(jí)并不是太主動(dòng)舉手，葉老師為此傷透了腦經(jīng)，終于在在上一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候?qū)⑺邢雽?duì)我們說(shuō)的最直接的話(huà)說(shuō)了出來(lái)。
“你們舉手，就不能有后排意識(shí)，好的學(xué)生也不帶頭，其他同學(xué)就好像是來(lái)看熱鬧的，事不關(guān)己，這樣怎么能學(xué)好呢？”隨著老師的話(huà)才能夠口中說(shuō)出，我們都挺直了腰板，聽(tīng)著老師的教誨，但隨之而來(lái)的是我們一個(gè)一個(gè)都把頭低了下去，每個(gè)人眼中都有對(duì)老師的愧疚和對(duì)日后學(xué)習(xí)的信心。我聽(tīng)著老師的話(huà)，看著老師帶著怨氣和失望的眼神，我發(fā)自?xún)?nèi)心地對(duì)自己近段時(shí)間的表現(xiàn)反省著。正當(dāng)我們一個(gè)個(gè)都不敢吱唔一聲的'時(shí)候，“今天晚上，我不會(huì)布置作業(yè)，我要讓你們好好反思你們近日的表現(xiàn)，在明天有更好的表現(xiàn)�！蔽覀兟�(tīng)了這句話(huà)又迅速地把頭抬起來(lái)，望向老師，試圖在老師的臉上找到動(dòng)搖的跡象，可是老師滿(mǎn)臉的堅(jiān)定，眼睛直直地望回我們，用眼神告訴了我們：我下定了居心要這么做。
“零零”下課鈴響了，老師氣呼呼地走出了教室。在這一刻，同學(xué)們還是按耐不住對(duì)老師的歉意，此時(shí)，賴(lài)欣欣站出來(lái)，說(shuō)：“我們都沒(méi)有舉手，都不活躍，這樣的上課氣氛怎么不讓老師生氣？”聽(tīng)了賴(lài)欣欣的話(huà)，我也一改愧疚，對(duì)大家說(shuō)：“我們要多舉手，前排意識(shí)是很重要�！贝藭r(shí)，同學(xué)們?cè)诔翋灥臍夥罩杏侄嗔艘唤z堅(jiān)定，對(duì)明天必須發(fā)言的堅(jiān)定。我也知道，發(fā)言重要的不是精不精彩，而是你是否戰(zhàn)勝了自己�？墒亲鳂I(yè)的問(wèn)題也隨之而來(lái)，頓時(shí)，賴(lài)欣欣提議：“不如我們對(duì)老師說(shuō)一聲對(duì)不起吧！我去叫葉老師下來(lái)，我們齊齊地喊：“葉老師，對(duì)不起，好不好？”她的提議很快被感性的女同學(xué)接納了，男同學(xué)也十分贊同。我們馬上回到座位上，端正了坐姿，認(rèn)真的等著賴(lài)欣欣和葉老師。不一會(huì)兒，葉老師出現(xiàn)在了門(mén)口，賴(lài)欣欣示意了一下，我們每個(gè)人便大聲喊道：“葉老師，對(duì)不起。”每個(gè)人都透露出了他們對(duì)老師最真摯的感情，我看到葉老師笑了，雖然只是微微一笑，可是我亦把這理解為感動(dòng)，我看到同學(xué)們不論是男女都發(fā)出了內(nèi)心最誠(chéng)懇的道歉，葉老師走向講臺(tái)，說(shuō)：“同學(xué)們，今天確實(shí)不布置作業(yè)，但是我仍希望的是同學(xué)們明天有讓我滿(mǎn)意的表現(xiàn)，同時(shí)，謝謝同學(xué)們。”老師走后，我把強(qiáng)忍住的眼淚抹了抹。
老師，你的諄諄教導(dǎo)，是愛(ài)的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌，而濃濃的師生情也永遠(yuǎn)不會(huì)改變。
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