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【推薦】科學(xué)實驗作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編精心整理的科學(xué)實驗作文,歡迎大家分享。
科學(xué)實驗作文 篇1
今天呀,我可長見識了。因為科學(xué)課上,老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒,二氧化碳不支持燃燒”的道理,現(xiàn)場為我們做了一個實驗。
老師先拿來了一個大水缸,其實,用科學(xué)的話說,那叫水槽。老師在水槽里裝滿了水,結(jié)果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦,不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎,怎么還要用水?老師笑瞇瞇的解釋,要做這個試驗,必須先收集二氧化碳?墒占趸家灿貌坏剿?我們不放過任何一個問題。你們待會就知道了。嘿!老師還賣個關(guān)子!
我的好奇被挑起來了,瞪大眼睛看著老師。只見老師又拿了一瓶裝滿水、頸口很細(xì)的瓶子,叫集氣瓶,她取了一塊兒極薄的玻璃,將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口,再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后,老師又將一根軟皮管的一頭塞進(jìn)了集氣瓶,并找了一位肺活量較大的同學(xué),在軟皮管的另一頭呼氣,然后我們驚奇地發(fā)現(xiàn),一陣“咕嚕咕嚕”聲后,水槽里水中冒出了許多氣泡,集氣瓶里的水正同時快速下降,片刻,瓶里就沒水了,而裝滿了二氧化碳?xì)怏w。
接著,老師在水里小心翼翼地?fù)艹隽斯茏,把集氣瓶拿出了水中,蓋好了薄玻璃。隨后,她取了一個長柄勺,勺子上面放了一截蠟燭,科學(xué)老師請了一位同學(xué)點上了蠟燭,待火苗節(jié)節(jié)高升的'時候,她先讓我們仔細(xì)觀察蠟燭在空氣中的燃燒狀況,又把蠟燭放在裝滿二氧化碳的集氣瓶里,用手捂住瓶口,讓我們觀察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會繼續(xù)燃燒,可蠟燭一放進(jìn)集氣瓶里,火就滅了。
科學(xué)實驗作文 篇2
生活中,科學(xué)是我們的伙伴,人類的日常生活都離不開科學(xué)。而我就發(fā)現(xiàn)了一個有趣的'科學(xué)現(xiàn)象那就是——蝸牛怕鹽!
有一天剛下過大雨,空氣格外清新,我便下樓去玩兒,突然眼前一亮,發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,它在慢慢的向前爬著,我趕忙拿起這個“小寶貝”回家了。一到家,我把它放在一個盛有水的盤子里,它剛一挨到水,就興奮極了,像吃了興奮藥一樣,在盤子里左瞅瞅右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),兩根觸角也高興的一晃一晃,爬行的速度好像也快了許多!哦,原來蝸牛喜歡水,好有趣啊。那么他怕什么呢?讓我把這個實驗接著做下去吧!
這次加些什么呢?嗯對了,我到一點鹽灑進(jìn)水里,隨著鹽在融化,它好像感覺到什么,顯得沒有剛才那么歡了,并沒向有鹽的地方爬去,而是離放鹽的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,難道它不喜歡鹽嗎?接著我把盤子里的水到了,撒上一大把鹽,把它放了上去,他剛一挨著鹽,就像觸了電一樣,拼命爬,可是到處都是鹽,這樣過了一小會兒,那只小蝸牛下半身的一半已經(jīng)化成一堆水了,!這是為什么呢?我奇怪極了,便上網(wǎng)查了查,查過才明白,原來它像人類一樣吃多了咸東西會想喝水一樣,鹽會導(dǎo)致細(xì)胞缺水,而它身上有很多粘液,它靠這些保持身體正常機(jī)能,如果遇到鹽,他們就會干涸,這樣就不能維持自己身體正常機(jī)能,蝸牛就會死亡。
科學(xué)就在我們身邊,我們離不開科學(xué)。
科學(xué)實驗作文 篇3
在一節(jié)科學(xué)課上,科學(xué)老師馬老師叫我們家里帶來了一節(jié)電池,一盞小燈泡和幾條鐵絲。
上科學(xué)課時,馬老師做了個示范把幾條鐵絲幫在燈泡上,另一頭碰到電池,我也照著馬老師那樣做,那幾條細(xì)小的鐵絲就好像不聽我的話似的,老跟我作對怎么綁也綁不上去,氣得我火冒三丈,于是我又試了一次,終于成功了,接著該把燈泡通上電,于是我把鐵絲另一頭接在電池的兩側(cè),可是電燈泡沒有亮起來,這是為什么呢?是我的電池沒電了嗎?還是我沒有把鐵絲和電燈泡綁緊,我檢查了一遍,問題就出在這討厭的鐵絲上。我動了動腦筋,怎樣才把燈泡和鐵絲連接起來呢?我突然想起了雙面膠,于是我用雙面膠把鐵絲和燈泡綁在了一起,接上電源電燈泡亮了起來,實驗成功了。馬老師接著讓我們做開關(guān),我從科學(xué)學(xué)具帶里拿出了木塊和圖釘,我把圖釘和電線定住,把回形針扣在圖釘?shù)睦锩,另一面不扣,這樣回形針往里推,燈泡就關(guān)了,往外推燈泡就開了,做開關(guān)我做的`非常成功,這樣如果要開燈的時候就可以開了,關(guān)燈的時候就可以關(guān)了,不用浪費電源還很環(huán)保。
這次實驗做成功了,我非常開心。
科學(xué)實驗作文 篇4
星期四,陳老師在大屏幕上讓我們看了一張奇怪的圖畫:在一個風(fēng)和日麗的早上,天空很高很藍(lán),蔚藍(lán)的大海上躺著一位叔叔,在悠閑地看報紙。老師問:“你們知道為什么這片大海上可以躺人嗎?這是什么海呢?”“是死海!蓖瑢W(xué)們異口同聲地說。有一位同學(xué)說:“因為含鹽量高,所以可以讓人躺在上面!敝劣谑遣皇呛}量高,浮力就大,我們有些不相信。我們決定做一個有趣的實驗。
一次有趣的實驗已經(jīng)開始了。老師拿出一個裝滿水的杯子和一個雞蛋,老師首先把雞蛋放入水中,只見雞蛋快速沉入杯底,要想讓它浮起來,怎么辦,老師拿出了一袋鹽,把它加進(jìn)了水里,但是雞蛋好像一個睡著的.小娃娃一樣一動也不動,老師又加了一點鹽,還是紋絲不動,老師問:“為什么還不動呢?”“攪一攪!蓖瑢W(xué)們說。老師好像一個魔術(shù)師一樣從口袋里拿出了一根筷子,在杯子里快速的攪起來,雞蛋也跟著轉(zhuǎn)起來,慢慢的升到了半中央,但是老師停止了轉(zhuǎn)動,很遺憾雞蛋又沉了下去,老師又加了點鹽,攪了攪,這次我們非常緊張,奇跡發(fā)生了,雞蛋居然浮了起來,全班同學(xué)歡呼了起來,!這次終于成功了,真興奮!
從這個實驗中,讓我知道含鹽量越高,浮力就越大,更讓我感受到實驗的神奇。
科學(xué)實驗作文 篇5
作文課上,老師讓我們每個人做一個小實驗,我決定做乒乓球跳遠(yuǎn)實驗。
這實驗要準(zhǔn)備兩個高腳杯和一個乒乓球,然后需要想辦法把乒乓球從一個高腳杯里吹到另一個高腳杯里。
我很快從柜子里拿出來兩個高腳杯,我又從房間拿出了一個乒乓球,我的實驗及開始了!
一開始我以為兩個高腳杯是裝滿水的,可是乒乓球在裝滿水的高腳杯里,一下就可以吹到另一個杯子里,我想實驗不可能這么簡單。我仔細(xì)看了一下實驗要求,才發(fā)現(xiàn)杯子里一點水都不裝,我很疑惑這怎么可能吹起來?
我把水倒掉后,就開始試著吹,可是怎么吹都吹不起來,實驗到底是怎么成功的.呢?我又仔細(xì)讀了一遍要求,發(fā)現(xiàn)可以向球的上面吹,我趕緊試了一下,只見球一下子從這個杯子跑到另一個去了,我成功了!我高興壞了,接著我又連做了幾遍,每次都成功了,還讓媽媽拍了視頻分享給了老師。我在想這個實驗的原理是什么呢?
我重復(fù)的做著這個實驗,最后我終于知道這個實驗的原理了。向球的側(cè)面吹氣,乒乓球不容易跳到第二個杯子里去或跳出來。向球的上方吹氣,上方壓力變小,乒乓球會浮起來,繼續(xù)吹,就跳入第二個杯子去了。
這實驗真是太好玩兒了,讓我從另一個角度看到了科學(xué)。
科學(xué)實驗作文 篇6
今天我特別高興,因為媽媽從網(wǎng)上為我購買了一套小牛頓的實驗品。媽媽告訴我,這套實驗用品,講述了很多科學(xué)道理,關(guān)鍵是我都能動手操作。
打開小箱子,我的`眼睛都花了。里面有各種各樣的實驗品,有天平、手提電風(fēng)扇還有氣球直升機(jī),其中我最喜歡的是氣球直升機(jī),它是有螺旋槳,接口,氣球,氣嘴組成?粗@些實驗品,我迫不及待地想把直升機(jī)組裝起來。
首先,我把螺旋槳和接口接在一起,并把氣球套在氣嘴上,然后把氣球吹起來,用手捏住氣球封口,我發(fā)現(xiàn)此時不要讓氣流出來,用手捏住氣球把氣嘴和接口接在一起,“好了,媽媽,你想看表演么?”我大聲吆喝著,這時手一松,氣球直升機(jī)伴著美妙的音樂迅速飛上天。我歡呼雀躍著,真好玩!“你知道它為什么會飛上天嗎?”媽媽笑著問。
我嗯嗯了半天也沒說明白,媽媽拿起氣球直升機(jī),說:“噴氣飛機(jī)是利用空氣動力學(xué)原理,利用氣球的收縮力引發(fā)空氣流動,促使螺旋槳旋轉(zhuǎn)而產(chǎn)生動力,從而帶動整個整個玩具平衡上升飛行,同時一部分氣流到發(fā)聲裝置上,還會發(fā)出聲音!甭犞鴭寢尩脑敿(xì)介紹,我似懂非懂地點點頭,再仔細(xì)觀察每個組建,發(fā)現(xiàn)里面果然有氣孔,怪不得有聲音出來?,動手玩實驗不僅陶冶了情趣,還可以在玩中收獲不少知識呢!
我真喜歡這套科學(xué)實驗品。你想玩嗎,趕快也買一套吧!
科學(xué)實驗作文 篇7
今天晚上,我回到家的時候想起了老師說要做實驗,就脫下書包,像一只自由自在的小馬跑去廚房做實驗。
來到了廚房,我興致勃勃地準(zhǔn)備實驗要做的材料。我先從冰箱取出一些潔白的碎冰。它們有的像晶瑩剔透的鉆石,有的像灰蒙蒙的石頭,還有的像閃閃發(fā)光的小星星。它們更像一群活潑可愛的大蝌蚪,正用它們那一些閃閃發(fā)光的角正在向我打招呼呢!我又拿了一個肥厚的礦泉水瓶,之后,捧來一個巨大的礦泉水瓶。接著我拿了一把鋒利的剪刀剪一個比較大一點的口,再把剪刀拿起來從中間挖一個洞,近看像一個被冰雪覆蓋的峽谷。最后,把小的礦泉水瓶裝進(jìn)那個洞里。
準(zhǔn)備工作做好了,就等待著它給我?guī)淼?一奇跡了!我吃完飯后,看到它已經(jīng)有冰霜了。我便和媽媽順便去超市買一根溫度計來測量一下它的溫度。等我回來的時候,它已經(jīng)結(jié)冰了。一分鐘,兩分鐘,三分鐘……過了一會兒,它已經(jīng)完全變成冰了,我用溫度計看了一下它的溫度,居然是零下三度,果不其然!
做完實驗后,我終于知道了水只有零度或零以下的溫度都會結(jié)出冰。
科學(xué)實驗作文 篇8
今天,我回到家脫衣服時,又被衣服“電”了一下,媽媽又說是摩擦起電。我覺得很好奇,怎么衣服也可以有靜電呢?媽媽看到我不明白的表情,就說:“今天我們來做個有關(guān)靜電的實驗吧!
按照媽媽的.要求,我準(zhǔn)備了許多的實驗材料:碎紙屑、尺子、筆、毛巾、溫度計管。
實驗一開始,媽媽讓我先觀察,直接拿尺子靠近紙屑有什么現(xiàn)象,我試過后,沒有看到尺子沒有什么變化。接著,媽媽又讓我把尺子在毛巾上來回擦幾下后,再去靠近紙屑,我試了一下,發(fā)現(xiàn)了好玩的現(xiàn)象:這些紙屑被吸了上來。媽媽告訴我說,這就是因為尺子和毛巾產(chǎn)生了靜電,是靜電吸住了紙屑的。媽媽又讓我用溫度計管試了一下,結(jié)果和用尺子一樣,只要把溫度計管和毛巾(也可以是毛衣、羽絨衣,我實驗過的)摩擦,也可以吸住紙屑。
第二次實驗是:塑料紙“跳舞”。媽媽先讓我拿起塑料紙,然后再用右手的食指插入兩層塑料紙的中間,用大姆指、食指和中指夾住塑料紙,迅速地劃下去(摩擦)。只見兩片塑料紙迅速地分開,真得很像跳舞,真好玩。媽媽告訴我,這兩張塑料紙會跳舞的原因和磁鐵的磁性一樣:異性相吸,同性相斥。
我還沒有做過癮呢,可是休息的時間到了,只好下次再做了。我好喜歡媽媽教我的這個實驗,讓我可以在玩中學(xué)到了那么多的知識,我真高興!
科學(xué)實驗作文 篇9
不對啊,我們只能聽見聲音,不能看見它呀 !要想看到聲音,可能有點困難,其實,聲音經(jīng)常會讓你身邊的物體發(fā)生震動。有時,你可以親眼看到這些震動喲!
說話的時候,摸摸你的喉嚨,就會發(fā)現(xiàn)它在顫動。
把一個橡膠氣球拿在手里,對著它大聲說話,你也會發(fā)現(xiàn)氣球在你的'指間輕輕地顫抖。
今天我們就來做一個小實驗:看得見的聲音,準(zhǔn)備材料:一張保鮮膜 一小勺小米 一個碗
現(xiàn)在,既不需要你來吹氣,也不需要晃動小碗,這些小米就可以在保鮮膜上跳動。到底要怎么做呢?
實驗過程:
1.首先,把保鮮膜拉平,蓋在碗上。
2.把小米撒在繃緊的保鮮膜上。
3.現(xiàn)在嘗試著換幾種聲音,小米跳動的姿勢也會不一樣喲!當(dāng)聲音低沉的時候,沒有幾粒小米會跳動,但當(dāng)聲音尖銳的時候,大部分的小米都會跳起來。
注意:不要離碗太近喲!如果這招兒不起作用的話,那就換個調(diào)兒繼續(xù)唱吧!
只要你細(xì)心觀察,你就會發(fā)現(xiàn)身邊有很多科學(xué)知識等著你去發(fā)現(xiàn),去探索。加油吧!讓這個暑假變得更豐富多彩!
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