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適得其反作文

時(shí)間:2023-08-18 20:45:45 好文 我要投稿
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適得其反作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的適得其反作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

適得其反作文

適得其反作文1

  還有四天,小狗樂樂就要生日了。他買了許多的好東西,把屋子收拾的干干凈凈的`。他想:如果桌子上的花瓶里插著花,一定很漂亮!可院子里的桃花剛長出一個(gè)個(gè)小花苞。怎樣才能讓桃花快點(diǎn)開花呢?他想著想著,一拍腦袋,有了!樂樂拿起水壺和肥料,跑到院子里,給桃花施肥、澆水,嘴里還不停地念叨:“桃樹啊,我讓你吃飽喝足,早點(diǎn)開花,好嗎?”

  “好!好!樂樂,謝謝你!”桃花高興地說。

  第二天早晨,樂樂拿著水壺和肥料,跑到院子里,又給桃樹施肥、澆水。干完后,他舒心地嘆了一口氣說:“桃樹啊,我讓你吃飽喝足,早點(diǎn)開花,好嗎?”

  “好是好,可是你昨天給我吃的東西還沒有消化呢,今天又……”

  “多吃一點(diǎn)總是好的嘛!睒窐窊屩f。

  第三天早晨,樂樂又拿著水壺和肥料,奔到院子里,又給桃花施肥、澆水。嘴里還不停地說:“桃樹啊,我讓你吃飽喝足,早點(diǎn)開花,好嗎?”

  “哎呦!哎呦!哎呦!脹死我了!疼死我了!……”桃樹難過地叫著。

  第四天就是樂樂的生日了。太陽剛剛露出笑臉,樂樂就跑到院子里,想看看桃花。可他驚呆了,小花苞一個(gè)個(gè)變黑了,風(fēng)兒吹來,它們無精打采地?fù)u擺著。樂樂很奇怪:“為什么會(huì)這樣?”

  “對(duì)不起,樂樂!碧覙溆袣鉄o力地說:“你天天給我吃得太飽,喝得太足,我……我……”

  “噢,原來如此!對(duì)不起!”樂樂明白了:做事要順其自然,千萬不能操之過急,否則適得其反。

適得其反作文2

  學(xué)生寫作是頭疼的事,也是我們教師頭疼的事。為了提高學(xué)生的習(xí)作水平,我們是絞盡腦汁,費(fèi)盡心思,可是效果并不理想。

  一天我支開了學(xué)習(xí)委員左同學(xué),告訴學(xué)生等下老師要懲罰一下左,請(qǐng)大家配合。要求是注意老師和左的對(duì)話,特別要仔細(xì)觀察左的神態(tài)、動(dòng)作。話剛完,左進(jìn)了教師,于是就開始演戲。左莫名其妙地被批,急得差點(diǎn)掉淚,終于羅同學(xué)忍不住了,笑出了聲,其他學(xué)生也跟著笑了,左也尷尬地笑著。然后我和學(xué)生一起理清事情的經(jīng)過,討論了寫作的結(jié)構(gòu),提示了寫作所用的詞語,很快大家就做好了作文,而且寫得有聲有色。這件事后我告訴學(xué)生寫作就是寫清事情的經(jīng)過,注意寫好人物的言行和神情就行。

  生活是作文的源泉,只有讓學(xué)生親自去做,親自去感受,才能讓他們有話可說,有情可抒。這一天我又創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,想讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能,展示自己的個(gè)性。那天我答應(yīng)放詹天佑的電影讓他們看,可是到時(shí)間了,我推說昨天的日記做得不好,我要講評(píng),電影延后,回家再把今天的心情寫下來,寫不好就別看電影了。

  本來就知道這樣做我是沒人罵在討罵,可是為了作文也只能委曲求全了。果不其然,第二天幾乎是眾口一詞,說老師不講信用,欺騙學(xué)生,這是不對(duì)的。最嚴(yán)厲的還說老師是教育者,教學(xué)生誠實(shí)不說謊,自己卻違背諾言,這樣能教出誠實(shí)的'學(xué)生嗎?……學(xué)生在日記里盡情發(fā)泄,現(xiàn)在的學(xué)生也真不懂事,我心里不舒服,但筆下卻是一個(gè)個(gè)違心的“優(yōu)秀”等第。第二天我針對(duì)日記又告訴學(xué)生,寫好作文除了寫清事情的經(jīng)過,注意寫好人物的言行和神情,還要適當(dāng)?shù)貙懶┬睦锘顒?dòng),這樣的作文才有血有肉,內(nèi)容充實(shí),情感豐富。

  然后給他們補(bǔ)看電影,事情本來該到此為止了,不讓看電影的原因?qū)W生也知道了?善心X子進(jìn)水的學(xué)生,抓住此事不放,在以后寫到有關(guān)誠信的作文時(shí),居然還有學(xué)生舉此例說我們的老師就是說話不算數(shù)的人,把我同狼來了的小男孩相提并論了。

  六年級(jí)的學(xué)生了,還分不清真實(shí)和表演,無語了……

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