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心有靈犀作文

時(shí)間:2023-08-23 23:02:48 好文 我要投稿

心有靈犀作文[優(yōu)]

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的心有靈犀作文,歡迎閱讀與收藏。

心有靈犀作文[優(yōu)]

心有靈犀作文1

  上課鈴聲響了,楊老師笑瞇瞇地說:“你們還想不想在上一節(jié)游戲課的?”聽到這句話,全班一下子大聲地說:“想!”這下,鴉雀無聲的教室變成了鬧哄哄的`,老師說游戲的名字是心有靈犀。

  楊老師比了一個(gè)安靜的手勢(shì),全班立馬停了下來,聽楊老師說游戲規(guī)則,游戲規(guī)則就是要先取組名,然后兩個(gè)組都派一個(gè)人上臺(tái)表演,老師出的四字詞語,上去表演的人不能講話。這時(shí)我有一點(diǎn)小興奮。

  終于,我期待的游戲開始了。其中第四場(chǎng)讓我捧腹大笑,剛開始,陳子怡一縮一縮地,害怕似的走上臺(tái),當(dāng)她看到老師給的詞語,她的眼睛咕碌一轉(zhuǎn),開始了她的表演,她先是把手放在肚子前面靈活地彈起來,時(shí)不時(shí)把手放在頭頂,我看到了她的手,我以為是趕集的人們,仔細(xì)一看,又像是一只小狗,還像一頭牛,把同學(xué)們都給看暈了,根本不知道猜什么,到了最后只有我一個(gè)人說:“對(duì)牛彈琴!苯Y(jié)果對(duì)了,我樂開了花。

  游戲結(jié)束了,我非常的開心!

心有靈犀作文2

  上作文課時(shí),老師給我們玩了一個(gè)游戲,叫做心有靈犀。在玩游戲之前,大家的心情非常高興。

  游戲還沒開始,大家就躍躍欲試地想玩了。游戲的規(guī)則是:老師把要猜的詞語都寫在黑板上,然后讓兩位小朋友上來,一個(gè)小朋友做動(dòng)作,另一個(gè)小朋友來猜,猜對(duì)了加一分。第一組同學(xué)得了一分,第二組同學(xué)沒得分,第三組同學(xué)得了三分,第四組同學(xué)終于是我和周嘉熠了,周嘉熠做動(dòng)作,我來猜,最后的`結(jié)果我們得了三分。

  猜詞的時(shí)候我覺地大家都很緊張,當(dāng)猜詞者猜不出詞語時(shí),就冥思苦想,果然不出我所料,那個(gè)猜詞者靈機(jī)一動(dòng)就把詞語給猜出來了。

  我們?cè)谙旅娴挠^眾非常想知道最后的結(jié)果是男生隊(duì)贏還是女生對(duì)贏,老師算了下我們的總分,結(jié)果出來了是女生隊(duì)贏了,我們都玩的非常開心。

心有靈犀作文3

  說起心有靈犀這個(gè)成語,大家一定會(huì)想到心有靈犀一點(diǎn)通吧。今天,陸老師為了測(cè)試好朋友到底是否會(huì)心有靈犀一點(diǎn)通,所以給我們來了一場(chǎng)高難度測(cè)試。

  首先,老師先讓自認(rèn)為是好朋友的成為一組,然后就在屏幕上展現(xiàn)出詩歌小球,然后公布了游戲規(guī)則:前五個(gè)一個(gè)人猜,一個(gè)人比劃,后5個(gè),就互相交換位置。誰能在最短時(shí)間內(nèi)完成最多題目的組就獲勝了。

  老師剛宣布完游戲規(guī)則,就開始了“獅吼功”地說:“測(cè)試開始!”姜懿桐就自信滿滿地舉起了手,并且讓他的搭檔走向“寶座”,他們選了5號(hào)球:六六大順,可第一個(gè)出來的詞語就費(fèi)了很大的'勁才猜出正確的答案“吹風(fēng)機(jī)”,后面的就別說了,可是幾乎耗盡心血。

  反觀,顧冰冰他們組,可謂是生龍活虎,蛟龍出海,隨便做什么動(dòng)作,顧冰冰都很快地猜出來了,真是重量級(jí)人物,吃瓜群眾們連連驚呼,所以獲勝組就是顧冰冰她們。

  通過這個(gè)游戲,我知道了,好朋友真得心有靈犀。

心有靈犀作文4

  今天,老師大步流星地走進(jìn)了鴉雀無聲的教室,開始上課,剛開始,同學(xué)們都無精打采的。忽然,老師神秘兮兮地說:“下面老師來測(cè)試一下你們的詞匯量,玩一個(gè)心有靈犀的游戲!币婚_始同學(xué)們沒有回過神來,片刻之后,同學(xué)們有的'得意洋洋,有的胸有成竹,有的已經(jīng)躍躍欲試了……

  游戲開始了,只見對(duì)方組比劃的人劉俊辰,眉飛色舞、吐沫橫飛地描述起來,他們的組員開始分秒必爭(zhēng)地猜著。一分,二分,三分……時(shí)間到,他們組猜出了十二個(gè)詞語。

  終于輪到我們組了,我們組比劃的人是一向語言表達(dá)能力很強(qiáng)的吳昱艾,這是我們既緊張又興奮。只見吳昱艾鎮(zhèn)靜自若地說:“就是這個(gè)人吃飯時(shí)吃得非常兇猛,非?!蔽覀兘M的成員異口同聲地說道:“狼吞虎咽!眳顷虐终f:“每當(dāng)一個(gè)人做了什么不好的事情,我們都會(huì)在背后干什么呢?”我們?cè)趺床乱膊粚?duì),這時(shí)組員們個(gè)個(gè)面面相覷。最后我們組以13個(gè)詞超越了另一組,我們勝利了!

  這個(gè)游戲真有趣!

心有靈犀作文5

  今天我發(fā)現(xiàn)了特別有趣的一件事。 我有一個(gè)比我小六歲的小弟弟,我們心有靈犀。

  今天上午,我心里突然想起了一段歌詞:海浪無聲將夜幕深深淹沒,漫過天空盡頭的角落,大魚在夢(mèng)境的縫隙里……之后,我的小弟弟就唱起我心里想的那段歌詞了,我覺得應(yīng)該是巧合,可是我們喜歡的歌并不相同啊,為什么捏?

  下午,我因?yàn)橥瓿闪撕芏嘧鳂I(yè)興奮的想唱歌,我還沒有開始唱呢,在次臥的小弟弟就把我想唱的'歌,給唱了出來:若你早與他人兩心同,何苦惹我錯(cuò)付了情衷,難道看我失魂落魄你竟然心動(dòng),所幸今年……why?

  晚上,因?yàn)槲液ε,就小聲唱歌給自己壯膽:紅了櫻桃綠了芭蕉。突然我聽到在另一個(gè)房間的小弟弟接著我唱的歌詞:你走你的獨(dú)木橋我唱我調(diào)。我保證他聽不到我唱,我是張嘴但是沒聲音的,而且我還蒙著被子,他怎么能聽到呢?所以這就是傳說中的心有靈犀……

心有靈犀作文6

  心有靈犀今天我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的比賽,名叫“心有靈犀”。

  第一輪比賽開始了,是第一組上場(chǎng);胡豪是描述者,郭潤是猜詞者,我看到胡豪和郭潤的臉上露出緊張的表情,努力地比劃著動(dòng)作,但郭潤怎么也猜不出來,可正在猜的同時(shí),三分鐘的時(shí)間也到了。

  第二輪的'羅鵬駿和湯祉豪上場(chǎng)了,羅鵬駿是描述者,湯祉豪是猜詞者。羅彭駿努力地把詞語表現(xiàn)出來,手舞足蹈,表情豐富?吹贸鲂睦锖苤,只見湯祉豪眉頭緊皺,左思右想,怎么也猜不出來,心想:到底是什么呀,急得像熱鍋上的螞蟻。

  在“艱難”的猜詞過程中終于有一個(gè)詞語猜對(duì)了,湯祉豪脫口而出說:“是‘守株待兔’!”場(chǎng)下立即一片喧嘩,叫喊聲、歡笑聲彼此起伏,匯成了快樂的交響曲。最終比賽結(jié)果是我們組贏了。一個(gè)比、一個(gè)猜,一個(gè)眉飛色舞,一個(gè)緊張思考,只有豐富的想象和積累知識(shí),才能完善配合,才有“靈犀”。

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