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最后一課作文[大全14篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的最后一課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
最后一課作文 篇1
撫開那一層灰塵,看看那一顆顆潔白無瑕的“珍珠“。當(dāng)我打開那本畢業(yè)冊(cè),與同學(xué)們相處的一幕幕又浮現(xiàn)在眼前。
窗外,風(fēng)兒拂過楊柳,雨滴滴落在嫩綠的葉子上。我和你們坐在教室中,卻不知道那是我們?cè)谝黄鸬淖詈笠还?jié)課。
這節(jié)課本是科學(xué)課的,可往日深沉的皮鞋聲在今天卻換成了清脆的.高跟鞋音,本來笑容滿面的我們,慢慢開始收斂起笑容來。年輕的女老師披著一頭秀發(fā)走進(jìn)來,我皺皺眉頭,“不是吧!又是語(yǔ)文課!敖谄谀┯欣蠋煋屨n都是家常便飯!蓖瑢W(xué)們出來排隊(duì)!蔽乙汇叮D時(shí)心花怒放,趕忙出去排好隊(duì)。
老師將我們帶到操場(chǎng)長(zhǎng)吸一口氣!斑@節(jié)課同學(xué)們可以在學(xué)校中自由活動(dòng),不允許到教室去。解散!”我心里一緊,為什么?突然一雙再熟悉不過的手拍了怕我的肩膀上。“走啦,浪去啦!”回頭一看是小A。他笑著,把我從疑慮中扯回現(xiàn)實(shí)。
我們來到籃球場(chǎng)打比賽。我用力把球一拋,正中籃球網(wǎng)。可是沒想到球落地時(shí)打到了我的隊(duì)友。我趕忙過去扶他,“沒事吧?”一聲哨響,比賽又開始了,隊(duì)友用力把我推開,說:“我沒事,你去比賽,不用管我!蔽乙徽,心里涌起一股暖流。望著他一拐一拐的背影,我“笑”了。
時(shí)間到了,要回去了。我跑回教室,老師們不在那兒。我小心翼翼地溜回座位?吹矫恳粡堈n桌上都有一封信與一個(gè)小盒子。打開盒子,一本精美的小冊(cè)子安詳?shù)靥稍诶锩妗?/p>
合上畢業(yè)冊(cè),仰望夜空,星星還亮著,只是月亮好像更潔白了些……
最后一課作文 篇2
那天放學(xué)了。我正走在回家的小路上。
早晨晴朗的天空現(xiàn)在陰云密布,空氣中夾雜著絲絲涼意。法國(guó)的太陽(yáng),你也在為我們傷心哭泣嗎?
畫眉的叫聲低低的,帶著些哭腔,顫抖得像是片凋零的葉子在空中搖擺。它大概也知道吧,不讓我們說法語(yǔ)就像不讓它們唱歌一樣令人難受。普魯士兵已經(jīng)撤走了,幾塊石頭孤零零地立在那片空地上,我不禁朝那邊吐幾口口水,這幫混蛋!
到今天我才知道,我是多么愛我的老師,我的學(xué)校,我的母語(yǔ),我的祖國(guó)啊!有些破舊的桌椅,高高的胡桃樹,纏著窗戶的.紫藤……還有韓麥爾先生,我是多么尊敬他呀!韓麥爾先生說,法語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。的確是這樣,一點(diǎn)兒沒錯(cuò)。說起來就像瑪麗彈得鋼琴曲一樣好聽,寫起來也是,就像畫一樣,對(duì),它比任何一首曲子、任何一幅畫都要好聽、好看。我為什么就沒早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)呢?法蘭西,法蘭西,我多么愛你呀!
我怎么以前還逃課呢!想到這兒,我懊悔極了。現(xiàn)在我連分詞都背不下來!韓麥爾先生今天就要走了!
韓麥爾先生要走了?
想到這里,我急忙掉頭往學(xué)校跑,幸好韓麥爾先生才剛剛坐上馬車。
“韓麥爾先生!韓……麥爾……先生!
“小弗朗士?”韓麥爾先生剛想跳下馬車,馬車卻已經(jīng)動(dòng)了。
“先生!先生!”我叫道,淚水溢出了眼眶。
“再見了,小弗朗士!”韓麥爾先生喊道,“失敗只是暫時(shí)的!最后的勝利將屬于法蘭西!”
馬車走遠(yuǎn)了。
“對(duì),對(duì)!蔽倚α,“法蘭西萬(wàn)歲!”
最后一課作文 篇3
這天下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語(yǔ)課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語(yǔ)音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的同學(xué)又奔回來了,原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……
時(shí)光總是短暫的`,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。
臨走前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……我走了,用不著想念我,我會(huì)回來看你們的……"
望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語(yǔ)都沒學(xué)好!
小弗朗士用法語(yǔ)喊了一聲:法蘭西萬(wàn)歲!
最后一課作文 篇4
下課了,有些同學(xué)好像還不愿意離開韓麥爾先生的課堂,依依不舍的,但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室,大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語(yǔ)課的情緒而哭了……
小弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問一些關(guān)于法語(yǔ)音節(jié)的問題,韓麥爾先生很高興的回答了他們,那些奔出教室的同學(xué)又奔回來了,原來他們?nèi)ベI了一些東西來送給韓麥爾先生,以做紀(jì)念……
時(shí)光總是短暫的,離開的時(shí)候到了,韓麥爾先生的妹妹來叫他了,韓麥爾先生也依依不舍的.,有些不愿意離開這個(gè)呆了40年的地方,他又走遍了學(xué)校每一處,小弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。
臨走之前,韓麥爾先生叮囑了幾句:"小弗朗士,你要聽話啊,新老師來了之后不要調(diào)皮,上課不要再遲到了……還有你,最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……我走了,用不著想念我,我會(huì)回來看你們的……"
望著韓麥爾先生離去的背影,那件綠色禮服和黑禮小帽,小弗朗士哭了,他很后悔當(dāng)初沒有認(rèn)真聽韓麥爾先生的課,作為阿爾薩斯人,竟連自己的母語(yǔ)都沒學(xué)好!
小弗朗士用法語(yǔ)喊了一聲:法蘭西萬(wàn)歲!
最后一課作文 篇5
“……”他依然在發(fā)呆,腦中一片空白,在鐘聲中,他的妹妹走到了他身邊,輕輕地說了一聲:“該走了!彼舱也坏竭m當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來安慰自己的痛苦之至的哥哥,此時(shí)空氣仿佛已經(jīng)凝滯,韓麥爾先生只是低著頭,窗邊的一個(gè)小小的身影,一個(gè)正在流淚的身影,這身影悄悄地出現(xiàn),又靜靜地消失了,絲毫沒有被人察覺。
一陣死寂,韓麥爾先生轉(zhuǎn)過頭,看了一眼教室,嘆了一口氣,對(duì)妹妹輕輕地說了一聲:“走吧!”
路過樹林時(shí),只見小弗郎士紅著眼睛正站在路旁,一見到韓麥爾先生,“我終于等到你了!”說完十分激動(dòng)地迎了過去,一把將韓麥爾先生拉住,帶著他往樹林里飛奔,韓麥爾先生的妹妹只好跟了過去。跑了一會(huì)兒,韓麥爾先生被眼前的景象驚呆了,只見,在這如茵般的草地上鋪著一層地毯,這地毯上坐著許多人,有附近的.居民,從前的學(xué)生,他們的手上都捧著一本法語(yǔ)書……看著眼前那一片俱是激動(dòng)、仇恨的眼神,韓麥爾先生頓時(shí)明白了,他走到地毯前的小凳子邊,坐在上面,開始講課,講歷史,講分詞,忘情地教,傾其所有地教……
“ba,be,bi,bo,bu……”,從此,每個(gè)清晨,無論刮風(fēng)下雨,走進(jìn)森林里的人們,都會(huì)隱約聽到法語(yǔ)聲,一縷若隱若現(xiàn),若有若無的法語(yǔ)聲……
最后一課作文 篇6
一天,她正在講課,突然眼前一黑,倒在了講臺(tái)上。翻越了夾金山,還有一座海拔5000多米的黨嶺山又橫在他們面前,一些年齡大、身體弱的紅軍戰(zhàn)士,走著走著就走不動(dòng)了,有的倒在雪里就永遠(yuǎn)起不來了。"
普法戰(zhàn)爭(zhēng)暴發(fā)后,從白發(fā)老人到年幼小童,都是那樣地愛國(guó)!這,使我感動(dòng)。
我不盡想起了,在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的中國(guó)人民,也是如此,為了祖國(guó),不惜一切代價(jià)。雖然地域不同,種族不同,時(shí)代不同,但是戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人民的損害卻是一樣一樣一樣地!
可惡的侵略者,該死的戰(zhàn)爭(zhēng)狂,無恥的叛國(guó)賊,他們是對(duì)不起國(guó)家,對(duì)不起人民,對(duì)不親父母,更對(duì)不起自己的罪人!
我覺得母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分,是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒了,國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通,就是一盤散沙。
那么,外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢?
如今這個(gè)社會(huì),不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué),更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要,學(xué)外語(yǔ)的'人多就不奇怪了,F(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語(yǔ)課了。English成了全球通用的“國(guó)際普通話”,其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅,面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。
當(dāng)法國(guó)阿爾薩斯被普魯士侵占,最后一堂法語(yǔ)課便顯得格外重要!八麄?cè)摬粫?huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國(guó)話唱歌吧!”正道出了亡了國(guó)的法國(guó)國(guó)民心聲。
“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙!
最后一課作文 篇7
《最后一課》是一部非常感人的電影,譚老師真是一位偉大的好老師。
譚千秋老師在地震前給學(xué)生上課,可是天公不作美,誰(shuí)也不知道剛上課就地震了。譚千秋老師馬上組織同學(xué)們急忙地跑出教室,他也跟在同學(xué)們后面?墒,別的班老師告訴他,班上還有幾個(gè)同學(xué)在里面。譚老師毫不猶豫地回去救孩子們,就再也沒出來了。(.)
譚老師本可以躲過這場(chǎng)5·12地震,可是偏偏他跑進(jìn)了教室。他用自己的肩膀,把四張桌子合在一起,將黃婷婷等三名男同學(xué)藏在桌子下面,而且還叫他們抱住頭。為了挽救孩子的生命,戰(zhàn)勝恐懼,譚老師再三叮囑孩子們不要說話、不要哭泣、保住體力。他呼喊著,可惜外面已經(jīng)沒有人了,連一絲光亮的地方都沒有?杀氖牵嗾鸩粩,譚老師又受傷了。三四天后,譚老師帶著遺憾,匆匆地離開了人世。他讓學(xué)生將錢轉(zhuǎn)交給天天盼望他回家的父母,把連環(huán)畫交給女兒。
這部電影不但象征著老師對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛,還想讓我們懂得如何珍惜生命,學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)呼救,讓我們同學(xué)知道老師的偉大。讓譚千秋老師的作為進(jìn)入老師、家長(zhǎng)、同學(xué)的`心里,讓我們知道老師是愛我們的,老師是我們的第二個(gè)父母,我們一定要珍惜生命,愛老師,愛課堂。
老師您辛苦了!
最后一課作文 篇8
畢業(yè)考前一個(gè)小時(shí),語(yǔ)文老師給我們上了最后一堂課。
那時(shí),同學(xué)們正在為考試做準(zhǔn)備,打算作最后一搏。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室,深情地望著每一位同學(xué),說:“今天我給大家上小學(xué)最后一堂語(yǔ)文課,不講課文,也不講作文,只講三個(gè)詞!
以往考試前老師總會(huì)強(qiáng)調(diào)一些與考試有關(guān)的內(nèi)容,今天老師這段不同尋常的話讓我感到很奇怪,老師會(huì)講些什么呢?我豎起耳朵,仔細(xì)聽著。
“第一個(gè)詞是‘誠(chéng)實(shí)’!崩蠋熢诤诎迳瞎すふ麑懴铝恕罢\(chéng)實(shí)”兩個(gè)字。“誠(chéng)實(shí)就是不說謊話,只有誠(chéng)實(shí)的人才能得到別人的信任,而得到別人的信任是比任何東西都寶貴的.財(cái)富!蔽颐靼琢耍蠋熓且谧詈笠徽n上教我們比知識(shí)更重要的東西——做人。
教室里安靜極了,同學(xué)們都聽得格外認(rèn)真。
“我要說的第二個(gè)詞是‘善待他人’!崩蠋熃又f,“善待他人接等于善待自己。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就耿耿于懷,那就是拿別人的過失來懲罰自己!崩蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地說。她這是在告訴我們,做人要做一個(gè)心胸開闊的人。老師真是用心良苦!
“第三個(gè)詞就是‘腳踏實(shí)地’。你們即將離開小學(xué)課堂,走進(jìn)中學(xué)校園,只有腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),遇到困難而不放棄,才能獲得成功!崩蠋熣f完,同學(xué)們已經(jīng)被深深的感動(dòng)了。這三個(gè)意義深刻的詞是老師送給我們最珍貴的禮物,我一定要“守而勿失也”。
這“最后一課”使我受益匪淺,我會(huì)終身牢記老師的教誨的。
最后一課作文 篇9
今天在課上老師讓我們默讀了法國(guó)小說家都德的短篇小說《最后一課》,讀完這篇文章后,我被深深地震撼了。
這篇文章向我們展示了一個(gè)頑皮、不愛學(xué)習(xí),也不知道什么是國(guó)家命運(yùn)、民族尊嚴(yán)的男孩形象——小弗郎士。通過上最后一節(jié)法語(yǔ)課,他認(rèn)識(shí)到普魯士軍隊(duì)不僅占領(lǐng)了他的家鄉(xiāng),還要?jiǎng)儕Z他們學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言的權(quán)利,實(shí)行奴化教育,這使得小弗郎士在心靈上、精神上受到了極大的震動(dòng)。在最后一堂法語(yǔ)課上,小弗郎士有對(duì)自己的悔恨、有對(duì)侵略者的痛恨,心情久久不能平靜。當(dāng)韓麥爾先生翻開教材,開始講法語(yǔ)課時(shí),小弗郎士對(duì)自己平時(shí)最討厭的語(yǔ)法,居然“全都懂”,覺得韓麥爾老師“講的似乎很容易、很容易”。但是一切都已經(jīng)晚了。
是的,就像韓麥爾先生所說的“亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語(yǔ)言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。”
母語(yǔ)對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是不可分割的一部分,是文明的承傳載體。如果母語(yǔ)沒了,國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)將不復(fù)存在。因?yàn)橐粐?guó)人民語(yǔ)言彼此不通,就是一盤散沙。
那么,外語(yǔ)與母語(yǔ)到底哪個(gè)重要呢?
如今這個(gè)社會(huì),不學(xué)英語(yǔ)你就別想上高中大學(xué),更別想找個(gè)好工作了。既然外語(yǔ)如此重要,學(xué)外語(yǔ)的.人多就不奇怪了。現(xiàn)在連幼稚園都開設(shè)英語(yǔ)課了。英語(yǔ)成了全球通用的“國(guó)際普通話”,其他語(yǔ)種已經(jīng)受到嚴(yán)重威脅,面臨消失的危險(xiǎn)……這是不能忽視的。
讓我們以小弗郎士的經(jīng)歷為戒,好好學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)、好好珍惜現(xiàn)在的美好生活吧!
最后一課作文 篇10
大街上出奇的安靜,行人稀少。鐵匠華希特此時(shí)正和徒弟匆忙地收拾著行李,準(zhǔn)備遠(yuǎn)離這片丟失的土地,只聽見他邊收拾邊悲憫地抱怨:“這兒以后是普魯士人的天下了,哪能容得下我們,指不定哪天還是會(huì)攆我們走,還不如自己走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!卑,哀莫大于心死,我抽答了一下,鼻子酸酸的。
天空中不知什么時(shí)候下起了淅淅瀝瀝的雨,仿佛在訴說著亡國(guó)的悲痛和對(duì)侵略者的仇恨。畫眉依舊蹲在那棵老樹上,似乎也很不愉快,尖厲的叫聲好象也在控訴普魯士人的惡行。那塊布告牌仍然立在那里,只是人早已散去,村民們好象躲避瘟神一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開。不遠(yuǎn)處,一群普魯士士兵正耀武揚(yáng)威地拆除街道上的法語(yǔ)招牌,那些標(biāo)注著熟悉文字的標(biāo)牌被他們粗暴地踩得稀爛,然后點(diǎn)火燒掉……
我想:該死的,這里屬于法國(guó),他們沒資格這么做,該有人去阻止的。但誰(shuí)能上前阻止呢?這片土地從此已經(jīng)屬于普魯士了,這里再也不是屬于我們的.家園了。
雨下得更大了,豆大的雨點(diǎn)無情地肆虐著,摧毀了周圍的一切。我奔走在雨幕中,腦海里一片混亂。迷惘中,仿佛又看見自己正坐在那明亮的教室里,讀著那些優(yōu)美的文字。講臺(tái)上,韓麥爾先生的話語(yǔ)仍然抑揚(yáng)頓挫,聲情并茂。窗外,飄揚(yáng)著鮮艷的法蘭西國(guó)旗!
最后一課作文 篇11
放學(xué)后,我走在回家的路上,心中想著:“我以前為什么就不好好學(xué)習(xí)呢?曠了課去找鳥窩,到薩爾河上去溜冰……現(xiàn)在糟了,法語(yǔ)課的最后一課講完了,以后我就再也不能學(xué)法語(yǔ)了。想起這些,我多么懊悔,恨不得自己能回到過去,從新開始,好好學(xué)習(xí)。
天陰沉沉的,開始起風(fēng)了。此時(shí)的天暗了下來,下起了小雨,仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上,他的叫聲變得凄慘起來,似乎也在訴說著失去國(guó)土的傷感。普魯士兵依舊在鋸木廠后邊的草地上操練,他們昂著頭,得意地把掠奪來的土地踏在腳下,一副盛氣凌人的樣子。我生氣極了,瞪著眼睛看著他們,撿起地上的一塊石頭用盡全身的`力量向他們?nèi)尤ァR粋(gè)普魯士兵沖了過來,拉著我吼道:“小鬼,都當(dāng)了亡國(guó)奴了,也不老實(shí)點(diǎn)!”說完便痛打了我一頓。我再也抑制不住情感,大吼一聲:“法蘭西萬(wàn)歲!我們的心永遠(yuǎn)都是屬于法國(guó)的!”然后我便迅速地沖向了布告牌,一把扯下那該死的布告,撕成了碎片。忽然,我的腦門上已挨了重重的一拳,倒在地上,昏了過去。
昏睡中,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見法國(guó)隊(duì)把普魯士兵打得狼狽不堪,阿爾薩斯的上空重新飄揚(yáng)起法國(guó)國(guó)旗。韓麥爾先生又回來給我們上課了,他站在講臺(tái)前,給學(xué)生們講著語(yǔ)法……
最后一課作文 篇12
我背著書包,緩慢地走在回家的路上。從前的我,一定第一個(gè)沖去學(xué)校,是全世界歡樂的小鳥。而今,我的步伐似乎比蝸牛還慢,身上好像被壓了塊大石頭,腿幾乎不是我的了。
我拖著沉重的步伐,不住地回頭望著學(xué)校。那個(gè)嚴(yán)厲的令人有些害怕的韓麥爾先生再見了,再也不見了。所有人都會(huì)想念你的,敬愛的韓麥爾先生。今后,我和同學(xué)們還會(huì)在教室上課。只是,沒了韓麥爾先生的教導(dǎo),見不到韓麥爾先生的戒尺,聽不見韓麥爾先生責(zé)備。我不想學(xué)那些無趣的德語(yǔ)。我是法蘭西人!我是法蘭西的小弗朗士!
我?guī)缀跄芟胂蟮巾n麥爾先生的傷心與落魄。這可憐的人!四十年的`法語(yǔ)教師,眼前所有的一切成了灰燼。難道是我平時(shí)不好好學(xué)習(xí)的惡果嗎?如果是,那我保證一定好好學(xué)習(xí)法語(yǔ),一定不淘氣了!
街角,我看到韓麥爾先生和他的妹妹帶著行李,正要離開。
“韓麥爾先生!韓麥爾先生!”我喊住了韓麥爾先生,“韓麥爾先生,您穿上這套綠色禮服顯得特別高大和帥氣!”
韓麥爾先生回過頭:“謝謝你,小弗朗士。或許,我再也不會(huì)穿這件禮服了。你們所有人我都記在心里了。沒多少時(shí)間了,我得走了。再見,小弗朗士。愿我們還能相見!
“再見,韓麥爾先生!
遠(yuǎn)方的烏云波及到這里,快要下雨了。街上能見到許多被德語(yǔ)招牌取代的法語(yǔ)招牌。我不愿相信眼前的一切。
“法蘭西萬(wàn)歲!”我心里默念。
最后一課作文 篇13
下課了,我托著沉重的步伐走在路上,還回頭望了一下學(xué)校,感覺它那么美好而又可愛。
我腦海還回放著這樣一幕:韓麥爾先生瞪著教室,眼神中那一股尖銳逼人的感覺,我似乎看見了他心中的依依不舍。他上歷史課感情激動(dòng)、發(fā)抖的聲音,蒼白無力的臉,和他重重的寫下幾個(gè)字——法蘭西萬(wàn)歲。
我心中痛苦極了,又悔恨,我喃喃自語(yǔ):“為什么?為什么?我以前要那么貪玩,不愛學(xué)習(xí),惹韓麥爾先生生氣,直到今天,我才深深明白,法語(yǔ)課是那么好,可是這是最后一節(jié)了,我親愛的先生,我親愛的法語(yǔ)課,你們都回來好嗎?”
不爭(zhēng)氣的淚水順著我的臉頰像斷了線的珠子向下不停的流,流在我冰涼的手心里,更流在我那小小的,被百萬(wàn)根鋼針扎著——那樣的心里。
我望著天空,發(fā)著呆,任淚水留著,心中想:天上的.鳥兒呀,你們要永遠(yuǎn)記住,法語(yǔ)才是世界上最美、最和諧的語(yǔ)言。
好容易不哭了,我坐在路邊的草坪上,從書包里翻出法語(yǔ)書,大聲的、鏗鏘有力的念著法語(yǔ),我才不管有什么普魯士兵路過呢!
可偏偏韓麥爾先生路過了,他看見我,我慢慢的抬起頭,一下子撲進(jìn)他的懷里,失聲痛哭。
韓麥爾先生,用手撫摸我的頭,安慰我:“小弗朗士,不要哭,你只要永遠(yuǎn)記住法語(yǔ),便是我最大的欣慰!
在陽(yáng)光下,我用我滾燙燙的臉挨著韓麥爾先生冰涼涼的臉,我們擁抱著,依偎著,低語(yǔ)著。雖然明天就要教德語(yǔ),但在我心中,法語(yǔ)永遠(yuǎn)最美、最和諧。
最后一課作文 篇14
最后一課。是悲傷的,也是快樂的……那是怎樣的一課呢?那就不得不讓我從回憶的深處慢慢說起。
那天,天氣清爽,這對(duì)酷暑難當(dāng)?shù)南奶靵碚f實(shí)在是一個(gè)難得的天氣。那天,20xx年x月x日,也是我最后一次回到小學(xué),上最后的一節(jié)課的日子。對(duì)于我,已經(jīng)在這里生活了六年的我來說,實(shí)在又是一個(gè)悲傷上的日子。
即將告別熟悉的課桌,告別親切的老師,告別可愛的同學(xué)們……心里那份難過,想必天也不會(huì)知道。大家不約而同,都去得很早。老師發(fā)書,同學(xué)借書。要是在以往,這個(gè)時(shí)候正是最熱鬧的時(shí)候。大家這翻翻,那看看,總有想不到的發(fā)現(xiàn),總有說不完的話題。老師既要發(fā)書,又要管我們,一會(huì)就是一頭汗?墒墙裉,全班肅然,悄無聲息,空氣仿佛都要凝滯。
發(fā)完書,就該布置各項(xiàng)報(bào)道工作了,這實(shí)際上就是最后的囑托了。大家低著頭,無聲地做著筆記,耳邊只能聽到“沙沙”的筆聲,還有窗外路過的風(fēng)聲。我和同學(xué)仿佛昨天不認(rèn)識(shí),今天才剛剛見面,一切都顯得那么陌生。老師的.聲音倒很熟悉,可是,我卻聽不到往常的威嚴(yán),只有現(xiàn)在的舒緩。
六年,也是彈指一揮間。老師讓我們抬起頭來,看著藍(lán)天。老師要我們指天盟誓:不忘自己的責(zé)任,不忘自己的理想,二十年后,我們帶著榮耀在這里見面!
記住了?我們每個(gè)人都記住了!抬頭看著藍(lán)天,永遠(yuǎn)不忘今天的誓言。
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