我的老師集合15篇
我的老師1
我的鐘老師自稱已經(jīng)活了八百歲了,她就是一個大騙子,她也很幽默,常常讓我們一笑就停不下來。
每一次上課之前,鐘老師都會等同學來齊之后,悄悄把燈“咔”一聲地關(guān)上,用低沉的聲音講鬼故事。那聲音好像不是人發(fā)出來的,而是從地里面無聲無息地鉆到我耳朵里的.。同學們不管怎么縮頭縮腦、抱成一團,還是捂上耳朵,都阻攔不了那水一般的聲音流到自己的耳朵里。老師在黑暗中揮著手,只能透過外面的微光看到老師可怕的表情。老師的聲音抑揚頓挫,忽高忽低,教室里安靜得像太空,連頭發(fā)掉到地上的聲音都可以聽見。
但是,一個會講故事的人永遠不缺乏幽默感,最后老師總是會把鬼故事講成笑話,“鬼”一下子就變成了掃地人,全班哈哈大笑,那些借上廁所避“鬼”的同學總覺得自己錯過了什么。
下課了,老師會給積分多的組獎勵,但是等到積分多的那一組組員都饑渴難耐地盯著糖果時,老師馬上說:“這是傻子藥,誰吃誰變笨!卑嗌侠潇o了一小會兒,又吵了起來,“笨就笨,我從不信你的話!”同學們一擁而上。
這個幽默的老師還很有才華,總是通過引人入勝的故事或幽默好玩的游戲打開同學們的思路,讓同學們真聽真看真感受,再寫起作文來簡直就是文思泉涌,妙筆生花。我的鐘老師真的就是一個大騙子,也是真的有才華!
我的老師2
中考成績下來了,班里的平均分數(shù)不是很理想,老師生氣的樣子看著好嚴厲啊,讓我的心情格外緊張,這不由得讓我想起了二年級的數(shù)學老師——趙老師。
趙老師中等身材,短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的眼睛,高高的鼻梁下是小小的嘴巴,一笑就露出潔白的牙齒,看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著不同的地方,對我們該嚴厲時嚴厲,該讓我們放松時也經(jīng)常逗我們開心。
有一次,我考試考得不好,趙老師很生氣,她把我叫到辦公室,她讓我自己看卷子,我一看有些題我不是不會,而是因為不認真寫錯了,所以失分了。有的不會的難題沒有思路,趙老師就認真給我講解,一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真,她的循循善誘讓我十分感動!
趙老師雖然有時對我們非常嚴厲,但是還是給我們帶來了許多的快樂。
有哪個老師愿意下課和學生一起玩呢?自己的工作還忙不過來呢!可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課,體育老師因事請假,趙老師就帶著我們上體育課,她讓我們做一個游戲——老鷹捉小雞。在游戲中,趙老師當母雞,一個同學當老鷹,當老鷹進攻時,母雞盡心盡力地保護每一只小雞,一會左,一會兒右,在她的.帶領(lǐng)下,每個同學都玩得非常高興。讓我至今難忘!
雖然我很想念趙老師,但趙老師早就不教我們了,這樣的遺憾怎么彌補呢?我想我只有努力學習,不讓現(xiàn)在的老師操心,這樣,老師的脾氣也會變得很好的!
我的老師3
我的教師,她在我困難的的時候幫忙我,在我走錯路的時候把我扶到正確的道路上,在我生病的時候百般問候。
我的`教師已經(jīng)40多歲了,但依然十分的漂亮,她穿這一席黑色的長裙,她扎這長長的秀發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,好像能讓人看透一切。
記得有一次,我在學校肚子痛和發(fā)燒,因為肚子太痛,暈過去了,那時下著大雨,我爸爸在廣州,我的媽媽在重慶,沒有辦法趕回來,教師看著我痛苦的表情,連課多沒上立刻把我背起來,把雨衣蓋在我的身上,冒著傾盆大雨,把我背去附近最近的醫(yī)院,去到醫(yī)院教師幫我掛了加急號,過了幾分鐘,醫(yī)生幫我檢查完后,開了藥,要去一樓拿藥,那時電梯壞了,教師就重7樓往一樓跑,然后又上來7樓把我扶下4樓打針,護士配好藥水后,叫我去打針,由于肚子太痛,走不了,教師立刻把護士叫過來,幫我打針,2個小時后,針水打完了,教師又把我背回家,我回到家后,教師把我扶到床上,我一躺在床上,立刻就睡著了,教師輕輕地走了。
第二天,我去到學校,上課的時候沒看見教師,之后才明白,教師因為昨日冒雨把我背去醫(yī)院,自我也生病了,我的眼眶好像有一股熱流,眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了,但教師為我做的事情讓我畢生難忘,我想說一聲:“教師你辛苦了,教師多謝您!”
教師為我們付出太多,也許你已經(jīng)忘記了,也許你重未放在心上,但你回憶一下,必須會讓你有一種想哭的沖動,教師,多么神圣的名字!教師為我們付出青春,為我們驕傲過,也為我們笑過,哭過,教師,請讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋教師。
我的老師4
我的老師叫殷燦芳,今年42歲了,炯炯有神的眼睛,一頭梳這秀麗的馬尾辮,看起來漂亮極了!由于殷老師的`教學工作一絲不茍又十分和藹可親,幽默風趣。
殷老師講起課來十分帶勁,她講的一會兒埋頭思索,一會兒手舞足蹈,一會兒眉開眼笑。
殷老師十分風趣,有一次,她在上課的時候,陳唐子涵在不亦樂乎的與同桌講話,殷老師輕輕的拉起一個粉筆頭吐出舌頭,閉著一只眼睛瞄準,陳唐子涵扔過去,砸在他的衣服上,不知是他衣服太厚,還是講話講起勁了,完全沒注意到老師,居然還興致勃勃地講話。殷老師十分意外,瞪大了眼睛,吃驚得把嘴都長大得可以塞下五個雞蛋。殷老師又拿起一支粉筆頭,扔向陳唐子涵,殷老師的黃金粉筆頭,好像裝了GPS似的,正中陳唐子涵的腦門,陳唐子涵猝不及防,大叫了一聲:“哎呦!誰打我!”突然它反應(yīng)了過來,陳唐子涵撓撓頭紅著臉轉(zhuǎn)過來,而老師十分搞笑地搖搖頭假裝無可奈何地聳了聳肩膀,吐了吐舌頭說,:“唉,有人都是兩次了真是死不瞑目啊!”全班哄堂大笑,有的笑出了眼淚,有的笑到桌子下面,還有的笑得直捂著肚子說:“痛!”而陳唐子涵跟著我們一起傻乎乎地笑。見此情景,我樂開了花心想:殷老師你真是太有才了!太風趣了!
這就是我的老師,一個令我喜愛的,一個幽默風趣的的好老師
我的老師5
她,個子有點高。有著黑黑的長發(fā)和一雙天使般的眼睛。眉毛似彎彎的柳葉,鼻梁下還架著一副黑色的眼鏡。
上課時,她總是拿著幾本書走進教室,原本還在討論的'學生,一感到她的殺氣,喧鬧的環(huán)境立刻安靜下來。老師請同學背書時,只要有幾個不會背,她就簡單地說他們幾句,然后叫他們盡快背書。后來再一次請同學背書時,原本不會背的人數(shù)居然減少了,真是嚴師出高徒。
她有時也很快樂。有一次我們班上公開課,許多我們學校的老師都來聽課。雖然我們顯得很緊張,但我們也很乖巧,沒有一個人在講話。老師讓我們回答問題時,全班同學都很積極。下課后許多老師都在表揚我們班!上課后,老師笑瞇瞇地走進教室對我們說:為了獎勵你們表現(xiàn)好,我放電影給大家看。耶,我們?nèi)嗤瑢W歡呼起來!想不到她也有這么開心的時候!
這就是她,一個既嚴厲又快樂的老師。你想知道她是誰嗎?噓!我悄悄的告訴你,她就是我們現(xiàn)在的語文老師李老師。
我的老師6
你們知道果凍老師是誰嗎?一顆果凍?哈哈,告訴你們吧,果凍老師是我在青少年宮的朗誦老師,我可喜歡她了!下面就讓我來為大家介紹一下果凍老師吧!
果凍老師長得十分可愛,她有一雙大大的眼睛和一張櫻桃般的小嘴,她那肉嘟嘟的臉上總是掛著一張孩子似的笑臉,長長的卷發(fā)就像美麗的波浪似的,讓人過目不忘。
果凍老師長得不算高,所以她每次上課都會穿一雙高跟鞋,好讓自己看起來高一點。偷偷告訴你們哦,其實果凍老師和一些愛美的女孩子一樣,都很喜歡打扮自己,因為我每次看到,都會發(fā)現(xiàn)幾條精美的項鏈與手鏈,再加上一條清新亮麗的小短裙,哇,好一個俏皮的小姑娘呀!
果凍老師的上課上課方式也很有趣。記得有一次,果凍老師讓我們每人帶一個喜歡的'小玩偶,并向大家介紹一下它。由于大家都有一點害羞,于是果凍老師就爽快地說:“既然大家都不愿意第一個來講,那就由我來開個頭吧!”說著,果凍老師就從包里拿出一只又呆又萌的泰迪熊,自信地說:“這是我最喜歡的泰迪熊,它的名字叫‘樂樂’, ‘樂樂’每天都會和我一起睡覺,沒有它的陪伴,我就會感到十分孤單!贝蠹衣犃斯麅隼蠋煹慕榻B,都覺得介紹玩具沒有想象中那么困難,不一會兒,幾個孩子就勇敢地舉起了手,果凍老師一一請他們上臺發(fā)言。就這樣,每個同學都上來介紹了自己的玩偶。
我覺得果凍老師像一個永遠也長不大的可愛的小女孩,又像一個神奇的魔法師,你說呢?
我的老師7
數(shù)學李老師是我最愛讀的一本“書”,平日里,幽默、風趣的李老師在課堂上,經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。
李老師剛剛?cè)鲱^,架著一副眼鏡,臉上始終掛著一張會心的笑臉,再露出倆個小酒窩,顯得格外耀眼。
記得有一次數(shù)學課后,班內(nèi)有倆個同學不知是因為什么原因,鬧了些矛盾,就你爭我吵得嚷了起來。正在寫教案的李老師看見了,頭一歪,嘴一撇,哼了幾聲,怪聲怪氣地說道:“公雞公雞逗逗,母雞母雞廋廋……”那倆個正在吵鬧的同學聽了之后,都不好意思地回到了自己的座位上。頓時,全班都笑開了鍋:大胖子董浩笑得眼睛成了一條縫;“好學生”周振笑得捂著肚子,使勁拍著桌子;“假小子”張亞茹由于笑得過猛,大門牙都磕在了椅子上……趁著全班的高興勁兒,李老師頭一伸一伸地走到了那倆個剛才吵鬧的同學面前,讓他們握手言和了。
之后班內(nèi)如果再發(fā)生一些不愉快的'事,都在李老師的指點下速戰(zhàn)速決了。我們班干部各個都不得不向李老師豎起大拇指。
課堂上,李老師可謂出盡了“風頭”,冷笑話不斷,怪故事連連。那天,由于班里缺了一把椅子,講完課后,李老師背著手,左瞧瞧,右看看,在班里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,找空椅子。最后椅子沒找著,卻找到了一顆籃球。李老師眼珠一轉(zhuǎn),便想坐在籃球上,可“咚”地一聲卻跌倒在了地上。我們?nèi)喽蓟仡^看了李老師那“狼狽”像,都讓他那滑稽樣兒逗得捧腹大笑,早沒心思寫作業(yè)了。
李老師那幽默而風趣的話語,總會在我們耳旁回蕩,那開朗而樂觀的性格是我一生受益無窮。
我的老師8
我的老師,是無私的,卻又是無價的。雨細而密,不用打傘,溫和的秋風夾雜著沁人心脾的細絲。
空中彌漫著泥土和莊稼的味道,穿著拖鞋,腳下松潤清香,石子仿佛在按摩;螞蟻們彼此將前后足搭在一起,形成一個“筏子”;另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上,一旦有缺口,總有其他螞蟻義無反顧地補上去,直到蟻團到達目的地。螞蟻團結(jié)一心,甘愿犧牲,這是老師教給我的'。
春風摩挲著樹葉,發(fā)出沙沙的聲響,郁郁蔥蔥的大樹,宮崎駿漫畫般的藍天。歡樂的精靈吟唱出曼妙的歌聲,嘹亮的歌喉,響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著,高遠的志向和未來的追求讓人羨慕。自信,自強,樂觀,這是老師教給我的。
萬里無云,陽光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草,無意間瞥見了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰,它的觸角便立刻縮了回去;再刺,它的身體像烏龜一樣全部躲進殼里,無論怎么扎,它都死死地不再出來!澳懶」!”我怒氣沖沖地走了。一會兒,我在墻上發(fā)現(xiàn)了那個熟悉的身影-蝸牛!只見它的身子一伸一縮,一步一個腳印,向前蠕動,一點點向陽臺爬去。它努力著,拼搏著,奮進著,速度越來越快,它沖刺著。
恍然之后才醒悟,雖然有時會躲進殼中,但那只是它的自我保護。
堅強,勇敢才是它真正的代名詞!拼搏,奮進,這是老師教給我的。
大自然是無私的,它教給我很多道理,但它也是最珍貴的,它是我的老師。
我的老師9
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當讀到這句詩時候,我就不由得想起了我的老師。
我的老師站在人群中非常明顯,因為他梳著一頭油亮亮的頭發(fā),而且為了不會壞,他還專門梳了一頭摩絲,從遠處看,有一點市長的風范。
我的老師江湖人稱“阿高”,他不但人高,而且文采也高,正是這樣,所以他臨高一小兼少年宮快樂習作班的老師。他自稱是劍門派的傳人之一,并且還在課上得意洋洋地創(chuàng)造了一句名言:“人在江湖飄,哪能不挨刀?”看到這里,你一定很好奇這是一個怎樣的老師?
他非常幽默。記得他給我們上課的時候,他手舞足說:“我既打過排球,也踢過足球,最厲害的一次是打過地球……”那時我們大家都驚訝不已。他還手舞足蹈的說:“上我的課喜歡我的話你們就會變成天才,不喜歡的話長大后就會變成傻子!卑嗌蠂W聲一片,大家都翻翻白眼,想:“這個老師可真愛吹牛哇”。
他雖然講話很幽默,但教課的時候特別認真。周三那天,上課的時候,他的'手機響起了一陣音樂,我們知道,是有電話打進來了,我們緊張兮兮的,想:是誰打的這電話呀?緊急電話吧!難道是聲音太小了,老師沒有聽到?可他卻有聲有色、眉飛色舞地講課,仿佛一點都沒聽到呀。我們使使眼色,我們班的一個同學站了起來去提醒他,他才去關(guān),邊關(guān)邊說:“這電話是什么時候打來的?我怎么聽不到”?我們都調(diào)皮的眨眨眼睛,誰都不想告訴老師這個事實。
怎么樣?這個老師有沒有把你驚艷到了呢?
我的老師10
在大家的心目中,我的現(xiàn)任語文老師——彭老師總是兇兇的,動不動就指責我們,弄得大家都不愿意與她分享意見,對她似乎“能躲就躲”。而我也一樣,對她存有偏見。
這個學期,我被老師選去演講。可我不大愿意去,誰叫老師這么兇呢?無奈“師命難違”,我只得硬著頭皮答應(yīng)了。
星期二上體育課,我正準備下操場,卻又看見老師急匆匆地跑過來,大喊:“蘇婧揚,快回教室背演講稿!”我很想去上體育課,卻又怕被老師罵,只得回到教室,為老師背那枯燥的演講稿。
誰知,我才背完第一段,正想繼續(xù)背下去時,卻又聞老師一聲吼“停!”
沒等我反應(yīng)過來,老師又繼續(xù)說:“你看看你,面無表情、目光呆滯,這根本不叫演講,而是背書!還有,我叫你配的.動作呢?”
“我……忘記了……”我的臉開始漲得通紅。
“還有,演講稿你也沒背熟,等到背熟,配好動作時再來找我!崩蠋焷G下話便走。
“哦……”我有些生氣地回到了座位。我一邊走,一邊委屈地想:怎么能這樣說嘛,我明明背熟了呀……
晚上,我正在做作業(yè)。偶然間,我聽到了電話里父親與老師的對話。在寂靜的夜里,我清楚地聽到老師的聲音:“蘇婧揚的稿已經(jīng)背熟了,但還沒有配上動作。希望您對她多給予指導(dǎo),要知道,我把希望寄托在她身上了……
聽了這番話,我對老師還能有偏見嗎?老師嚴厲,是因為她不能失去一個老師的威嚴;老師好強,是因為她對我們寄托了太多太多的希望……如果此時此刻,老師在我面前的話,我一定會對她說:“相信我吧!老師,我一定會用最優(yōu)異的成績回報您!”
我的老師11
我最喜歡的是我們學校的語文老師,我們語文老師很有趣。她姓徐,留著短發(fā)。
為什么說她有趣呢?因為有一次,我們語文老師在班級開了一次“KTV”演唱會。原本是一場簡單的識字游戲,卻被我們玩成了一場重大又熱鬧的“演唱會”。為什么會變成“演唱會”呢?因為我們的游戲規(guī)則是這樣的:猜出第一個字是什么字,接著猜第二個,第三個……猜錯了自己唱首歌或背詩,猜對了就可以指定一個人唱歌或跳舞,被指定的那個人不能背詩。
游戲開始了,首先小張猜錯了,唱了一首《生僻字》,但我們聽起來就像一只老虎在大吼大叫一樣難聽。小張是個音癡,上音樂課時常唱錯調(diào),聽他的音樂跟受刑一樣。中間幾個人都是背詩,而且都是書上老師要求背的',簡直無聊透了。
最后,徐老師的目光投向了小賀,手輕輕一舉,就點了小賀,說:“小歌星,我今天想聽聽你唱的歌,如何?”小賀回答:“無妨無妨!毙炖蠋煴愦舐曊f:“歌迷們,給小賀同學來點掌聲!痹捯魟偮,掌聲便響起。他為我們帶來了一首《沙漠駱駝》,這首歌我們都會,便不約而同地唱起來:“我要穿越這片沙漠,找尋……”
瞧!我們徐老師的課堂就是這么有趣。而徐老師,就是這么幽默,常常跟我們打成一片,我喜歡我們的徐老師。
我的老師12
我們的班主任姓姚,是個身材矮小的女教師,但她的氣勢卻不矮。微卷的頭發(fā)干凈利落地扎在腦后,一身整齊不拖沓的衣服。走起路來昂首挺胸,端莊大方。她不笑的時候嘴巴緊閉,目光犀利,仿佛時刻都在思索著什么。
別看姚教師身材嬌小,也從不吼我們,但并不代表我們在她面前能夠為所欲為。她教訓(xùn)我們的方式從不用吼,只需要站在講臺上,雙手一背,臉色一沉,眼神來回掃視著我們。整個教室里立馬就安靜下來,平時調(diào)皮搗蛋的學生也會乖乖收好腿,坐正姿勢,就連班上表現(xiàn)最好的學生也不敢抬頭和她對視。
姚教師講課的時候也像她的.性格一樣,一板一眼,吐字清晰。當讀到抒情的散文時,姚教師會用最優(yōu)美的語調(diào)朗讀,用最享受的笑容帶我們進入散文的意境。當讀到慷慨激昂的詩歌時,姚教師也不會扭扭捏捏,她會傾注滿腔活力,字正腔圓地大聲朗誦,點燃我們的詩情。姚教師小小的身軀在課堂上總能爆發(fā)巨大的能量。
姚教師最讓人佩服的就是他選班干部和課代表的方式。別的教師都是選成績好的當課代表,可姚教師偏偏反彈琵琶,誰哪科成績?nèi)蹙瓦x誰做課代表,誰最常遲到就選誰值日。并且,姚教師還讓課代表和值日生自我寫出需要做的工作,應(yīng)當怎樣做。果不其然,一向做英語作業(yè)最拖沓的小晨不得不努力學習英語;最愛講話的馬小飛也只好以身作則,管住了自我的嘴巴?矗@招是不是很高呢
在姚教師的教導(dǎo)下,我們的班級越來越團結(jié)友愛,紀律也越來越好,每個人都對學習充滿了進取的熱情。我感激姚教師的教導(dǎo),敬佩姚教師的教育方法。
我的老師13
我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴父,培育我們成長。
我的教師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰猜對了,她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學生,就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的時候,正在我興致勃勃地上課時,突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點了點頭,金教師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了,立刻問:“你還堅持得住嗎如果堅持不了了,就回家休息一下吧!”我實在是堅持不住了,就細聲細氣地說:“回家吧!苯鸾處熂泵辛艘粋與我家較近的同學送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學生,又十分嚴厲。上課了,金教師正津津有味地講課時,幾位同學也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個同學,誰明白,那幾位同學根本沒有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時,金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學覺得有些不對勁,便臺起頭來,看見了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的'一聲,紅了,不敢再講話了。
我的教師就是這樣,一個關(guān)心學生、對學生嚴厲的教師,她永遠都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。
我的老師14
美是什么?不同的人有不同的看法。有人說擁有光鮮的外表就是美;有人說心靈純凈就是美;有人說雨后的彩虹就是美;還有人說激情澎湃地海面就是美,但是什么樣的美是最美的呢?在我看來,有愛心和責任心的教師就是最美的。
我的班主任魏老師,身材嬌小,步履輕盈,有一頭烏黑濃密的長發(fā),炯炯有神的眼睛里,總是充滿著溫暖,嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學習上就像媽媽一樣嚴格要求我們。每次期末考試的時候總是要為我們精心準備復(fù)習資料,讓我們勤思考,多練習,爭取取得好的成績。魏老師在生活上也很關(guān)心我們,每當有同學生病了,魏老師總是囑咐生病的同學,要按時吃藥,多喝水。
魏老師多次代表學校參加市里教育局舉辦的“優(yōu)秀教師”大會,并給其它學校的學生上語文公開課。我為有這樣一位優(yōu)秀的語文老師而感到驕傲和自豪。
有責任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星,為我們指明方向;老師是山間清涼的山泉,用泉水澆灌著我們這些幼苗;老師是茂盛的綠葉,用她的身軀保護著我們這些花朵。老師,謝謝您對教育事業(yè)的無私奉獻!是您,讓我走上知識的道路,打開了智慧的大門。
感恩老師的`辛勤付出,親愛的老師,因為有您,我們的世界才會變得美麗,每當我迷茫的時候,您總能讓我找到回家的路。親愛的老師,您肩負著祖國的未來,一代又一代的少年在您的關(guān)愛下健康成長,在您的指引下?lián)碛辛嗣篮玫那俺獭?/p>
!親愛的老師,學生懂您的心,您的心是千萬個老師共有的心聲:是盼望著學生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐,猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖!
老師,我愛您們,愿您們身體健康,桃李滿天下!
我的老師15
我有一位美麗、善良、樂于助人的老師,她一頭烏黑無黑的秀發(fā),一張瓜子臉上鑲嵌著一雙又大又圓的眼睛,高高的鼻梁上架著一副俊秀的'眼鏡,一張能說會道的櫻桃小嘴。這就是語文老師——何老師。
何老師的課最動人。她的聲音甜美,語言總是抑揚頓挫,很有節(jié)奏感。有時還特別幽默風趣,常常惹得我們哈哈大笑。
何老師在課堂上是我們的好老師,下課又是關(guān)心愛護我們的大姐姐。
那是一個古怪的天氣,烏云哥哥把太陽公公請回了家,風婆婆施法起了大風,雨妹妹哭得十分難過。不一會兒,便下起了傾盆大雨。我沒有傘,著急的站在大門口等媽媽,可我知道,媽媽還在上班,爸爸又出差了,我更加著急了。這時候,一個熟悉的身影向我走來。!是何老師。何老師走近我,對我說;“胡開元,沒帶傘吧?我送你回家好嗎?”說著手輕輕地撫摸著我的頭。我高興極了,連忙答應(yīng)老師說:“謝謝老師,謝謝老師。”
我們打著傘走進雨中,雨水好像調(diào)皮的娃娃,跳進我的衣領(lǐng),蹦到了我的袖子,跑進我的鞋子里。我凍得瑟瑟發(fā)抖。這時,我發(fā)現(xiàn)何老師把傘的大部分遮向了我,雨水迅速打濕了她的右半邊身子。我著急地說;“老師,您還是多遮一些吧!不然會著涼的!崩蠋熜χf:“沒事兒,反正已經(jīng)淋濕一個人,就不要再淋濕第二個人,這樣對大家都不好。”
我們很快到家了,我請老師進來喝杯茶,老師笑著說:“不了,我還有事呢!”說著,就消失在雨中。
望著何老師漸漸遠去的背影,我的淚水溢滿了眼眶。何老師,多好的老師啊!她就像大姐姐一樣關(guān)心著我,愛護著我,何老師謝謝您。
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