我的拿手好戲朗誦作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我的拿手好戲朗誦作文，歡迎大家分享。

我的拿手好戲朗誦作文1

　　“三百六十行行行出狀元。”每個(gè)人都有自己的拿手好戲，每個(gè)人的好戲都截然不同，有人擅長游戲，有人擅長挑西瓜，還有人擅長做飯，而我的拿手好戲確是朗誦。

　　一個(gè)烈陽高照的早晨，老師正在教我們朗讀宋詞，念奴嬌赤壁懷古，只見老師站在講臺上，大手一揮用那鏗鏘有力的聲音，讀到"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！辈惑@，聽著也情不自禁的'搖頭晃腦，我仿佛正身處長江的岸邊，望著奔流不息涌過來的浪花，一個(gè)接一個(gè)的打，在岸邊發(fā)出了驚天動地的巨響。

　　我不禁默默的佩服老師的朗讀水平，可以把我?guī)нM(jìn)一個(gè)奇思妙想的世界，我在心中打下一個(gè)要好好學(xué)習(xí)朗誦的理想，老師開始抽背同學(xué)了，我心里想："我的朗讀水平一般，處于班上中下水平，我想在老師面前展現(xiàn)一下，我最近提升的水平。"我挺了挺身子胸有成竹，并且手又沒那么重，直接舉了起來，老師看到了，我嘴角露出了淺淺的微笑，"請你陸成銨。”我一聽喊到我了，立即站了起來。

　　我用平生之力贏了起來，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物老師聽了一會兒說不夠豪放，要有蘇軾那種豪放派的氣勢，讓我再來一次，我又把身子挺了挺，心里很緊張，又忘了望同學(xué)們，他們用鼓勵的眼光看著我，老師也投來了期待的目光，我又開始朗讀起來，但心中卻忐忑不安，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物鴉雀無聲，教室里靜的連一根針掉在地上都聽得一清二楚，老師大聲的說了一句：“好�。　蓖瑢W(xué)們也為我鼓起了掌，從此我也敢去朗讀了迎新詩會上我還有朗讀自信地，拿手好戲了呢，但愿她能成為我的特長，帶我越飛越高灬灬

我的拿手好戲朗誦作文2

　　我有許多興趣愛好，比如：打籃球、彈鋼琴、下圍棋等等，但最擅長的當(dāng)屬朗誦。

　　小時(shí)候，當(dāng)我還是個(gè)幼兒園中班的胖娃娃時(shí)，可能是因?yàn)榭邶X伶俐吧，我被老師一眼看中，選為全園運(yùn)動會的小主持人。運(yùn)動會當(dāng)天，面對臺下眾多的同學(xué)、家長和老師們，懵懂的我無懼地說出了那句練了好多次的“各位大朋友、小朋友們上午好！”當(dāng)自己那奶聲奶氣的聲音第一次從音箱中傳出來時(shí)，我的心似乎被觸動了。從那一天起，我對中國話充滿了好奇。

　　長大后，當(dāng)我成為了一名小學(xué)生，我幸運(yùn)地通過少年宮的選拔，開始正式學(xué)習(xí)朗誦。從此，我堅(jiān)持每周去少年宮學(xué)習(xí)，寒來暑往，風(fēng)雨無阻。每次課上都認(rèn)真練習(xí)，常常練得口干舌燥。從“八百標(biāo)兵奔北坡”繞口令等基本功，到古詩和詩歌，再到寓言和散文……平仄起伏的'韻律和抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏讓我品味到漢語語言之美。

　　后來啊，為了鍛煉自己，我參加了朗誦比賽。站在耀眼的舞臺燈光下，我極力控制住緊張的心情，緩緩地伸出雙手，充滿感情地朗誦了散文《少年中國說》。在激昂的音樂聲中，我就是那個(gè)朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的少年，正在向全世界宣告努力建設(shè)少年中國的決心。我聲情并茂的朗誦最終贏得了評委們的一致好評。那一刻，我仿佛走進(jìn)了朗誦這座高雅的藝術(shù)殿堂。

　　朗誦不僅陶冶了我的情操，還讓我真切體會到漢語語言之美，更讓我發(fā)自內(nèi)心地為自己是一個(gè)中國人而感到驕傲！

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