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揮手自茲去作文(精品)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的揮手自茲去作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
揮手自茲去作文 篇1
“如果我知道這是最后一次,我不會(huì)放開你的手,但是一切都很好……”——題字“教室的窗戶,一個(gè)孤獨(dú)的身影伸著脖子往外看,眼里充滿了無(wú)助。
在學(xué)校門口,這個(gè)又瘦又弱的女孩在巨大的行李前顯得更加?jì)扇。窗外的雪喃喃地說(shuō):“冷,我們不能不離開嗎?”
薛和韓是好朋友,雖然身高體重都一樣,但結(jié)果卻差不多。巧合的`是,他們成了同桌。從那以后,兩個(gè)人形影不離,一言不發(fā)。在教室里,有他們激烈的爭(zhēng)論。在操場(chǎng)上,他們被留下來(lái)跑步和玩耍。樹蔭下,有他們的低語(yǔ)……“忍受離別,但不要離開。在這個(gè)注定要分離的季節(jié),我們可能要學(xué)會(huì)慢慢分離。
冷冷地走著,甚至沒(méi)有意識(shí)到雪。也許是因?yàn)樗龥](méi)有放棄,韓也沒(méi)有告訴薛她要離開。自從雪又冷了,已經(jīng)好幾天了。
那天下課后,斯諾習(xí)慣性地看著窗外,突然發(fā)現(xiàn)握著鐵門的冰冷的手在往里看。斯諾發(fā)瘋似的跑到門口,毫無(wú)顧忌地投來(lái)路人驚訝的目光。雖然穿過(guò)厚厚的大門,雪緊緊地拉著冰冷的手,感到比以往任何時(shí)候都更滿足。良久,韓說(shuō):“雪兒,我好想你!”斯諾使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭,他不想!他們談了很多。該上課了。雪沒(méi)有放棄。寒生說(shuō),“回去吧,我一會(huì)兒去教室。”當(dāng)雪回到教室時(shí),它會(huì)分三步返回。
下午,韓真的回到了教室。見面時(shí)沒(méi)人說(shuō)什么,只是給了對(duì)方一個(gè)大大的擁抱。默默看著冰冷的包裝,白雪心里一陣不舒服。要走的時(shí)候,雪兒一句話也沒(méi)說(shuō),只是緊緊地抓著寒生的衣角,默默地看著她,用孩子看糖果乞求的眼神看著寒生。韓告訴她:“沒(méi)什么,我會(huì)回來(lái)的!”
在教室的窗口,白雪看著寒冷的樹葉!澳憬K究還是離開了!”雪喃喃自語(yǔ),想起上周五韓吃飯時(shí)說(shuō)的話:“好好吃飯。如果我有一天不在這里,你必須好好照顧自己!薄霸瓉(lái)你已經(jīng)決定了這一切,但我太笨了,沒(méi)找到!
寒冷過(guò)去了,突然回頭,看見窗外的雪,用力揮手,然后轉(zhuǎn)身離開。從遠(yuǎn)處看,我看不到她臉上冰冷的表情,但雪已經(jīng)在流淚了。
揮手自茲去作文 篇2
長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山。
撫平了晝夜不停的鞭炮聲,消停了親友團(tuán)聚的酒席,喧囂遠(yuǎn)去,越發(fā)添了闌珊之意。所有人聚在一起,飲幾杯酒,說(shuō)幾句話,道出人間的陰晴圓缺。而今筵席已散,又要各奔東西。
最先走的是我在南京的表姐,不知是因?yàn)榫鸵_學(xué)還是同學(xué)聚會(huì),就匆匆一個(gè)人坐動(dòng)車走了。她生在南京長(zhǎng)在南京,一年沒(méi)幾次回老家,只記得兒時(shí)我經(jīng)常粘著她一起睡、一起看電視、一起到處走動(dòng)游玩,她經(jīng)常和我勾肩搭背。今年她回來(lái)時(shí)她說(shuō)我長(zhǎng)高了許多,我也沒(méi)和她說(shuō)上幾句話、多在一起一會(huì)兒,也覺(jué)得自己越來(lái)越淡漠了。后來(lái)知道她初六就回那邊去了,才心生不舍,但一直沒(méi)說(shuō),只是心里盤算著暑假去南京走一趟。她離開那天我沒(méi)去見到她,但聽聞南京這幾天下雪,我已在這南方溫暖地帶幻想著那滿天都是雪花的唯美場(chǎng)景,還有她走進(jìn)家門的'聘婷(娉婷)背影。
很久沒(méi)見到樓上那戶人家了,后來(lái)才聽別人說(shuō)他們?cè)谶^(guò)年前后搬走了,覺(jué)得挺意外也有小小的不舍。樓上有一個(gè)年紀(jì)與我相仿的男生,剛巧讀同一所小學(xué)同一個(gè)年級(jí)。有時(shí)放學(xué)回家遇到?jīng)]人在家也沒(méi)帶鑰匙的情況下,他碰到我都會(huì)讓我去他家借個(gè)電話打給家人,順便在那寫點(diǎn)作業(yè)。當(dāng)然,我同樣清楚記得,他家清潔工往樓下倒水弄臟我衣服,他媽媽真切給我們道歉的情景;秀毕肫鹉觊g,在樓下看見他們把東西往車后備箱塞,以為是送他去讀書還是去親戚家小住,就匆匆地擦肩而過(guò),沒(méi)想到是訣別。一晃就是七八年,他去另外一所初中求學(xué),樓上樓下的鄰里緣分也盡了。
一切世事都各就各位,盡管與以往有所不同,但我仍選擇欣然接受它們,我也不得不去送別過(guò)去的時(shí)光。至少有這些回憶,未來(lái)會(huì)更加顯得未知和有趣。
天之涯,地之角,知交半零落。
一杯濁酒盡余歡,今宵別夢(mèng)寒。
揮手自茲去作文 篇3
她仍在站臺(tái)上,把手舉過(guò)頭頂,用力揮著,直到大巴開動(dòng)。她漸漸成了一個(gè)點(diǎn),再過(guò)了一個(gè)拐角,她和我當(dāng)是不會(huì)再見了。
在泰國(guó)本地報(bào)二日游的小團(tuán),不僅可以省不少錢,而且還能與各色皮膚的人同行,不過(guò)沒(méi)有見著一個(gè)金發(fā)碧眼,只有一個(gè)小黑炭和她母親,著實(shí)讓我失望,于是我戴上耳機(jī),悶悶翻了一個(gè)白眼,耳后卻傳來(lái)一聲尖利的怪叫。
回頭就看到她蹲著哭泣,鼻涕眼淚全糊在臉上,直叫人心生厭惡,我看見她母親拍了拍她的背,轉(zhuǎn)身掬起一條細(xì)長(zhǎng)的葉片似的物體,放到草叢中。這時(shí),我那落在身后的老媽也忍不住一語(yǔ)不發(fā)地頓了頓,俯下了身子……“你們干嘛,撿草這種事有意義嗎?”我不耐煩地走到母親身旁,母親便拈起一條“草片”到我面前,我定睛一看,連忙后退——這是一條蚯蚓。∧赣H笑笑,將蚯蚓置于草地中,說(shuō):“昨天下雨,蚯蚓爬到水泥路面上來(lái),現(xiàn)在太陽(yáng)這么毒,她怕蚯蚓嗮死,就勇敢地捏起一只,扔進(jìn)草叢中,結(jié)果扔完就嚇哭了,哭成這樣!”我覷了一眼那小姑娘,她又開始營(yíng)救蚯蚓了——眼中卻隱含閃閃淚水!
我看著她們幾乎收拾完這些蚯蚓,用鼻子哼了一聲,繼續(xù)向前走,走過(guò)一個(gè)個(gè)地?cái)偳埃仡^發(fā)現(xiàn)那小黑姑娘抱著一個(gè)奇丑無(wú)比的玩偶:說(shuō)蛙不像蛙,說(shuō)狗不像狗。我想起這是一個(gè)年邁老嫗賣的,因?yàn)閷?shí)在不美,所以我不禁看了幾眼,一路上,她又買了一個(gè)獨(dú)眼漢的'掃帚,襤褸老頭的手機(jī)殼——即使她們母女并沒(méi)有用那款手機(jī)。
到了旅館,她有蹦蹦跳跳地表示愿意幫我們嗮衣裳,個(gè)兒小,她便踩著板凳高舉雙手,仿佛一個(gè)虔誠(chéng)的信徒在完成一個(gè)偉大的儀式,她的母親永遠(yuǎn)都在她身后默默地維護(hù)她這些純善的舉動(dòng)和無(wú)暇的心。
兩天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,走時(shí)望著她用力揮手的身影,突然感到有一種畸形的種族觀從我身體抽離:她對(duì)每個(gè)人都給予熱情,而那熱情以燎原之勢(shì)燒灼我的冷漠。于是我輕輕地?fù)]了揮手,向著這位七八歲的小老師。
再見,小姑娘!
再見,狹隘的我!
揮手自茲去作文 篇4
如果,知道那是最后一次,我一定不會(huì)放開你的手,可是,一切沒(méi)有如果……——題記
教室的窗邊,一抹孤獨(dú)的身影,正伸長(zhǎng)了脖子向外張望,目光中充滿了不舍與無(wú)奈。
校門口,那個(gè)本就瘦瘦弱弱的女孩,在龐大的行李面前更顯嬌弱。窗邊的雪喃喃著:“寒,就不能不走嗎?”
雪和寒是一對(duì)好朋友,成績(jī)相差無(wú)幾,就連身高、體重都差不多,機(jī)緣巧合,她們成了同桌。自那以后,兩人形影不離,無(wú)話不說(shuō)。教室里,有她們熱烈的爭(zhēng)論,操場(chǎng)上,留下她們奔跑嬉戲的身影,樹蔭下,有她們的竊竊私語(yǔ)……
忍別離,不忍卻要離別。在這注定分別的季節(jié),或許也要慢慢學(xué)會(huì)離別。
寒走的一聲不響,連雪都沒(méi)有察覺(jué)。也許因?yàn)椴簧,寒沒(méi)有告訴雪她要離開。雪再見到寒已經(jīng)是幾天以后了。
那一天剛下課,雪習(xí)慣性的向窗外望去,驀然發(fā)現(xiàn)寒兩手扶著鐵門向里張望。雪瘋了似的向門外跑去,毫不顧忌路人詫異的目光。雖然隔著厚厚的柵欄門,雪緊緊拉著寒的手,覺(jué)得比任何時(shí)候都滿足。許久,寒說(shuō):“雪,我想你了!”雪使勁點(diǎn)著頭,自己又何嘗不想呢!她們談了很多。要上課了,雪有些不舍,寒說(shuō):“回吧,待會(huì)兒我去教室!毖┗亟淌視r(shí)一步三回頭。
下午,寒真的回教室了。見面兩人誰(shuí)都沒(méi)說(shuō)話,只是給了彼此一個(gè)大大的擁抱。默默地看著寒收拾東西,雪心里一陣難受。要走了,雪一句話也沒(méi)說(shuō),只是緊緊抓著寒的`衣角,默默地看著她,用小孩子看到糖果時(shí)乞求的眼光看著寒。寒告訴她:“沒(méi)事,我還會(huì)回來(lái)的!”
教室的窗邊,雪目送寒的離開!澳憬K究還是走了!”雪喃喃自語(yǔ),想起了上周五吃飯時(shí)寒說(shuō)的話:“好好吃飯,如果哪天我不在了,你一定要照顧好自己噢!”“原來(lái)這一切你早已決定,只是我太笨,沒(méi)發(fā)現(xiàn)。”
寒走了,忽回頭,看見窗邊的雪,使勁揮了揮手,而后轉(zhuǎn)身離去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,看不見寒臉上的表情,雪卻早已淚流滿面……
揮手自茲去作文 篇5
殘陽(yáng)如血,皓月當(dāng)空,殺聲震天,慘叫連連。戰(zhàn)爭(zhēng)已持續(xù)了一天一夜,火紅的驕陽(yáng)、慘白的月亮均窺視著這場(chǎng)無(wú)情的屠殺。
我,如同“將軍”,更似“戰(zhàn)神”,放下手中的課本,投筆從戎,率領(lǐng)5萬(wàn)精兵,與敵軍周旋數(shù)十小時(shí),將敵人的百萬(wàn)之師趕盡殺絕。
我沉浸在勝利的歡樂(lè)里。
月黑風(fēng)高的半夜,突然卷土重來(lái)的敵軍將我團(tuán)團(tuán)包圍,盟軍卻紛紛背叛,我孤立無(wú)援,成了一只待宰的羔羊。我無(wú)力扭轉(zhuǎn)敗局,卻又不甘心坐以待斃,帶上我最后的五百輕騎,左沖右突,身邊的將士用身體為我擋著一次又一次致命的狙殺。那些強(qiáng)悍的招式再也無(wú)力施展,身上的鎧甲也無(wú)法替我再擋下利刀,猛然發(fā)現(xiàn)只剩下自己孤身一人,我滾落馬下,滿眼恐懼,看著敵人高舉著大刀向我砍來(lái)……
“嘀……”耳邊響起了系統(tǒng)提示的聲音,那柔美的女聲揭示著無(wú)情的.結(jié)果:戰(zhàn)斗已經(jīng)結(jié)束,是否再次進(jìn)入游戲?
再次進(jìn)入游戲?眼前是母親噙滿淚水的眼,耳邊響起她的哀求:“這里真有你想要的嗎?你以前的勤奮好學(xué)哪里去了?”我腦海里開始浮現(xiàn)媽媽從小到大對(duì)我的無(wú)微不至、對(duì)我的關(guān)愛(ài)、對(duì)我的期望。
我突然發(fā)現(xiàn)自己不只是在糟蹋青春年華,更是在傷害親人。將軍有神勇,戰(zhàn)神豈無(wú)情,即使不對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé),總不能任性地傷害父母吧!我從椅子上猛地站起,飛快地跑出網(wǎng)吧。
“不玩了?”傳來(lái)老板的叫聲。
“有事了!”
回答果斷。我想做岳武穆,傾慕拿破侖,我有軍人的夢(mèng)。但是一名優(yōu)秀的軍人首先應(yīng)該是一個(gè)好孩子,一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
我揮一揮手,從網(wǎng)吧快速離開,將虛擬世界的夢(mèng)想落實(shí)到腳踏實(shí)地的現(xiàn)實(shí)追尋中去。
揮手自茲去作文 篇6
離別二字總是透露著傷感,因?yàn)檫@個(gè)詞意味著要離開一個(gè)依賴已久的人,一個(gè)熟悉依舊的地方,要去忘記一段刻骨銘心的回憶。在我心中,也有一段難以割舍的時(shí)光,讓我無(wú)法有揮揮手,從此離開的灑脫。
最后一個(gè)初中的夏天,當(dāng)我們?cè)跓岷婧娴慕淌依飱^筆疾書,伴隨著筆尖與紙張摩擦發(fā)出沙沙作響的聲音墻上的掛鐘也不斷走著,這教室里的'四十個(gè)人,和我在這三年里一起成長(zhǎng),我們用三年時(shí)間換來(lái)的一段堅(jiān)固友誼,怎能輕易割舍?
教室里,我們一起奮斗的場(chǎng)景歷歷在目。無(wú)論是互相講解題目,還是共同競(jìng)爭(zhēng),我們都因此成為了更好的自己。每當(dāng)我難過(guò)想要放棄,同學(xué)的激勵(lì)使我堅(jiān)持。每當(dāng)我覺(jué)得學(xué)習(xí)生活枯燥無(wú)味了,總有同學(xué)為大家活躍氣氛,使我有了動(dòng)力。我們共同度過(guò)了一段美好多于艱難的日子。
操場(chǎng)上,我們?cè)谶@里共同努力在運(yùn)動(dòng)會(huì)得到了不錯(cuò)的榮譽(yù)。我們互相打氣互相吶喊加油的熱血場(chǎng)景浮現(xiàn)眼前。臨近體考,操場(chǎng)的地面被熾熱火傘曬得滾燙,汗水浸濕了衣裳,但我們共同為了目標(biāo)互相鼓勵(lì),八百米長(zhǎng)跑,同學(xué)拉著我的手帶領(lǐng)我奔向終點(diǎn),這八百米是身體的極限,但當(dāng)我們成功時(shí),相視一笑,我仿佛所有的疲倦拋之云霄,因?yàn)槟銈,因(yàn)橛颜x,因?yàn)榕惆,讓這段日子五彩斑斕,有著如同夏日陽(yáng)光的美好與溫暖,照進(jìn)我原本昏暗的心房。我們的身影永遠(yuǎn)印刻在了夏日的校園操場(chǎng)上,那是最美的一道風(fēng)景。
食堂里,我們鬧哄哄的吵著,在節(jié)奏緊張的生活里吃飯的時(shí)間是我們不可多得的清閑時(shí)段,我們互相坐成一團(tuán)大大咧咧的聊天,沒(méi)心沒(méi)肺的互相打趣,沒(méi)有顧慮的大笑著。如同一段清澈小溪流過(guò)原本干涸的我的心田。
八百米的路程遲早會(huì)到達(dá)終點(diǎn),就像我們遲早會(huì)迎來(lái)離別。既然無(wú)法改變,就把最好的模樣記在心中,重新?lián)P帆起航。
揮手自茲去,留下灑脫,才是最美的離別。
揮手自茲去作文 篇7
揮手,看似平凡,看似簡(jiǎn)單,卻蘊(yùn)含了濃濃的情感。當(dāng)我們與家人分別時(shí),揮手是痛苦的;當(dāng)我們?cè)诨疖囌九c盼望已久的朋友匯聚時(shí),揮手是快樂(lè)的;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)人與站如松樹的士兵會(huì)面時(shí),揮手是欣慰的;當(dāng)我們與童年的自己分別時(shí),揮手是百味的……
清晨,站在鏡子面前,發(fā)現(xiàn)自己已度過(guò)十四個(gè)春秋,由蹣跚學(xué)步的娃娃蛻變成婷婷玉立的少女。中午,獨(dú)自呆在家中,已獨(dú)立做飯的我再也不需父母親自在喂養(yǎng);沉夜,雜多的作業(yè)已剝奪了我飯后娛樂(lè)的時(shí)光,這一切都證明我長(zhǎng)大了……
“出去玩嘍!”往年,每逢假日,總是與父母出去游玩。隨著一聲叫喊,我?guī)е鹈蛲改竵?lái)到廣場(chǎng)。打球技巧不熟練的我最初就敗下陣來(lái),在旁邊細(xì)心數(shù)著爸爸媽媽打中的個(gè)數(shù)!傲,六十二,六十三……哎呀!”我如同現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)員,宣告了巔峰對(duì)決結(jié)束,撿球的'我依然忙得不亦樂(lè)乎。
三年級(jí)的中秋時(shí)節(jié),我們一家人早已來(lái)到大爺家團(tuán)聚,我們唱著歌,望著月亮,吃著月餅,盡情地享受中秋佳節(jié)美好時(shí)光。中秋晚會(huì)也是熱鬧,一整晚都樂(lè)得合不攏嘴。
今年,我度過(guò)了人生的第十四個(gè)中秋節(jié),月亮仍然很圓,中秋晚會(huì)也一樣精彩,而已上初三的我主動(dòng)犧牲了美好的時(shí)光,獨(dú)自在書房學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)……客廳傳來(lái)表妹歡快的笑聲,而我懂得,我已不是童年的自己——我長(zhǎng)大了。
“長(zhǎng)大以后,我只能奔跑,我多害怕,黑暗中跌倒!边@首歌又道出了多少青少年的心聲呢?時(shí)光飛逝,歲月如歌,我們不得不與童年揮手告別!皳]手自茲去”包含著我們對(duì)童年的回憶,對(duì)未來(lái)的期待。
揮揮手,從此離開,我已長(zhǎng)大,與童年告別,準(zhǔn)備在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
揮手自茲去作文 篇8
春天萬(wàn)物有雨的滋潤(rùn),生長(zhǎng)得更茂盛;雨后有彩虹的陪襯,天空更寧?kù)o;紅花有綠葉的支持,顯得更迷人;而我,有故鄉(xiāng)的回憶……
一個(gè)人坐著公交車來(lái)到久別的故鄉(xiāng),下車后望著眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴慢吞吞的走著,嘴角不自覺(jué)微微上揚(yáng)。這里有我兒時(shí)的回憶,真令人懷念。慢慢閉上眼睛,我仿佛看見自己是如何成長(zhǎng)起來(lái)的……
還是兒童時(shí)便與朋友在小巷里嬉戲,清脆的笑聲從中傳出來(lái)。慢慢長(zhǎng)大,自己去體會(huì)和經(jīng)歷。
“轟”的一聲驚雷,讓我從噩夢(mèng)中驚醒,臉色蒼白,全身是冷汗,可爸爸媽媽都出差了,只剩自己一個(gè)人。忽然感到很孤獨(dú),恐懼。告訴自己該長(zhǎng)大了,總要自己去面對(duì)一切。未來(lái)是個(gè)未知數(shù),有多少困難橫亙?cè)谀,又怎么能被噩?mèng)打?好像有了無(wú)限的勇氣,即使外面大雨傾盆,雷聲不斷,也安然入睡。
一步一腳印,當(dāng)遭遇失敗時(shí),即便十分沮喪,可不能自怨自艾,要更加努力,走出陰影?偸且?yàn)檫^(guò)往而悲傷不會(huì)有所成就,當(dāng)下要做的.是奮斗和拼搏,爭(zhēng)取下一次的勝利。
最終獲得了成功時(shí),也不能驕傲自滿,停下探索的腳步。世上能者太多,可能你拼盡全力得到的還是人家的起點(diǎn),所以怎么能自傲呢?飽滿的麥穗總是低著頭,有著一顆謙虛的心,相信有一天能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打的我,會(huì)像麥穗一樣,平凡而又不平凡。這一切的一切,都是故鄉(xiāng)賜予我的,我從中學(xué)到了很多。如今,我已經(jīng)離開它很久了,但隨著時(shí)間的流逝,他們不會(huì)消失在我的腦海,離開故鄉(xiāng),我仍舊過(guò)的很好,因?yàn)槲以?jīng)擁有過(guò)。揮手自茲去的是故鄉(xiāng),不是回憶。揮手自茲去,使我更勇敢,努力,謙虛。讓我更堅(jiān)強(qiáng)的前行。
揮手自茲去作文 篇9
悠長(zhǎng)的雞鳴聲劃破了夜空的寧?kù)o,點(diǎn)點(diǎn)星光謝幕時(shí),便揭開了全新一天的序幕。
那天,爺爺突然去幫爸爸做工,家中重任都落到奶奶的肩上。
我在家是從來(lái)不做活的,奶奶雖總抱怨我懶,卻從來(lái)也舍不得,也不放心讓我做什么,我便一直扮演著公主的角色。
那一夜,呼嘯的狂風(fēng)暴雨毫無(wú)征兆地就來(lái)了,奶奶的腰痛老毛病又犯了,以前都有爺爺給奶奶按摩,現(xiàn)在我該怎么辦?
對(duì)了,找按摩機(jī),以前爺爺就這樣,好像挺簡(jiǎn)單的。我剛啟動(dòng)按摩機(jī)把兩個(gè)觸頭放到奶奶腰上,“好燙!”奶奶一下就叫起來(lái),“還要調(diào)溫度嗎”我慌里慌張地把觸頭拿起來(lái),一聲驚雷嚇我一震,觸頭又“乒乓”作響掉到地上。
我急忙把它們撿起來(lái),奶奶的腰疼好像被我弄得更重了,我嚇呆了,看到奶奶在床上打滾,痛苦的叫聲與轟隆的雷聲刺入我的耳朵,我坐在地上直哭。
奶奶的聲音沙啞著“按左邊紅鍵,調(diào)到……”我愣了一下,又立刻擦干眼淚,照奶奶的指示做著。
猛的一下手指被電打了也顧不及疼,困倦翻涌上眼皮也顧不及累,一直忙到后半夜竟趴在床邊睡著了。
第二天天還沒(méi)亮,小雨淅瀝,門外傳來(lái)鍋碗碎地的聲音,是奶奶,我終于明白,我該照顧年邁的奶奶了。我接過(guò)奶奶手中的`碗,清理地上的碎渣,讓奶奶重新睡下,我便悄悄起來(lái)在鍋里放進(jìn)一碗小米,倒入適量水,靜待著米與水的融合。時(shí)間一分一秒過(guò)去,米粥的濃香帶來(lái)嶄新的一天。
湛藍(lán)天空中七色彩虹引人注目。我走進(jìn)從未踏足的垃圾場(chǎng)倒垃圾,我來(lái)到從未觸碰的河水邊洗衣服,我打開從未使用過(guò)的煤氣灶做飯。我在向從前嬌氣的小公主揮手。
揮手自茲去,挑燈回看,那斑駁的石碑上封存著過(guò)往的記憶,向前眺望,斑斕的彩虹上照耀出全新的自己。
我長(zhǎng)大了,改變了!過(guò)往悄然而去。
揮手自茲去作文 篇10
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,第一次感覺(jué)到離別的悲傷,是在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候。
那天,所有人的心情都很低落,盡管舍不得,但六年的時(shí)光終究是短暫的。人生讓我們六年前會(huì)面,卻又讓我們?cè)诹旰蟮慕裉炜尚Φ姆蛛x。
望著那一張張充滿與往日開心不同的悲傷。我只覺(jué)一絲酸楚泛上心頭。教室里也彌漫著一股與往日喧鬧不同的哀傷。不知道過(guò)了多久,大家不約而同的站起身走出教室,也許大家是想在即將離開時(shí),與這座陪伴了自己走過(guò)了六年的校園做一次最后的告別。走出教室,夕陽(yáng)的余暉映照在操場(chǎng)上。似乎是在述說(shuō)“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的悲傷。隨著同學(xué)們的步伐,我們開始繞著操場(chǎng)走過(guò)了一圈又一圈,大家都沉浸在自己對(duì)往事的回憶中。
最終大家還是回到了教室,不知是誰(shuí)提議在黑板上寫上自己的名字,大家似乎在猶豫,最終班長(zhǎng)帶頭在黑板上寫上了自己的名字后,大家才一個(gè)接著一個(gè)的在黑板上寫上自己的名字,教師頓時(shí)安靜了下來(lái),只留下粉筆在黑板上的“喀嚓”聲。高個(gè)子幫低個(gè)子,霎那間,和睦少見的`出現(xiàn)在我們身上。寫完后,大家又寫上六年一班,不知是誰(shuí)在黑板上寫上了“下一屆不許擦”。大家頓時(shí)哄笑一團(tuán),可過(guò)后大家又哭了起來(lái)。
走出教室,大家紛紛揮手告別。我因喜愛(ài)畫畫,又單獨(dú)去找美術(shù)老師告別,雖然很想把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)都說(shuō)出來(lái),但心中的悲傷讓我只是無(wú)聲的流著眼淚,美術(shù)老師的眼中也是蓄滿淚水,口中說(shuō)著安慰我的話。
走到大門前,卻又忍不住停下了腳步,轉(zhuǎn)身看向?qū)W校,再見了,我的母校,我將要踏上新的征程,去迎接一個(gè)嶄新的生活。
揮手自茲去作文 篇11
門前老樹長(zhǎng)新芽,院兒里枯木又開花。七載春秋,倏忽而過(guò),仿佛就在昨日,那個(gè)萬(wàn)物新生的早晨。
天空泛起了魚肚白,蟲聲透過(guò)窗紗之際,我們已收拾好了行李,等待出發(fā),去一個(gè)陌生的城市。院里的雜草還未除去,幾點(diǎn)白花點(diǎn)綴其間;南墻那里,一棵槐樹長(zhǎng)了新芽,發(fā)了新葉,在風(fēng)中輕輕搖曳,似在揮別。輕看了一眼小院,收起心中的留念,便走了。
陌生的環(huán)境,陌生的人,一切都很陌生。但我明白,我必須與以前的時(shí)光揮別,去開始一個(gè)新的生活。
這一路上,有風(fēng),有雨,但一切都漸漸變得熟悉起來(lái),我似乎真的忘卻了,與舊的時(shí)光徹底不見了。
時(shí)光變遷,歲月流轉(zhuǎn)。時(shí)間的沙漏悄悄滑過(guò),不留一絲痕跡,等再見到小院兒時(shí),已是幾年后了。
下了車,看到朋友們,那一瞬間,似有千萬(wàn)種情緒涌上心頭,不知該如何表達(dá)。晚上,住盔了新家,很大,卻也冷。蟲鳴,從屋外墻角響起,穿過(guò)石墻,止在了耳畔。閉上眼,好久沒(méi)有聽到過(guò)了——兒時(shí)的晚上,總有它們?cè)谂惆椤;秀遍g,竟忽覺(jué)我在老屋。
次日早晨,去奶奶家吃早飯,路上途經(jīng)老屋,我駐了腳——院里長(zhǎng)滿了雜草,沒(méi)有花;那樹,似乎已成年逾百歲,盡顯老態(tài),干裂的'樹皮將它囊括其中,枝干上偶有新葉,但卻總是讓我感到搖搖欲墜。想起兒時(shí)的那份快樂(lè)記憶,竟是它帶給我了許多。
潸潸的淚簌簌而下。
“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴!痹陔x別時(shí),心中又怎能沒(méi)有惆悵呢,只是那時(shí)小,不懂罷了。揮別的那段日子,原來(lái)一直在我心中,再見時(shí),才忽覺(jué)可貴了……
揮手自茲去作文 篇12
歲月的棱角被緩緩地打磨平滑,陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉,灑下滿地的余暉。過(guò)去的日子如此靜好,揮揮手,自茲去。
清晨水露,折射我們眼中童趣的光芒。
清晨的第一縷陽(yáng)光悄悄鉆進(jìn)窗簾,傾瀉在我熟睡的臉上。窗外的叫賣聲把我吵醒。我揉開惺忪的睡眼,穿好衣服,飛奔著出去玩耍。幾個(gè)小伙伴三五成群,在沒(méi)有大人的田地里晃悠,厚重的濕氣凝結(jié)成小水珠,仿佛有意在田間作物的葉片上躺著,我們穿行過(guò),不一會(huì)兒,滿褲腿上都是濕潤(rùn)的露水,似有“道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣”的韻味。于是我們輕挪小步,小心謹(jǐn)慎,似一個(gè)個(gè)小偵察兵。前面的“頑皮小孩”終于一不小心從濕潤(rùn)的田埂滑落,“哎喲”地叫起來(lái)。頓時(shí),田間傳來(lái)童真的笑聲。
晌午驕陽(yáng),烘烤著我們互幫互助的熱情。
正值炎熱的夏季,驕陽(yáng)似火,小伙伴都不時(shí)擦著汗水。我們一起去買幾塊冰糕吧!有一個(gè)小伙伴提議。于是,踏著曬得發(fā)燙的柏油路,我們蹦蹦跳跳出發(fā)了。冰凍車的冷氣時(shí)不時(shí)從上空冒出,清涼無(wú)比,我們更按捺不住急于解渴的心情。打開盒子,我們被一股撲面而來(lái)的.冷氣迷得神魂顛倒,狼吞虎咽地干掉了大塊冰糕。因?yàn)闆](méi)有零花錢而站在一旁抹口水的朋友,我們互相“贊助”,一塊分兩塊,兩塊分四塊……最終每個(gè)小伙伴都能幸福地說(shuō):“好涼快!”頓時(shí),一股清涼的感覺(jué)在心中久久不散……
夕陽(yáng)西下,灑下我們之間美好的思念。
一輪紅日緩緩落下,也把伙伴的身影拉得好長(zhǎng)。每個(gè)人都回想記憶拼圖,搜尋著以前那段美好時(shí)光。夕陽(yáng)緩緩西斜,伙伴們共坐一張石凳,迎面朝暉散落的紅光,心中都是多么復(fù)雜而微妙啊。終于,夕陽(yáng)沒(méi)入地平線,伙伴們揮揮手告別,從此離開,但愿還能再見。
我說(shuō),童年是金色的,因?yàn)殚W爍的光芒比金子還要耀眼;童年是綠色的,因?yàn)樗酀譄òl(fā)勃勃生機(jī);童年是藍(lán)色的,因?yàn)樗忍炜者遼遠(yuǎn),更讓人懷念。
揮手自茲去,雖然從此離開,但童年那段美好的歲月,如此難忘!
揮手自茲去作文 篇13
清楚的記得三年前來(lái)到這個(gè)學(xué)校時(shí)的情景,那時(shí),“新生”這個(gè)詞才出現(xiàn)在我們的腦海中,而我們這群新生,則是把學(xué)校鬧得雞犬不寧的一屆,那時(shí),我們還帶著窺探世界的好奇心靈來(lái)到初中,那時(shí),我們對(duì)一切還是陌生,對(duì)老師,對(duì)環(huán)境,對(duì)同學(xué),甚至對(duì)于自己,那時(shí)候,我們對(duì)于初中的態(tài)度還處在“你好”中,卻在三年來(lái),這種不熟悉漸漸消失,如今的不舍也漸漸加深了,此刻,我想起了朱自清的《匆匆》,也想起了徐志摩的《再別康橋》。
是啊!12歲到15歲,我們成長(zhǎng)了,成長(zhǎng)的過(guò)程很辛苦,不過(guò),“苦盡甘來(lái)”這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò),辛苦過(guò)后的.美好任何東西不能換取,三年來(lái),我們分過(guò)兩次班,那時(shí)的不舍對(duì)于現(xiàn)在而言,也不過(guò)是一些不舍罷了,可這一次,卻是一種難過(guò),流轉(zhuǎn)的時(shí)間終會(huì)帶走過(guò)去的歲月,棄置在記憶的角落,不遇見就不會(huì)喚醒。
這幾天我總是在想自己的夢(mèng)想,也在盡力朝著夢(mèng)想努力,初三的日子,不太好過(guò),但是很容易過(guò)去,六個(gè)星期前我還在因生病而休養(yǎng),轉(zhuǎn)眼間六周之后我已經(jīng)簽了人生第二份合同,很快,將和初中揮手再見,可是,為什么我會(huì)對(duì)這個(gè)曾經(jīng)恨過(guò)的學(xué)校,恨過(guò)的老師存在著如此深的不舍,三年來(lái)我已經(jīng)記不太清換了多少個(gè)老師,也記不清那些老師說(shuō)了多少好話,當(dāng)時(shí),為什么我們沒(méi)有好好記?當(dāng)時(shí)為什么我們要那么恨老師?
時(shí)間不會(huì)停下來(lái),我若不珍惜,那逝去的將是未來(lái)的后悔,三年之后,或許我們將不再記得我們的初中,不再記得那些熟悉的面孔,我相信記得的是當(dāng)初的那一滴滴眼淚,記住的是白首方悔,記住的,是我們?nèi)涡远p狂的青春。
揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴!讓我提前跟初中生活說(shuō)再見,讓我提前流下分別的淚水,可是,等那天真的來(lái)臨,我還會(huì)抑制自己的不舍嗎?我……不知道。
揮手自茲去作文 篇14
“不曾養(yǎng)過(guò)狗的人,很難想象與狗一起生活是什么樣子。養(yǎng)過(guò)狗的人,則無(wú)法想象沒(méi)有狗的日子該怎么過(guò)!边@句話是卡洛林說(shuō)過(guò)的,我想我應(yīng)該就屬于后者。人們常說(shuō)人一生當(dāng)中最不可少的是朋友,而人們常常把這個(gè)朋友自定義為人,但是對(duì)于我而言他也可以是一只狗。即使它已離我而去。
九歲那年,我在家門口發(fā)現(xiàn)他。它但是渾身臟兮兮的,臟得都看不出它原來(lái)的毛色。媽媽抓起掃把就像趕它走,可是我死活不讓,媽媽幼不過(guò)我也就默認(rèn)了。洗完澡后的小狗,一身黃毛摸上去軟綿綿的,兩只黑豆般的眼睛炯炯有神,只要看見人身后的小尾巴就會(huì)不停地?fù)u,向人示好。
小狗也漸漸適應(yīng)了周圍的環(huán)境,我走到哪它就跟到哪。有一次,我上學(xué)回來(lái)了,進(jìn)門時(shí)沒(méi)有聽到熟悉的'狗叫聲,以為它應(yīng)該是跑到鄰居家去玩了。可是,當(dāng)我放下書包,拿出作業(yè)準(zhǔn)備動(dòng)筆時(shí),我聽到了斷斷續(xù)續(xù)的嗚咽聲。我連忙放下筆跑出門外。看到的卻是小狗無(wú)精打采地躺在地上,左后腿竟是在抽搐。我跑過(guò)去蹲在他身旁轉(zhuǎn)頭問(wèn)爸爸,爸爸卻是一臉的愧疚,抱歉地說(shuō)道:“爸爸對(duì)不起你啊,今天回來(lái)倒車的時(shí)候,一不小心就把它的腿給壓到了!蔽乙荒樀牟幌嘈畔朐俅卧儐(wèn)媽媽,可媽媽卻說(shuō):“每天我們把它送走吧,它這樣下去也不是辦法!蔽冶鞠朐偻炝簦墒强吹綃寢尩难凵裎覅s把話又咽回了肚子里。
第二天,我和媽媽把它送到公園里,讓它自行離開。我不舍地看著他一瘸一拐的背影,不舍地?fù)]了揮手,F(xiàn)在想起來(lái),但是我的心情應(yīng)該就是“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”時(shí)李白的心情了吧。
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