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師母的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的師母的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師母的作文1
母校是我土生土長(zhǎng)的地方，離開(kāi)母校許久，心中總懷有一絲留念。
在母校的日子足有四年，四年中有歡笑，有苦澀。我就是那一棵小樹(shù)苗，母校就是我的棲息之地，老師就是那不畏艱苦的園丁，給予了我們春天的雨露（知識(shí)）。使我們?cè)谝粋�(gè)舒適的`大家庭不斷地生長(zhǎng)了四年。我們的身上有多少老師母校的汗滴�。∫坏蔚�，一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，我已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的枝葉，等待著園丁的細(xì)心栽培，母校就是我第二個(gè)家，我們一定會(huì)長(zhǎng)出一棵茁壯的大樹(shù)去保護(hù)老師和母校。因?yàn)槭悄感Ｊ菆@丁，日夜操勞，夜晚，大家入睡了。而只有老師那個(gè)外表高大，心里苦澀，默默無(wú)聞的園丁，一絲不茍地批改作業(yè)。老師母校，你們?cè)撔菹⒘�。讓我們�?lái)保護(hù)你們吧！可是母校啊，我沒(méi)機(jī)會(huì)了，當(dāng)初是我不好好珍惜，現(xiàn)在—晚了……但我現(xiàn)在一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓老師讓母校露出慧心的微笑；讓老師讓母校不在那么操勞；讓老師讓母校為我自豪。讓老師讓母校安安靜靜的睡一覺(jué)，明天過(guò)后，你們又要操勞……
師母的作文2
金錢(qián)名利并非她所想，桃李滿(mǎn)天下才是她最大的心愿，她深?lèi)?ài)著她的每一個(gè)學(xué)生。
剛起步時(shí)，這是一個(gè)令學(xué)校頭痛各科老師厭煩的班級(jí)，從沒(méi)交過(guò)此等劣班有十分要強(qiáng)的她一時(shí)間不知如何是好，但她從沒(méi)放棄，早六點(diǎn)半到校成了她的開(kāi)始，節(jié)節(jié)坐班下課不歇成了她的間奏，眾人熟睡人未眠是她的家常便飯。一次次考試一次次成長(zhǎng)，這班總有些起色，但仍不穩(wěn)定，忽高忽低，失望與歡樂(lè)并存，她已沒(méi)什么是經(jīng)不起的。
一落千古時(shí)，她因材施教，目的只有一個(gè)：提高成績(jī)，一板子一板子打，幾十遍幾十遍罰，打在同學(xué)們身上，痛在她心上急在她心里。
她恨鐵不成鋼是嚴(yán)師，她無(wú)微不至關(guān)懷是慈母。學(xué)生生病時(shí)，她一個(gè)電話(huà)接著一個(gè)電話(huà)打，甚至比家長(zhǎng)還急三分。
縱使那么平凡，平凡透著偉大。初二時(shí)，她的兒子到哈爾濱讀高中，而我們——她的另外一幫兒女在阿城，著母親每日往返于兩地，兒子高中要督促，學(xué)生初二分化期。她那原本滿(mǎn)是笑容的臉龐略顯憔悴，可她從不埋怨，從未亂發(fā)過(guò)脾氣。她用她的真心，她的真愛(ài)，他的言行教導(dǎo)著她的這些不成器的“幼子們”。
珍珠寶飾也裝點(diǎn)不出她的`美麗，滔滔江水也容不下她對(duì)學(xué)生的付出，重華五岳也比她的壓力略輕一些。任何優(yōu)美的詞語(yǔ)也道不出我對(duì)她的感激與愛(ài)敬。真摯說(shuō)一聲：老師，我的媽媽?zhuān)量嗔�！屢屢讓您失望的兒女定�?huì)奮進(jìn)奮進(jìn)再奮進(jìn)，不負(fù)您的期望，不負(fù)您的淚與汗。老師——媽媽?zhuān)胰松飞系睦锍瘫�，學(xué)習(xí)途中的啟明星！
師母的作文3
媽媽?zhuān)巧钪凶铋W耀的星星，對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)，對(duì)大家更是關(guān)心。
雖說(shuō)媽媽的文化程度上只有高中學(xué)歷，但她對(duì)我學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格。有一次，我想出去玩，做作業(yè)的字馬虎極了：有的彎腰，有的曲背，有的還像在打跟頭。媽媽見(jiàn)了，臉上布滿(mǎn)陰云，把我拉過(guò)來(lái)，把作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)地重做了一遍。
這點(diǎn)小事不算，媽媽還肯為事業(yè)犧牲呢！那一次，媽媽的公司中出事了，面臨即將倒閉的危機(jī)。媽媽的選擇有兩個(gè)：一、退出公司，可以拿到幾千元。二、留在公司內(nèi)去加拿大搞工商，公司可能就會(huì)好起來(lái)。當(dāng)時(shí)我勸媽媽退出來(lái)，因?yàn)槿f(wàn)一弄不好，媽媽損失就大拉！可媽媽對(duì)我說(shuō)，公司只要有一絲希望，我都會(huì)支撐下去。事后，媽媽的努力終于挽回了公司的局面，公司又恢復(fù)正常了。
媽媽使我敬佩的還是當(dāng)“心理學(xué)家”的事兒呢！
公司內(nèi)有幾個(gè)人，對(duì)方之間不免會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而吵吵鬧鬧，弄得大家都不安寧。這時(shí)，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，來(lái)當(dāng)“和事佬”，來(lái)幫助他們解和。每次講解，媽媽總是能講出許多道理，使對(duì)方洗耳恭聽(tīng)。我也會(huì)去聽(tīng)聽(tīng)那發(fā)人深省的一番大道理。當(dāng)對(duì)方握手言和時(shí)，我總會(huì)在一旁鼓掌。
媽媽工作時(shí)也十分認(rèn)真，不會(huì)毛躁。而且，當(dāng)同事工作上有困難時(shí)，媽媽就會(huì)去幫助他們，教他們?cè)撛趺醋觥?/p>
媽媽?zhuān)@個(gè)親切的詞，使人溫暖。公司的.每個(gè)同志都叫她“師母”。可見(jiàn)，媽媽既是他們的老師，又像母親一樣關(guān)心他們，體貼他們。
媽媽?zhuān)业哪赣H，好“師母”！
師母的作文4
我已經(jīng)許久沒(méi)有得到老師的消息，然而老師好像結(jié)婚啦。跟誰(shuí)結(jié)婚，我的師母是誰(shuí)，我一直都不知道是確實(shí)的。我還未曾與師母謀面。
我知道，老師好像對(duì)感情這方面的事，似乎不太注重。老師到底是一個(gè)怎樣的人呢？有一次，老師說(shuō)他大學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)女朋友，那個(gè)女生追他，但女生讓他周末陪她去逛商場(chǎng)。我的老師卻拒絕了。我的老師說(shuō)連讀書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了還逛商場(chǎng)，哪里來(lái)的什么時(shí)間消耗啊。當(dāng)老師說(shuō)完這句話(huà)的時(shí)候。這里面一口傲氣，要我說(shuō)，真能更好的'體現(xiàn)老師是嗜書(shū)如命的人。
老師是個(gè)生性恬淡不慕名利的人，師母也一定是一個(gè)很能體諒老師的人吧。我知道師母多半也是個(gè)非常優(yōu)秀的女性，因?yàn)楹孟袷强粗辛死蠋煹牟鸥刹艣Q定的，可以說(shuō)是珠聯(lián)璧合。
好像每一次我們上課的時(shí)候，師母都不會(huì)出現(xiàn)一樣，老師應(yīng)該會(huì)說(shuō)這符合古代的教學(xué)規(guī)制吧。我想老師一定是這么認(rèn)為的，而師母似乎也是這么認(rèn)為的。在老師病重的時(shí)候老師的飲食起居都是由師母照顧的。我雖未曾謀面，卻一直都很感謝這位應(yīng)該很溫柔，體貼，同時(shí)也很智慧，很自信的，師母。
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