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一堂難忘的作文課

時(shí)間:2023-09-04 15:09:48 好文 我要投稿

[優(yōu)]一堂難忘的作文課

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的一堂難忘的作文課,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[優(yōu)]一堂難忘的作文課

一堂難忘的作文課1

  作文課,是我每個(gè)星期必須上的?删驮谇岸螘r(shí)間,作文班上發(fā)生了一件事,使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

  那天,程老師笑吟吟的來(lái)到了班級(jí),她晃了晃手里的黑色布袋子,說(shuō):“同學(xué)們,由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí),壓力大,所以我決定這節(jié)課給你們放松一下!”同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴,都在歡呼跳躍,別提有多開心了。

  “安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣,有點(diǎn)不高興了!叭绻碌嚼锩嫜b的是什么,這個(gè)禮物就給他了!”我們聽了,都爭(zhēng)先恐后的去摸布袋子,聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒!徐澄靜似乎有了眉目,大聲說(shuō)道:“是巧克力!”巧克力?不可能吧,我想了想!扒煽肆δ臅(huì)這么硬,咬都咬不動(dòng)!贝蠹衣犃宋业脑,都認(rèn)同起來(lái)。

  “是石頭吧!

  “不對(duì),是核桃,哪有石頭是圓柱體的!

  “是貓眼石!”

  “是薄荷糖,我打賭!”

  大家都七嘴八舌的講著,答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā),百思不得其解:是糖果?既沒(méi)香味,還很硬。是石頭?哪有圓柱體的。寶石完全不可能!那究竟是什么呢?正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí),老師舉起了手,示意大家安靜。她清了清嗓子,說(shuō):“既然大家都猜不到答案,那我們就請(qǐng)徐澄靜上來(lái)為大家揭示答案吧!毙斐戊o在大家的目光中走上講臺(tái),打開布袋,我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說(shuō),徐澄靜的`臉上泛起了陣陣紅暈,她肯定想禮物一定是自己的了。

  突然,我們都清楚地看到,徐澄靜那充滿希望的臉一下子拉了下來(lái),她沮喪舉起那“神秘的禮物”,說(shuō):“是,是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)垂頭嘆氣,大失所望。看著一直笑吟吟的程老師,突然明白了——老師是想讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。

一堂難忘的作文課2

  我上過(guò)許多次課,唯有一堂課讓我非常難忘。

  那次的課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o(wú)緣無(wú)故地讓我們拿出一張干干凈凈的白紙,還說(shuō):“這節(jié)課我們‘畫畫’!笔裁,課畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

  老師原來(lái)是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫,天啊!老師,你能不能消停一會(huì),讓我們喘口氣呀。老師叫上萬(wàn)同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫,萬(wàn)同學(xué)大步流星地走上去,他畫的行云流水,不一會(huì)就畫完了。我覺得他畫的真是細(xì)致入微!

  接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來(lái)畫。王同學(xué)蒙上眼睛開始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了。可是,打開蒙眼的`布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺(tái),同學(xué)們也哄堂大笑起來(lái),原來(lái),他畫了一個(gè)“四不像”。

  老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無(wú)所獲,老師要求我們把畫舉起來(lái)讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來(lái)整我們的神仙吧?”

  體驗(yàn)完畢,老師讓我們開始寫,我回憶這堂課感覺收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  這堂課,讓我非常難忘!

一堂難忘的作文課3

  我上過(guò)許多次作文課,唯有一堂作文課讓我非常難忘。

  那次的作文課非常奇怪,因?yàn)槔蠋熅篃o(wú)緣無(wú)故地讓我們拿出一張干干凈凈的'白紙,還說(shuō):“這節(jié)課我們‘畫畫’!笔裁矗魑恼n畫什么畫呀?我的腦子閃現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

  老師原來(lái)是讓我們畫人臉啊,老師居然還要求一個(gè)人到黑板上畫,天!老師,你能不能消停一會(huì),讓我們喘口氣呀。老師叫上萬(wàn)同學(xué)上臺(tái)來(lái)畫,萬(wàn)同學(xué)大步流星地走上去,他畫的行云流水,不一會(huì)就畫完了。我覺得他畫的真是細(xì)致入微!

  接著老師讓我們蒙上眼睛畫,我心里想:“老師,你的想法也太奇特了吧,怎么還讓我們蒙眼畫呀?”老師叫上王同學(xué)到黑板上來(lái)畫。王同學(xué)蒙上眼睛開始畫,看似胸有成竹,直接就飛快地畫完了?墒牵蜷_蒙眼的布,他自己也愣住了,垂頭喪氣地走下講臺(tái),同學(xué)們也哄堂大笑起來(lái),原來(lái),他畫了一個(gè)“四不像”。

  老師竟還讓我們自己“體驗(yàn)”,我們都用毛巾蒙上眼睛開始畫。完了,我肯定是畫得一塌糊涂。果然,不出所料,真是一無(wú)所獲,老師要求我們把畫舉起來(lái)讓大家看,同學(xué)們都你看看我,我看看你,笑得前仰后合。我心里想:“老師,你是上天派來(lái)整我們的神仙吧?”

  體驗(yàn)完畢,老師讓我們開始寫作文,我回憶這堂課感覺收獲很多,我知道了做什么事都需“專心”二字。只有眼到、手到、心到,才能做好每件事。

  這堂作文課,讓我非常難忘!

一堂難忘的作文課4

  今天,我們的語(yǔ)文老師,帶著我們來(lái)到室外,上了一堂既有趣又難忘的作文課。

  離開煩躁的教室,我們來(lái)到了寧?kù)o幽雅的室外。瞧,校園里的花草隨處可見,這兒一叢,那兒一簇,很不少。走著走著,我們來(lái)到了同學(xué)們昔日玩耍的小花園。咦?

  這是什么,那是什么,一切都好像覺得熟悉又陌生。小花園的中心是個(gè)小噴泉,小噴泉分為三層,好像三個(gè)從小到大疊起來(lái)的大碗,噴泉內(nèi)壁鑲嵌著一塊塊小巧玲瓏的藍(lán)色磚塊,磚塊在陽(yáng)光的照耀下,閃閃發(fā)光。只要天氣好,噴泉就會(huì)噴水,像一朵朵盛開的`白蓮,永遠(yuǎn)那么純潔,永遠(yuǎn)那么活潑,永遠(yuǎn)那么鮮明。在噴泉四周是一大片草坪,草坪間有一條彎彎曲曲的石子路,在石子路周圍是綠油油的小植物,一陣春風(fēng)吹過(guò),一叢叢的植物隨風(fēng)擺動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈在跳舞,小噴泉在一棵棵植物的襯托下更美了。

  這是,老師告訴我們,在這小花園里有一棵舟山市市樹。同學(xué)們一聽,便一窩蜂地沖向一棵樹,異口同聲地說(shuō):“是這一棵,新木姜子!”老師也走過(guò)來(lái),微笑地說(shuō),真聰明,新木姜子不僅是舟山市市樹,還是國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物呢!難怪長(zhǎng)得那么清秀,那么亭亭玉立。

  這真是一堂難忘的作文課,讓我們來(lái)到室外,用觀察的角度來(lái)觀察校園里的一花一草,一樹一木,通過(guò)這次觀察,讓我更愛我們的校園了。

一堂難忘的作文課5

  “叮鈴鈴……”上課鈴響了,同學(xué)們?cè)谧约旱淖簧涎杆僮谩?/p>

  這是一堂作文課,我最喜歡上作文課,再說(shuō),昨天老師布置的作文練習(xí),我好不容易才從《優(yōu)秀作文選》上找到了一篇類似的文章,略加修改,又加上下一些華麗的詞。嘿,小文章甭提有多出色!今天老師評(píng)講作文,一定會(huì)象往常那樣,在班上讀我的。想到這里,我禁不住得意地晃了晃腦袋。

  老師開始講話了:“同學(xué)們,昨天我布置的'作文比較難寫,但有幾位同學(xué)寫得仍很出色。()下面我就將這幾位同學(xué)的作文給大家讀一下!币贿B幾篇優(yōu)秀文章都讀了,竟沒(méi)有我的。作文本發(fā)下來(lái),老師也沒(méi)打批語(yǔ),莫非老師發(fā)現(xiàn)我的秘密了?我心里一陣不安,腦門上競(jìng)滲出了冷汗。這時(shí),老師拿出一位同學(xué)的作文,分析給大家聽。最后,她對(duì)大家說(shuō):“這位同學(xué)的作文之所以如此出色,就是他講的是真實(shí)的事。要知道,寫出真情實(shí)感才能感動(dòng)讀者呢,如果生搬硬套他人的文章,再好也沒(méi)有光彩……”

  這不是明明在說(shuō)我嗎?我一個(gè)勁低著頭,望著那沒(méi)有批語(yǔ)的作文發(fā)呆,心里有一種說(shuō)不出的滋味,這時(shí),老師來(lái)到了我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你想過(guò)你這次作文失敗的原因沒(méi)有?請(qǐng)你記住,自己辛勤勞動(dòng)的果實(shí)才是甘甜的!甭犞犞乙魂噦,淚水不由自主地落在這沒(méi)有批語(yǔ)的作文本上。

  是呀,我寫作文,耍小聰明,這樣又欺騙老師,又欺騙自己,是多么不應(yīng)該呀,我抬起頭,對(duì)老師說(shuō):“老師,讓我重寫一遍吧!薄 好。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭又鄭重地對(duì)我說(shuō),“希望你記住這堂作文課!

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